秋天在哪里1
秋天在哪里？问谁？
问樱花去！
秋天曾和他
一起参加变装宴会。
秋天在哪里？
问谁？
问叶儿去！
秋天曾和他
一起玩旋转游戏
秋天在哪里？
问谁？
问蚂蚁去！
秋天曾和他
一起寻找冬藏的食物。
秋天在哪里？
问谁？
问鸟儿去！
秋天曾和他一起玩飞翔游戏。
秋天在哪里？
问谁？
问风儿去！
秋天曾和他
一起玩旋转游戏。
秋天在哪里？
问谁？
问蚂蚁去！
秋天曾和他
一起寻找过冬的食物。
秋天在哪里2
《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好的、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课。它的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动，游戏和其他实践活动。课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。
《秋天在哪里》这个主题活动主要是让学生观察认识秋天的季节特征，体验发现秋天的乐趣，感受大自然的美，并在创作活动中发展想象力、创造力，从而激发学生观察、探索自然的兴趣。基于此，我采取以丰富多彩活动为渠道的方式，让学生走进自然，在活动中感悟。
在“秋天在哪里”这一主题活动里，我让学生到校园的小树下、花坛边、草丛中去寻找。将学生们的教室内活动，延伸到教室外，让他们观察秋天里自己生活的周围植物、动物以及天气等的变化，感受发现的过程，体验发现的快乐。从校园植物的变化中找秋天，从草丛中的小动物中找秋天，从小朋友穿的衣服上找秋天。地上有落叶、树叶变黄了、菊花开了，苹果、梨，庄稼都成熟了，可爱的七星瓢虫到处飞舞，大雁、燕子飞走了，伙伴们穿上了暖暖的毛衣。再此基础上我又提出要求，希望他们除了观察自己生活周边的秋天外，还可以利用照片、看画册、打电话、上网等各种方式和途径，了解其他地方的秋天是什么样的。在课堂里学生再把自己所看到的，听到的共同来交流。交流完观察到的秋天的特征后，我又通过讲解让学生了解了一些平日不常见或见不到的秋天的变化，在学生交流秋天的特征后，通过欣赏描写秋天的文学作品，进一步增强了感悟能力，帮助孩子们体会季节的变化，激发他们对秋天的热爱和对大自然的亲近之情，最后同学们每人都说了一句赞美秋天的话。在情境欣赏活动中缩短了学生与自然的距离，学生们乐在其中。接着又通过欣赏描写秋天的文学作品，进一步增强对秋天的感悟能力，帮助低年级孩子们体会到了季节的变化，激发他们对秋天的热爱和对大自然的亲近之情。
我觉得自己的设计意图是正确的，但是在备学生这方面还要细致些，应该更多地考虑到他们的年龄特点和他们的实际情况，合理的安排教学内容，使得课堂教学更加完整。
秋天在哪里3
放肆的夏叔叔走了以后，秋姑娘就穿上一件大衣，迈着轻盈的脚步来到了人间，她一上任，就给许多地方添加了美丽的景色，让我们来找一找秋天的美丽在哪里。
我们找啊找，找到啦！找到啦！秋天的美丽稻田里。你看，这海洋似的稻子，昨天还在一个劲地生长，只一天，随着秋姑娘的到来，它们一下子变得金黄金黄的，像黄金一样闪耀着，而且还低下了头，弯着腰，像哲学家一样，坠入了沉思。秋风妹妹一过来，它们就前俯后仰，尽情地摇摆起来，还发出哗哗哗的笑声，是笑秋风妹妹吗？是笑它们年幼时的幼稚吗？是笑它们年轻时的傻劲吗？还是它们思索出了什么真理，因为忍不住而哗哗哗大笑呢？谁知道呢？
我们找呀找，找到了！找到了，秋天的美丽在花园里。菊花在秋姑娘的培养下，可以算的上是二十分的漂亮的了，你看，菊花的花瓣像紫如意一般，一层层，一圈圈围着花蕊有序地排列着，花蕊上沾满了金黄色的小绒球，还不时地散发着怡人的清香。你看，这满目的秋菊，黄的放着金光，红的不比火焰差哦，白的像雪般晶莹，粉的如流霞绚烂，哇！你看，整个花园都是傲然怒放的秋菊。谁说只有春天万紫千红，秋天也一样。
我们找呀找，找到了！找到了，秋天的美丽在果园里。高大的石榴树上结满了果实，又圆又大，真惹人喜爱 ，大大的果实鲜亮鲜亮的，被阳光照到的一面深红深红的，背光的一面是青的，在浓密的绿叶衬托下，赛过了六月的花朵，这石榴又酸又甜，这甜得迷人，这酸，酸得不同寻常。柑橘也成熟了，橘柑树黄澄澄的，金灿灿的，挂满了沉甸甸的柑橘，把树枝都压弯了，秋风吹过，一阵一阵的桔香，令人心醉。
秋天还有许多美丽，让我们一起找找吧！
秋天在哪里4
秋天藏在哪呀？秋天藏在我们每个人的心里——让我们一起去寻找秋天吧！
秋天是个丰收的季节。那我就该去果园里找秋天了。我骑着自行车来到了果园旁，放好车子就跑进了果园，去找那如诗如画的秋天。我跨进果园，一股秋的气息，迎面扑来，原来秋天藏在果园里。我仔细地寻找着，嘿！找到了一个葫芦似的梨，黄澄澄的，秋天如同映入眼前，啊！原来秋天藏在甜甜的梨儿里，此时此刻我身处在那美丽又清爽的果园，我感觉到了秋天。啊！我终于找到秋天了。秋天藏在果园里。
离开了果园，我又去了棉花地，抬头望去，那白白的可爱的精灵般的白色棉花，开得似一朵朵美丽的花。瞧！玉米地里的一棵棵玉米也换上了金黄色的外衣，露出了一排排金色的牙齿。秋天藏在田野里。
这时一阵阵秋风袭来，原来秋姑娘给我送来了凉爽，吹得苹果红了脸，吹得稻谷弯了腰，吹得农民伯伯脸上乐开了花。原来秋天藏在秋风里。
抬头仰望蔚蓝蔚蓝的天空，飘着的朵朵白云仿佛是秋姑娘给人们送来的一幅优美的图画。秋天藏在天空里。
我终于知道秋天藏在哪里了？秋天藏在人们的眼睛里。
秋天在哪里5
我自言自语道：“秋天在哪里呢？”
走在公园的路上，我不禁感叹，树上的叶子何时偷偷变黄了呢？一阵风吹起，几片树叶飘落下来，投身到枯黄的草地上。捡起一片落叶，细看上面的纹路，苍老的叶面上写满了不甘。放在鼻前闻一下，一种秋天特有的味道向我袭来。“你年轻时一定很绿吧？”我说道，把它放在地面上，使其落叶归根。
继续向前走，我听到了鸟的叫声。“是燕子吗？”我抬头看了看碧蓝的天空，又看了看凋零的树叶的枝头，摇头说：“不，燕子不会喜欢这种天。可能是南飞的'候鸟吧，秋天就隐藏在它们的叫声中。”
走在田野中，一片片成熟而饱满的稻谷弯下了腰。大地向农民伯伯展示着自己的果实，一阵风吹来，传来一阵“沙沙”声，带起一片稻浪。农民伯伯走进田野，稻子争先恐后地点着头，还鼓起了掌，也许是在庆祝丰收吧。它们想通过这种方式吸引农民伯伯的注意力，生怕农民伯伯看不到他们的果实。
走进果园中，成熟的瓜果飘香四溢，甘甜的西瓜、鲜红的苹果、紫晶的葡萄……无一不是秋天的证明。
我终于知道秋天在哪了。
秋天在哪里6
星期天，妈妈带我一起去寻找秋天。
秋天在哪里？我们来到田野里：玉米成熟了，看见秋天来了，开心地迎上去。秋天在哪里？我们来到了果园里：秋风微微吹，苹果熟了，高兴地脸都红了。秋天在哪里？秋天在哪里？秋天在我的眼前：我看见了美丽的秋天，感觉在一幅美丽的图画里。
秋天在哪里7
秋天是五谷丰收的季节。
你看，树上的苹果红红的，梨子黄黄的。那一片片叶子轻轻地从树上飘下来，好像一只只“黄蝴蝶”。小朋友们跑出家，玩得多开心呀！我们玩累了，汗珠一个个跑出来了，秋风急忙跑过来，给小朋友们擦擦汗。秋天的风真懂事呀！
秋天到了，我的学习能不能像秋天的果实一样大丰收呢？这就是我的梦想！
秋天在哪里8
秋天到了，我们一起去寻找秋天的气息。
秋天在哪里?秋天在那果园里。树上的水果你挤我碰，争着要人们去摘。苹果露出了红色的小脸。桔子树上挂满了黄澄澄的桔子。柿子就像一个个火红的灯笼，密密麻麻地挤在绿叶间。
秋天在哪里?秋天在那树林里。树林里下起了秋雨，哗，哗，雨点打在树叶上，发出了沙沙沙的声音。红的黄的绿的叶子在雨中频频点头。
天晴了，小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下，大家都在准备过冬了。
秋天在哪里?秋天在那田野里。金色的稻谷就像一片金色的海洋。高粱举起了火红的火把。玉米长出了个小辫子，好像一个小女孩站在那个地方。
秋天在哪里，秋天在小朋友的眼睛里，多么美的秋天啊!
秋天在哪里9
夏天终于过去了，我们应该去寻找秋天，可是秋天在哪里呢？
秋天在公园里。喇叭花收起了它的小喇叭，不再像往日那么得意。很多不知名的野花也都耷拉着脑袋，也没有以往的精神了。这时，菊花却悄无声息地盛开了。它们五彩缤纷，芬芳迷人，引得游人们驻足观赏。
秋天在田野里。你看，田野已经换上了金色的衣裳，农民伯伯们面带笑容，似乎很满意田野的新装。园里的色彩就更多了，红扑扑的苹果在妈妈的手臂上荡着秋千；橙色的柿子像一个个灯笼似的挂在树梢；绿绝的柚子躲在树上，似乎在跟我们捉迷藏，不仔细找还找不到。
秋天在天空中。天空瓦蓝瓦蓝的，那么高，那么干净。天上还飘浮着几朵白云；天边不时还有大雁飞过；太阳伯伯也收起了它的火气，给了我们温暖而舒适的阳光。
秋天在树林里，秋天在城市里，秋天在……
秋天在哪里10
秋天在哪里秋天，是个变化多端的季节。
瞧，它变成了画家，正在田野里做画呢！它把大片大片的稻谷涂上了黄色；它把成熟的高粱点上了红色……瞧，它变成了魔术师，正在公园里表演魔术呢！它在银杏树叶下变出了胖胖的白果宝宝；它把我们变得更“疯”，跑到草丛里捉蝈蝈……
瞧，它又变成了美食家，正在菜场里点评蔬菜呢！它把霜打过的青菜放进了菜篮子；把紫红紫红的菱角放进了购物袋……瞧，它还变成了喜剧演员，正在果园里表演小品呢！香蕉被逗得笑弯了腰；石榴被逗得咧开了嘴，甚至笑破了肚皮……
瞧，它还变成了指挥家，正在马路边指挥动物大合唱呢！它让蛐蛐唱低声调；让大雁唱高声调，让蝈蝈伴奏……瞧，它还变成招财猫，正在给辛勤工作的人们发“工资”呢！它给农民伯伯发大米，给渔民伯伯发满筐的鱼虾……
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