美丽的秋天

2015-03-21 诗歌

美丽的秋天1

炎热的夏天刚走，
秋天就马上来报到了!
枫叶红，菊花黄，
树木树叶也换上秋衣。
凉爽的秋夜也来了，
虫的音乐会开始了，
秋夜像是虫儿的天下。
秋天的景色，
既美丽又伤感。
秋天像是一首歌，
秋天也是一幅画，
透出温馨宁静。
明净的秋叶，
给大地披上一层轻纱，
如此梦幻般的美。

美丽的秋天2

　　一、说设计思路

　　秋天是个多姿多彩的季节，那千姿百态的菊花，圆圆的苹果，黄橙橙的柿子，金黄的稻田，雪白的棉花??这些美丽的景色都可以引发幼儿对秋天的无限兴趣和热爱。《纲要》中明确指出：要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。散文诗《美丽的秋天》运用简洁、明快的语言和多种修辞手法，生动形象地描绘出一幅丰收的、美丽的秋景图。这幅秋景图正好契合了幼儿的心理，不仅能使幼儿结合生活引发无尽的联想，同时可以陶冶幼儿的性情，唤起幼儿对生活的热爱。因此，我设计了本次散文诗欣赏活动——《美丽的秋天》。为了激发孩子们对本次活动的兴趣，在《纲要》精神的指导下，我用优美的语言导入课题，并通过描述秋天、激发兴趣——生成作品、感受语言——朗诵作品、体会语言——创编作品、体验快乐等环节充分感受作品的语言美，进一步丰富幼儿对秋天的认识。

　　二、说活动目标

　　活动目标是教育教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。结合散文诗的内容和幼儿的身心特点，我确立了以下活动目标：

　　1、充分理解散文诗的内容，并学会用文学艺术的眼光观察周围的事物。

　　2、带领孩子们有感情地朗诵散文诗，体验文学作品的语言美。

　　3、体验秋天的美，培养幼儿对大自然的热爱之情。

　　三、活动重、难点

　　根据活动内容和幼儿的身心发展状况，我把“带领孩子有感情地朗诵散文诗，体验散文诗作品的语言美”作为活动重点；把“充分理解散文诗内容，并学会用艺术的眼光观察周围事物”作为活动的难点。

　　四、活动准备

　　1、知识准备：课前家长带领幼儿了解秋天的“花园”“果园”“田园”。

　　2、物质准备：多媒体课件（秋天美景图片），菊花、苹果、柿子等实物若干。

　　五、说教法、学法

　　为了更好地完成活动目标，结合大班幼儿的实际情况，我采用了以下教法：

　　1、多媒体教学法：运用直观形象的图画，吸引幼儿，展现出秋天的生动图景，唤起幼儿对秋天的兴趣。

　　2、谈话法：设置问题，引导幼儿通过思考、答问等方法来充分地理解散文诗的内容。

　　六、说活动过程

　　兴趣是孩子最好的老师。为了培养孩子对文学作品的兴趣，更好地完成本次活动目标，我设计了以下环节：

　　环节一：用优美如诗的语言导入

　　“秋天到了，菊花开了，酸酸甜甜的果实挂满枝头，金黄的稻田里到处都是人们忙碌的身影，这一切告诉我们——秋天来了。今天，老师就与小朋友们一起学习一篇优美的散文诗——《美丽的秋天》。”这样优美的语言可以给幼儿营造一个优美的意境，从而引出本次活动内容。

　　环节二：尝试描述秋天，激发对语言运用的兴趣。

　　导入课题后，为了激发孩子们对语言运用的兴趣，也为了考察孩子们在生活中的语言积累，我结合孩子们的实际生活提出问题：“孩子们，老师前几天让大家仔细观察秋天的景色，大家都观察了吗？谁来给老师说一说你眼里的秋天都有什么景物？它们都是什么样子的？”这一环节，通过对生活经验的描述逐步向本次活动的中心内容——散文诗《美丽秋天》靠近。

　　环节三：生成散文诗，感受散文诗优美的语言。

　　通过上一个环节，孩子们对秋天的兴趣已经被激发起来，孩子们也愿意用自己的话来描绘秋天，但让孩子们分门别类地观察秋天，用文学的眼光看待秋天的景物并不是一件容易的事情。为了突破这一难点，结合秋天的花园、果园、田园的图片，我分层次设计了一系列问题，引导孩子们分别观察秋天的花园、果园、田园，并引导他们用散文诗中的词句描绘秋天。我说：

　　“刚才小朋友们都讲了自己看到的秋天，讲得非常好，接下来老师让大家看几张美丽的图片。”教师逐一播放花园、果园、田园的图片，提出启发性问题：“这些都是秋天的景物，他们分别长在什么地方？它们美吗？我们能用优美

　　的词句描绘它们吗？”等孩子们跃跃欲试的时候，我再次播放花园的图片，让孩子们作进一步的思考：“花园里的菊花是怎样开放的？都有什么颜色？什么形状？我们可以用什么样的词语来形容菊花？”这样，在老师的提示和帮助下引出“菊花向着太阳开放。金灿灿、红彤彤、千姿百态，放出阵阵清香”这样的语句，引导孩子们体会这样描写菊花的好处。

　　播放果园的图片时，我结合散文诗内容问孩子们：“果园里的苹果、柿子是什么颜色？像什么？我们怎样形容它们？”依次引导孩子们学习散文诗的语言：“圆圆的苹果笑红了脸，黄澄澄的柿子就像灯笼挂满枝头。”播放田园图片时，也用类似的方法引出散文诗的第三段内容：“秋天的田园更加好看，稻田一片金黄，棉田一片雪白，到处都是丰收的景色。”

　　这样，在老师设计的问题中，孩子们已经初步感受了散文诗内容和语言，自然生成了散文诗全文。

　　环节四：朗诵散文诗，体会作品的语言美

　　“带领孩子们有感情地朗诵散文诗，体验文学作品的语言美。”是我的活动目标之一，也是我设计的活动重点，为了突出活动重点，我将采用教师范读、孩子们跟读、听磁带读等方式加深孩子们对作品内容的理解，感受散文诗优美的语言。我首先示范朗诵作品：

　　秋天的花园特别好看，菊花向着太阳开放。金灿灿、红彤彤、千姿百态，发出阵阵清香。??

　　让孩子们闭上眼睛听，在听的过程中进一步感受散文诗的语言美和节奏美。然后播放课件，配上优美的音乐，带领幼儿一起朗诵散文诗。朗诵时提醒孩子们注意体会作品中的优美词句，引导幼儿慢慢地加入感情，逐渐进入散文诗营造的优美意境。

　　环节五：把创编融进歌曲，体验创编的快乐

　　为了使创编更有吸引力和艺术性，我手拿两束菊花扮演菊花仙子说：“孩子们，我是菊花仙子。今天是我们的秋天大联欢，让我们一起走进秋天，看看秋天还有什么美丽的风景吧。”接着，我播放多媒体课件《秋天的天空》，在让孩子们尝试用优美的语言描述美丽的天空后，我带领孩子们唱着我创编的歌曲：

　　“秋天在哪里，秋天在哪里，秋天在蓝蓝的天空里，阵阵风儿吹呀，朵朵白

　　云飘，秋天的天空多美丽。呖呖呖呖??秋天在蓝蓝的天空里，秋天的天空多美丽。”与孩子们载歌载舞，把活动引入高潮。

　　七、活动延伸

　　活动结束了，但孩子的学习不能就此结束。我会鼓励孩子们说：“孩子们，老师把秋天的天空编成了一首美丽的歌。回家后跟爸爸妈妈一起想一想，秋天还有什么地方很美，把它写成优美的诗或编成美丽的歌唱给大家听，好吗？”

美丽的秋天3

　　夏天无声地离开了我们，秋天便悄悄地来临了。

　　这是一个天高云淡，晴空万里的日子，爸爸开上面包车让我和他去乡下爷爷婆婆家玩。

　　汽车行驶在机耕道上，两旁栽满了泡桐树，秋风一吹，泡桐树的叶子不时地掉下来，有的已经是一个“光头”了。放眼望去，只见金黄色的稻海中农民伯伯们正挥镰收割，不时传来拌谷的“咚——咚——”声。

　　不知是爸爸想休息，还是爸爸想让我与这美丽的秋色零距离接触，爸爸把车停了下来。我们下了车，我抬头一看，只见大雁忽而排成一字形，忽而排成十字形，正向南方飞去，似乎在说：“朋友，明年见。”我真有说不出的兴奋，一会儿跑到稻田边捧起沉甸甸的谷穗，又是看，又是嗅；一会儿追赶着飘落中的黄叶；一会儿又跑到一个池塘边去玩。只见水池里的鱼儿一会儿露出小嘴吐出一串串小泡泡，一会儿跃出水面眺望远方。池塘边一排排笔直的树，树叶黄了，几片叶子悠悠地飘落下来，好像在说“再见了，大树妈妈，我要去旅行。”树叶落在水面上，慢慢地向远处飘去。

　　直到爸爸数次摧我上车，我才和爸爸开车继续向爷爷婆婆家驶去……

　　啊！秋天，美丽的秋天，真是太可爱了！

美丽的秋天4

　　内容摘要人生，是一场战斗的过程，时而平稳顺利，时而坎坷残酷，谁也不能卜知自己的命运，要想前进，要想成功，自信是必备的。自信并不是自傲，而是对自己能力的一种肯定。就是凭借着这股激情，我们才能开拓自己的人生道路，尽情描绘明日的七彩世界。

　　正文

　　1自信的含义

　　新华字典里的解释是相信自己，我却认为没这么简单。自信包含了许多，有对自己能力的肯定，对事情的决心……美国著名作家海轮凯勒，一岁半就双目失明。命运对他是凄惨的，可是她凭着对自己的信心，顽强的活了下去，又踏入中学校门。此后，她对她自己越来越有信心，并且被美国著名学府——哈佛大学录取。自信是一种力量，一种潜在的、可贵的、强大的力量，当你想要退缩时，它仿佛是一双手，推着你前进。自信是失败的支柱，成功的垫脚石，有了它，失败不再追随着我，就算成功也不会骄傲。自信是一种拥有，一股勇气。自信是太阳，给我们光和热；自信是灯塔，照亮海上夜晚迷茫的路；自信是心底的钻石，晶莹美丽。没有自信，越王勾践怎能砍断吴王的金戈？没有自信，区区西秦如何东出函谷而一统天下？没有自信，百二秦关怎能更换上刘汉的旗号？没有自信，成吉思汗的铁骑又如何能踏上多瑙河的土地？

　　2自信是否有界限？可见，自信是人获胜的法宝，更是事业的保障。自信不是孤芳自赏，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫无根据的自以为是和盲目乐观；而是激励自己奋发进取的一种心理素质，是以高昂的斗志、充沛的干劲、迎接生活挑战的一种乐观情绪，是战胜自己、告别自卑、摆脱烦恼的一种灵丹妙药。三国时候的马谡，的确有才能，但是他看不到自己的弱点，过高的估计了自己，终究就因为街亭失守而身首异处。自傲就是过度的自信，最终的结果就是远离成功。自信和自傲的区别就在于把握的分寸。

　　3如何自信？首先要正确的认识自己，给自己鼓励，相信自己并克服自卑心理。在紧张的时侯安慰自己能行，给自己心理暗示。相信，你就能充满信心完成任务。总结：高尔基有过这样一句话；只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己地意志。让我们充满信心迎接明天美好的太阳！

美丽的秋天5

　　一、忆秋

　　1、小朋友们，现在是什么季节？（秋天）

　　2、谁能背背有关秋天的成语、儿歌或者课文吗？交流

　　3、看来小朋友知识记得很牢，为了奖励大家，王老师今天再教小朋友们一首关于秋天的古诗。出示《山行》，师领读、齐读。

　　二、赏秋

　　1、观看视频，感受秋天的美丽。

　　2、交流：你觉得秋天是个怎样的季节？

　　过渡：是啊，我们的秋天这么美丽！可是秋天很快就要过去了，你们想留住秋姑娘吗？那么今天我们就来学习用笔把美丽的秋天写下来。

　　三、品秋

　　1、出示课文插图，请小朋友们仔细观察，你从哪些地方看出秋天到了？（按顺序观察）

　　①大雁南飞

　　②树叶变黄飘落

　　③菊花盛开

　　拓展：你能想到哪些形容菊花美丽的词语吗？（五颜六色、五彩缤纷、千姿百态、香气扑鼻）

　　④小草变黄

　　⑤小朋友嬉戏玩耍谁能用“有的……有的……还有的……”的句式讲小朋友游玩的情景说一说。

　　句式训练：小朋友有的_______，有的______，有的______，大家玩得多开心哪！

　　2、除了书本上描绘的这些以外，还有哪些变化表明秋天来了？

　　①天空一望无边白云美

　　蓝天是什么样的？再发挥想象说一说白云像什么？

　　句式训练：白云有时像______，有时像_______。

　　②庄稼成熟

　　秋天成熟的庄稼有哪些？出示稻子、高粱、棉花图。

　　句式训练：秋天到了，庄稼成熟了。稻子_____ ，高粱______，棉花_____。

　　③果实成熟

　　秋天成熟的果实有哪些？出示苹果、梨、葡萄、石榴图。

　　句式训练：秋天到了，果实成熟了。_______，________，________。

　　3、出示课文中的插图，根据板书选2、3个词语将句子连起来说一说。

　　秋天到了……

　　四、写秋

　　1、出示例文，讲解要求。

　　2、以“秋天到了”或者“美丽的秋天”为题练习写话，师来回巡视，相机指导。

　　3、投影学生写的习作，师生共评。

　　五、拓展迁移

　　1、出示“秋天的校园”图片，欣赏校园秋天的美景，告诉学生要学会观察周围事物，善于发现美丽，积累写话的素材。

　　2、主旨：用心观察，发现美丽

　　六、作业

　　以《秋天的校园》为题写一段话。

　　板书：

　　秋

　　天空一望无边

　　白云美

　　大雁南飞

　　树叶变黄飘落

　　菊花盛开

　　小草变黄

　　小朋友嬉戏玩耍

　　庄稼成熟

　　果实成熟

美丽的秋天6

　　夏姑娘走了，秋姑娘踩着落叶铺成的地毯悄悄地向我们走来。秋天来了，大树在向飘走的树叶道别，大雁在向自己的朋友道别，小朋友们在向准备冬眠的动物朋友道别。

　　秋天来了，农民伯伯可开心啦，笑咪咪的看着又大又好吃的果子。忙碌了一个夏天，终于可以枕着喜悦休息了。农民伯伯躺在收获的麦杆上，悠闲的看着身边的小孩子们嘻笑的放飞着风筝，风筝在天空中追逐着一群准备去南方过冬的大雁，大雁的.鸣叫仿佛在和小孩子们道别：“再见啦，再见啦，等小草发芽时，我们就回来啦！” 天空中的白云美丽极了，有的像小狗在跳跃，有的像圣诞老人在奔跑，有的像小白兔在吃草，都一一停下来，依依不舍地目送大雁南去。在蓝天白云的映照下，田野好象金色的海洋，给农民伯伯送去了连绵起伏的美丽和快乐。

　　我们也不错过这美丽的秋天，老师带着我们去效外的一座小山上找秋天。小草虽然已经桔黄了，可仍然能看到顽强的生命力，我轻轻蹲下来抚摸小草，心想：明年我们还会见面的，那时的你将会顶着另一片新绿。不远处有一棵苹果树，苹果已经又大又红，我迫不及待地拿起小篮子，跑去苹果树旁，跳起来摘苹果。同学们也都来了，欢笑地比着，看谁摘的多，看谁摘的红。还有的同学却在忙着捡叶子，噢，我明白啦，一定是想有一片独特的树叶标本呢！

　　“同学们，快来看呀”，不知哪个同学轻脆的叫声吸引了大家，我便飞快的跑过去，哦，我被眼着一大片菊花所震撼，有红的，有雪白的，还有金黄的…… 一朵朵争奇斗艳，美丽极了。

　　我爱百花盛开的春天，也这可以游泳的夏天，还爱雪白的冬天，不过，我更爱收获的秋天，更爱美丽的大自然！

美丽的秋天7

　　当第一片落叶随着微风轻轻拂过脸颊时，秋，就已来了乡村的落叶带来的不是凄凉，而是喜悦，因为秋天虽不像百花盛开的春天那样有生气，但却有诱人的金色的果实，美丽的景象秋高气爽，蓝蓝的天像擦拭的一尘不染的玻璃。绵绵的云，雪白雪白，如奶汁一般，一片片金黄色的麦田中，辛勤的农民不辞劳苦地收割那黄金般的麦穗，远处飞鸟叽叽喳喳飞去遥远的南方。秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜，天空放出日和光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀歌唱。夕阳的翅膀，带着太阳飞向远方

美丽的秋天8

　　秋天在哪里，让我们去大自然中找秋天吧！

　　树林里，杨树的叶子变黄了，在秋风的吹动下，树叶落了下来，像一只美丽的黄蝴蝶在天空中飞舞。有时落到小河里像一只小船在河里漂来漂去。枫树的叶子都红了，一眼望去像一团火似的。这时让我想起了杜牧的一首诗“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。可是松树依然穿着它那件碧绿的长袍，笔直的立在那里。

　　果园里，有紫莹莹的葡萄硕大无比。红彤彤的苹果像一个个大灯笼，三个一群，五个一伙，亲密无间。金灿灿的鸭梨你推我挤，正等着人们去摘呢！

　　田野里，金灿灿的稻子在秋风的吹动下，低头弯腰，像是在给农民伯伯敬礼。红彤彤的高粱像是举起了燃烧的火把。

　　秋天是美好的，它给我们带来了丰收的喜悦和欢笑，我爱这美丽的秋天。

美丽的秋天9

　　今天，天气碧空如洗，秋高气爽。我和徐悦结伴去青龙山公园玩。沿着弯弯曲曲的山路，我看见山路两旁那青色的松柏，黄色的梧桐，火红的枫树，还有草丛间斗艳的野菊花，好象一幅迷人的画卷。一阵秋风吹来，树上的枯叶飘过下来就像一只只黄色的蝴蝶在空中飞舞。

　　到山顶了，风虽然很大，但吹着很凉爽。我和徐悦一起放风筝。我拉着线，徐悦用手托着风筝，我们到了斜坡，我说“放！”徐悦马上放掉，我飞快地奔跑着。可是风筝挂到了树枝上了，第一次失败了。我们把风筝拿下来开始了第二次放。我们迎着风，终于把我们的风筝飞上了蔚蓝的天空！

　　秋天真是个快乐的季节啊！

美丽的秋天10

　　在风光如画的四季中，我最喜欢美丽的秋天。

　　果园里五颜六色，果实累累。红彤彤的苹果好似一个个火红火红的小灯笼，高高地挂在粗壮的大树上。大鸭梨一个个黄澄澄的，重得压弯了枝头。葡萄架上藏着一串串紫珍珠一样的葡萄，看起来十分饱满，令人垂涎欲滴。走进果园，那浓郁的香甜的气味扑鼻而来，准会勾住贪吃的小朋友们奔跑的脚步。

　　金灿灿的田野里，一阵阵秋风吹过来，那沉甸甸的稻穗起伏不定，好像一片金色的海洋里波翻浪涌；挺拔的玉米头戴红缨帽，仰着脸儿微笑着；火红的高粱有的像无数支火把，映红了天际，有的像喝醉了酒似的，在秋风中摇摇摆摆……田野里处处洋溢着丰收的喜悦！

　　公园五彩缤纷，犹如一幅色彩斑斓的画卷。天空一碧如洗，万里无云。金黄的落叶像天使一样在天空飞舞着，松柏一直保持着他的“本性”，依然身着一袭绿袍，显得格外精神。各种各样的菊花也都展开了笑颜，紫的、红的、白的、粉的、金黄的、淡蓝的……争奇斗艳，美丽极了！湖水碧波荡漾，湖滨垂柳依然垂着它那碧绿长发在风中摇曳，游园赏景的人们偶尔在树荫下小憩……

　　秋天真是个让人赏心悦目的季节。我喜欢秋天！

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