小学二年级日记日记

2020-09-27 日记

　　即将要到一天的结尾了，今天我们都做了什么了呢?何不趁现在赶紧写一篇日记。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编精心整理的小学二年级日记日记7篇，欢迎大家分享。

小学二年级日记日记篇1

　　妈妈的爱是温暖的爱，是永恒的爱。

　　每次，我遇到困难时，妈妈都会出手相助，这时，我感觉到了妈妈对我的爱。

　　每次逛街，我看到自己喜欢的东西时，妈妈总会买给我，自己却一无所获，这时，我感觉到了妈妈对我的爱。

　　很多事情能体现出妈妈的爱，妈妈的爱说不完，道不完。妈妈，我爱您！

小学二年级日记日记篇2

　　春用温柔的臂膀抚摸着迎春花，让它从睡梦中苏醒。春用一阵微风给柳树梳头，柳树从梦中惊醒。春用她那轻柔额声音告诉小花：“春天来了，你该起床玩啦。”小花说：“Ok，起床玩喽！”春用迷人额香气唤醒了小草，小草说：“啊哈！新的一年又来了！”春咋地面拍了张花草树木集体照，咔嚓，找了一张合影。

　　春又去小青蛙家的睡眠之门告诉它“春天来了，快醒醒。”小青蛙随即呱呱叫个不停。沉睡了一个冬天的小蛇在洞里感到了春天的温暖气息，说道：“春天来了，冬天你快走吧。”春有说：“我来了”，小蛇说：“春天你好”，春天高兴地回答道：醒醒吧，天气暖和了，你该出去了。”春离开了小蛇，又去告诉小虫，我来了，你该醒了。春天就好像个魔术师唤醒了小又虫。农民伯伯又沐浴在和煦的春风中开始了一年一度的耕种。

　　就这样，地面上又充满了欢声笑语，春天真的来了。

小学二年级日记日记篇3

　　《日记两则》一课生字较多，于是上课伊始，学生借助拼音自由朗读课文，并画出带有生字的词语；然后同桌互相检查生字的读音；接着在小组长的带领下，齐读生字词，小组交流哪些字音容易读错及记字方法。这样学生从个体自学课文，读准字音，到同桌互相检查生字读音，再到小组的学习，一步步的主动自学课文，这正体现新课标自主、合作学习的理念要求，也体现了学生是学习上的主人。在小组合作中，我改变以往的做法，实行轮流坐庄，定期轮换小组组长，使每位小组成员都能过把瘾，都能亮亮相，都能享受成功的喜悦。同时，我又推出“小组连坐”的管理方式，小组能否得到小标签，取决于小组每个成员的表现，不再是个人的行为。实行后效果不错，学生的集体荣誉感很强，学习合作的积极性调动起来了。

　　虽然小组“树”上结出了合作“果”，但我认为合作不仅仅是课内的事，课外呢，下课铃响之后呢，是不是就没有合作。我想这也是我们以后要做的'。

小学二年级日记日记篇4

　　今天正是正月十五元宵节，月儿圆又圆，家家户户庆团圆。

　　我跟姑姑一起去城关看花灯。街上人山人海，真热闹呀！大家都在欣赏各种各样的花灯，有鱼的花灯，有茶壶的花灯，还有船的花灯……我最喜欢小船的花灯了，小船花灯的上面有一座假山，假山上有一排灯，灯上面有许多好看的花儿，花儿的右边有一块长方形的板，上面写着“和谐家园”，假山下面有一个山洞，有一头老黄牛从山洞里跑出来。下面有一块长方形的彩板，介绍蓬壶的特产：早钟6号枇杷，汤城食用菌，蓬壶工业区，仙岭桂花……

　　今年的花灯多漂亮呀！我看了欢乐极了！

小学二年级日记日记篇5

　　每个人都会玩，玩的东西也很多，所以人生的乐趣也很多。

　　在一次下着鹅毛般的大雪的时候，我与弟弟在软绵绵的白色中堆雪人，放炮，弟弟摔了几个跟着，我正在努力的做一个大雪人的头，弟弟在玩具小桶堆雪人的身子，看着他一身的雪，我情不自禁的拿起一块雪向弟弟的脚扔去，我们顿时打起雪仗来了，我一不小心扔进了弟弟的脖子里，把他冻得哇哇直叫，看着弟弟窘相，我不禁笑了起来。弟弟看见我笑，拿起一块雪扔地来，糟糕，扔进了我的衣服里，把我也冻得直发抖。不知不觉中我们俩都笑起来了。

　　我们俩堆的头和身子被我们打雪仗时都踩平了。但是我们仍想把这个雪人堆好，经过一翻的折腾，我们又开始了忙碌，各自做各息的，先铲了一堆雪，再捏一个圆，在地上滚一圈，做成了一个大圆，在竖在上面，现在只剩下脸没有做了，急急忙忙的把两颗珠子塞在上面做眼睛，拿胡罗卜做了鼻子，用红色的纸剪了一个嘴巴，雪人做好的。

　　我连看都没有看，就把妈妈拉下来，妈妈一看就哈哈大笑起来，我有点疑惑。心里想：怎么了？向雪人身上一看，右眼与鼻子交换了位置，我也哈哈大笑起来。

小学二年级日记日记篇6

　　语文，是我们生活中必不可少的一部分，它博大精深，神秘悠久，源远流长，因此我为它感到自豪。

　　中国的语言是文化的体现。几千年前，人们就开始使用了文字。我认为，中国的汉字是最别具一格的，它生动而形象，端庄优美，正正方方。那些汉字中方佛透露出了我们中国的精神：顶天立地，不畏困难，清白做人，能屈能伸。是谁创造了这美妙的文字？哦，是我们龙的传人！

　　一个一个字组成了一句话，话虽短，其内涵很深。孔夫子就是其中的一个代表人物。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”“温故而知新，可以为师矣。”“岁寒，然后知松柏之后凋也。”孔老夫子的话含义之深是全世界都认同的，以至于联合国教科文组织都把他的话挂在会客厅里！这难道不值得我们自豪吗？

　　一句一句话构成了一篇文章，光是一句话就已经很富有哲理了，何况是一篇文章呢？有的文章哲理很强，如朱自清的《匆匆》，林清玄的《和时间赛跑》，有的文章讲述了亲情，如冰心的《寄小读者》，《繁星》，《春水》等。这些文章句句都能让人回味无穷，受益匪浅，有助于人的成长。

　　虽然字、句、章是那么美丽，但在我们中国的街头上，仍有写错别字的现象，如杂货铺，超市等地方，我认为这种错别字现象可以说是玷污了中国汉字，这让我十分生气。可回过头来一想，这还不是因为老百姓受教育程度不高，所以才会有的。我也曾读过错别字，把“自采杨桃”读成了“白采杨桃”，事后，我羞愧万分，心里十分自责。啊，我也当了一回白字大王！我决心要改正，同时它也为我敲响了警钟：错别字现象在城市中是普遍存在的，纠正错别字现象不是我想象中的那么容易。

　　因此，我发起以下倡议：1，尽量不写错别字。2写了错别字要改正。3要帮助别人改正错误。我希望大家都能够做一个写正确子的人。如果把这些错别字都消灭了，那我们祖国的文字就会更美了！

　　语文占据了我们生活的大部分，语文，你就是那明亮的火，你就是那耀眼的光，你就是那坚定的路，你就是那美好未来！语文，你还是我的老师和朋友，给了我坚强的信念！因为这样，所以，语文我爱你。