在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的描写人作文4篇，欢迎阅读与收藏。
描写人作文 篇1
大家好我是郭小彤，我的同桌是孟凯，我第一次看到他的时候，我觉得他是一个功课很好的人。
孟凯他的眉毛淡淡的，看起来很漂亮；他的牙齿白 白的，感觉亮晶晶的；他的体型瘦瘦矮矮的，非常可爱；他的皮肤有点黑黑的像巧克力一样，这样的他给人很棒的感觉，再加上他很有礼貌，坐姿很端正，说话的声音很轻也很亲切，笑容像天使一般，所以他的人缘很好，大家都想和他做朋友。
虽然我和他相处的日子不多，可是我很高兴我能和他坐在一起，我希望之后我能和他变成好朋友，更希望可以跟他好好相处，还希望五年级可以坐在一起。
描写人作文 篇2
一个算命先生在路口摆了个小滩。他总说自己帮别人算的命特别准。一天，算命先生的邻居跑来告诉他，“不好拉，你家遭了小偷，门大开着里面的东西偷光了。”算命先生一听，飞快的跑回家，看着自己四壁空空的家，一屁股坐在了地上。邻居跟着跑回来，对算命先生说：“你总是说你算命是如何如何的准确，怎就不能为自己算一算运气呢？”
描写人作文 篇3
我的班主任，并没有漂亮的容貌，染过的黄色卷发上错落着黑色的散发，一双不大不小的眼睛，一道剑眉，不厚的嘴唇，不胖不瘦的身材，就是我们的班主任——杨老师
杨老师是个慈蔼的老师，但也不是什么都宽容的。我记得四年级下册一篇课文中的“横七竖八”这个词语我们谁也不知它的意思，结果杨老师大发雷霆，说：“怎么简单的词语你们竟然不会，真是有愧于我那么苦心教导你们。”同学们都低头不语，生怕被老师职责。
杨老师在开心时，就像一只小绵羊，上课也是笑呵呵的，我们也认真听讲。
杨老师一丝不苟的态度，是我们的班级的到了学校的好评，成为全年级最好的班级。
老师默默陪伴我们五年了，每天放学都会说：“同学们，放学要注意安全，不要乱跑，准时回家。”五年如一日，老师每天都忙碌的批改作业，头发上也有了白色的痕迹。
老师，在这里，我想说：“Teacher，I love you”
描写人作文 篇4
小小的脸庞，小小的嘴，小小的鼻头，小小的手，小小的他，把我的心暖得不像话。
他是哥哥家的.小朋友，我姨的孙子，长的像极了哥哥。他有一双漂亮的桃花眼，长长的睫毛让人羡慕，白皙的皮肤在太阳下像透明一般，见了他一面就一发不可收拾地喜欢上了他。他经常跟着奶奶生活，父母在外地挣钱很长时间才见一面，就这样我忍不住地想去陪陪他。
我每个周末都去找他。因为之前他和我不熟，每次去找他，他都腼腆的像个小女孩，还会脸红，还会害羞地把头放在他奶奶的肩膀上，用胖嘟嘟的小手捂住脸。他越是这样，我就越忍不住喜欢他，就越想逗他，我要抱他，他不让，脸上挂着笑容，还不停的闪躲。我把他抱过来，他把头埋在我肩膀处，不好意思看我，别提多可爱了。
听姨说，他记忆力特别强，不管什么话，给他说几遍他就记住了，而且很长时间都不忘。姨教他说自己的名字、爸爸的名字、妈妈的名字、爷爷奶奶的名字，还有自己多大了，是哪里的。我试着问了他，他含糊不清的说：“叫熙，辛店的，2岁半。”年纪还小说出来的话还不清楚，一边玩弄着一边说，有时还会把手指放在嘴里，露出洁白的小牙和甜甜的笑容。
他特别喜欢猫和娃娃，他称比他大点的小朋友是娃娃。他邻居家养了一只大花猫，还有几只小花猫。他看见猫就特别兴奋，一手拉着我，一手指着猫说：“喵，别跑。”猫就被他吓跑了，他微微嘟起嘴委屈地说：“喵，走了，不给玩。”我笑着说：“猫回家了，一会它就回来给你玩了。”到底是小朋友，天真可爱，说什么信什么。我带他去买糖，看见一个六七岁的小朋友在街上自己走。刚买完东西，他冲人家走过去。我也不知道要干嘛，就在后面跟着他。他把我给他买的糖握在手里，冲娃娃伸过去，意思是给糖吃。我不由得笑了，这是借花献佛吗?娃娃先一脸惊讶，后一脸懵圈地看着他。娃娃很高冷，没有接，他就硬塞给人家。娃娃只好无奈地说：“我不吃，你吃吧。”他还是不收回手来，小娃娃只好拿了他手中的糖，往家跑去。
小小年纪特别懂事，懂得爱干净，懂得帮奶奶忙，有时是越帮越忙，但他有那个心思就挺让人感动了。他奶奶扫地他就抢笤帚，不给他就不干，总之抢到手就算完;奶奶给他洗衣服，他就帮奶奶撒洗衣粉，有时也会学洗衣服的样子;他奶奶擦桌子，他也去抢，他奶奶只好准备两个抹布，奶奶擦高处，他就擦低处，时常擦着擦着桌子就改擦地板了。
他可爱中带着调皮。我让他喊弟弟“叔叔”他其实会说清，但他就不说，非得说：“猪猪。”我让他喊我姑姑，他偏说“嘟嘟。”他喝水不说喝水，他说“嗯哼”。大人一听嗯哼，就知道要喝水。我当时知道这个词的时候不由得笑。
他是我的小幸运，总能让我眉开眼笑，总能带给我很多惊喜。我在他面前总是没有脾气，总是很平静，很幸福，很温暖。
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