小学写人作文

2021-03-09 写人作文大全

  在平平淡淡的日常中,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编为大家收集的小学写人作文10篇,欢迎阅读与收藏。

小学写人作文 篇1

  时光飞逝,转眼间我已12岁了。从出生到现在,一直有两个熟悉的身影呵护着我,保护着我。一个是父亲,另一个就是母亲了。

  母亲不是世界上最美丽的女人,但她却是心地最善良的;母亲不是最平凡的,但她却是最伟大的;母亲,不是最耀眼的,但她却是最淳朴的……

  母亲对我的爱,是那样的渺小,但又是那样的庞大。有一天晚上,老师把作业布置得像一座小山。写一会儿,一个小时过去了,再写一会儿,快11点了。怎么办?我想睡觉!当我一边写作业一边心里暗暗表达自己的想法时,房门被推开了。我一看,原来是母亲!

  这么晚了,您还没睡吗?”我问道。“我怕你写着写着睡着了,我陪你说会儿话吧?”母亲说。就这样,我和母亲一边说话,一边写着作业,到了12点多。那天晚上,不仅我没有睡好,就连母亲也没有睡好。母亲为了我,可以放弃一切,我的眼眶被还未流下的泪水湿润了……

  母爱不仅是伟大的,它还是无私的。

  我从小就不吃生姜,可是有一次,妈妈在包饺子时无意给里面放了一点儿。刚吃了一个,我便一口吐了出来,嘴里还大喊:“难吃死了!怎么还有生姜!”话音刚落,我就怒气冲冲的跑到房间,关上了房门。过了一会儿,当我出来上厕所时,却看见母亲一人坐在沙发上默默地流泪。我愣住了,不知道该如何是好。

  母爱,它永无止尽,同样也是最崇高的。而母亲,她用最真挚的爱为我们遮风挡雨。自己有了皱纹,却浑然不知,我们脸上有一个小痘痘,她却百般呵护。母亲用她的一生换来我们的一世,母亲便是世界上最美丽的呼唤。

  感谢您,母亲。你教会了我做人要诚实,教会了我不能忘恩负义……母亲,我永远爱你!

小学写人作文 篇2

  在我的记忆里,有一件事深深刻在我脑海中。

  记得有一次,上午天气阴沉沉的,知了闷得都不出声,树枝静静地,好似马上就要有暴风雨来临似的。果然,下午下起了倾盆大雨,我眼看着同学们被一个个接走,我静静地站在那教室门口,等待妈妈的到来。我盼呀盼,同时“哗啦、哗啦”的声音在我耳边久久回荡。

  一分、五分、十分、半个小时、一个小时……终于,一把花伞展现在我眼前。随之,一个熟悉的身影离我越来越近,“呀!”原来是妈妈!她匆匆忙忙地朝我奔来,说:“孩子,我们回家。”妈妈就带了一把雨伞,她一路上都为我撑着雨伞。无情的雨水拍打在妈妈的身上……回到家,妈妈成了“落汤鸡”,可我身上只湿了一丁点儿,妈妈也“啊欠!啊欠!”的一个接一个地打着喷嚏。

  至今这件事还在我脑海中久久回荡。

小学写人作文 篇3

  我有个妹妹,她不但可爱,而且还很聪明。

  妹妹今年两岁半,她的样子很可爱。她长着圆圆的脸蛋,有个像“锅盖”样的发型,“锅盖”下面是条“马尾辫”。她有双明亮的“火眼金睛”,哪怕我偷吃了点零食她都知道。眼睛下面长着个胖胖的鼻子,张樱桃小嘴,她说的话,有时会让人大发雷霆,有时让人哄堂大笑。

  妹妹是个聪明的人。记得有次,我放学回家,把书包放在凳子上,只拿了本语文书在津津有味地读书。读完书,当我准备做别的作业时,突然,我发现了可恶的“小偷”妹妹正在“偷书”看。他、她坐在桌子上,双腿打开成了个七字,嘴里还咪咪笑。她咿咿呀呀的好像在读书。妹妹看见我,吓坏了,差点从桌子上掉了下来。这时,她反应很快,脸上带着甜甜的微笑样子可爱,拍拍我的头说:“姐姐!我正在帮你收拾书包呢!你要感谢我呀!”

  我听到她的话,让我哭笑不得,你说我是表扬她,还是批评她好呢?

小学写人作文 篇4

  我以前和三位同学结拜成兄弟,我们能够在一起就靠我们大哥——廖威豪,他把我们拉拢相聚,让我们在我10岁的生日那天成为兄弟!我真的好感谢他!

  大哥他永远长着那双浓眉大眼,让人一看就觉得很“威”!他曾用这双大大的眼睛,吓退了两个“膀大腰粗”的中学生!呵呵,他的嘴比那张瘦瘦的小嘴还要小;却有着比河马还大的食量;不过,他的身材始终比蛇还瘦一点。

  记得有一年我生日,他居然把桌面上五分之三的食物都吞到他的胃里,我看得实在不顺眼,就问他,“大哥,请问您上辈子是不是做大河马的呀?”“你开玩笑吧,这点东西还不够我塞牙缝呢……”他像大爷一样的口气地对我说,唉!无语呀。那天似乎是他生日一样,我当时还以为他肚子里长着“蛔虫”呢!

  告诉你吧,他可是我们班“有名”的运动分子,什么运动项目都是我们班数一数二,但除了成绩以外……而且他还很爱吹,他只要一开始发功,你说什么都是废话!

  他这人真倔,动不动就啰嗦两句,而且,他还非得啰嗦到你耳朵说“哦”为止。我特别要提醒全世界的生灵,可别招惹他,否则,嘿嘿……后果自负!无论是太阳神还是王母娘娘,你始终斗不过他。还是会败给他的,他总是坚持着自己的信念,你把嫦娥姐姐和玉兔弟弟叫来也不能让他“动心”,他就是把眼泪挤出来也不会听你的话,难道他就是传说中的“敢死之者”?

  每次见到他,无论与他关系多好,你始终会和他吵一次,无论是他妈妈、哥哥,甚至是孙悟空,他都不领情面,非得跟你吵上几句,虽然他只是我的结拜哥哥,可我却怎么都觉得他就像我的亲哥哥一样,所以我会经常让着他。即使发生了小小的摩擦,但为了我们几位兄弟的团结,我还是会让他赢的,让他这个比孙悟空还倔的大哥成为我心目中真正的大哥!

小学写人作文 篇5

  您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

  您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……

  老师啊,我怎能把您遗忘!

  刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。

  您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!

  您推崇真诚和廉洁,以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

  我崇拜伟人、名人,可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――

小学写人作文 篇6

  清晨,我还没有完全醒来,就被爸爸掀开了被子。我冻得直发抖,生气地大喊:“臭老爸,干吗掀人家被子?”爸爸故作神秘地说:“快穿上衣服,我带你去个好地方!”我一听去好地方,当然一百个愿意、二百个赞成了,好地方谁不爱去?!我飞快地穿好衣服,随手拿了一个面包准备出门。一回头,我看到老爸背了一个超大的旅行包,好像要去旅行。

  坐在老爸那辆巨型面包车上,看着老爸那包大行李,我越来越奇怪了:老爸不会是想开着这辆破车出国吧?在高速公路上颠簸了几个小时后,爸爸终于把车停了下来。“这是哪?”我好奇地问。“郑州!”老爸兴奋地答道。“到这儿来干什么?这就是你所说的好地方?”我更加疑惑了。爸爸喜滋滋地扬起两张足球票,得意地说:“傻小子,来这里当然是看球赛啊!前面就是足球场,我们赶紧去找坐位吧!”

  我们来到足球场,见那里有几千个坐位,但似乎每个坐位上都坐着人。老爸领着我来到了最高处,才找到了两个脏兮兮的坐位。他从包里拿出两张报纸,摊在位子上。我们刚坐下,比赛就开始了。老爸像变魔术一样又从包里取出了一个小喇叭,“嘟啦啦嘟啦啦”地吹了起来。老爸兴奋地呐喊着,我却越看越瞌睡,打了个大大的哈欠之后就迷迷糊糊地睡着了。

  等我醒来的时候,球赛已经结束了,人们都向出口处拥去。

  我揉了揉眼睛,疑惑地问爸爸:“已经散场了吗?”老爸兴致勃勃地说:“是啊!精彩极了!可是你却跑到郑州来睡了一觉!”我问:

  “几比几?”爸爸提着行李站起来,说:“零比零!”我笑了,心里暗自嘀咕:零比零还这么开心!

  回家的路上,爸爸又兴奋地吹起了小喇叭:“嘟啦啦嘟啦啦”唉,老爸的球瘾又来了!

小学写人作文 篇7

  俗话说得好:“打是亲,骂是爱,不打不骂是祸害”,“棒头底下出孝子”……可是无知的我却不懂妈妈对我的爱,轻易间伤害了她的心。

  那是一个夏天的夜晚,月光温柔地洒向大地,一切都像披上了一层银纱。草地里,不时传来蛐蛐响亮的叫声,青蛙粗犷的“呱呱”声。我坐在电脑前,沉醉在网络游戏中。“心怡,别玩了,都9点多了!”正当我玩得尽兴时,妈妈那讨厌的催促声在我耳边响起。“哦!”我口上虽答应,手却不住的按键盘,完全不听指挥了。过了一会儿,妈妈又走了进来,看见我还在玩,叹着气,摇了摇头,说:“别玩了,睡觉吧!”“哦!”我答应着,可是丝毫没有停下了的表现。“啪”一个清脆的耳光甩在了我的脸上。妈妈强行关闭了电脑,把我拉到了客厅。“你知道我为什么要打你吗?”妈妈瞪着眼睛看着我。“哼,鬼才知道呢!”我小声嘀咕着。“你说什么?!”妈妈气得脸色发青,又给我了一个耳光。我捧着火辣辣的脸,转身跑进房间,哼!咱们骑驴看唱本——走着瞧!

  我和妈妈已经持续了3天的冷战,每天我和妈妈有计划地做事,和平常一样,可是,我们中间缺少了欢声笑语。我再也忍不住了,打破了沉默,向妈妈道了歉。妈妈看着我,说:“孩子,妈妈也不是真的想打你啊,难道我不心疼吗?其实,电脑不仅仅只能打游戏,还可以画画呀,查阅资料呀,再说了,你本来眼睛就近视,玩多了,不是对眼睛影响更大吗?妈妈相信你肯定会改的。”“恩,我会的,我肯定会的!”我闪着泪花,点了点头……

小学写人作文 篇8

  学习目标:

  1.练习写人,通过具体事例表现人物品质。

  2.内容要具体,语句要通顺,感情要真实。

  3.交流、讲评作文,学生修改自己的习作。

  学习重难点:

  通过人物的外貌、动作、语言、神态,表现人物的特点;指导学生练习修改自己的习作。

  学习准备:多媒体课件

  学习过程:

  一、创设情景,激发兴趣

  1、谈话引入

  师:走进第二单元,我们认识了很多名人,有(尊重和爱护儿童的)的列宁,( 关爱儿童 ) 的高尔基,(善于思考)的李四光,(诚实守信)的宋庆龄,感受到了伟人的优秀品质。这一个个个性鲜明的人物在我们的脑海中久久回荡,那么作者为什么能写的那么令人印象深刻的人物呢?

  2、学生交流反馈。

  3、教师总结。

  不错,作者他抓住人物特点来写。那么你能不能也向作者一样,使你笔下的人物个性鲜明、传神呢?那么让我们一起翻开31页的习作二。

  二、明确要求,指导审题

  小黑板出示习作要求:

  (1)选择身边的一个人来写。

  (2)通过具体事例表现人物品质或特点。

  (3)自己拟题,内容要具体,语句要通顺。

  三、开启思路,指导选材

  (一)说自己熟悉的人

  1、学生交流自己知道的熟悉的人有哪些人,什么样的人是熟悉的人?

  2、引导学生思考:自己准备写谁?你要写他的一件什么事?你要表现他的.什么品质?你要写他哪一方面的特点?(学生思考三、四分钟)

  3、学生在学习小组内交流,围绕老师提出的三个问题自由畅谈。

  4、全班交流介绍自己熟悉的人

  (二)指导写熟悉的人

  1、师:同学们可真是有心人哪!别看你们年纪小,可真懂得欣赏别人!那么,我们怎样才能把我们熟悉的人的特点在文章中表现出来呢?你能教同学们一招或几招方法吗?(生思考、讨论)

  2、指导学文

  师:这样吧,让我们再到老师准备好的两篇文章里去找找答案吧。(出示事先准备好的两篇范文)。请同学们认真阅读文章,这里有我们无声的良师益友。

  3、学生认真阅读两篇有关写人作文,教师巡视课堂,并相机指点学生有效地自学。

  4、师:如何才能把人物的特点写出来?同学们找到答案了吗?谁来给大家说说?

  (1)指导学生进行外貌描写

  ①生:我懂得了写人要描写人物外貌。

  师:写人物外貌特点,要抓住人物的哪些方面?

  (学生交流,此时教师针对学生的回答有针对性的板书。)

  ②教师指导学生写一写自己熟悉的人的外貌。(学生动笔写,教师巡视指导。) ③指生读习作,师生评议。

  (2)指导进行语言描写、动作描写。

  ①生:应当注意刻画人物的语言和动作。

  师:可我们怎样才能刻画好人物的语言和动作呢?(学生交流怎样写人物的语言)

  教师总结:写人物的语言,不能只写某某说,要辅以恰当的动作、神态、姿势、语气或情绪,这样写语言会更生动形象,要符合人物的身份和个性特点。

  ②可我们怎样才能刻画好人物的动作呢?(学生交流怎样写人物的动作) 教师总结:准确的动作描写,能体现出人物的思想感情和个性特征。描写人物的动作,既要写出做了什么,更要写出怎么做的。首先,要精选动词,把动作写准确具体;其次,要写出人物的连续动作,活现出人物的动态情景;然后,尽力写出人物的动作细节,反映出个性风采。

  (3)指导学生写事

  ①生:写人,没有典型事例可不行。

  ②师小结:人物的思想品质、个性特点,必须用事实说话,必须借助一两件典型、新颖的事例来表现。“典型”,就是要有代表性,鲜明而突出,不能太平淡、一般:“新颖”,就是不落俗套,时尚而前卫,不能总写那些老掉了牙的事。

  ③师:下面就请同学们按本次习作要求,写一写自己熟悉的人一具体事情。 学生动笔习作,教师巡视指导。

  ④指名读自己的习作,师生共同评议。

  四、课堂总结:

  要想写出人物的特点,必须选择一件突出的事例;要描写人物的语言、动作、神态和心里活动;要表现人物的思想感情。

  同学们,我们写完作文以后认真修改是写好作文的必要条件。有位作家说过:“好文章是改出来的,不是写出来的。”我们写好作文以后,也要反复阅读,仔细推敲,养成认真修改作文的好习惯。

  七、布置作业 将修改后的作文抄正。

  板书设计:

  外貌:容貌 身材 穿戴

  我熟悉的一个人 语言典型事例 人物品质

  动作

小学写人作文 篇9

  在这学期里,我们班来了一位新同学,当开学第一天时,我一走进教室,就好像看到了一个新的教室,多么漂亮的教室,乔老师也变得更加精神,当我来到座位时,一回头,只见有一位穿着浅蓝色校服陌生男同学,我此时在想“哎,这个同学怎么没见过呢?是不是看到乔老师有精神,还是觉得我有领袖气派,跑到这里来的?”我此时一肚子疑问,直到乔老师简绍的时候,我才知道这个“陌生人”原来是一位新来的同学,名叫硕硕。说起来他还是一位非常同学。

  他自从和我认识以后,就不停的叫我班长,我有些觉得他是一位不错的同学,我带他熟悉了一下校园,他几乎过目不忘。他在上课时总爱笑,我一看到他那一脸的憨笑,就知道他又在笑什么。他到了下课也是如此,他一咧开嘴,我也不由自主的笑起来。

  我们班的硕硕是一个“笑笑怪”,他是如此的爱笑啊!

小学写人作文 篇10

  我抚摸着这个陪伴了爷爷一生的烟斗,棕黑色的它并没有什么光泽,边缘泛起苍凉的黄色,微扬的嘴角像要和我诉说主人的故事。我安静地听着,不经意地望向窗外,仿佛看到爷爷靠在树下,嘴里含着烟斗,吧嗒吧嗒地抽着……

  夏天的风杂着特有的潮湿和闷热席卷而来,我和爷爷则钟爱院中树影蕴藏的清凉,爷爷给我讲故事,却总不忘拿着烟斗抽几口。小时候的我更喜欢欣赏爷爷烟斗导演的魔术,烟斗里吐出的烟雾向上升腾,氤氲成的圆圈在空中漾开,像是硬生生地把天边纯粹的蓝色也扯进小漩涡里调酿。继而微风袭来,那调皮的烟雾便四散开来,只在天空留下散乱的余音。

  在我的记忆里,烟斗从未离开过爷爷。它会在我胡乱涂鸦的时候轻轻敲我的头;它会在爷爷告诉我灯火能打跑妖怪时龙飞凤舞地在空中示范。小时候的我很怕黑,经常不敢独自上楼,可每当我看到黑暗中爷爷烟斗上若隐若现的亮点时,心就会莫名地安定下来。

  天边微泛起亮色,朦胧的事物还未来得及变得清晰时,爷爷早已起床送我去学校。我们走在晨露未干的小路上,青蛙们不知疲倦地演奏音乐,草丛中偶尔冒尖的小蘑菇也抖擞了精神偷瞄着我们,天空中旋舞着清新的气息。路很黑很窄,一不小心就会滑倒。爷爷牵着我,烟斗的光在前面跳跃着,像是在黑暗中指引我前进的道路。有了烟斗,有了爷爷在身旁,我知道,不管前方道路多么艰辛,我都会坚强地走下去。

  爷爷一生都在忙碌着,辛勤地劳作,终于支撑不住,生了一场大病。看着爷爷躺在床上,吃力地吸着闷烟,腾起的烟雾模糊了我的眼,竟像是沙子,让眼睛生疼。昔日健朗的爷爷在炙热的太阳下耕地,汗水淋漓而下;爷爷总是在吃饭时把我不吃的饭菜津津有味地吃下;爷爷还会把好吃的给我留着,留到烂了也全然不知……想到这,我的心里如同塞满了脆生生的玻璃,心痛至极,泪水早巳潸然。

  在一个静谧的夏夜,我被告知爷爷想见我。我心中一惊,慌忙跑到他的床旁。爷爷只是看着我,我强忍住泪水凝视着爷爷。他眼中的光芒如秋日般温暖,眼角细密的皱纹悄然绽放。那一瞬,我被缩小得小到与他的瞳孔融成一个深邃的点,我也被放得大到占满他眼前的整个世界。

  爷爷在床边摸到了烟斗,想拿它来敲一下我的脑袋,可他还未拿起就永远地放下了……

  我大声地叫着爷爷,他一定听到了,只是他太累了……

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