在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的小学生同桌我想对你说作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生同桌我想对你说作文1
同桌，今天我要对你说一句话：你是最令我讨厌的人!也许你又会说了：“我又怎么招惹你了?”既然你不知道，我今天就告诉你，你为什么令人讨厌。
之一：肥崽
也许这不是你的错，但是你这一点的确很招人烦。你因为这一点占了许许多多的空间，每次回桌时还会撞到我的桌子。好几次我都想告诉你：“你真该减减肥了!”但是出于同学之情，我都没那样说你。不过，我还是要忠告你：你该减肥了。
之二：总是拍我
你每次回桌时，总是要拍我，还冲我叫：“闪开!”我对此十分反感，也告诉过你多少次：“回桌时不要拍我，叫我一声就可以!”可是不管我怎样嘱咐你，都无济于事。也许是刚换同桌还适应不来，但我还是劝你以后别再拍我。
你还有一点是最令我讨厌的，那就是……
玩游戏时总是打人
我和好多人做过游戏，不过我还是第一次碰到你这么赖皮的人，我经常和你玩“你是猪”的游戏。每次你输了不是摇晃到我眩晕就是将我的凳子踢出桌外。为此我十分反感，不想再与你玩这个游戏。
以上是我想对你说的话，当然，我还要告诉你：你是我最讨厌的人!
小学生同桌我想对你说作文2
“吱、吱、吱……”是吃零食的声音。我一看，又是同桌在吃零食。我叫她别吃零食了，她说：“我不吃就是了嘛!何必叫那么大声呢?”可是，过了一会儿，“吱、吱、吱”的声音又出现了。
我一看，许多同学都拥向我的同桌小兰要零食。这下子，好大的嗓音，乱七八糟的。这样的环境，我深受其害。我一次又一次地忍耐着，直到忍不住的时候，才大叫了一声：“别吃了，行不行!啊!”我的话被老师听见了，老师叫我站起来。我急忙对老师说：“是小兰同学在吃东西，我叫她不要吃了……”老师打断了我的话：“我只听见你在说话，没有听见小兰在说话!”过了一会儿，小兰又在偷偷地吃东西，我悄悄地对她说：“不要再吃东西了。”“关你屁事!”小兰生气地说。我没有想到一个女生竟然会说出这种脏话，真是丢女生的`脸。老师叫小兰站起来，没有说什么。小兰居然站着也偷偷摸摸地吃东西。老师看见了，盯了小兰一眼，她假装着就像没有看见一样，继续吃东西。下课了，老师把小兰叫到办公室好好地“收拾”了一顿。我暗暗高兴。这是一年级的事情了。
如今，我的同桌小兰已经转学走了。我常常想起她。我真希望她能够改掉爱吃零食的习惯。
小学生同桌我想对你说作文3
同桌的你，数学逻辑好，调皮活泼。虽然你有时让我很生气，但你都是我的好同桌。
同桌的你，还记得吗?有一次我遇到难题了，急得抓耳挠腮，满头大汗。你见了，对我说：“哈哈，又遇到难题了?给我看看，我教你。”我把题目给你看，你看了一下，思考了一番。对我说：“你应该先做这一步，对。然后再这样做，得出结果后，再这样做。……你看，这不就做出来了?”在你的指导下，我做出了这道题，你知道吗?我很开心，因为我把题目做出来了。还因为你的聪明，谢谢你，同桌。是你，让我的数学很有进步;是你，指导我把许许多多难题做出来了，那些题目的做法也被我记住了。同桌，你真的是太聪明了，我太佩服你了!
同桌的你，总说和我做同桌很痛苦。可是你知道吗?以前和你做同桌，我意见也挺大的。但现在我知道了，和你做同桌，我们可以互相帮助。我的弱项恰恰是你的强项，我们可以互补。你有时候也会很幽默，跟你坐，既能帮我补习数学，也能逗我开心，真好!新学期快到了，祝你学习进步，快高长大!
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