在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的教室里的“朋友”作文，欢迎阅读与收藏。
教室里的“朋友”作文1
前几天，我们的教室又多了几位新“朋友”，他们分别是知识渊博的电脑大哥，最爱漂亮的实物展示台小姐，还有顽皮的电视机小弟。这几位“朋友”来自一个共同的家族——电教媒体。
知识渊博的电脑大哥对我们的帮助可大了！而且他还能变魔术呢！一会儿脸上多了几个字;一会儿脸上又画了一只大老虎;一会儿他又唱了几首动听的歌……，你说，电脑大哥的本领大不大？最爱漂亮的实物展示台小姐连忙打扮起来，在自己的脸上加了许许多多的东西，还摆着各种各样优雅的姿态。电视机小弟最顽皮，一会儿在脸上画了许多动画片人物;一会儿又在脸上画了许多主持人和新闻记者……但是你别看电视机小弟顽皮，其实他是很爱帮助人的，如果没有了电视机小弟，有再多的电脑大哥和实物展示台小姐也没有用呀！有了这些朋友的.团结合作，老师的教学效率提高了，课堂更加生动了，我们也变得更加知识渊博。
他们功能齐全，知识丰富，我们也会不甘示弱，就让他们见证我们的进步吧！
教室里的“朋友”作文2
夏天，我们相遇在游泳池旁，当时的你显得十分地无助，趴在墙角。所以我们把你带回了教室，与大家一起玩耍。你与其他乌龟是截然不同的，因为你是一只“文学”龟，比一般的乌龟更有文化，因为你也在教室里听着老师讲课，与大家一起学习知识。
“叮铃铃”下课铃打响了，同学们就会一窝蜂地来到你身边，他们在那边“叽叽喳喳”地聊着你。有的说：“小乌龟可真可爱啊！”有的说：“小乌龟背上的蓝壳儿可真漂亮。”我想：你那时心里一定非常的烦躁，急得在水池里爬来爬去。每当有人要碰你的时候，你总是会迅速地把头缩进壳里，不理那个人，你还真是名副其实的“缩头乌龟”呢！
你一会儿爬到岸上，一会儿又爬到水中，一会儿又把头伸到槽里吃东西。我心中不免想：要是把小乌龟翻过来会怎么样呢？我用手一拨，把你从岸上滚到水里，一下子被搞了个底朝天，立马看到你头一伸一伸的，好像是想要翻过身来，可是过一会儿就放弃了，我不禁“哈哈”大笑起来，看过笑话后，我用手摸了摸你，又把你给翻了过来。你可能是受到了惊吓，一下子跑到了池的最边上，觉得安全后用责备的眼神看了看我，随后便立即跑掉了。
想着想着，我不由自主的发出了一声呼唤：信赖不就能创造出美好的境界吗？
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