我的老师

2014-01-01 关于老师的作文

我的老师1

我的老师,他有一头美丽、漂亮的头发,明亮的眼睛,说起话来一句一句的,还有点卷舌呢!很好听。
老师上课很认 真,难的地方,老师就一直教到我们都懂为止;难写的字,他也一遍又一遍仔细写给我们看。下课时,她也不休息,还流着汗批改作业,让我觉得很感动。老师教我 们唱歌、跳舞、画画儿、写字、读书,如果我们考试考不好,她也不打人,只是一直叮咛我们要乖乖用功读书,下次考个好成绩。你知道我说的是谁吗?她就是我最 喜欢的刘老师。
我很喜欢我的老师,我有这么一个好老师,真是太幸运了。

我的老师2

  老师就像辛勤的园丁,培育着我们这些祖国的花朵;老师就像灯塔,指引着我们这些远航的轮船;老师就像太阳,照耀着我们这些正要盛开的鲜花。这位老师就是我们的班主任—梁老师。

  梁老师给人第一印象就是“严”。以前,同学们上课总是“叽里呱啦”讲个不停,现在可没有人上课讲话了,因为我们班来了一位“严”老师;以前,同学们的作业马马虎虎,字迹潦草,有时还不完成,现在,可没有人敢不认真写作业了,因为我们班来了一位“严”老师;以前,同学们打扫教室总是偷工减料,不是地没扫干净,就是垃圾没倒,现在可没有人敢偷工减料了,因为我们班来了一位“严”老师。梁老师虽然很严,但也很爱笑,她不像别的老师不苟言笑,她从早笑到晚,听到哪个同学说了个笑话,她笑;听到我们提出天真幼稚的问题,她笑;看到我们滑稽的表情和动作,她笑‘看到学生的进步,她笑……她的笑如同金灿灿的阳光温暖着我们的心。

  有一次,班里评“三好学生”,我落榜了。下课后,我噘着嘴,脸阴沉沉的。梁老师似乎看出了我的不快,边微笑着,边温和地对我说:“是不是没评上‘三好学生’,不高兴了?不要灰心,只要你克服缺点,继续努力,下次一定能当上‘三好学生’的。”听了梁老师语重心长的话,我端正了学习态度,学习更加认真了,成绩也跃上了全班第三名。学期结束,我被评为学校的“三好学生”。老师把奖状递给我,并在全班面前表扬了我。要是没有老师的那番话,我恐怕还没有这样的好成绩呢!

  梁老师对学生非常负责。例如,有哪些同学生字、造句、测验不过关的,老师放学后便留下来给他们补课,经常补到六七点钟才回家。严师出高徒,一份耕耘必有一份收获。我班在期末考试成绩在年级名列前茅。经过老师的辛勤培育,我们班的65朵小花,变得更清香、更美丽。

  梁老师啊,您为了我们真是费尽了心思,在这里我要献上一句:“老师,您辛苦了!”

我的老师3

  春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

  ——题记

  是谁,在我们人生的道路上点燃一盏最明亮的灯?是谁,在我们成长的道路上平凡的做那引路人?是您,我们敬爱的老师!

  流水潺潺,溪石发亮;微风轻吹,柳絮已飞;时光匆匆,心已成熟;谆谆教诲,言犹在耳……

  记得,刚升入初中时,那一张张陌生的面孔,让我感到十分孤独,是您,和煦阳光般的笑容,让我感到了太阳光般的温暖。

  您高高的个子,却十分瘦,黝黑的皮肤,戴着一副黑色的眼镜,由于戴眼镜的缘故,使眼镜往里凹陷,浓浓的眉毛,虽然皮肤黑黑的,但是牙齿却很白,总之一副和蔼可亲的模样。

  他担任我们的数学老师,又是我们的班主任,数学课本来就多,老师又教两个班,又是班主任,每天非常累,但这些老师从来都只字不提,他就像我们的大哥哥一样,关心着我们,爱护着我们。

  记得有一次,我在学校吃了午饭,然后回到班睡觉,睡了一会儿,肚子十分难受,然后就上了厕所,我吐了,回到班里,老师让我们几个人到办公室,因为我们犯了错,我们到了办公室,老师看到我萎靡不振的样子问:“你怎么了?”

  旁边的同学对老师说“我难受”老师让我留下,其余人先走,我说我没事,就跟同学一起下楼了,下楼以后没过多久,老师就给了我一盒药,老师说我肚子疼的时候就吃这个,很管用的,我就吃了一片,吃了一片后,感觉好多了。

  他不会布置太多作业让我们做,他说,我没必要给你们布置太多作业,你们要自己学。老师喜欢给我们讲一些励志的故事,让我们从中学习,遇到困难不要放弃,勇敢面对才是成功者应具备的品质。老师说我们压力太大,应该多放松一下心情,不应该以沉重的心情面对学习,所以老师会抽出一节数学课开展一些娱乐活动,让我们放松心情,老是喜欢让我们下五子棋,看谁下的厉害,老师还给我们悟出了一个道理“人生有输有赢,赢了不要骄傲,输了吸取教训,继续努力,一定会成功”。

  每当我们考完试,老师都会找一些考得不好的学生跟他们谈心,它会教导你“考得不好没关系,尽力就好”。他还会告诉你为什么这次考得不好,你最近学习不在状态,让你好好调整一下自己,希望你下次考得更好。

  每当我们过生日的时候,老师都会给我们送一点小礼物给我们说生日快乐,虽然礼物不算贵,但是我觉得应该没有几个老师能够做到,有这样的老师,也许是我们的荣幸。

  这个老师就是年仅26岁的叶振国老师,我们都叫他叶老师。

  您就是那红烛,为我们先出所有的光和热;您就是园丁,满园春色是您日夜浇灌;您就是那火种,点燃我们心灵之光;您就是那春蚕,默默耕耘从无炫耀。老师,我们爱您,老师,谢谢您。

我的老师4

  春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中。老师,您就是我们心田的春雨,我们将永远感谢您。我最要感谢的人就是我的启蒙老师——刘芳老师。当我第一次踏进实小校园的时候,是刘老师第一个迎接我,是我感受到了老师的慈爱!

  刘老师无论何时,脸上总是荡漾着慈爱的微笑,是我们感到很亲切。刘老师也有严厉地时候,那就是我们犯错的时候。

  有一件事使我至今难以忘怀,那就是有一次上语文课,刘老师在讲台上认真的地讲解着课文,而我却在和周围同学说小话,这让正在讲课的刘老师看见了,她直接点我起来,说:“康清清,你来讲一下这篇课文的主要内容。”我顿时脸颊通红,羞愧地低下了头,当时我正在说小话,思想根本不集中,老师讲得我根本没在听,哪门子会哪!刘老师生气地说了句“下课到办公室来!”

  叮铃铃,下课了,我慢吞吞地来到办公室,刘老师正在埋头批改作业,可她还是能察觉到我的到来。她让我坐下,教导我说“清清,胜不骄,败不馁。你不能骄傲,上课的时候不能做小动作,说小话,要认真听讲,做一个懂事的好学生,你知道吗?”我似懂非懂地点了点头,放学了,这句话还在我的耳畔响起。从那以后,我上课再也没有开过小差,成了一个懂事的好学生!

  是啊,刘老师的用心良苦,不就是为了我美好的明天嘛!十年树木,百年树人;启蒙之恩,终生难忘!既然老师在我们身上播下了知识的种子,那我们有什么理由不让这个种子开花、结果呢?

我的老师5

  黑黑的皮肤,矮矮的个子,严肃的表情,这个老师一看就知道很严厉,果然,她让我们实行贝多芬政策(背就多分),背不过就罚站一节课。

  留作业最多的是她,每天,她一上完课,就广播起来:今天,把历史同步做到N页,把历史填充图册做到N页,把N期报纸添了,作业本上写N道题连我们班写字最快的同学都直叫天。

  但是她上课别有一绝,从元谋人到大汶口社会;从炎黄时期到三国鼎立就像是讲故事,娓娓道来,同学们听的都很入迷,在不知不觉中就学会了新课程。

  严厉老师竟然还有这样一套秘诀!

  这就是我的初中老师们,各有个的形象,各有个的特长,他们的知识就像阳光雨露,滋润着我们这一群祖国的花朵,我们在阳光下茁壮成长,以后必将成为祖国的有用之材!

  说实在的,在我将近9年的读书生涯中,见识了一些各有特点的老师,他们各自的精明与卓越,严厉与苛刻,都在我的成长历程中扮演了一个个不寻常的角色,或者说,从他们身上,我的到的感慨与启示,是我逐步成熟的基础。

  小学阶段,首先得赞美那位年轻的班主任陈老师。

  我还记得她那炯炯有神的慈祥的目光,充满无穷魅力的手势,以及她那一头乌黑而富有神韵的长发。

  她之所以能在小学段三个班主任中给我留下最深的印象,只在于她的认真、好学。

  平日里,她的衣着过于简朴,清一色的翻领制服,黄、紫、绿、蓝总给人带来一股清新。

  她的特点在于精益求精,在她的课上,我们不仅能把小小的一篇短文分析得烂熟,而且透彻得绝不能再挖掘。

  课外知识的积累也在她的精心策划下井井有条,做诗,成语接龙,优美语句摘抄类似于这祥的活动应有尽有,这样丰富多彩的活动伴我们共度了二年时光,她的慈祥、和蔼,充满吸引力的悦耳话语,都给我们以良好的身教。

  但过分的温柔加之只抓学习,忽略班内的和谐和后进生的思想工作,使久积的不良风气突然爆发当她知道班内己出现了团结、友谊方面的危机时,为时已晚,她毫无力度的温情教育没有起到任何作用,最终,她没能管住我们。

  一想起教数学课的方老师,我脊梁骨上就不由得升腾起一股冷气,说白了,就是惧。

  我们全班同学对她的态度都是望而生畏,她的严厉与苛刻让我望而却步。

  当然,这大概与她的年龄有着很大关系。

  她五十岁开外,虽满头银发却处处像一个青年人一般充满着无限活力,她那锐利的鹰眼常常逼迫性地朝你压来,此时,即使你鼓了一肚子怒火也不得不泄气,不得不在她面前低下头。

  接下来,一阵狂轰滥炸似机关qiāng一样,有时会让你委屈得眼中落珍珠呢!总之,我班同学都得到了一个很好的教训:方老师教训你的时候,万不可顶嘴巧辩,否则,她会更加粗暴地呵斥你,把你说得一无是处,在这一点上,她绝对铁面无私!在方老师看来,学生与老师是不可能平等的,学生要洗耳恭听老师的一切训斥而没有发言的份儿。

  迈入紧张的中学阶段,我有幸遇到了一位性格直率的周老师,他教我班的数学课,由于他的直爽,同学们都愿意听他的课。

  无论纵横交错的几何题还是变化多端的代数,一到他那儿就变得如此简单有趣。

  周老师总是源源不断地向我们传授他的学习方法,并总是带给我们一些危机感。

  他那灵敏的思维与超人的反应能力常常让我们急得喘不过气来。

  这位大家公认的优秀数学老师,果然名不虚传哪!

  虽然这几位老师性格各异,但他们都是我的好老师。

  我将在恩师们的指导下,在不断学习中成长起来。

  今后遇到的老师也许会更具特色,不论如何,老师总是爱学生的。

我的老师6

  当,年幼无知的我们步入明亮的教室,认识的第一个人便是老师;那老师是什么呢?老师,是人类灵魂的工程师,她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培养了一批又一批出色的人才。在她们那精心呵护之下,我们健康、活泼的成长。

  我时常怀着深深的感激之情,是她们,在我童稚的.心灵里播下美好种子,教导我:要热爱祖国,要做一个诚实勇敢、敢作敢当的人。大家都说,一位好老师可以让他的学生一辈子感激不尽。是啊!我是您亲手种的桃李中的一棵,我的萌芽、生长,无不沐浴着您的阳光雨露。

  许多老师中,我最难忘怀的便是邓老师。邓老师是我们五(2)班的班主任,任课语文。她非常漂亮,一排整齐的刘海,晶莹明澈的眼睛,挺秀的鼻子,红润的嘴巴。她严厉而不失慈祥。她以笑迎人,使我们觉得非常亲切。

  当邓老师上第一节语文课时,我就喜欢上了她。顿挫抑扬的领读声,霎时间把我们带进了奇妙多彩的课本中,听一个个美好、动人的故事。五年来,一直教我们做人的道理,我们即将小学毕业,感谢邓老师陪伴我们度过我们人生中最重要、最温馨的时刻……

  记得有一次作业《随堂检测》发下来了,同桌段珺晟问我是不是得了一颗光荣的红星,我看他开心得意的样子,便说:“对啊!”其实我的这颗星星是子虚乌有的。我害怕事情败露,回家便悄悄用姐姐的荧光红笔画上了一个“光荣”的红星,但没画好,把它轻轻划掉了,又小心翼翼的重新画上一个,画完之后觉得心里总是不踏实。第二天上学时感觉身上背了个大包袱,压得我喘不过气来。但纸包不住火,终于,该来的总会来的,邓老师把我叫进了办公室。我怀着忐忑的心情走着,脑海里一直浮现出邓老师责备我时的情景。可一进办公室,邓老师不但没责备我,反而语重心长的教导我说:“你要真想得星,就要靠自己努力把作业做好……”从这时我便觉得为您更加光彩夺目。邓老师是我小学生涯中最难忘的老师。

  邓老师做事总是一丝不苟。语文课上对题时,遇到一个问答题,您按照题目的思路一步步引导我们。我写完检查时看见邓老师正在全神贯注的思考、推敲这道题。我没太注意,便又埋头检查。第二天,邓老师觉得我们所填的答案不准确,还可以更精准一些,就让我们擦了重新把新答案写上,谁见过这么一丝不苟的老师?谁见过这么负责任的老师?

  那次学校要举行诗朗诵,您给我们安排好各自的任务准备朗诵《中华少年》,只要副课上完之后有空闲时间就让我们练习背诵。其中八个人是主角,每次下午放学就排练,您不浪费一分可以争取的宝贵时间。我们中午上学到校后没有事干,您来到教室,起初人声鼎沸的教室变得鸦雀无声。您就告诉我们可以把这些时间利用起来,那怕看书、预习都可以,把没做完的事情用这个时间利用起来,不是很好吗?从一件小小的事中就教导我们,您真是一位好老师!

  是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!

  十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难望。

我的老师7

  我们班的语文老师有一双锐利的眼睛,有一张神奇的嘴巴,还有柔和悦耳、富有感染力的声音。

  她身材中等,时常扎着把刷把辫儿,个子不高也不矮,给我的印象很好。

  说她有一双锐利的眼睛是因为有同学上课玩东西或跟别人讲话时,她只要眼一瞪,便能把他给找出来,任何事都逃不出她的“法眼”。

  说她有一张神奇的嘴巴是因为当有同学违反纪律时,老师会用她那神奇的嘴巴告诉他们学生要遵守的校规,并告诉他们做人的道理。那些同学一听完老师说的,马上改正,并保证以后不会再犯!

  说她有柔和悦耳、富有感染力的声音是因为她朗读课文时真情流露,仿佛能把人带入诗的境界。我很喜欢听她朗读,总爱模仿她的腔调和姿态来读课文。

  此外,我还觉得老师她非常幽默,时常跟我们开玩笑,说些让人爆笑不止的话,让我们在学校学得开心,玩得放心。

  语文老师她还很宽容大量,面对犯错的同学不是用河东狮吼,而是用天使般的笑容来教那个同学。记得有一次,老师正在教生字,有一位同学还没举手就在下面支出老师写错了字,本以为老师会很生气地批评那位同学,没想到,老师宽容地说:“这位同学,你指出了老师的错是对的,但你应该先举手在说话,知道了吗?”那位同学愣住了,一个劲地点头。

  我的老师有锐利的双眼,有神奇的嘴巴,还有悦耳的声音。啊!这是一位多么完美的老师呀,我为我能在这一般读书感到十分自豪!

我的老师8

  清晨,走进校园,走进503班的教室里。有几个班干部在教室里走来走去,同学们拿着书本,有感情的朗读着。看!我们读得多认真啊!一本本书本竖着放着;一张张课桌整整齐齐地摆放着;一块块瓷砖被打扫得闪闪发光,没有一点瑕疵……

  这是一个多么和谐的“大家庭”啊!这可真要归功于陈老师啊!

  她是一个和蔼可亲的老师。记得那一天下午,上体育课时,李惠雅突然觉得头很疼,老师便马上到教室里来。只见陈老师用手轻轻在她头上摸了摸,着急的说:“哎呀,不好,发烧了。”于是,陈老师马上跑回办公室从抽屉里拿出一盒治发烧的药,然后迅速泡好药,拿到教室里给李惠雅喝。我望着李惠雅脸上的一丝微笑,仿佛感觉到了她此时的幸福。渐渐的,李惠雅的脸上不是通红,额头也不太烫了,高烧退了。

  陈老师是这样的和蔼可亲,可是最近,她很生气,是因为我们。

  午休时间以到了,可是这个和谐的“大家庭”却是吵成一片。男生围成一堆,女生也围成一堆。男生们在玩牌,一个个兴致勃勃,似乎把一切的烦恼都抛在了脑后。他们你拥我挤,“出这张,这张”“不对,出这张要输的!”……女生们也一样,一大堆的作业放在那,一笔也不写,就在那自己聊自己的,“昨天你有没有看《搞笑一家人》?可好笑了!”……

  “叮铃铃”上课铃响了,可同学们却当做没有听见一样。陈老师进来了,大家快速坐好,教室里变的很安静。我偷偷瞧了陈老师一眼,陈老师的脸上,那张慈祥的脸上,似乎多了几道皱纹。我的眼睛一下子湿润了,头也沉重的太不起来……

  陈老师,您是这样的亲切,无微不至的照顾我们,我和您一起学习我感到快乐。

我的老师9

  在我们班里,大家都公认薛老师是最幽默、最搞笑的老师。

  当我作为一名一年级新生跨进美丽的学校,开始崭新的校园生活时,迎接我们的就是这位笑容满面的老师。他个子不高,微胖,一口标准的普通话和一双会笑的眼睛让我们很快就记住了他。原来他是我们的数学老师。一想到他将带领我们一起到数学王国中畅游,我和同学们都激动不已。

  这位老师果然与众不同。还记得他给我们上第一节课时,他并没有直接告诉我们他的名字,而是用长长的粉笔默默地在黑板上写下了三个大得不能再大的字。看着黑板上的“巨大名字”,同学们都被这种新颖而搞笑的自我介绍逗得捧腹大笑,甚至有同学笑得钻到了课桌下面。可薛老师一个小小的眼神就止住了大家的笑容,个个立即坐得端端正正,没有一个同学搞小动作,也没有一个同学说悄悄话。薛老师的眼神很神奇吧?

  你们知道薛老师有哪些眼神吗?告诉你们吧!薛老师的眼神可多了!有赞赏的眼神,有批评的眼神,有鼓励的眼神,有生气的眼神,有陶醉的眼神……在课堂上,当我们作出精彩的回答时,薛老师会投来赞赏的眼神;当有同学紧张得说不出话来时,薛老师会投来鼓励的眼神;当有同学在座位上窃窃私语时,薛老师会投来批评的眼神。有时薛老师也会来到我们的音乐课堂上,和我们一同欣赏优美的旋律并认真聆听我们动听的歌声,那时薛老师会露出陶醉的眼神。渐渐地我们和薛老师形成了一种特别的默契。无论课上课下,薛老师不用说太多的语言,一个个小小的眼神就可以让我们心领神会。因此,薛老师也成了我们心目中最崇拜的一位老师。

  这就是我那位幽默而神奇的老师!你们也想有一位这样的老师吗?

我的老师10

  从小到大,教过我的老师有许多,有的随着记忆的流逝已经淡忘了,但有一位老师我永远不会忘,他就是我的班主任刘学强。

  我的老师长着小小的眼睛,戴着眼镜,眼睛上面长着弯弯的眉毛,厚嘴唇,高鼻梁,个子不高。他见人总是面带笑容,使人一看就知道他是一位和蔼可亲的老师。

  老师很关心我们的学习。

  记得在一年前我刚到刘老师这个班时,一次考试,我才考了53分,老师一看我的成绩不行,天天让我吃完晚饭后到学校来补课,一补就补到六七点,第二天老师还要早起,晚上还要在灯下批改作业。()在老师的帮助下我的成绩渐渐赶上来了,我能考70分了,可老师还继续给我补,一般简单的题我都会了,就有一些难题我还不会,他又给我补奥赛书上的题,补了一断时间,我的奥赛也会了很多,最后一考试,我考了90多分,有时还考98分,最后我每次都打第一名,我高兴极了。

  老师不仅在学习上关心我,在生活上也很照顾我们。

  一次我的手摔坏了,他骑着摩托车到我家来看我,看看我能不能上学,手好没好,我妈说没事了,上吧,可是老师看了看仍肿着的手说:“在家再养几天吧,”我妈说:“不用没事了。”第二天我上学了,老师不让同学和我闹,怕碰坏我的手,在班级里我只能听却不能写,听了几天我的手好了,能写了,教师看着我把几天来的作业和所落下的课程补上了。期末考试到了,我考了第五名,老师为了鼓励我还给我发了奖品。

  上个星期,校长来我班听课,刚听一半,突然徐晓吉同学的肚子疼了起来,老师放下手里的笔领着徐晓吉去看医生,老师怕他得了阑尾炎,所以一边把徐晓吉的父母找来,一边领他去看病,老师走的时候还给我们布置了作业让我们写,等到徐晓吉的父母来了老师才放心。

  老师为我们付出的太多了,我们一定要努力学习以优异的成绩来回报老师。

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