此时,施老师看了看大家说:“同学们,上一节课学习了《自相矛盾》这篇课文,这一节课请几个同学根据课文的内容来表演《自相矛盾》。”我们立刻欢呼起来。施老师请了四个同学到前面表演。有的扮演卖矛卖盾的,有的扮演老者,还有的扮演旁观者。施老师还让他们用小黑板当盾,用教棒当矛。“演员”们神气活现,表演得非常逼真,引得全班同学哄堂大笑。表演结束后,施老师让我们把看到的精彩表演写下来。由于先学了课文,又看到了精彩的表演,所以我们写起来就不觉得困难了,要写的内容一个接一个地往外涌,要写的.字一个接一个地跳到方格子里。
施老师为了让我们写作文有材料,还常常把我们带到大自然中去观察。他带我们去江边放风筝,带我们去人民公园找春天,带我们去长春园看海洋生物展览,还带我们去坐江轮游览长江……回来后施老师具体指导我们把看到的写下来,在施老师耐心指导下,我们写下了《放风筝》、《观灯》、《游览长江》……
望着讲台上的施老师,他的额头上增添了许多皱纹,但我却觉得施老师是那么的年轻,那么的可敬,那么的可亲!
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