在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的教师作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师作文 篇1
经常听到学生议论，说他们喜欢某位老师，听课兴致高;不喜欢某位教师，听课时老是昏昏欲睡。事实上，能否赢得学生尊重和爱戴，不是单一因素决定的。教师的知识水平、教学能力、气质性情、品德修养等综合素质共同融铸成的人格魅力，是教师受到学生欢迎、容纳、爱戴的主要来源。教育心理学表明，教师对学生的影响是巨大的，从幼儿园小朋友到大学生都有模仿教师行为的倾向。教师的劳动是一种以人格培育人格，以灵魂造就灵魂的劳动。这就要求教师在工作和生活中，必须率先垂范，用文明健康、积极向上的言行教育和感染学生。孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。教师的言行示范往往比口头教育更有说服力。富有人格魅力的教师有助于学生学业的发展，情感的优化和道德的升华。
但是，在我们的身边，也不乏这样的教师，他们不拘小节，不太注意自己的言行，忽略了生活和工作中“细微之处”，在一些事情上不能给学生起到示范作用。个别叫似乎甚至做出挫伤学生自信心、辱骂学生、体罚学生的行为。每每亲眼目睹这大煞风景的“细节”，我心中总会涌起一股酸涩，一份担忧。“师范无小事”，在教育这方神圣的领域里，身为教师就应该具备良好的行为规范。教师良好的人文素质往往潜移默化地影响着孩子们的一生。法国十八世纪思想家卢梭在《爱弥儿》一书中曾多次提到：“真正的教育不在于口训而在于实行。”教师的身体力行，不但能树立了自身的威信，更能给学生作出表率，真正履行了“知识引路人，品德示范者”的职责。有位教育家说得好：“以人格培养人格是最简单，最明了，最有效的教育方法。”教师的人格，蕴涵着社会的道德规范和社会主义精神文明的要求，体现着教师这一职业独有的魅力。这种人格化教育对青少年的影响深刻而久远。
中央电视台节目主持人白岩松曾谈到这样一件事。有一年秋天北大新学期开学，一位外地来的年轻学子背着大包小包走进了校园，他看见一位老人走过来，就迎上去说：“您能帮我看一下行李吗?”老人爽快地答应了。那位学子就得以轻装地去办理各种入学手续。过了一个多小时，年轻人回来看见老人仍在原地看着他的行李，不禁大为感动。开学典礼上，当主持人介绍在主席台就座的各位领导时，年轻人才惊讶地发现，那天给自己看行李的老人竟然就是著名学者、北京大学副校长季羡林老先生。年轻人在强烈的震撼中想到了这样一句话：人格，才是最高的学府。由此可见，教师的人格魅力具有强大的感召力和凝聚力，可以给学生以撼人心魄的冲击，甚至影响学生的一生。
教师这一职业面对的是一个个正在成长的生命个体，这就决定了教师很多时候无法将工作和生活严格区分开来。教师日常生活中的一言一行都渗透着自己独有的人格特征。人格几乎无法学习，只能理解、激发和感染。所以，教师必须加强自身修养，提升自己的专业智慧，用善良和慈爱去感染学生，用信任和宽容去扶持学生，用执着与敬业去示范学生。实践告诉我们，要做一名成功的教师，首先必须做一个充满美好人格魅力的人。
教师作文 篇2
教师，一个多好听的名字，在教师身上，让我看到了许多人性美。
涵养。
程颐说：“涵养需要敬，进学则在致知。”涵养是一条路，能往智慧之门，涵养是一泓泉，荡涤心中的污秽，与涵养为友，以智慧为伴，积累文化和知识的底蕴，宽容待人，举止文雅，老师，用您的涵养之心带领我们起程……
坚持。
郭沫若说：“绳可锯木断，水可滴石穿。若干加苦干，坚持持久战。”坚持事业之心，坚持学生的未来一定很美好，坚持未来需今天的努力，坚持和学生合作的力量，老师，用您的坚持之心带领我们踏上正确的轨道……
节操。
孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”为人师表，一身清廉，桃李满天下，以高尚的人格做好学生的模范作用，出淤泥而不染，濯清涟而不妖；不以穷变节，不以贱易志；名节重泰山，利欲轻鸿毛；老师，用您的节操之心带领我们展开翅膀，舒展身心……
奉献。
陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”照亮别人的蜡烛——法拉第；诺贝尔的永恒奉献，把一生献给科学的居里夫人；两弹元勋邓稼先，都用流逝的青春证明奉献的价值，用生命的投入彰显奉献的意义。老师，用您的奉献之心带领我们翱翔于天空……
爱心。
孟子说：“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”，爱心是一片冬日的阳光，使饥饿交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使知处绝境的人们重新看到生活的希望；爱心是一片洒落在久旱土地上的甘霖，使心灵枯竭的人感到情感的滋润。老师，用您的爱心带领我们畅游知识的海洋……
老师，您用这些品德演绎着一个个动人传奇的神话！
教师作文 篇3
李老师，我知道，在你心目中，我是一位普通得再普通不过的学生，可是在我心里，你就像我的妈妈，一直守护着我，我有好多话要对你说。
我的成绩比较优秀，但写作文可是死板子，要写作文时，我不是查电脑就是翻作文书，办法想尽也还是没有内容。李老师，你就像读懂了我的心思，作文课上你过来教我，你并不急于叫我怎么作文，而是跟我拉家常，说着说着，我就有了作文的灵感，于是一篇作文不费吹灰之力就写好了。放学了，我真想说一声“谢谢”，但我一直看着你忙碌的身影，始终没能说出来。
有一次，捣蛋鬼万杰闲着没事干，就大摇大摆地走到我的座位上，津津有味地玩起了游戏，我见了大声吼道：“让开！”他见了我，开始和我博斗，我没来得及还手，鼻子就被他那雨点般的拳头击中，流出了鼻血，在场的同学赶紧报告老师，听别人说，你正在批改作业，听说我的鼻子流血了，你连忙跑下来，用温水清洗我的鼻子，再用纸堵住鼻孔，叫我不能碰它。放学了，你看见我的鼻子还在轻微的流血，而且那张纸已经被血浸透了，你又给我了一张纸。李老师，你知道吗，我好感激你，我真想扑到你怀里，感受你温暖的爱。
李老师，你就像我妈妈，用爱滋润着我，你是我心中最好的老师！这就是我想对您说的心里话。
专家点评:
这是一篇叙事的文章，小作者通过老师帮助我写作文和悉心照顾流鼻血的我两件事，表达了对老师深深地感激之情。文章语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，是一篇成功的习作。
教师作文 篇4
花朵离不开土壤，庄稼离不开水分，阳光的沐浴使植物生长，学生也离不开教师的栽培，教师就是一片片绿叶，托着一朵朵鲜花茁壮成长。
在我成长道路上，却有不少的老师陪伴着我，在我的印象中，最深刻的还是我的语文老师。一个炯炯有神的大眼睛，笔挺的鼻子，小巧玲珑的嘴巴，和一双灵敏的耳朵，便成了幽默、自信、开朗、豁达的文老师。
一直以来，文老师指引我们人生的道路，经常以鼓励的方式来激励我们学习，使其学习既轻松又愉悦，课堂前，做做有趣的游戏，课堂后，一个随口英语脱口秀。
记一次上语文课，抽取同学回答问题，文老师面带微笑和温柔，抽到了学习最差的王杰，王杰吞吞吐吐，害怕地抓着衣角，小声地犹如一只蜜蜂，文老师和蔼可亲，走进王杰，认真倾听着，鼓励道：”加油，你说的答案是对的，但是为什么不鼓起勇气主动举手，大声发言呢?“
这就是我身边的好教师，我希望我的人生，在教师期盼的目光里，继续前进、向前......
教师作文 篇5
今天，是重阳节，专属于老年人的节日。我从未想过，在这个节日里我有幸跟着学校老师一同去拜访了退休老教师们。
带着手工贺卡、水果和事先准备好的节目，我们先后拜访了退休教师。
下午第一家我们来到了钱老师家。他家住在桃花弄，一个有着陶渊明诗词的地方。“你们好啊!”钱老师见我们来拜访她，特别高兴。她和女儿一家住在一起，房室不大，但一切都整理得有条不紊。钱老师热情地邀请我们坐下，跟我们聊了很多。她虽然头发白了，但是气色看起来那么的健康，好像才五十多一样。老师家住五楼，种了好多辣椒，今天无意一看，上面结满了辣椒，好像寓意着一家红红火火，健康幸福。
出了钱老师家，我们直奔宋老师家。宋老师已经91岁高寿了，住在我们学校后面的名都苑。老师亦是热情地招待了我们，我们也送上了祝愿贺卡。一同前往的女同学为老人家唱起了曲，歌声莞尔，好听!随后我也用笛声表达了祝福。老师特别精神，和钱老师一样，感觉不像是九十几岁的人了。我们表演完，和老师合了个影。老师笑得特别开心。
我们还去了方老师家。方老师一见到我们特开心，对我们后辈提出了很多鼓励。在聊天中，我们了解到，方老师是一个退休的体育老师，本来因该五十五岁退休，但因为那时教师资源不够，她又待了四年，教了一个徒弟，才退休的。
一天拜访下来，我发现好几个退休老师都是空巢老人。但愿孩子们都有时间，应该多陪陪他们。最后，引用一句贺词：祝所有老人老有所乐、老有所养、老有所为，也祝他们阖家幸福、身体健康、幸福美满、尽享天伦!
教师作文 篇6
老师就像辛勤的园丁，哺育了我们幼小的树苗；老师就像一枝蜡烛，燃烧了自己照亮了别人；老师又像默默无闻的春蚕，吐尽了最后一根丝也无怨无悔。没有老师为我们付出辛勤的汗水，我们这些祖国的花朵就不会开放。
我从一到六年级换了许多老师，但我最喜欢的是我的英语老师。
她，中等身材，有着一双不大但炯炯有神的眼睛，说话诙谐幽默，我们大家都很喜欢上她的课。
我之所以喜欢英语老师，是因为她上课一遇到了课文中与她生活相似的内容，就会给我们讲一些发生在她身上的趣事。每次我们都会被逗得哈哈大笑。老师的故事不仅是使我们笑还在不知不觉中加深了我们的印象。所以我们特别喜欢她，一上英语课总觉得上课的时间是那么短暂……
英语老师也是一个严厉的老师，一旦我们犯了错误，她会严厉的教育我们。因此我们也很害怕她。一次英语考试，我们没考好，全班的最高分只有86分。英语老师批评了我们，老师跟我们说了许多语重心长的话，我从那时起才知道了她的良苦用心……
这就是我们大家都很喜欢的英语老师，她像母亲一样用爱呵护着我们，用严厉的目光监督着我们，用循循善诱的道理说服我们；她对我们是那么的和蔼可亲，使我们不能不对她发自内心的热爱和尊重；爱循循善诱、不厌其烦，亲爱的英语老师，您是我们大家的好朋友，更是我心目中的好老师。
教师作文 篇7
老师，您辛苦了。
老师，您就像春天的雨，悄悄地滋润着我们。我们就是那地上青青的小草，在您的滋润下，茁壮地成长着。当有一天，我们终于开花结果时，我们总能看见您脸上漾着幸福满足的笑容。每一次路过您办公室的门前，总能看见您在认真地批阅着我们的作业。就好像在批改我们的人生。您的眼神是那么的专注、认真，就像是一位慈爱的母亲，为了孩子的成长奉献着自己。
老师，您辛苦了。
您为了我们，付出了很多。每一次考完试后，您总是抓紧时间批完试卷，然后把全班试卷上的错题整理起来，在题号边写上每道题错的人数，并在课外寻找相近的习题，让我们操练。正是这样的仔细认真，对于哪一些题我们没有掌握，您总是一清二楚。而课堂上的你，不但没有责怪我们，还循循善诱地引导着我们，让我们有充足的信心去解决学习上的“拦路虎”。
老师，您辛苦了。
每一次考试，您虽然在乎我们的成绩，但您更在乎我们平时是否努力了，对于一些没有发挥好的同学，您总是给予鼓励。记得有一次，我考试失误了，一直在全班名列前茅的我竟排在了班里二十几名，课堂上，您看出了我的失落，走到我跟前，对我说：“你看，难的题目你不是都做对了吗？简单的题目也要细心些，下次一定能考好。”老师的话像一缕阳光，一直照在我的心头，心里暖暖的。
老师，您辛苦了。
您对我们总是那么耐心。一次放学后，我们由于没背英语课文，您让我们留在教室里，让我们几个同学一遍又一遍地读这篇文章。窗外是渐渐漆黑的天空，您耐心地陪着我们，直到我们都背熟了，您才拖着疲惫的身影，目送我们一个一个地离开教室……
老师，您辛苦了。
有一天，我们偶然发现您青丝之间的几缕华发，这是您辛苦育人的见证哪！讲台上您那幽默风趣、娓娓而谈的话语，拉近了您与我们心与心的距离，我们在您富有哲理的谆谆教导中，感悟着、成长着。如果我是一只在天空中翱翔的鹰，那您就是我双翼下振翅的风。
谢谢您，您辛苦了！谢谢您，我亲爱的老师。
教师作文 篇8
那天晚上，我做了一个梦，梦到我来到了20xx年。20xx年的科技真是发达呀，这不，连钢笔都是超先进的。这种钢笔可以听音乐、看电影、纠正错字……它的功能真是数也数不清，说也说不完。让我给你慢慢介绍它的.“光荣事迹”吧。
先别说其它的功能，单是它的写字功能就能令你大开眼界了。这种钢笔有用不完的墨水，无论受到何种撞击，它都完好无损。在写字的过程中，它可以帮你提高写字的速度，最高的记录可达一分钟写900字！如果你写错字了，别怕，按下笔里的红色小按钮，然后把笔尖对准写错了的字，错字的墨水就又被吸到钢笔里面，错字就消失了。你看，又省墨水又方便，真是一举两得。这种钢笔可以观看录像。当你感受到无聊时，当你感到烦闷时，你可以拿出神奇的钢笔，按下绿色的小按钮，钢笔里就会弹出一个巴掌大小的屏幕，你就可以随意观看你喜欢的节目啦。如此方便，你可以在旅游时带上它，在途中观看；也可以在学校的课间休息时间，邀上几个好朋友，一同观看。
兴奋吧？下面这个音乐功能更会让你大吃一惊。听音乐是一件快乐的事，这种钢笔可以满足你的需求。当你按下笔里蓝色的小按钮时，从钢笔里就会飘出娓娓动听的音乐。你一听到这美妙的音乐，就会心旷神怡，浑身舒畅，活力十足！因为这可不是一般的音乐，“此曲只应天上有”。这种钢笔最有价值的功能要数它的自卫系统了。当你遇到坏人时，不要惊慌，不要害怕，拿出神奇的钢笔，按下黑色的按钮。这时钢笔笔尖的小盖子就会自动打开，一颗麻醉弹以迅雷不及掩耳之势射出，坏人根本就来不及躲开。麻醉弹击中坏人后，坏人就会昏倒在地。十几分钟后等他醒过来，警察早就给他戴上手铐了。厉害吧？
……我相信，随着时间的推移，随着科技不断地向发展，我的梦想一定会实现的！
【教师评语】小作者看似信笔而书，实则处处珠玑。小作者采用自然流畅的语言，分神奇的书写功能、纠错功能、音乐功能、自卫功能几部分，向读者展示了未来钢笔的奇妙，给人耳目一新的感觉。
教师作文 篇9
尊敬的各位领导、老师们：
大家好。
我是英华实验小学生活组的教师彭延红，很荣幸能够站在这里，今天我演讲的题目是《快乐工作，幸福成长》。
在生活的海洋中，没有目标的人生，犹如没有舵的船，只能在茫然中迷失自己。一个人只有树立明确的目标，才能斗志昂扬地迎接生活的挑战，才能意气风发的活出无限精彩。工作中的我喜欢追求完美，更加希望自己的工作充满激情与精彩。
记得刚到我们小学的时候，面对一群叽叽喳喳懵懂学事的五六岁小朋友，着实让我头疼不已。我不知道如何去和他们沟通，更不懂如何行之有效地管理他们，一时之间也无法给自己的身份做一个正确的定位。每天只是想着我要照顾好孩子们，让孩子们吃饱、穿暖，不能磕着、碰着??就这样，我每天简单、快乐地工作着。因为不需要掺杂太多的技巧与方法，精彩虽谈不上，可过得也还算充实。时间就这样在指缝中一天天流走，慢慢的，我发现自己所从事的这份工作并不是如此简单。通过和身边的同事的交流，使我对这份工作有了新的认识，对自己的身份有了新的定位：我是一名生活指导教师，我有着多重的身份，我不仅仅是教育工作的服务者，我还是学生正确人生观与价值观的引导者。 除了照顾孩子的衣食住行外，同时还担负着孩子的德育工作。
众所周知我们英华园学校是一所寄宿制学校，我们全方位培养孩子，不仅仅带着孩子们在知识的广阔天地里遨游，我们更注重孩子行为习惯和自理能力的
培养。我们立志让每个孩子在这里“学会生活，学会自立”。因此在日常的工作中我注重：
一、理解学生、信任学生、热心帮助、严格管理。我在和学生谈心时，我总要选择能与他们的目光平视的方位来进行，这样与人相处的方式态度就总透漏出待人的诚意;再如，我在学生的面前从不批驳“对于新生事物的敏感性，学生强过老师”，我自己正在忙着认识一些新事物，学习一些新知识，看一些较经典的书籍刊物，使自己和学生谈心时充满时代气息。
二、积极言教，更重身教。作为一位生活指导教师，我的一言一行都会影响到孩子的行为准则规范，对孩子的深刻教育，言语不如行动：“身教最为贵，知行不可少”，如自己的着装、房间、床铺、衣柜整理、勤剪指甲、吃饭不挑食、个人卫生等等，随时加强自身修养。要知道老师的行为不当，学生的举止也好不到哪里去。因此，我不断地完善自身，谨言慎行，时时处处做学生的榜样，用自己的善言善行为学生树立模仿的标本。
三、了解、关爱我身边的每一位学生。熟悉了解学生，及时掌握学生动态，分析近期学生的情况，找准时机，找个别学生谈话，从和他们的谈话中我可以及时了解和掌握学生的心理和动态，在和他们多次交谈以后，他们都把我当成了朋友。
四、提高学生的自理能力，助力教学。生活老师，首先必须先从寝室的常规管理做起。所以我每天勤下寝室。每次我去寝室进行常规检查，为了搞好寝室工作，我决定发展学生实行“传、帮、带”让做得好的同学当“小老师”。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪明才智，自己
动手，布置寝室，简单大方，又充满创意，使学生的小家更加融洽，迸发出勃勃生机。
五、抓学生的行为习惯养成教育，促学生健康成长。对于学生的内务、路队等，我都严格要求。做不规范的不能过关，物品摆放丢三落四的不过关。每个同学心里都明白做不好是过不了关的，自然就会自觉得干好自己份内的事。 现在的孩子都是家里的掌上明珠，自理能力很弱并且不懂得如何与人交往。班里来了一个新生杨子健，为了帮助他尽快适应新环境，我每天对他关怀备至，发现他严重挑食并且性情随意，我及时联系家长，了解孩子以前的生活习惯和性格特点，并与家长约定我们要共同努力，帮助孩子改掉坏习惯。针对他的情况，和班主任也多次商讨教育方案，我们每天都对他十分关注，曾多次和他交流，告诉他你生活在一个大集体里边，要自己努力地适应环境，要学会和他人和平相处，懂得宽容。慢慢的孩子也明白了我所讲的道理，随着时间的推移，他改变了刚来校时对老师的抵触心理，平时有事愿意和老师沟通了，和同学之间相处的也越来越融洽了。
一转眼来到我们学校六年了，在这一个个平凡的日子里，我们快乐地工作着，努力地学习着，幸福地成长着。这还要得益于我们的领导，是她们给我们创造了这个平台，让我们在英华园快乐地工作，在英华园幸福地生活。学校里举办的一次次演讲、交流会等活动，使我们学习到了很多好的教育经验与方法，我们在不断的成长和进步。在校长的带领下，我们学会了古韵京腔；我们了解了斟词酌句；我们感悟到了书法的精髓奥秘；千里之行，积于跬步;万里之船，成于罗盘;感谢领导平日的指点和关爱，同事间的互帮互助，才让我得到了很好的成长。做老师虽然辛苦，但是身为教师我快乐，我骄傲，我自豪。
花有花的风采；叶有叶的荣耀；而根有根的骄傲。作为一名小学生活教师，我深感自己责任的重大，工作的艰辛。在以后的教育工作中，我要多多向有经验的老师寻求育人的良方，充实自己的专业能力，提升自己的专业素养。用自己的真诚去浇灌英华园的每一株幼苗，每一棵蓓蕾，用自己的爱给孩子们支撑起一片幸福的蓝天。
教师作文 篇10
教师，一个多么令人尊敬的职业，哺育幼苗，只为她们幸福快乐的成长；教师，一个阳光下多么闪耀的职业，默默奉献，只为她们健康茁壮的成长。
它是一盏红烛，默默地燃烧自己，奉献青春，只为照亮你前方的路；
它是一杯清水，带来了夏的慰藉，驱走炎热，只为带来一丝清凉；
它是一张小帆，指引着你前进的方向，不论狂风骤雨，我都是你永远的避风港；
它是一片绿叶，拿起你手中的画笔，装饰五彩缤纷的世界，让你的世界五颜六色；
它是一朵蒲公英，将知识传递到遥远的他方，生根发芽，建设美丽的祖国
祖国需要你，你便将生的种子带到了遥远的边疆，将生命都幻化做无私、奉献、勇敢、坚强、执着，并默默的守护在这片疆场上。
幸福其实就是一种感觉
幸福是什么，这不应该算作一个问题，因为它本来就没有一个统一的答案。
我们在网上看到很多的话：陪我们走到最后的人，也许算不上是我们最爱的，但会是最合适的···
我们也听到父辈教导我们：百善孝为先，养儿防老。
但当我们身处异乡与父母相隔千里，当我们工作加班与妻儿聚少离多，我们总是给他们很多的钱。为妈妈买最贵的衣服，为妻子买最贵的包，用最快的快递邮寄过去，却在电话里说自己要大年三十的晚上才能到家。这样的我们，幸福吗？
有两种人：
一种人每天都陪伴在父母身边，寸步不离。为父母做饭，问安。但是由于束缚了发展空间，相当贫困，破帽遮颜，省吃俭用，却把日子过得热气腾腾。
另一种人远在美国、欧洲。他们是设计师，艺术家，工程师，企业家···他们每隔几年才能回家一次。但是如果父母生病，他们一个电话，父母就能享受最好的医疗。他们为父母提供了丰富的物质生活：最好的住宅，最健康的食品，最现代化的设备。
这是两种不同的孝顺，仁者见仁。
还有两种人：
一种人每天都陪在妻子身边，每天早晨做好早餐喊妻子起床，周末和妻子去公园散步，偶尔和妻子旅游踏青，过相爱100天，过结婚30年。但是当妻子想要一个自己非常喜欢的包包，想吃非常想吃的进口食品，他只能陪着笑脸：老婆，我们换一样好不好，这个好贵的。
另一种人身处摩天大楼的最顶端，分秒必争，他们业务繁忙，每天总是深夜悄悄的回到家，亲吻一下妻子熟睡的脸颊，倒头就睡。第二天迎着朝阳，系好领带，慢慢的带上房门开始新的征程。他们的每一餐都极其的精致奢华，他们用最尖端的科技萃取出来的液体保养着肌肤，住在梦幻般的住所里，但是房间里却异常冷清，连风吹动盆栽时叶子发出的沙沙声都成了奢侈。
这是两种不同的爱，智者见智。
不同的生活方式的人才组成了这么丰富多彩的社会，有人会选择在凌晨跑步，有人会选择在深夜逛街，有人白天上班，有人深夜工作。他们，都在努力站在自己的角度去解释什么是幸福。
最好的未必就是最适合的，幸福，就像笑话里说的：是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。就是那种我们在忙碌之后的踏实感。不管幸福来自物质还是精神，心理觉得舒服才最重要。
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