我的吴老师作文

2021-05-13 关于老师的作文

  在现实生活或工作学习中,大家都经常看到作文的身影吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么,怎么去写作文呢?下面是小编帮大家整理的我的吴老师作文,欢迎大家分享。

我的吴老师作文1

  我的四周独留你的芳香,我的内心铭记你的话语,我的情绪因你而跌宕起伏。

  我的科学成绩一般般。

  我刚开始没认真读,成绩刷刷地掉了不少。月考的成绩出来了,考得特别的差,我就知道自己要玩完了。

  在我惶恐不安中,听到了晓艺老师来叫我去办公室的噩耗。晓艺老师站在她的办公桌前,倚靠着,似乎在等待着我的到来。

  周围静悄悄的,一根针掉地上都能听得清清楚楚,严肃的氛围在空中弥漫。冷风吹拂,深深扎进我的体内。

  老师突然开口说话了,你看看你们那几个,就你最差了,对科学是不是觉得难?有什么问题第一时间来找我。

  听完,吁出一口气。同时暗暗下了决心。

  之后,我就一直不停地去找晓艺老师,有道题足足讲了加起来十五次,课堂上加私下里。

  雨伞撑起的天空是晴朗的。那天傍晚,乌漆漆的云朵遮住了太阳的光辉,大雨在不知不觉中来临了。我那天没有带伞,着急赶车,在雨里狂奔,远远看去像一只落汤鸡。当狂奔到路口准备过马路时,一辆小红汽车从我面前越过,突然来了个急刹车,熟悉的声音在我耳边响起:你怎么不带伞,淋成这副样子,我这把伞你先拿去。说完就马上把伞递给了我,在我的懵逼中,老师驾着小车开启回家的路。

  我是个语言贫乏的人,请允许我摘抄一句话来表达对老师的依恋——如果老师是宽阔的天空,那我们就是在天空中自由翱翔的小鸟;如果老师是无边无际的大海,那我们就是海里嬉戏的小鱼;如果老师是一棵参天大树,那我们就是在大树下遮风挡雨、弱不禁风的小草。

  因为遇见你,我才找到我自己。

我的吴老师作文2

  吴老师是我的语文老师,我可喜欢她了。她又高又瘦,一头短发,高高的鼻梁上架着一副眼镜,总是笑眯眯地望着我们。她的声音总是那么动听,我们听着听着就入神了。

  这节课,她给我们上《推敲》这一课。我们先大声朗读课文,争取把课文读熟练,字字入目,别读错了,还要读准字音,有不懂的字或词,要查字典或词典。朗读熟练后,她又让我们带着“这篇课文写了什么”的问题去默读课文,思考问题。几分钟后,吴老师让我们一个人读一个自然段,看到老师满怀期望的眼睛,我想都没想就举起手来。结果,老师让我读第一自然段。我怕自己站起来读会紧张,就坐着朗读,但心里还是忐忑不安。没想到,老师听我读好后,不仅没有批评我不站起来读,反而满意地看了看我,那一刻我心中充满了无限的感激:老师真好!我喜欢她!

  每到周一,吴老师就会娓娓动听地给我们讲一个有趣的故事。我记得老师在读《我和小姐姐克拉拉》的时候,讲到克拉拉躲在被窝中,害怕随时会有强盗闯进来时,只见老师哆嗦着身子,用颤抖的声音说:“强盗……可能……会……进来。”我们仿佛身临其境,也害怕起来。

  吴老师给我带来了快乐,更教会我很多,我真喜欢吴老师!

我的吴老师作文3

  如果你跨进我们的校门,就会发现一个中等个子,上身穿了一件休闲装,下身一条宽松的牛仔裤,脚上一双皮鞋,一脸微笑的老师,那就是教我语文的吴老师。

  他的那张笑脸酷似小朋友笔下的太阳,金灿灿的.很亲切,他的教学方法也很独特,对我们也很无微不至。

  在课堂上他总是带着笑脸给我们上课。他总能把死气沉沉的教室变得活跃起来。在他的课堂上我们有问题直接提出,我们还不用举手发言,可以直接站起来发言。他还有一种神奇的魔力。那就是他能让原本枯燥的语文课变得有趣起来。只要是他的课,我们全班就会一跃三尺,高兴啊!他还有个习惯,就是一边在黑板上解答,一边嘴里念叨着:“大的问题是没有的……”接着我们就会调皮地接上下一句:“细节上赏析是要注意的!”那时候,老师的两眼就会眯成一条缝,爽朗的笑起来。

  他对我们也很照顾。记得有一次是早修课,我肚子有点疼,用手捂着肚子,眉头紧锁的。这时,老师经过我旁边时,他观察地很仔细,马上看出了我的异常。他俯下身来,亲切的问:“你怎么了?”“我肚子有点疼。”我慢慢的说。老师听了,对我说:“跟我来。”于是,我站起身来,他立马用手扶着我,我看到这举动,忘了问他一眼,他冲我笑了笑,好温暖的。我跟着老师来到办公室,他让我坐下,然后他走开了。我坐在那。

  过了一会儿,他回来了,这时他拿着一杯温开水和一盒药递给我。接着,他还亲自为我准备好药。我拿着温开水,看着药,迅速拿起药喂进嘴巴,接着喝了一口水把药吞了下去,皱了皱眉。“怎么了?很苦吗?”吴老师问我。“恩,有点。”我点头回答。接着,他又叫我去休息,吃药不久,我肚疼病果然好了。

我的吴老师作文4

  我三四年级的班主任吴老师,就像一位魔法师一样,她能变成各种各样的书,让我们开怀大笑。

  上课的时候,吴老师变成了一本《十万个为什么》。一次活动课上,一位同学说了一个谜语:“一手拿针,一手拿线(猜一成语)。”“穿针引线。”“错。”“天衣无缝”“错。”……最后,吴老师想了想说:“望眼欲穿。”完全正确。不管什么问题都难不倒她,真是名副其实的《十万个为什么》。

  有时,吴老师像一本《幽默大王》,用她的风趣、幽默的话语把我们逗得哈哈大笑。一次,上课时有一位同学咬手指,被吴老师的“火眼金睛”发现了。吴老师没有批评他,而是幽默地说;“现在,我们这个时代,薯条特别流行,我们班上就有一个,吃的可香了!”我们感到莫名其妙,随着吴老师的眼光望去,只见那位同学正在津津有味地咬着手指。我们恍然大悟,顿时都哈哈大笑。那位同学羞得满脸通红,恨不得找个洞钻进去。从此以后,他再也没有咬过手指。

  有时候,吴老师又像一本《孙子兵法》,为我们班出谋划策。有一次,学校举行拔河比赛,我们班虽然一直都得第一名,但老师说不能轻敌,她给我们制定了详细的“训练战略”和“比赛战略”。最后我们班取得了第一名,不是倒数哦!

  当我们烦恼的时候,吴老师又是一本《心理医生》,帮我们排解烦恼;当我们困惑时,她像一本《思想品德》,教我们做人的道理……

  吴老师是书,更是我们的朋友;我们爱书,更爱吴老师。

我的吴老师作文5

  新学期,同学们都说我们班的老师全换了。时钟敲响了八点整,同学们都安静了下来,等待着新老师的到来。“来了,来了。”不知是谁喊声了一声。顿时,我眼前一亮,三位老师同时走进了我们的教室。“我是余老师,你们应该都认识我吧!从今天开始,我就是你们的班主任了。”余老师面带微笑地说。“我是你们的副班主任。”周老师迫不及待地说着:“并且也担任你们的美术老师。”陈老师挤上来:“我是你们的数学老师。”“哦,原来是他们呀!”同学们开始窃窃私语。“对不起,我来晚了。”这时走进来一位老师说着。咦,这不是吴校长吗?他个儿不高,浓眉小眼,乌黑的头发,宽宽的肩膀,熟悉的脸上架了一副大大的眼镜。。“我是你们这学期的语文老师,请你们多多‘关照’。”同学们都情不自禁地笑了起来。

  第一节就是语文课,吴老师拿着书本,面带笑容地走了进来。“上课。”吴老师响亮而又有力地喊了一声。“起立。”值日班长也急迫地喊了一声。“同学们好!”“老师好!”我们之间互相问候着,传递着一种浓浓的师生之情。“同学们,我们今天先不讲课,我想请问一下你们,谁知道语文这两个字的含义呀?”他说的话那么有吸引力,那么有条不紊,那么亲切。同学们都争先恐后地来讲述这两个字的意思,可惜都答错了。吴老师没有批评,反而表扬了大家的勇敢。也许这就是我欣赏和喜欢他的地方。“既然同学们都不清楚,那我就来讲解一下。”他亲切地说着:“语就是语言,口头表达一意;而文就是文采,文章一意。”“哇噻,吴老师的文采真好!”我旁边的同学激动地说。“那么又有谁知道语文有哪几样基本知识?”我站起来自信地回答“有听、说、读、写四个。”吴老师微微一笑:“非常好。”这时下课铃响了。唉!美好的时光总是那么短暂,转眼即逝。

  现在,我每天都盼望着语文课的到来。因为吴老师讲课总是那么生动,那么精采,那么幽默。我们全班都喜欢上了这位戴眼镜的吴老师。

我的吴老师作文6

  过往的曾经,就好比一颗颗晶莹剔透的水晶。而时间,则就是一根串起水晶的丝绳。串起了它们,而我却看见了其中最闪耀的一颗。

  她就是,我的老师。

  她姓吴,眼睛很亮,如一把利剑,看穿我们的心思,她很爱笑,甜甜的,笑起来两边还有小酒窝呢!她虽然是我们的老师,但是,她也总像个小孩子那样,和我们一起闹。

  无论遇到什么困难,她总愿意和我们一同度过

  室外温度27摄氏度,可是,尽管如此。魔鬼训练依然进行着。

  吴老师,手持秒表,时刻准备着开始了。她站在跑道的另一头,给我们计时,我们熙熙攘攘地站在起点后,不停抱怨:天气真热,老师也不让我们休息一天,哎同时,还用一只手不停地在耳旁扇风,这只不过是徒劳罢了,并无什么效果,时间好似在此时,分外漫长,越来越难熬了,太阳还偏偏在这时越来越大,似乎要把这人世间的万物都烤焦不可!而正当我们抱怨的时候,却没有看见那个和我们一样在烈日下,努力奋斗,陪伴我们,帮助我们,却无怨无悔的人——吴老师。

  终于轮到我了。

  我跨上前一步,心中像是有几头小鹿在呼——呼——!乱撞,只见吴老师举起一只手,示意着准备好了,随着发令员一声令下,我冲了出去。双手前后摆动,发丝飞起,风在耳畔回响,只听见吴老师扯着嗓子喊着:加油啊!加油,冲刺!这一句话,像是给予我了力量,和希望,我冲过终点,没有停顿和减速,我做到了!

  九秒二七!老师报出我的成绩。

  并冲我甜甜一笑;有进步哦!我看见了老师涨得通红的脸,和即将流下的汗珠,我狠狠地点了点头。

  我认为,吴老师不止是我们的老师,更像我们的妈妈那样,无私地陪伴着我们!

我的吴老师作文7

  妈妈参加完学期末家长会后,带回来了一个“通知”,通知我下学期不能够参加学校的午餐和午睡。

  我听到以后开始还认为,有什么大问题呀!为什么吴老师总是找我的缺点,不找我的优点,让我不好过呢?叫我在家和学校里都好丢脸!顿时感觉到脑子一片空白,一肚子的怨气,并招来了家人的一顿臭骂!而且这几天心情特别的不好,回到学校也不敢抬起头来。烦死了!

  过了几天心情好了一些,回到学校发觉吴老师并不是我所想的那样专找我的缺点,在期末总复习对我的作业批改、行为督促还是那样的认真、一丝不苟,一点儿也没有对我做出放弃的样子,渐渐地我对吴老师又产生了可亲可爱的感觉。然而自己却有点儿内疚:吴老师用心良苦地教我读书、做人的道理,而我却时常上课开小差,下课追逐打闹、午睡影响了老师和同学,当把我的过错告诉我的父母时,我委屈时就恨老师,认为读书是为了老师好。可再想一想,老师并没有得到什么呀!虽然我受到了许多批评和处罚,你对我恨铁不成钢的父爱般的严厉,你对我所做的一切一切暂时我无法理解,但终究有一天我会明白,你是为我好的。

  啊,吴老师!您是我学习、成长路上一盏明亮的启明灯!我永远都不会忘记你对我的教育和教诲!

  吴老师,我爱你。

我的吴老师作文8

  她中等身材,黑色长发,圆脸,敏感的耳朵,明亮的大眼睛嵌在弯弯的眉毛下。她是我的语文老师,吴,也是我们的班主任。从高一到现在,她陪伴我们一路成长了三年多。

  吴老师是一个温柔细心的人。他对待学生就像对待自己的孩子一样,这让我们感到更加亲切。她讲得非常生动漂亮,所有的学生都非常喜欢她的课。她对我们的学习一丝不苟,每次都认真批改作业,发现问题耐心解释,同学们都很尊重她。

  吴老师的眼睛好像会说话。每当有学生在课堂上做小动作,老师都会用锐利的目光盯着他们,仿佛在说:“快坐下,认真听!”每当我们做得好的时候,老师都会用她温柔的眼神看着我们,仿佛在说“还不错,继续好好干!”

  吴老师不仅对我们的学习要求严格,而且处处关心我们。记得那是一年级的体育课,同学们在做一个列队练习。我不小心被后面的同学推倒了,正好摔在一块小石头上,鼻子和眼角都破了,差点哭出来。吴老师发现后,赶紧带我去了她的办公室。她一边温柔地帮我处理伤口,一边温柔地问我:“伊尹,疼吗?”突然感觉到妈妈的温暖,脸上的疼痛减轻了很多。直到现在,每当回忆起这件事,心里都会觉得很温暖。

  亲爱的吴先生,感谢您默默无闻的付出,教会我们知识,陪伴我们成长。教师节快到了,我想真诚地对你说:“老师,你辛苦了!祝你节日快乐,永远幸福!”

我的吴老师作文9

  我们班的班主任是吴金梅老师,她教我们语文。我们都亲切地叫她吴老师。吴先生的头发又长又黑。她的脸像一个框架。她的眉毛细长;她的眼睛闪闪发光,像DIA的一样。

  吴老师,我想对你说:“你讲的课太丰富多彩了,每一节似乎都在我面前打开了一扇窗,让我看到了一个多彩的新世界。”你就像一支永不停止的蜡烛,你将永远守护着我们。如果我们是船,那么老师就是船帆,带领我们在知识的海洋中不断前进;如果我们要踏上一段旅程,老师就像我们手中的蜡烛,照亮了我们学习中令人沮丧的道路。你让我们打幸福之窗,你让我们有精神支柱,你送我们走上学习之路,给我们无尽的鼓励。老师,我们会永远记得你。你习惯了上课很开心,下课了,我们还要爱你的语文课。

  之前,曾老师离开了我们。我想到了这个老师会是什么样子。后来才知道你是什么样的人。当时不认识你,很奇怪。时间会过得很快,我的小学生活就要结束了。如果回顾这六年的小学生活,简直就像一本童话书。我受不了。在学习中,我总是不把它当回事。请耐心教育我。

  老师,感谢您在教育上的恩情,让我刻骨铭心!

我的吴老师作文10

  每天下午,放学了,所有学生都走了,二零五班却还有一个人影忙进忙出,每天来的最早,回去的最晚,她就是我的班主任——吴老师。

  吴老师长得特别漂亮,笑起来时特别亲切动人。她的声音像黄鹂鸟一样清甜、动听。每次她朗读课文时我都听入了迷。她有两个孩子,可是对我们班集体的事一点也不马虎,妈妈总是佩服地说:“我最服你们吴老师了,家里有两个孩子都教的好,还把你们这群调皮蛋治的服服帖帖。”

  吴老师上课很认真,有一次我们上《植物妈妈有办法》,吴老师为了让我们真实体会到苍耳的样子,她特地找了很多很多的地方,最后在一个家长朋友的帮助下, 提来了一大堆苍耳,让我们真实看见了苍耳。知道了它的播种方法。同学们把它粘在衣服上,头发上,大家玩的可开心了!

  吴老师很细心,有一次上课时,我头有点昏,无精打采地看着黑板,吴老师发现了,走过来温柔的摸摸我的头文:“曽煜,你怎么了?”我说:“头有点昏。”于是,吴老师立刻给妈妈打电话,妈妈急忙赶过来把我接到了医院,医生说:“幸好来的及时,只吃点药就可以了,不然,就要打针了!”妈妈又夸吴老师:“你们老师真细心!”

  吴老师又是个有魔法的人,每一次我们在底下做小动作,她都看的一清二楚,妈妈每次细心检查作业,可吴老师一扫就能看到问题,我觉得她有一双像孙悟空一样的火眼金睛!

  我喜欢吴老师,我祝您健康、快乐、幸福!

我的吴老师作文11

  我有好多老师,其中最令我难忘的是“小吴老师”。“小吴老师”是我的弟弟,今年5岁。大家一定会觉得很奇怪,这么个小毛孩,懂得什么呀?哎,你可千万别小看他!

  一次,妈妈顺手切开一个大西瓜。我立刻抢了一大块,狼吞虎咽地吃了起来,一边吃一边说:“好吃,真好吃!”三两下,我就把一块西瓜干掉了,只剩下白白绿绿的西瓜皮。我把它随手一扔,“啪!”掉在了地板上。这时一个黑影默默地将西瓜捡了起来,并扔进了垃圾桶。

  咦,那不是弟弟吗?他冲我笑了笑,说:“姐姐,你下次再不把瓜皮放进垃圾桶,小心被警察叔叔抓走。”说完扮了个鬼脸,蹦蹦跳跳地跑远了。我的脸一下子红了。

  弟弟还非常喜欢植物。

  一天,我、妈妈和弟弟去东湖玩。在河边,长着一棵奇异的桂花树:它的花并不是金黄色和白色,而是橙色的,它的香味也特别浓,在树群中显得格外引人注目,让人情不自禁地去闻一闻,摸一摸。妈妈忍不住折了一枝,送给弟弟,弟弟却立刻转过头去。

  “怎么啦?”妈妈关切地问。

  “妈妈,你可不可以不要摘花,因为小花也有生命,你这样会弄痛它的。”弟弟几乎哭着说。

  妈妈听了,有点惊讶,也有点惭愧,于是默默地将树枝插回了泥土里。

  弟弟这才破涕为笑。

  虽然弟弟不懂得什么大道理,但他却是名副其实的小老师,他让我学到了很多本应该遵守却让我忽略了的美德。我决定向他学习,并尊称他为“小吴老师”。

我的吴老师作文12

  我的班主任吴老师,她个子不高,但眼睛很大,像两颗黑珍珠。而且吴老师很爱笑,一次,有同学讲了一个笑话,吴老师微微一笑,像一朵纯洁的百合花静静地开放着。吴老师很朴素,一年四季也就只有七八件衣服,而且很少化妆,只在重大场面才化淡妆。

  吴老师喜欢用故事来教学。有一次,吴老师讲到“炊”这个字,便说:“炊字‘火’和‘欠’要相互穿插。”忽然老师说:“给你们讲个故事吧!说有一个外 国人,他不知道‘炊’怎么写,就查字典,由于字典被虫蛀了一些,‘炊’字的读音没有了,但他看见了一个解释:‘炊’和‘烤’意思相近。他想:两个字意思相 近,就叫同一个音吧!我想:老外真笨,字典都坏了,为什么还用?直接买本新的呀!一天,他默课文,文中有‘炊事员’一词,那位外国人经常把‘炊’说成 ‘烤’,一不小心写成‘考试员’,老师在评语里写道:帮人烧饭的炊事员什么时候变成了帮人考试的‘考试员’了?”正当大家开怀大笑时,吴老师峰回路转, 说:“所以说,我们遇到这种情况时,要尽力找到那个字的正确读音,可不能像那位外国人,会闹大笑话的!”

  吴老师也很谦虚。有一次,老师在抄写:小汤姆嚷道:“这是我千辛万苦才钩上来的!”吴老师也让我们抄写,我抄到一半,发现老师把钓写成钩了,便站起 来,小心翼翼地说:“吴老师,你把钓写成钩了。”吴老师看了一眼,马上发现了自己的错误,转过身去,一边改一边说:“哦,对,我写错了,谢谢你。写错的人 改一下。”

  这就是我们朴素、循循善诱、谦虚的吴老师,她身上一定有更多优点等你去发现。

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