作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。下面是小编整理的我的老师作文，一起来看看吧。
我的老师作文 篇1
我们班上的老师是杨毓老师，我的老师有一双大大的眼睛，身材高高的，还有一头美丽的秀发，我们的老师是一个非常和蔼可亲的老师。我第一次看到老师的时候，老师就像太阳光一样照亮着我们，像太阳一样温柔。
老师上课的时候很温柔，但是只要我们班上顽皮的同学很吵的话，老师也是会生气的，每次一到下课的时候，我们总是喜欢找老师聊天，老师也总是面带微笑的跟我们聊天，老师总是为我们的生活着想，叫我们少吃油炸的东西，多吃蔬菜水果，告诉我们做人要心地善良，并且教我们做人做事的道理，简直像是我们大家的妈妈一样，虽然老师还是会生气，但是老师还是很像我们大家的妈妈。
老师非常感谢您，您在我们三、四年级的时候，每天都用心的教我们每一件事情，该怎么做，该怎么写，该怎么完成每一件事，并且教导我们许多丰富的知识，还让我们可以玩投球和许多好玩的游戏，虽然在上课的时候，有时让老师生气，有时则让老师欢笑，不过老师还是给与我们满满的回忆，希望上五年级以后，还可以见到老师，并且可以和老师一起聊天，聊我们在班上的有趣事情。
我的老师作文 篇2
中等个儿，一双炯炯有神的大眼睛，一张能说会到的嘴，加上一双飞毛腿，这，就是他——我们语文老师李阳。
李老师的教学方法很有趣。时不时会在课堂上编个顺口溜或是开一个玩笑。因为大家都会在课堂上讲话，坐的总是不端正，于是老师给了我们定了“约法三章”谁没坐好，就点一下名。这样下来，我们也听出兴趣，李老师也越讲越兴奋，一双珍珠般的眼睛眨呀眨呀！
李老师的耐心也是十足。记得有一次，全班的《练习与测试》有一题都做错了，老师灵活地运用技巧，一遍遍，讲了二十还意犹未尽，我还不理解，老师用他那家乡话的口音，耐心，专心，地为我讲解，分析，一直到我懂了为止。
李老师的眼睛会说话，今天课刚开始，老师的双眼十分的亮，一瞳水汪汪的大眼骨碌碌地转。我想想就开小差，无意之间与李老师的眼睛“对上了话”，这“一话”像是在提醒我做的，我不由得想起了“约法三章”，立刻手放好，身子笔直，坚定的眼神，老师望了我微笑着像我点头。这是信任我的目光。
着就是我们的老师，他像蜡烛点燃了自己，照亮了我们，我们十分亲切地叫他“李老师”。
我的老师作文 篇3
我有一位老师，她总是那么和蔼可亲，非常的慈祥。我们班的语文老师兼班主任她就是——李老师。
她长着一对炯炯有神的大眼睛，黑黑的眉毛，薄薄的嘴唇。一头乌黑发亮的短发。她讲课时非常丰趣幽默。非常的善解人意，但对我们的要求很严格，记得在上一个学期，我有一篇课文没有被毁，于是李老师让我抄课文十遍。在李老师一再的严格要求下，我的语文期末考试成绩居然考了92分。我简直不敢相信。这是和她的努力是分不开的。所以我写她。
记得在上学期的一天，我上时突然感觉不舒服。我先是头晕，之后再是恶心。很想吐。当时是冬天天寒地冻的。此时，我的同桌似乎看出了我有什么事情。他问我：你怎么了。我对说：我很难受。之后他说：下课我和你找李老师去吧。我说：不用了。下课了他说：走，找李老师去。我说：真是谢谢你了！之后他把我扶到了办公室，只听见他喊了一声——报告。李老师说：有什么事。他说：郑羿然有一点难受。于是李老师便让他出去，之后李老师给我妈妈打电话让我妈来接我。我此时此刻真是温暖，这样如同雪中送炭一般。我心里非常暖和。
李老师，我终生忘不了您。
我的老师作文 篇4
宿老师，您是我校一位教学经验非常丰富的教师，您给我留下了难以磨灭的印象，我想对您说：我忘不了您。
那是在您刚带我们班的时候，我的胆子非常小，上课不积极发言，生怕说错了，您批评我。记得有一次，您提出问题叫我们回答，同学们都举起了手。这时，您叫我起来回答。我低着头慢慢地站起来，结结巴巴、语无伦次地回答着，声音小得简直像蚊子哼哼一样。同学们笑了。我把头埋得更低了，脸红得像一块烧红了的煤炭。这时，您非但没有责怪我，反而亲切又和蔼地说；“你别害怕，也别紧张。就是回答错了，我也不会责备你。”这时，您的眼睛里流露出鼓励的目光。我终于鼓足了勇气，用响亮的声音流利地回答了您所提出的问题，回答的完全正确。你高兴地表扬了我。从此，同学们都积极的发言，即使我们答错了，您也从来不责怪我们。
您是一位伟大的工程师，没有辜负人民的期望，培养出了一批又一批的祖国未来的建设者。您像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人；您像春蚕一样，奉献了自己，装饰了别人；您想粉笔一样，牺牲了自己，留下了知识。
我忘不了您，亲爱的宿老师。
我的老师作文 篇5
“落红不是无情物，化作春泥更护花”。这句诗读出了所有老师的心声。本该是最美好的时候，可是她甘愿凋零做泥土下一代，为花骨朵儿当肥料，无声的滋润着花儿。
在我刚刚六岁的时候，爸爸找来一位年轻的女老师来教我学习小学的新知识。
那个女老师很漂亮，大眼睛像是深邃的漩涡似的，高挺的琼鼻，薄薄的嘴唇，脸色微微发白。头发又黑又长，打着卷儿披在肩上。
女老师很温柔，时隔多年我记不清她叫什么，可她的样子却深深印刻在我的心上。
有一次，女老师带我们去户外散散心。最近一直在学习对那时的我来说，无疑是“天书”的语文，好不容易有空，女老师组织了一个小队一起去郊外踏青。
那里风景很好，我想一只不谙世事的小鸟，对那里的一切都好奇。路过一棵大树时，我听见有什么声音，便四下张望。确定声音出现在树上时，我喊了几个同学上去看个究竟，幸亏那树只算粗，并不是很高，不多时，几个男同学便从树上去下一只鸟蛋。
这是一只十分乖巧的鸟蛋，白白净净的，又小又圆，从未见过鸟蛋的我如获至宝，爱不释手地看了又看。
女老师知道我们“偷”了只鸟蛋时，把我们叫了过去，一改之前的温柔，绷着脸说：“你们谁去掏了鸟蛋？给我站出来！”老师从未这么这么严厉过，我们都很怕可全勇敢的站出来了。老师见我们还算诚实，脸色放柔了几分，语气也不那么严肃了：“你们为什么去掏鸟窝，把鸟蛋交出来，把它放回去！”为什么？我看了看严厉的老师又想想鸟蛋精致可爱的样子，不舍得放回去，就对老师说:“老…老师，鸟蛋很好看，我…我们都…很喜欢，可不可以，不放回去呀？”我试探着问了一句。老师一听叹了口气，让我们先坐下。她把我们偷来的鸟蛋拿过去，指着它问我们：“你们知道这是什么吗？”我们回答道：“鸟蛋！”她摇了摇头微笑着：“不对，它不单单是鸟蛋，还算一个鲜活的生命！它跟你们一样有自己的父母有自己的家。如果它知道是你们把他从父母身边带走会这么样？反之如果它父母知道有人把自己视之生命的孩子给‘偷’了它们又会怎么样？这些你们想过吗？”
大家没说话，摇了摇头
女老师看着我们又骤然加重:“你们这样做很自私！你们全是父母的宝贝，这鸟蛋难道就不是它父母的心头肉？如果你们父母知道有人这么对待自己的孩子，它们会怎么样？”
“老师，我父母会找他拼命！”
“老师，我父母会很伤心。”
“老师，我父母不会放过那样的坏蛋，肯定恚怒警察局让那些叔叔把坏人抓起来的。”
“老师……”
“既然你们都明白，那为什么不明白鸟儿的心情呢？它们跟我们一样，有血，有肉，也有感情，老师希望你们记住。”“女老师看着我们，无论做什么事都应该设身处地为他人着想，你要明白自己的言行举止会不会给别人造成伤害。还有一点，动物也是一条生命，哪怕再微弱，也不能否定他是一条生命我们也应该善待动物！”
不知谁带头鼓掌，一瞬间，掌声如雷电像个不停。
老师说得很对，我很感谢她，是他叫回了我如何做人，给我上了一节意义非凡的课。
我的老师作文 篇6
我的老师姓桑叫桑南。她是我的英语老师。
她长着浓浓地眉毛，乌黑乌黑的头发红红的嘴巴和黑黑的眼睛。
她喜欢英语，也从不打人。她每节课上完都要跟我们玩十分钟的游戏。
有一次，我下午放学想写作业到家的时候好少写一些作业，让桑老师看见了说：“别写了，万一出什么事你父母该多着急呀！”我笑了，把作业放在书包里。
这一件事写了每个老师都不希望自己的学生出任何下场。老师对学生就像对自己的孩子一样。
老师的教诲之恩我终生难忘！
我的老师作文 篇7
我们班上有很多老师。丛老师是语文老师，也是班主任。她的头发有一点卷，眼睛有些圆，她上课的时候很严厉，读课文的时候非常有感情，改作业的速度很快。杜老师叫杜江，是数学老师，他长得很瘦，头发原来是又竖又短的，现在变平了。他带着一副圆眼镜。他讲课很有趣，还有数学活动呢！周老师是音乐老师，她的头发也是卷的，也带着一副圆眼镜。讲课的声音很粗，有的同学都分辨不清，她是男生还是女生。MISS赵是英语老师，她的头发像我妈妈一样的，长长的，卷卷的。她一个礼拜只给我们上一次课。
还有很多老师，我就不一一描述了。
我的老师作文 篇8
她，瘦瘦的，小小的，有着一张瘦削的脸，脸上时常都浮现一对酒窝和慈祥的笑容。她就是我小学一至五年级的语文老师——刘福英老师。
一天上午，刘老师让我们写作文，题目是《吹泡泡》。正当我们一筹莫展时，刘老师说：“怎么，写不出？那咱们出去吹泡泡吧。”我们起先是愣了两秒，后来我们像撒欢的小马驹似的冲向操场。
我们跟着刘老师拿起泡泡杆，嘟起嘴一吹，置身在五光十色的泡泡世界中，美妙极了！我望着刘老师：笑容洋溢在她的脸上，一对浅浅的酒窝浮现在脸上，那条长长的马尾辫，蹦哒起来。回到教室，我拿起笔，紧皱的眉头舒展开来，笔尖一动，流泻下一时的感受。
刘老师为了培养我们的观察能力，给我们布置了一个特别的作业——种大蒜。回到家，我给大蒜掩上土，浇上水，盼着蒜苗快点长高。它果然不负我所望，不出半个月，它就长得又高又壮，翠绿的叶子泛着一层淡白色的光泽，似乎带着微微的傲气，仿佛为自己的茁壮成长感到自豪。同学们把自己种的蒜苗带到学校，争论着谁的大蒜长的好，当然，我也不例外。刘老师欣慰地看着我们，一对儿酒窝悄悄地浮现在脸上。
她，是个非常认真负责的老师。记得一天下午，我们等了好久也没有等到刘老师来，盼了又盼，终于，见到了一个小小的身影走进教室，啊！刘老师终于来了。一进门，刘老师就向我们道歉，说：“同学们，对不起，我因为生病了要吃药，所以误了大家上课的时间，请大家谅解。”
我心里咯噔地震了一下，刘老师都生病了还坚持来教室上课，她会不会吃不消？果然不出我所料，才讲一分钟，刘老师就咳个不停，满脸通红，不得不停下来。刘老师看我们个个都面露担忧之色，便说道：“不用担心，我没事。”
没过多久，刘老师又咳得厉害，瘦削的脸上又多了几分憔悴。可她之后还是继续上课，并挤出一丝笑容，两个酒窝好像在说：“没事，我能行。”我满怀敬意地看着那两个浅浅的酒窝和那张瘦削的脸。课堂就这么咳一下、讲一句地继续下去。同学们都静静地听着刘老师讲课，偶尔有个“话痨”忍不住讲了一句，全班人用责怪的目光瞪他一眼，他便识相地闭上嘴，再也不敢讲话了。
一节课，我一直静静地望着刘老师那张瘦削的脸和那对浅浅的酒窝，忽然发现，那对浅浅的酒窝是那样的迷人，那样的美，似乎笼罩着一层伟大的光辉。
就这样，我们在刘老师阳光般的笑容中，慢慢长大。
我的老师作文 篇9
随着时间慢慢推移，我已经在北大附小度过了五年。在这五年中，我最喜欢我的班主任，也就是我的语文老师——张老师。她不仅教我学习知识，学会如何做人，而且在生活上也同样呵护着我。她在我心灵留下了不可磨灭的美好印象。
张老师是一位年轻漂亮的女老师，窈窕的身材，瘦瘦的脸颊，精致的短发，一双炯炯有神的眼睛闪着智慧的光芒，那双神奇的双手常常创造出一个个美丽的汉字。张老师知识渊博，对待工作一丝不苟，十分关心我们，我们都很喜欢她。
张老师像妈妈一样对我们。每天中午，张老师都会来宿舍看我们，陪我们一起玩耍。这个时候，我们是最开心的，因为我们可以搂着张老师和她说悄悄话，可以和她打闹嬉戏，我们甚至敢穿着她的高跟鞋学她走路的样子，学她上课的样子，还会因为她在哪个宿舍呆的时间长而争风吃醋的去抢她，说她偏心。这个时候的张老师是最温柔的，任凭我们怎么闹，她都不会生气。
张老师对我们也非常严厉。记得有一次，我的预习没有完成，老师检查作业时，生气的看着我，虽然什么话都没有说，可是眼神中透漏出的威严让我感到害怕，也充满了对我的失望。我害怕极了，害怕老师对我彻底失望，放弃我，从那以后，我就改掉了拖拉作业的坏习惯。
张老师讲课也很好。每次讲课前都让我们先预习，等大部分知识都预习完时，张老师才会给我们讲课。刚开始我们不明白为什么，后来才知道，这样让我们自主学习，知识可以掌握的更牢固。我们最喜欢张老师给我们读课文了，娓娓动听，仿佛让我们身临其境，每次我们读课文读不好时，张老师就会一遍一遍的领着我们读，直到我们读的有感情，她才满意。她常说的一句话就是：读书面无表情怎么可能心中有感情？正是张老师这么细心的教我们，我才对读书产生了浓厚的兴趣，我喜欢有感情的读书。
张老师，您对我的培养我忘不了，您对我付出的点点滴滴我更加难忘。忘不了您和我们玩耍、说话时那神采奕奕的身影；忘不了您批改作业时那专注的眼神；忘不了同学少交作业或没写完作业时，您生气的样子；忘不了课后休息您和我们在一起开心的笑容……
张老师，我想请清新的晨风为您而吹拂，送去我真挚的祝愿；我想请明媚的旭日为您而升起，送去我衷心的祝福；我想请可爱的小鸟为您而歌唱，送去我诚挚的问候。
张老师，谢谢您这五年来对我的关心和爱护，您辛苦了！
我的老师作文 篇10
老师今天很严肃，是真的很严肃。
也许是老师眼中的"小鬼子们"早有预谋，“老师，你今天要讲五角大楼被炸的故事吗？”“你要讲你在圆明园刻字的故事吗？”“……”毕竟还是实习老师，接手这节班会课还是有些吃力……
她已经很优秀了。
老师沓着步子，打开她也许做了一夜的PPT，“同学们，今天我们来讲讲南京。”“啊！呼！”“厉害了，我的国！”底下立即有鬼子们的惊呼，看来他们早已稳操胜券，也许前排的小炮灰刚从粮肉中反应过来……
老师这一仗打得很艰难，因为她面对是一群也许只有打开视频才会高抬贵眼的不可一世“老师，怎么不是五角大楼。”“老师，这已经过去多久了！”这些同学其实还好，还有那些在偷笑的，在玩“谁谁氏古符的，”“小波，波波，苍心，你炸了！”也许是觉得自己太大声了，立马止声，于是教室又突然寂静，小鬼子们死了一分钟后又发出魔鬼般的咆笑“哈哈”“哼哼”“咯咯咯”“咳咳”
终于，老师放大招了，“暴风影音”是她的救星，《那年那兔那些事儿》。于是，零食从高叠的书上缓缓滑落，平日里打了马赛克的同学擦了擦眼睛，两个古符爱好者停下了游戏，两双手依旧十分诡异地滞留在空中，喝水的抿嘴，吃东西的捂唇，整个课堂似乎很正常，而且可以说秩序井然。
八班很不错嘛。
顿时，电脑屏幕前突然出现一块抖动的方块，把屏幕鬼子的脸扭曲了，显得滑稽，“丫环”同学们大喊，于是电脑技术员上了讲台，狠命的敲了下桌板，同学有几个在底下暗说“nice”有几个悄悄完成击掌仪式，尽量捂嘴，尽量捂嘴，也许是这个课堂最后的底线。
老师也很绝望，而且很崩溃，“同学们，谁谁谁说过……"老师依旧存着她最后师威，但显而易见，老师黑色汗衫浸了一片，毕竟她所讲的是爱国的题材，也许底下的孩子们会讲些段子，但她依旧，依旧似笑似咽地激励着人心，与鬼子们搏斗，她也许是个巾帼，她也许是个老师。想象一下，一个实力老师，面对着一教室的笑声，只有她一个用力地相信着爱国，同时也相信着自己。
课终于上完了，老师走到走廊上，暗自携了把眼泪，吸了吸鼻，然后走回了办公室。
老师坚信，只有她坚信自己的信
---心所由己，老师既要传授，也要保留。
我的老师作文 篇11
启稚子之文心，铸辟雍而成林。——题记
忆夫岁稚时，惛惛怭怭，日游嬉乐而不慕所向，骄汲躁闹而不知所止。至今思忆，羞赧满腹。吾师一何耿介，稚子一何猖顽？
无启我辈，长龄何宜？
人间初见，余皆不晰，但忆吾师脚踏素履，褚衣青裤，发褐秀而垂绦，目明炯而有思。古之赞嘉美人者常言：娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风，此娇娇女子态也。而吾师否也，淡扫蛾眉，双眸凝墨，温婉则大方庄肃，嗔怒则雌虎啸林，但见双靥之朗笑，未识眉蹙之娇愁。不饰繁妆，素面而昂然自若。其姓为大漠燕北之燕，执版牍于辟雍之中，仰圣贤于丹心之内，教校儿郎，而文心朗润。
余初步太堂，未曾识金版玉缕之实，绿碟丹文之华，漫漫然惫惰独行人间路。因乐而乐，逢愁则愁，赤心虽存，洵实无咎。唯吾师也，诲章文而融情，文融情则凝姿。文华墨韵尽见矣，不由心旌动摇，灵台铭碑，元识文也。稚子目前倏忽荡开一片乾坤，迢迢壮阔，汲汲求之。吾师犹然笑，言身传道。
传道，紫虽夺朱，终实有丹。
文之为德也大矣，与天地并生者何哉？垂丽天象，铺理地形。师言：“文学之美，存乎生活，蕴则万物。”云霞雕色，有愈画工之妙，草木贲华，无待锦匠之奇。龙凤至瑞者，洵炎黄之圭愿，心开心阖，则文源之本。谁其尸之？亦神理而已。
燕师言则煌煌，行则浩浩，正气不可侵。余是时始觉人之为人，当有所向、所慕，辟若夸父灵均，汲汲求之，朝闻道，夕死可矣。稚子始蒙悟，虽无言于外，亦煊赫其心，未使殁也。
但有所向，则无惧矣。
燕师自言，学部未精湛，唯识“人”之一字耳。若夫先圣参神理以立教化，问蓍龟以传法理。夫子继圣，熔钧六经，独秀前哲，木铎起而千里应，席珍流而万世响。吾师婉然，拾其贝珍轻覆吾额，则断知九州之大，炎皇之瑰。师无言唯九书“国”字，烔目示我。《康诰》曰：“克明德”。方知人之为属也，猿猱腾踏以攀援兮，擎道法以成乾。以己术缮物，以己行新民，忠国孝亲为上也。师言犹黄钟大吕：“仰不愧天，俯不愧地，吾俦之所求也。”
良师益友，莫过于此。
吾初识于文也，偏爱古言，凡著文者皆古，援韩文正公为圭臬，奉“古文复兴”为重担，子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。然时殊世异，奈何萧条万代不同时，家慈言余文空乏，同窗讪余言艰涩，吾非宋荣子，焉得不块垒横塞，堑断灵台？自怨自艾时，燕师唤吾以往观老斜桃花，赋诗以赠，其言甚温糥，清风化雨，清澄去块垒。
先生启我文心，又教诲不怠。余不胜恩，每有相关师者之作，必徵言焉。
我的老师作文 篇12
我有一位老师，她的名字叫王莹，她看着非常年轻，但是她已经42岁了，她是语文老师。她的眉毛并不是弯弯的而是三角形的，她的嘴皮很薄就像数字棒一样，她的头发非常多就像无数根面条，她是瓜子脸，非常温柔，就像春风拂面一样。
王老师有时很温柔有时很严肃，老师温柔的时候会开心的笑，就像是吃糖一样，笑得那样甜那样开心，可是严肃的时候，她只要一看到有同学在讲小话，她那双大大的有杀气的眼睛会一直盯着那个同学，甚至还会用粉笔打人，用棍子打手。现在只要有人讲话，一看到王老师就立马坐得笔直笔直的。
这就是我们又温柔又严肃的王老师，我喜欢王老师！
我的老师作文 篇13
我的语文老师叫罗曼瑜，今年30岁，她是一个特别爱美的女老师，她在思茅七小上班。罗老师身材瘦瘦的，耳朵不大不小刚刚好，鼻子还好，嘴巴不怪，眼睛像两颗黑色的珍珠，她有点像我的妈妈，她很爱穿裤子和长袖衣服。
老师有时候温柔有时候凶，记得有一次老师正在讲题的时候，有人在底下讲小话，老师大发雷霆地说：“你们两个给我站角落！”老师也有善良的一面，有一次别人说我的坏话时，老师说：“你不能这样说同学。”
我觉得老师很有趣。
我的老师作文 篇14
我的足球老师叫陶城新，今年26岁，我们队的人叫他大师哥。他身材适中，有一双具有杀伤力的眼睛，圆圆的大脑袋像西瓜，他有一双飞毛腿，很爱穿足球服。
我的老师力气很大，所以球踢得非常高。有一次，陶老师给我们看他的力气，我们队一起数：“三、二、一，发射！”“嘭”！球就飞出去了，“哇”！我们一起欢呼，老师踢的高度足足有三楼那么高。
我以后要多运动，我要超过足球老师。
我的老师作文 篇15
我们有又一个作文老师叫黄雁，她是一位又和蔼又严厉的女老师，大约50多岁了。黄老师的身材有点儿偏胖，个子匀称，皮肤有点偏黑，是健康的小麦色。她长着一头乌黑的头发，常扎成马尾辫，弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，扁扁的鼻梁下有一张不大不小的嘴。她十分爱穿连衣裙。
我的老师又严厉又和蔼，有一次我的作文写得十分的好，老师大大的夸奖了我，我十分开心。但是有一次，我在写作文的时候和我的好友讲小话，老师就生气地说：“你们两个再讲话就不要再写了！”我们吓得不敢吭声，老师又开心了。
这就是我的作文老师——黄老师，一个又和蔼又严厉的老师。
我的老师作文 篇16
我的老师姓李，今年30多岁了，是个中年女士，她是我们的语文老师，也是我们的是班主任。她的身材很苗条，眼睛圆圆的，头发乌黑乌黑的还有一点亮，她爱穿裙子。
李老师的头发很奇怪，因为她的头发能够掌控她的脾气。记得有一次老师把头发裹起来到学校就很温柔，当她披着头发来到学校，一进教室就狠狠地骂了我们全部同学。
这就是头发能掌控脾气的李老师。
我的老师作文 篇17
我的语文老师叫冯媛，她有25岁了，她是个女老师，在一小三（2）班教我们，她可是我们班的班主任，她非常瘦，我想她应该不吃饭才瘦的吧。她长着一双大大的眼睛，脸大大的，像一个瓜子，真是应该把她称为“瓜子脸老师”，她爱穿裙子。
她非常爱看书，有一次，我看见她在办公室看书，她非常快就看完了一页，她还在教室告诉过我们说：“我最慢的时间是一个星期看完一本书。”老师对我们说过只要我们听话，就可以看一本寓言故事，要是我们不听话就把书撕烂。
这真是一个温柔又体贴的老师。
我的老师作文 篇18
那年，我不滿4岁，便到邻近的粮食局幼儿园读书。
开学第一天，妈妈带着我去幼儿园报到，里面已经有不少小朋友了。有些认生的我一下子躲到了妈妈的身后，紧紧地抓着妈妈的衣襟儿。这时，一位年轻漂亮的老师走了过来，问道：“小朋友，你叫什么名字呀？”我望着老师那美丽的大眼睛，羞怯地说：“我叫谷雨菲。”“大声点儿，小朋友。”老师的眼睛里露出了信任的目光，我胆子一下子大了起来，自信地说：“我叫谷雨菲。”老师拉着我的手去登记。就这样，我被分到了小（2）班。回到家，我才知道，那位老师姓贾，是这所幼儿园的优秀老师。
从这以后，我每天上课认真听讲，积极发言。在贾老师的培育下，我从一棵幼小的树苗，长成了挺拔的大树。在这段灿烂的时光中，我经历了各种事情，老师对我的关怀也是无微不至的。
记得有一次，我们幼儿园组织春游。我开心地玩着，可不知怎么回事，玩了不一会儿，我的脚扭了，脚踝肿得像馒头一样，痛极了。当时我吓傻了，眼泪止不住地往下流，像断线的珠子。贾老师迅速地跑过来，看了我的脚说：“你走两步试试。”我忍着痛，费力地走了两步，老师松了一口气，说：“没骨折就好！”随即，贾教师在马老师耳边说了几句话便背着我上了幼儿园的车子。老师见我那么难受便把自己的衣服脱下来，放在旅行包里，给我做了一个靠垫，我果然舒服多了，贾老师又唱了几首儿歌，我立刻破涕为笑。车子开动的时候，老师为了不让我的脚撞上椅子，便把我抱在怀里，我轻轻地靠在她的肩上，感觉到了一种温暖的感觉。自从我受伤以后，老师每天都会帮我按摩脚，给我讲故事，还会经常抱我出去，让我坐在小板凳上呼吸新鲜空气。那段时间贾老师对我的关怀，我至今难忘。
您是慈母，把满腔的爱无私地奉献给学生，您是园丁，用心血和智慧在祖国的花园里耕耘；您是人类灵魂的工程师，教学子如何做人。
谢谢您，我的启蒙老师！
我的老师作文 篇19
浓密的眉毛，椭圆的脑袋，朴素的衣服，他就是我的语文老师——宇宝贵。
宇老师跟我们讲，在他瞎猫碰见死耗子，混进从事语文的生涯是很艰辛，曾经在偏僻的小村庄里当过三年的老师，可想而知他当老师的不容易。等他来到一中，通过读书，写作，丰富了知识，终于修成正果，成为一名优秀的教师。
他是我自初中以来最尊敬，最崇拜的人，虽然我的语文并不是特别好，但我相信宇老师，在课堂上，他是一个严肃，幽默，但“该出手时就出手，绝不含糊”的人如果他一生气，便指出几个调皮捣蛋，上课说话的学生：“某某某，你站的后面去”这站一节课还好说，只是费费腿上的功夫，如果真把老师惹毛了那可就完蛋了：“某某某，晚上写800字的检查，嗯...题目我已经帮你想好了，‘我这张破嘴’每到这时，在座的同学们有的幸灾乐祸，有的同学为他惋惜，这让每晚本就多的作业经过宇老师的一“搅和”——雪上加霜，更吃不消了。
宇老师不仅是一个尽职的老师，还是一个时尚的大网虫，如今，虽说已经有四十三的“高龄”了，但每天仍不忘关注中国政治时事情况，博客的动态，空间的留言等等。每当上读书课，他就习惯的说：“杨婧，开电脑。”“啪”电脑开了，他就开始鼓捣着。
记得在去年刚开学后不久，韩国的江南风浩浩荡荡的刮了过来，学校还自制了“榆次一中江南风”有的同学时不时就来一句：“偶~偶~偶~偶吧江南style~”宇老师也不甘落后，每天的广播操和江南的落不下他，他那滑稽，搞笑地骑马舞动作使得同学们捧腹大笑，我们把心思都集中于他哪儿了。
这就是我的宇老师，一个朴素，善良，让我难以忘记的宇老师。
我的老师作文 篇20
孟老师要去外地培训，交代我们班干部要起好带头作用。
就在星期一的大课间，发生了一件让人不可思议的事情。因为孟老师有要求是让我们大课间快一点下去，是为了我们做室外的眼保健操和小苹果的舞蹈，可是这条规定只有孟老师在时打架规规矩矩的下楼。孟老师不在时，就会有几个特别的男同学和女同学，他们是为了逃避做室外的眼保健操和小苹果的舞蹈故意在教室里磨蹭，有的喝水，有的穿衣服有的上卫生间，有的装肚子疼、头疼、脚扭着了，这些都是他们躲避做操的理由，由于大多数男生都不想做操，便在走廊外躲着，我看了怒火冲天，好歹捉到张子航，我疑惑不解地问：“你们为什么要躲在这里不下去呢？”张子航想了想说：“我们大部分男生觉得室外眼保健操太单调了，小苹果的舞蹈又不适合我们男生跳，我们如果表现不好就得连累大家大课间解散活动，然后被你们女生挨骂，我们下去又有何意义呢？”我想了想，说：这是孟老师的规定，你们平时孟老师在时的时候都表现的很好，孟老师一走你们就这样的话，我是要扣你们组得分。”“看在平时关系挺好就给你们扣一分就好了”他们一听扣分立刻变了脸我为了他们身体好，他们却不理解，还用手，指着我和王婧玥，骂声不断，真是狗咬吕洞宾―――不识好人心。我经过软话、硬话、威胁，最终我成功地将可恶的男生送下去，完成了老师给我们的艰巨任务，我知道了成功的感觉。
回到家，我感觉今天的事情我受了好多委屈，便将事情一五一十地告诉了妈妈，说到男生指着我的鼻子骂时，我还哭了呢！但妈妈给我分析了一下问题，我知道了如何与同学交往，不和同学发生冲突，发生矛盾。
通过这件事情，也让我知道了道理，悟出了理论。
我的老师作文 篇21
在我的印象里，有一位老师，是他帮助我解开乌云，让我的一切变成了晴天。
这是我在新学校生活的第五周，我并没有习惯，因此每一天都是乌云密布，仿佛没有一只鸟儿在天空中飞翔，没有一株植物能够长大。
有一天，我听完数学老师讲的课，开始做作业时，高老师突然对我说：“袁怡楠，到我办公室一趟。”随着老师，我走向办公室，抬眼望去，窗外已经是大雨倾盆，雷声快把耳朵给震聋了。我努力地在脑子里搜索，我究竟犯了什么错，结果一无所获。
我敲响了办公室的门，仿佛鸟儿在对我嘲笑。“报告！”“请进！”走进办公室，看到老师办公桌上的盆栽似乎已枯萎了。高老让我搬一个椅子，坐下，然后亲切地对我说：“我知道你很想妈妈，可你现在已经九岁了，已经是一、二年级小朋友的大姐姐了。你是他们的偶像，如果你哭，他们也会哭。你如果是你妈妈的小棉袄，就不要让她担心，你就应该每天开开心心地给她打电话。你要离开保护伞才能成长，跟同学们开心地玩吧！”
我走出了办公室，天气早已转晴，鸟儿正唱着动听的歌……
我的老师作文 篇22
黑漆漆的夜、凉凉的风、丝丝的雨，夹杂着我从心里说出的这句话：“老师，谢谢您。”啊！您笑时是那么甜、那么和蔼、那么慈祥。“老师，您该回去休息了。您已劳累了整整一个晚上。您回去吧！我自己走夜路不怕。”您跟我握了握手，回去了。我独自走在夜路上，心里热乎乎的，您给我上课的情景，又浮现在我的眼前。
有一次上课我有一道题没有明白，您似乎看到了我困惑的眼神，特意从新讲了一遍，我知道您的良苦用心，这次我一定认真听！碰巧一次考试出了那道题目，您知道吗，我当时觉得我就是世界上最幸运的孩子了！
还有一件小事，我至今还没有忘记，那是一个夏天，我渴的喉咙冒烟，老师见我嘴唇干裂了，把她的水杯拿给我，叫我去办公室喝水，许多同学转过身来看着我，我的脸马上红了，不好意思接这“千斤”重的水杯，老师抓起我的手，硬把杯子塞到我手上，于是我壮起胆闭着眼向办公室跑去，接了一杯水喝下去，啊，多么甘甜的水啊，直甜到人的心里。
如此尽责的老师不只学生喜欢，连我们班学生的家长谈起我们老师时都不由得竖起大拇指。那次放学，班里的几个学生故意把附近农民伯伯的玉米踩死了，农民们一气之下告诉了校长，校长严厉地批评了这几个学生，并且告诉他们要被开除。后来是我们老师，替学生们求情才挽回被开除的局面，这几个学生的家长都亲自来学校感谢我们老师。
老师您为我们付出得够多了，您一定要照顾好自己啊，不然身体垮了还怎么教书呢？每次看到您憔悴的面容，我们的心里难受极了。
再见了，老师！我们就这样匆匆分离，心里还留有许多想对那你说的话还没来得及说出口，也不知什么时候我们才能再次相聚，真想一个箭步跑到你的身前再大声喊您一声老师！
我的老师作文 篇23
一个星期天，妈妈带我去学武术。老师姓于，二十七八岁的样子。很胖，也很凶，脸上的青春痘也不少。
记得有一次，到了馆里，我才发现我已经迟到了。因为同学们已经开始练习侧空翻了。要知道，如果开始侧空翻。那就说明已经上了半节课了。这下惨了。于老师高声对我说“按规定去做，罚蛙跳三圈！”我顿时傻了，不是说迟到半节课罚两圈蛙跳吗？什么时候变成三圈了？算了，我也不敢顶嘴，不然又要变四圈了。就这样，我一下一下，一圈一圈，半身不遂的练过来了。接着又开始双抱膝跳。谁跳不高就用棍子抽。这些还不是最痛苦的，记忆最深的是那次压腿。
记得那次压腿是被整的最惨的一次。我是最后一个被压的。之前，听着前面同学悲惨的叫声，我不由得编起了一段话。“珍爱生命，远离压腿”。这句话不巧被于老师听见了。只见他怒火冲天，直接把我叫过去压腿。我没有办法，只好迈着沉重的步伐向于老师走去。“躺下来！”他恶狠狠地盯着我。当我刚一躺下来，此时的我就像一只蚂蚁一样毫无抵抗之力。老师就按住我的腿一下压到底了。我感觉我的一只腿都要没了。而且别的同学都没压到底。我痛苦地叫着。于老师的情绪也慢慢稳定了下来。而我也慢慢开始适应了下来。于老师叫我自己再压一下。我竟然能压到头了。真是不可思议。当然，这期间我也少不了“嚎叫”。
于老师又叫我做了一个侧空翻，没想到我轻轻一跳就过去了。原来之前老师对我这样严厉是有原因的，不是和我有“仇”！
对不起，我错怪您了！于老师，您对我的帮助，我永远都不会忘记！
我的老师作文 篇24
我们这一位体育老师都有自己的特点，他的个子中等浓浓的眉毛下面长着一对炯炯有神、既令人害怕又令人开心的眼睛、眼睛下面长个大鼻子，鼻子下面长着一张厉害的嘴巴，
，有着响亮的声音。他的皮肤黑黑的，大概是他平时给我们上体育课晒的吧！他因为是一个体育老师，所以不戴着哨子怎么行这哨子是绘同学们集队时排好队伍用的。他不只这些，他腰边总有一个“好帮手”——腰包，每当他有什么需要时，“好帮手”里就有什么。走起路来，好帮手总是摇摇把把的，好像跟别人打着招呼呢！
黄老师是一位乐于帮助同学的好老师。一次，我上体育课的时候和同学追逐。跑着，不小心被一块石头拌倒了，膝盖被擦伤了，血从膝盖涌了出来。这时，体育老师黄老师看见了后，连忙快步走了过来，扶起了我，对我说：“疼吗？我现在就扶你去优育室敷药。”他把我扶起来后扶着我小心翼翼地向体育室走去。黄老师他那亲切情不自禁地流下感动的眼泪，
心中无比激支。“谢谢您，老师！”
到了体育室他扶我坐下后，就从药箱中拿出药水和布，他少量的药水倒在我的伤口上拿着棉枝清洗伤口，然后再拿出一瓶红药水，轻轻地涂在我的伤口上再用纱布绑紧，对我说：“
你先忍一忍过一会儿伤口就不疼的了。”这时，感到伤口一点儿也不疼反而一般暖流涌入我的心窝。谢谢您，——敬爱黄老师！”
黄老师，您真是一位好老师！
我的老师作文 篇25
我记得，三年级的一天，黄老师跟我们说了一件事，四年级有可能不给我们上课了，我们听了非常不舍得，有的甚至流下了眼泪……
下课了，我问老师：“四年级你真的不给我们上课了吗？那是谁给我们上语文课呢？”老师用温柔的语气对我说：“我也不知道呀。”说完黄老师就走进了办公室。
到了下午，天空突然下起了倾盆大雨，我想：惨了，今天我又没带伞，而爸爸又不来接我，我这怎么回去呢？这时，黄老师从办公室悄悄的拿着一把雨伞走到我面前，问我：“你为什么这么不高兴，是怎么啦？”我说：“我没带伞。”老师说：“这把伞就借你用吧。”我高兴的`说道：“这是真的吗？”我说完就拿起伞向黄老师说了声谢谢，转身就走进了教室。放学了，我用双手打着黄老师借给我的伞回家了。回去之后，我把老师借给我用的伞洗得干干净净。
第二天，雨停了，我拿着黄老师的伞来到了教室，我把书包一放就小心翼翼的进了办公室，把伞还给了老师，突然我发现老师的脸色苍白，会不会是感冒了，我还发现老师的办公桌上有着几盒不同的感冒药，难道昨天老师把伞借给了我，老师自己没有伞？黄老师，你真是太好了，谢谢你！
我爱我的黄老师。
我的老师作文 篇26
青春的坐标系以掠去了十四个身体单位长度的韶华岁月在已将我的记忆碎片串联勾勒成成长历程的剪影。回眸我的成长历程，老师无疑添上了浓墨重彩的一笔。当你打开记忆樊篱时，会给你“似曾相识燕归来”的喜悦。师生之间的那一点一滴，总会在你平静的心湖中漾起涟漪
小学生活的班主任给我留下太深的印象。不高的个头浓缩智慧，晶莹的眼镜涌动着灵感。他很平易近人，很坦诚。
师生间洋溢着和谐与喜悦。朗诵是班主任的嗜好，因此，我们收获了许多欢乐。那是一节语文自习课，班主任挺了挺鼻梁上的眼镜，神采奕奕地告诉我们举行一次演讲比赛。教室里炸开了锅。老师微笑着说：“那就让我身先士卒吧。”排山倒海的掌声过后，老师低调的开读了：“风雨送春归，飞雪……”老师的首秀令我们叹为观止，似乎深得赵忠祥真传。接着同学们秣马厉兵，展现自我，颇有些“长江后浪推前浪”的意味，那节课溢满了欢声笑语……
师生间洋溢着感动情怀。永不能忘却的一篇文章《父亲》触动了老师记忆的心弦老师即兴为我们讲述了他父亲对儿女的深爱。他主动演唱起了《父亲》，老师那澄澈的双眸似乎在眺望着童年依偎在父亲身边的情景又似乎在眺望另一个世间沧桑的老人……也许是师生间特有的默契，亦或是心灵感应，同学们不约而同地想起了掌声。我们分明看见老师眼眶中闪烁的泪花，那泪一半是因为父亲，一般是因为我们。谁说了“男儿有泪不轻弹”的谬论，我要说泪水磨砺男儿更加坚强！经历父爱感动与洗礼，我们感悟到太多……
白驹过隙，岁月的末班车载入我们驶入下一个轮回。离别的伤感却阻止不了时光车前进的脚步。但我们深知，那师生间的点滴早已化为我生命中不可磨灭的永恒，我同样也会驾着老师用希望编织的诺亚方舟，暖人心，暖世界……
我的老师作文 篇27
你用知识的小船带领我们驶向未来的海岸，用温暖的心熔化我们已经叛逆的心，用宽阔的肩膀为我们撑起未来的梦，用灵巧的双手编制出对我们深深地感情。
在我们失意时，你会用你的手温暖我的心，会用一句句的话语来教诲，用更努力的传授来帮助我们。
我们还有什么理由不爱你呢？亲爱的老师，你永远是我们爱的陪伴，在未来的日子里，我会每每想起你对我的感情，希望你记得我，我亲爱的老师。
我的老师作文 篇28
不太苗条的身材，胖乎乎的小手，水灵灵的大眼睛，好像会说话，一张爱笑的嘴，时常往上翘着，虽然长得不是特别漂亮，但她身上那种积极乐观的态度一直感染着我，让我懂得了好多道理。她，就是我最爱的语文老师，郭老师。她很爱和我们开玩笑，但也有时很严厉。她不像别的老师那么死板，她的课气氛很融洽。她也不想别的老师那样占课，是他的课她就上，不是她也不强求。
她是我最喜欢的老师！
我的老师作文 篇29
您是我的恩人，我的恩人是您。至今，我还回想到您。您对我的恩情，叫我怎能忘记。小树的长大，有辛勤的园丁；我的成长，有您的一份力。至今，我还回想起您，想起您对我的教育，让我感激不尽。懵懂的女孩，已成知识的少女，一切都是您的给予。要不是您，哪来今天成绩，千言万语涌上心头，只浓缩为短短地三个字：“感谢您！”
我的老师作文 篇30
叫刘振龙，他长的很帅，两只眼睛水粼粼的很有神，可惜他戴的眼睛。一双眉毛很浓，一个小鼻子，一张不大不小的嘴。这是他的样子。
他的脾气很暴燥，发起脾气来吓得我们目瞪口呆。管的我们很严，我们犯一点错就大发雷霆。有时侯对我们也很好。
每当下课，老师像我们的好朋友似的和我们一起玩。你觉的我们的老师好吗？这就是我们的老师。
我的老师作文 篇31
老师，谢谢你。在这些年里你教会了我不少知识道理。让我有了勇于面对一切的勇气。又一次，学校举行一个比赛，当时的我没有勇气参加这次的比赛，可是老师却让我参加，并鼓励我，使我有了信心。一开始是有一点紧张，可老师和同学的鼓励使我信心大增，开始相信我自己，并夺得了一个不错的成绩。而我得到的最大的奖励就是老师给我的信心。
老师，谢谢您在我人生的起点鼓励我，让我的人生又有了一个全新的开始，谢谢您。
我的老师作文 篇32
老师上个礼拜突然上课上到一半发出了很像女生的声音，好恶心！可是很好笑！很幽默。
老师你常常出作文，我都已经写到快不想写了，尤其是“老师，我有话要说！”这一篇，我觉得好难写喔，可是我还是要写完，否则会被禁足。
老师今天让我操控电脑，我觉得好好玩，而且还让我用笔写，那天让我好开心。今天侧坐姿体前弯的时候我心里突然紧张了起来，因为我最不会的就是坐姿体前弯，换我做的时候，我心里会有小鬼跑出来说:“不要测啦！不要测啦！”可是我会挡掉那些小鬼尽量不要听他们的话。
老师我想对你说的话是:“老师，虽然我有时候会做错事，但是以后我会改进的，老师谢谢你包容我，也谢谢你让我用你的触控笔写字，就因为那件事让我开心了许多。老师谢谢你教导我那么多知识，也谢谢你教导我那么多课外的东西，让我吸取了许多的知识。”
我的老师作文 篇33
老师像园丁，桃李满天下；老师像蜡烛，燃烧自己照亮别人；老师像蜜蜂，勤劳又勇敢；老师像妈妈，美丽又善良。在我的成长过程中，有过许多的老师。但对我印象最深的是我小学生涯中的一位老师，你们知道她是谁吗？
她就是我的语文老师温老师。她个子高高的、瘦瘦的，戴着一副眼镜，犹如一位博士。她长着头乌黑的头发，大大的眼睛，非常漂亮。她最大的特点就是心地善良，和蔼可亲。但在学习方面，她非常严格，从不马虎。
生活中的她是慈母。记得有一次我在上早操的过程中，由于不小心摔了一跤，老师刚好看到，她赶紧跑过来扶起我，拍打我身上的灰尘，急切的问道“你没事吧？摔疼了没有？”接着，她让同学把我送回教室休息。早操结束后，她第一个跑进教室询问我的情况，直到我说没事才匆匆跑去办公室开始备课。
后来的课堂上她一直都用关切的眼神望着我那一刻，我的心里好感动，我感受到了浓浓的母爱，老师就是妈妈，妈妈就是老师。
学习中的她是严师。课堂上，她对我们要求严格，任何一个学生的举动都逃不过她双敏锐的眼睛，有时候她会专门趁你不注意而叫你起来回答问题，吓得没有一个人课堂上不敢不认真听讲。在作业书写方面，她要求我们必须一笔一画，做到整齐、规范、美观。她会因为我们的书写不整齐而严厉地批评我们，要求我们重新写，直到她满意为止。
当然老师这样做也是为我们好，因此，我们班的成绩一直名列前茅。难怪，严师出高徒！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这就是我的老师，一个心地善良、严格、默默付出的老师。老师，谢谢您，让我们在快乐中成长、学习。我真想真诚地跟你说一声：“老师，您辛苦了，谢谢您，我们永远爱您！”
我的老师作文 篇34
苏老师是我六年级时的班主任。第一次见她，就像是见多年的老朋友。只见她梳着一束简单的马尾，穿着一袭黑红相间的连衣裙，看上去才四十出头。最引人注目的是她那大大的嘴巴，好像塞满了知识。苏老师常常笑眯眯的，给人一种亲切的随和感。我上前向她问好，她一见我，就眉开眼笑：“你就是班长吧，今后可当更加努力，带领全班同学向前冲哦！”她那亲昵的话语使我的心激起一阵暖流。与她的第一次相见，大有相见恨晚之感。而她的经验丰富和幽默，也是一大闪光点。还记得第一节语文课（苏老师任教语文），苏老师满面春光地走进教室，我们看了她甜甜的笑容，不自觉嘴角上扬。
她先自我介绍，原来，她已经50多岁了，教学20多年，经验十分丰富，且教育水平高，教的年级常常居全校之冠，在学校可谓是德高望重。接下来苏老师就给我们上第一课《山中访友》。她不拿书，却滚瓜烂熟地把整篇课文读了下来：“走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息……”我们惊讶得长大了嘴，不得不承认苏老师的教学经验丰富。待苏老师朗诵完，就轮到我们“上阵”了。可是没读多久，就被苏老师给喊停了。因为我们读的声音太小了，像是蚊子叫，而且不整齐。苏老师耐心地告诉我们朗读的技巧：读书要铿锵有力，整齐划一，要注意停顿，并且要读出感情。在苏老师的多次指导下，教室里终于传出了整齐的朗朗书声。看，小鸟在枝头上欢快地歌唱，似乎被我们富含感情的读书声感染了呢！就在我们上得不亦乐乎时，不速之客出现了。一只小蜜蜂”嗡嗡“地飞到教室。时而飞到这个同学那唱歌，时而飞到那个同学那跳舞。我们的目光都被这个可爱的“客人”吸引住了。蜜蜂此时更猖狂了，似乎在向苏老师“宣战”呢！苏老师见势不妙，急忙想了一个“应敌对策”——“你们看蜜蜂干嘛呀，难道我还不如一只蜜蜂好看吗？”全班顿时哈哈大笑。我们都被苏老师幽默的语言打动了，不再理会蜜蜂，继续认真听课。小蜜蜂只好灰溜溜地飞走了。
如今我上初中了，对苏老师的思念如涓涓细流永流不息。我真想对苏老师说：“苏老师，无论我今后上初中，上大学，还是踏上工作的岗位，我都不会忘了您！”
我的老师作文 篇35
祖林老师是我的语文老师,也是我的班主任。她30多岁，个子不高，但身材很匀称，圆圆的脸蛋上总是挂着笑容，一双犀利的眼睛成了最吸引人的地方。也许你觉得老师没有什么好写的，但是她却是一个与众不同的老师，她不仅教给我们知识，还教给我们许多人生道理。我们发自内心的敬爱着她。
祖老师的语文课上得非常生动幽默。祖老师看到我们经常写错别字，就跟我们开玩笑说：“你们可别写错别字啊！你们写错别字就好像把这个字的‘眼睛’安到‘眉毛’上了，把它变成了一个丑八怪了！它会很伤心地说：‘小朋友怎么都不认识我呢？’”从那以后，大家都记住了这个“玩笑”，也把爱给字“整容”的毛病改了过来。祖老师是一个大胆，有创新思维的老师。记得班上的两个‘乐队’，请求在班上办一次音乐大赛。下课时，刘若缇到处宣扬他们会在班上办音乐大赛。由于临近期末，大家的学习都很紧张，所以对这件事都是半信半疑。上课了，在大家期待的眼神中，祖老师踏着轻快的节奏走进了教室，宣布了一件事：“这节课我们放松一下，让我们一起来听我们班的‘乐队’唱歌吧！”在一片欢呼声中，音乐大赛拉开了序幕。
两个‘乐队’轮流上场表演，一会儿是沈一峰唱《小沈阳》把大家逗得哄堂大笑，一会儿是刘若缇她们带着大家一起齐唱流行歌曲，一会儿是……我也在那很开心的大笑。我想：这两个‘乐队’能站在讲台上大大方方的给大家表演，都是因为祖老师平时对他们的鼓励吧！新学期开学，祖老师提出了一个新奇有趣的方案：让每个同学都当上班干部。班队课上，每一个同学都积极举手，提出还没有人担当的职位。放学时，每一个人的脸上都洋溢着快乐、满足的笑容。我们班里还有其他班没有的好看的窗帘，有别人没有的小小展示栏，我们班里还有一种独特的温馨气氛，而这所有的一切都是因为我们的班主任——祖老师。祖老师还敢于去做，去想。别人老师没有去做过的、从来没有想过的，祖老师都在努力的尝试。所以我们班不仅自己出了一期名叫《细雨初荷，小芽尖尖》的作文集，还在上学期全区抽考中取得了不错的成绩。祖老师让我们体验到了一种与众不同的教育方式，那是一种真正寓教于乐的教育方式！
我的老师作文 篇36
人生如一张白纸，每个人都有着自己光辉的一页。无论是色彩缤纷的，还是干杂乏味的，能在这张纸上谱写人生的只有我们自己。在这张纸上我们谱写了酸，甜，苦，辣的经历。然而在属于我的纸上出现过她，她就是我们班的数学老师。
罗老师是六年级才接受我们班，她并没有像其他老师一样从我们牙牙学语时看着我们成长。她在我的印象里是一个严厉而霸气的老师，说她霸气，事例是她刚开始来我们班时对我们说的话：“上完每个单元的内容，我会出一些类似的题目在黑板上，你们拿草稿本做，然后我订正，最后我说对的人举手，不对的就别举，这样我可以知道哪些人听没听课基础怎么样，还有不许乱举手，对就对，不对就不对，不对的题之后我还会讲，被抓到乱举手会得到相应的惩罚，在我的课上谁都不许说话，谁说话就罚站一节课。”全班惊呆，立刻鸦雀无声，连针掉在地上的声音都听得见。之后我们班的“魔鬼式训练”从此开始了，每人准备一个练习本，老师讲课，我们认真听，最后老师出题，我们用练习本做，节节课如此，一点改变都没有，不过我觉得很好，很像一个负责任的老师。这样才没同学跟她“决斗”（觉得不服，想跟她抗衡），不过这种人还是有的（那个人不想活了）
一天的数学课上，老师在讲台上订正题目，忽然，她看见有一个同学讲话，于是喊他站起来，跟他说原因是讲话，那位同学说向后面的同学借修正带改正题目，现在大家都在听老师订正题目，没有什么理由动笔或借修正带，除非想作弊，再说了，他的同桌有修正带的，为什么不向她借呢，编个理由真是漏洞百出，不过他还是抵赖说自己没有说话，最后被老师喊出去，他很不屑地出去还砸门，惹怒了老师，老师拿出手机拨打他家长的电话号码，让他的家长来出面给老师道歉，还让那位学生写了保证书事情才解决的，其实一早就当堂给老师道歉不就好了？如果老师心情好的话还会原谅你，何必绕这么大一个圈子，搞得双方这么不堪。不得不说我们老师好霸气侧漏。
我的老师作文 篇37
四年级的时候，我们班来了一位新班主任——王婷丽老师。俗话说：“好人面善。”飘逸的秀发，慈祥的面容，文人的气质中流露出几分活泼、天真。在她的身上还洋溢着让人感到温馨的，平易近人的气息。浓浓的眉毛下，有一双炯炯有神的眼睛，中国人特有的鼻梁上，一副调皮的眼镜舒适地骑在上面，成了眼睛洞察一切的好帮手。从她的嘴里，能听到回味无穷的故事，也能从她的嘴里听到做人的道理，叫你心服口服，终生难忘！
王老师还是我们的语文老师。在四年级我们学习《寓言两则》时，王老师就通过《纪昌学射》要求我们：无论学什么都要先练好基本功。在学习中遇到困难也要有恒心和毅力去克服它，决不能动摇。当讲到蔡恒公讳疾忌医而丢失了生命时，告诫我们对待缺点和错误要像对待疾病一样，不能“讳疾忌医”否则后果不堪设想。只有认真听取他人的意见，这样才能保证自己的利益。通过学习使我明白了对待“是”与“非”、“对”与“错”都要实事求是，正确对待“成功”与“失败”，要学会从“沙漠”中寻找“绿洲”，在茫茫的大海中寻找灯塔，勇敢地面对困难和险阻，去迎接人生的曙光。
王老师对学生如家人。她不以严斥和体罚为王牌，而是循循善诱，态度和蔼，以理教人。去年下半年，北风呼呼，雪花飘飘，银装素裹，景色迷人。我被这难得一见的景色深深吸引。正如痴如醉的时候，突然感到有一双大手抚摸着我，我抬头一看，原来王老师已不知何时来到我的身旁，霎时，我不知所措地站了起来，准备着这难逃的法网。可是王老师却俯下身，亲切地问道：“外面下这么大雪，你身上穿这么点衣服，冷不冷？”这短短的一句话，确是一股暖流融遍全身。事情虽然过去了，可王老师给我的爱，至今铭记在心，它鞭策着我，叫我前进——感谢你，王老师！
王老师言传身教，用自己的实际行动来教育和鼓励着我们。王老师经常和我们在一起打扫卫生，在我们做不到的地方：高、难、险处的卫生都是她去完成的。她经常对我们说：“一个良好的环境不仅使人精神上感到舒畅，而且也是我们精神面貌和文明程度的体现。”就在上个月，刚打扫好的教室里，突然不知从何处飘来了几张废纸，王老师立即走上前去，弯下腰捡起来，扔进垃圾桶。每天都是她最早走进教室，依次查看一下课桌凳的卫生，发现不干净的地方就立即用抹布擦干净。
阳光西斜，同学们带着一天采撷的知识果实回家了，校园里又恢复了平静。一只小鸟在校园的上空翱翔，是那么自由，那么舒张。我也即将走向新的学校，去接受新的学习任务。可是我将永远记住我人生知识的起点，忘记不了王老师，也忘不了大成小学辛勤教诲我们的每一位老师，我将永远铭记你们的教导，沿着你们指引的方向前进！
我的老师作文 篇38
学习生活中，我们遇到过许多位老师。有的老师博学多才，有的老师乐观幽默……他们各有各的特点。我们学校有位温柔美丽的老师，她姓余，我们叫她余老师。她是个关心同学，认真负责的老师。她乌黑的头发上，偏偏夹杂着十几根银白的头发，可见，余老师是多么的劳累呀。但我觉得，余老师还是一样年轻，美丽……
余老师对我们的要求非常严格，上课只要有人开小差，为不耽误同学们的时间，余老师用眼神回应他。上语文课时，余老师用眼神提醒代俊峰，可代俊峰头也不太一下，自顾自地摆弄自己的玩具橡皮。老师轻轻地走到他的座位前，只留了一个橡皮，然后，走到垃圾桶旁边，使劲地把橡皮扔到垃圾桶。虽然余老师上课很严厉，但是在活动中还是个关爱同学的人。学校一年一度的春游到了。去欢乐谷的半路上，有许多同学都晕车，老师就下位去照顾晕车的同学，一会摸同学的背，使同学好受点，一会又给同学递上防吐的话梅。像余老师这样的老师，我们怎么不想在她心中有个好印象呢。
余老师就是个好老师，我们班都会这么认可，你呢。
我的老师作文 篇39
老师是太阳底下最崇高、最光辉的职业。之所以说是“最崇高”、“最光辉”，就是因为教师是“人类灵魂的工程师”。作为“人类灵魂的工程师”，就意味着是塑造人类的思想、建设人们的精神世界，是精神文明的设计者和创造者，是精神花园里的一个园丁。
在我身边，在学校里，到处都是好老师，他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵；老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚……
她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我们的班主任孔老师，她却有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，于我们相处近六年了。
孔老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。因此几乎每个同学都有些害怕孔老师，我也不例外。
记得三年的时候，孔老师对我们作文的要求特别高，其它班对作文要求都不是特高，写二三百字都可以了，而我们班却要写五百字。一开始，我以为孔老师这是瞎胡闹。后来，我的作文成绩一直在稳步提升，最终弄明白了孔老师的良苦用心。她对学生的关心和负责感得了我的敬佩。这使我发现了孔老师的又一个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，孔老师都会帮助我们认真地处理好。
后来在一些联欢会等活动上，孔老师参于到我们的活动中来，她带领同学跳起舞来，双手舞动，动作敏捷，与大家有说有笑，活泼浪漫，高兴到极点，仿佛是我们的好朋友。这又让我发现，原来严厉的孔老师也有平易近人、和蔼可亲的一面。孔老师在学习上对我们要求很严，我们通常会不愿意，但只要我们理解孔老师的用意。在课堂上，她给我们讲故事，还用灵巧、艺高的双手，做着动作幽默地逗得我们哈哈大笑，课堂气氛也变得活跃了。
孔老师，您将是我成长的过程，永远不会忘怀的一个重要篇章，孔老师付出的汗水和辛劳，让我们得到，她也无怨无悔，她是无私的。我为曾是孔老师的学生而骄傲，孔老师会永远留在我的记忆里！
我的老师作文 篇40
我有个慈祥的老师：她的眼睛大大的，水汪汪的像一颗葡萄；她的嘴巴小小的，红嘟嘟的；鼻梁上架着一副可爱生动的眼镜……你们猜，她究竟是谁呢？哈！她，其实就是我们的语文老师——冯老师。冯老师从一年级开始就兼任我们的语文老师。这几年来，冯老师对我们的辛勤付出，可是值得我们回报感恩的。
冯老师一直都有个特点，那就是给我们上课时非常认真、仔细，说话不紧不慢的。这几年来，一点都没有变过。所以我也非常喜欢冯老师的语文课，感觉识字写字，写日记、作文，读课文都非常有趣。还有字的演变过程，感觉就像变魔术一样。老师讲的头头是道，我也听得津津有味。？记得有一次，也是在上语文课。
我却在私底下讲空话？，没有很仔细听。突然老师把我叫起来回答问题。我胆怯地站了起来，看着老师那和蔼充满笑容的眼睛，却不敢回答。我一直看着老师的眼睛，突然感到老师的眼里充满了智慧，那双神奇的眼睛就好像在说：“没关系，千万不要怕！一定要相信自己！”这时，我心里才充满了自信，大声的回答了问题。那一刻，我一瞬间感到老师伟大，有着无限智慧！敬爱的老师，如果这世界上没有您，鲜花也不会如此艳丽；如果这世界上没有您，大树也不会如此茂盛；如果这世界上没有您，小鸟也不会唱出那动听的歌曲；如果这世界上没有您，更不会有如此渴望读书的我……老师，您的辛勤付出，我们会用真正的行动来回报您的！我爱你！
我的老师作文 篇41
孔子曾说：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”的确，时光像流水一样将我身边的事物无情的带走了，唯独她——我的语文老师陈老师使我至今难以忘怀。
陈老师是一个温柔美丽的女教师，她那时刚刚大学毕业就开始从事教师这一伟大而崇高的事业。我还清楚的记得，我初次见她的情景：当时她留着长长的头发扎成马尾，戴着一副黑色的眼镜，高挺的鼻梁嵌在一张瓜子脸上显得格外秀丽，她的脸上还长着几颗可爱的痘痘笑起来格外的温文尔雅。她用微笑迎接着每一位学生，使得同学们一见到他就不由得爱上了她和她那甜甜的微笑。
她在课余时间教我们她小时候玩的游戏并让答错的同学唱歌，唱曾轶可的《狮子座》、许嵩的《断桥残雪》，他们在唱歌时，陈老师便一边轻轻的哼着曲调，用手轻轻的打着拍子，唱到精彩之处，也便不由自主的跟着他们唱了起来，甜美的歌声在教室中回荡，在我的心中荡漾，情意绵长，使人为之动容。是天籁之音。
在体育课时，老师也会和我们一起打羽毛球、跳皮筋，不知道怎么跳是他会像学生般向我们问你讨教；当她跳错时，也会像孩子般耍起赖来。而我们也似乎忘记了她是老师，和她玩得满头大汗，不亦乐乎。
她会利用自己的休息时间丰富我们的知识，她会在班上举行猜字谜比赛，让我们在课堂上交流自己的读书心得。
这样的老师是我们如何不爱，如何不去亲近呢
虽然老师已经离开了我们，但我人难以忘怀，忘怀老师对我情深意切的爱与关怀。
我的老师作文 篇42
现在是六年级第二学期，我们马上要分别了，我十分舍不得教育我们多年的老师以及一起生活学习的同学们。在我四年级的时候，我们班的班主任是陈老师，她给我第一的印象是——和蔼可亲。我们的班主任陈老师非常的有学问，说话时成语不停的往外冒，好多的词语我都没有听说过。
我们的班主任陈老师还是一个平易近人的老师，在我们学习的非常劳累的时候，她会带我们简单的做一个小游戏，让我们放松一下，这样劳逸结合的方法还可以提高我们的学习的效率；有的时候还会让我们在操场上散散步，聊聊天，让我们飞速旋转的脑袋中暂时休息一下。这样可亲可敬的老师我们能不喜欢吗？这几天陈老师非常的忙碌，我们班的活动也非常的多：心里剧，六一儿童节需要练习“爸爸去哪儿”歌曲，还要画上面的人物，这些都需要陈老师操心。这两天的中午，陈老师以及练习歌曲的同学，刚刚吃完午饭不久，就下楼练习去了，我猜想：在他们练习的好的时候，陈老师会表扬他们，让他们保持这样的水平；在他们练习的不好的时候。
陈老师会指导他们，并且鼓励他们。他们这几天每天都要练习一个小时，他们回到教室的时候，每个人都十分疲惫，陈老师也一定十分疲惫。我发现陈老师在上课的时候，嗓子有些不舒服，经常的咳嗽，可能是因为太劳累了吧。可是还是坚持为我们上课，在一节语文课上，要知道说话最多的是老师啊，陈老师真的很不容易啊!陈老师十分的关心同学，上一次，我们班很多人都有些发烧，有的是高烧，有的是低烧，陈老师让我们试体温，经常的问我们那里不舒服，要多喝水，就像一个慈爱的母亲一样关心她的学生。下课了她会走到那些发烧的同学身边，摸摸他的头和脖子，看看有没有好一点，及时与我们的父母联系，实在不舒服的就让回家休息。在这样可亲可敬的老师的教育下，我们的班级是非常优秀的，这样的老师我们能不喜欢她吗？
我的老师作文 篇43
如果说老师是辛苦耕种的农民伯伯，那么我们就是粒粒饱满的麦子；如果说老师是无私奉献的园丁，那么我们就是祖国盛开的花朵；如果说老师是默默无闻的三月细雨，那么我们就是小草吐绿的新芽。
我的老师有着一张多变的脸。我们让老师失望时，她的脸就通红通红的，很生气的样子。比如说这次我们的期末测试英语不好，她的脸就通红通红的；我们让老师开心时，她的脸就是粉红色的，好像很欣慰的样子。比如说我们班一位学习较差的人在作文大赛上获了奖，她的脸就是粉红色的；当我们让老师难过时，她的脸就是白色的，好像很伤心的样子。比如说她上课讲题有的学生没听讲，她的脸就是白色的。
我的老师有着一双奇怪的眼。如果我们做错了事，她的眼就会非常严厉，眼光就会像扎满刺一样，如果我们做的事让老师很满意，她的眼就不但不会很严厉，而且还会变得十分温柔。如果我们做错了事，还不听老师的劝告及时改正，那么老师的眼里就会落下世界上最名贵的珍珠。
我的老师有着一个奇怪的嘴。她每次布置作业都要重复好几遍，才让我们放学。要是前一天晚上她把作业叮嘱了好几遍，第二天早上没有人没写完，那么我们听到的就是老师批评的声音。如果第二天早上同学们都把作业写完了，而且还没有太多的错误，那么我们听到的就是老师表扬的声音。?不管是老师多变的脸也好，老师奇怪的眼也好，老师奇怪的嘴也好，这些都代表着老师对我们的关爱。
我的老师作文 篇44
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，从古至今，这句话都是用来形容老师的。是啊，老师在学生的心里，都是崇高的，伟大的。在我的学习生涯中，遇到过形形色色的老师，严厉的、慈祥的……而有一位老师，是我永远不能忘记的。
老师姓乔，大大的眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，高高的个子，一看就有与众不同的气质。乔老师特别关心学生，不信？跟我看看吧！
我们班有两位同学都失去了爸爸，只剩下妈妈一个人照顾。一位叫阑阑，她性格开朗，热情大方，爸爸去世了，但用笑来面对整个世界，很快，她就从失去爸爸的阴影里走出来了。另一位叫菲菲，她和阑阑截然不同，她沉默寡言，再加上腿还有点小毛病，就更不说话了。同学们都帮助过她，不管用尽什么办法，她还是失去爸爸的阴影里走出来。唉······有一天，上语文课，乔老师并没有在讲台上利用多媒体讲课，而是，利用多媒体，放了一首生日歌，还放上了乔老师精心制作的ppt，老师说："今天是菲菲的生日，我们给她过个生日吧！"我们对菲菲唱起了生日歌，顷刻间，整个六年级三班里充满着对菲菲的祝福，满满的爱……菲菲在当天的日记里说：”很感谢乔老师，她让我过了一个最有意义、最开心、最独一无二的生日了，在这里，我对乔老师说：“老师，我——爱——您！”
老师，是崇高的、让人尊敬的职业，老师，我对您表达我最真挚的祝福！
我的老师作文 篇45
当阳光照进校园，我们已经是六年级的学生了。要说我最尊敬的老师，那就是我的班主任——薛老师了。薛老师很漂亮，她有着一头靓丽的长发、水灵灵的眼睛、高挺的鼻梁和一张能说会道的嘴……薛老师不但人长得十分漂亮，而且讲课十分生动有趣。
那天，我们学到了《詹天佑》这一篇课文时，老师用她那美妙的声音为我们讲述了詹天佑是如何克服困难，成功修筑京张铁路这段铁路干线的。当我们学习到詹天佑打通居庸关和八达岭这两个地方的隧道时，薛老师先让我们寻找居庸关的特点和八达岭的特点：“同学们，我们先来找找居庸关的特点和八达岭的特点，再来讲一讲詹天佑的方法。”我们听了，赶紧在课文中寻找，找到了，又赶快举手，好像唯恐自己落后似的。老师点了一位同学回答，听着同学流利的回答，老师露出了甜美的笑容。
接着，老师一边为我们讲述詹天佑使用的“从两端同时向中间凿进”的方法和“竖井开凿法”，一边给我们画漂亮的简图，让我们更容易理解。讲到了青龙桥这里，虽然老师画了简图，但是有些同学还是不理解，这时，老师拿起讲台上的两盒粉笔，模拟起两个火车头一个推一个拉的情景，同学们顿时茅塞顿开。“铃铃铃……”下课铃响了，一段美好、快乐的课堂时光结束了，但却成为了我们心中最美好的回忆。这就是我的好老师——薛老师，她不仅人美，她的课更是有趣，我永远都忘不了我最敬爱、最漂亮、最好的老师——薛老师。
我的老师作文 篇46
“老师”是人类灵魂的工程师，他们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，他们培养了一批又一批的人才，在他们的精心呵护下，我们健康、快乐的成长。在小学这六年来，我印象最深的老师—我的班主任—陈老师。
陈老师高高的个子，有着一头乌黑亮丽的头发，白净的脸上镶嵌了一双炯炯有神的大眼睛。她留给我印象最深的却是她那爱生如子的品质。
记得有一次，我发烧了，烧到了三十九度五，恰好爸爸出差了，妈妈又在值班，所以我没有去学校请假，陈老师知道后，立马来我家看望我，她握着我的手，微笑着对我说：“孩子，你发烧了，三十九度五呢！你想吃点什么，老师去给你买......”当时，我虽然高烧不退，但是我神志很清醒。“陈老师，您来了。”我对老师说。“是的，孩子，老师来了，你感觉怎么样？”
这时，我眼睛湿乎乎的。第二天，我还是没有去上课，陈老师又来看望我了，他见我手捧着语文书，就对我说“孩子，你别太累了，你现在最重要的是休息，等你病好后，我会帮你补课的。”我心中汹涌澎湃：陈老师，您每天忙于家务，现在我病了，您又来看望我，想到这里，我的泪水夺眶而出。在陈老师的关心下，我的病一天天好起来了。
回到学校，我就参加了期中测试，由于这几天我没有上课，我才考了70多分，这时候，陈老师又来安慰我：“孩子，这次没考好不怪你，来，我帮你把落下的功课补上，这道题......”在陈老师的帮助下，我终于在期末测试中取得了100分的好成绩。陈老师对我说：“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水，祝贺你取得了优异的成绩，愿你再接再厉，取得更好的成绩！”我对陈老师说：“在这100分里，有一半是您的，谢谢您！”
虽然我马上就要上初中了，但是陈老师您永远是我最尊敬、最爱戴的人！
我的老师作文 篇47
师者，传道，授业，解惑也。我们的老师大多很幽默，不过最幽默的非吴老师莫属。吴老师在上第一节课的时候就给我留下了深刻的印象，随着上课铃的打响，我们开始了第一节语文课，吴老师走进了班上，吴老师戴着一个黑边眼镜，方正的脸，眼睛很大，剃着一个平头。文质彬彬，一看就是为人师表的样子，他说：“作为一个语文老师，能说能吹是必要的。”而吴老师的姓，刚刚好是吴，口在天上，代表着一口遮天。那是有多能吹啊！
第一节课，吴老师给我留下了深深的印象，接下来的几节课，吴老师的上课方式也让我非常喜欢，上课时，吴老师很幽默风趣，我们班时不时就会发出一阵笑声，让我们既学到了知识，也玩到了。即使再枯燥乏味的课程，吴老师也能上的绘声绘色。就拿第十五课三峡来说吧，古文，一般是语文课程中最无聊的课程，既要翻译，又要解释，还要讲解原文，但是经吴老师一说，便变得十分有趣。有一名同学在上课的时候说要去堵三峡大坝，吴老便说：“你要是那样，只能用两个词形容：活不见人、死不见尸。”这句话刚说完，班里就传来一阵大笑。
吴老师上的课很有趣，我很喜欢。
我的老师作文 篇48
在我们记忆的长河里，总有那么几个给我们留下深刻印象的人，我也不例外，今天就让我来为大家讲一讲吧。
她就是我的语文老师——王老师，他是一个雷厉风行,做事从不拖泥带水的人，也是一个追求完美，成功的人。
记得有一次，我是我们组的大组长，王老师把我和其他两个大组长叫到跟前对我们说：“你们现在去把昨天晚上发下去的作业本收上来，记住赶在上课之前抱过来，我要批。”我们点点头，这时，好朋友来找我玩了，我说：“不行，我还要收本子呢！”她说：“收什么呀？现在下课人都跑光了，去哪儿找他们要呀！上课再收也不迟啊！”然后我想想也有道理，于是就跟着好朋友去操场上玩了。到上课，我快乐的还没缓过神儿来，收本子的事儿自然就抛到九霄云外去了，下课时，王老师拿着其他两个大组的美术本子进来时，我才突然想了起来，这时，王老师以干脆，洪亮的声音问我：“代一茹，你们组的美术本子呢？”我支支吾吾的说：“王……王老师，我……我忘了。”然后王老师问我为什么会忘收？我一五一十的告诉了王老师，王老师听了之后，并没有斥责我，而是语重心长的对我说：“代一茹，人干什么事都要一心一意的，绝不可三心二意，你是我的学生，我希望我的学生能和我一样做什么事儿都要干干脆脆的，不要拖泥带水，你记住了吗？”我点点头。
王老师不光是一个干脆的人，还是一个追求完美的人。
有一次我在默写时，写错了一个字，王老师就让我先抄五遍，然后中午留下来重新默写，我当时认为王老师未免也太苛刻了，不就是一个字吗，有必要抄五遍再默一遍吗，现在想想王老师也是为我好，那个字我再也没写错过。
这就是我的老师，一个雷厉风行，追求完美的老师！
我的老师作文 篇49
老师，这是一份太阳底下最光辉的职业，更是一份神圣而又伟大的职业。老师，对我们恩重如山，她犹如我们的再生父母——给了我们学问，教会我们做人的道理，让我们收获了知识的琼浆、智慧的力量。
老师就像慈母一样，无时无刻不在关心着我们。记得有一次，我们正坐在教室里声情并茂地朗读着课文，老师在教室里迈着方字步大步流星地走着——巡视我们、监督我们。突然，老师眉头一皱，快步走到小伟桌前，俯下身子，轻声问道：“小伟，你怎么了？脸色怎么如此苍白，你是不是生病啦？”小伟听了老师的话语，有气无力地答道：“老师，我……我肚子痛。“老师听完，便急急忙忙把小伟放在背上，一边往外走，一边吩咐我们：”你们继续读书，我一会儿就会回来的。“说完，便背着小伟匆匆忙忙的下楼了。过了十来分钟后，老师背着小伟气喘吁吁、上气不接下气的来到了教室门口。接着，老师又去办公室倒了一杯温水，叫小伟把药给吃了，还让他趴在桌子上休息，老师为了让小伟睡的更安稳些，还把自己随身携带的棉袄披在他的身上。做完这一系列的事情后，老师又聚精会神、全神贯注地给我们上起课来了。看着老师额头上那滴滴晶莹的汗珠，我心头一热，为能有如此关心学生的老师而感到自豪。那晶亮的汗珠在阳光的照耀下，显得那么光洁、耀眼。这虽然只是几滴小小的汗珠，却包含着老师对学生浓浓的爱，也包含着老师崇高的情感与真挚的心。
这便是我的老师，一个对我们无微不至的老师，她对我们慈母般的爱令我感动。老师，就是一位慈祥的妈妈，无私地哺育着我们，让我们在她温暖的怀抱里茁壮成长。老师是无私奉献的摆渡人；老师是”随风潜入夜，润物细无声“的春雨；老师是辛勤哺育祖国花朵的园丁；老师是为我们指引方向的启明星；老师是照亮黑暗道路的一盏明灯。老师就是这么的圣洁与高尚，千言万语汇成一句话：”老师，谢谢您！“
我的老师作文 篇50
教我们的王老师四十来岁了，他胖胖身材，二道又黑又粗的眉毛下，一双炯炯有神的眼睛闪烁着光芒，王老师一笑起来非常帅气。下课了，他跟我们有说有笑，经常带着大家做游戏。他可会摆弄出各种姿势，让我们猜是什么形状的动物，只见他双手交叉，就变成了一只鸟;一只手张开，另一只手闭合，变成蛇……有时，他会拍拍我的肩膀，摸摸他的头，赞扬我们几句，让我们心里像吃了蜜一样甜。上课时的王老师可变了样，他神情认真，一丝不苟。
当我们认真听讲、专心致志的时候，王老师就会满面笑容的表扬我们，鼓励我们继续努力;当有同学开小差时，他就会温和地提醒，叫我们集中注意力;当我们有问题提出时，就可以大胆地提出来，他就会和我们一起讨论，并且有时还十分风趣幽默，然后认真的给我们讲解……他就是这样，牵着我们的手，把我们带进了知识的殿堂。王老师有说有笑的言行，我们喜欢;王老师风趣幽默的课，我们爱上，爱听。我们将在王老师的带领下，在知识的海洋里遨游。
我的老师作文 篇51
我有一个非常特别的数学老师。他常常给我们讲人生道理，让我们受益颇深。他也很幽默，常用诙谐的语言来教授我们数学知识。
他有一头黑发，浓浓的眉毛，挺翘的鼻子，加上一张能说会道的嘴巴，就是一张俊朗帅气的脸庞。他皮肤黝黑，常穿一身运动装。我第一眼望见他，真像一个十八岁的帅小伙儿！——他就是姚老师！
那一次姚老师上课，让我们全班没齿难忘。那是讲卷子时，说到体积和容积的问题。为了让我们记住一个物体的体积比容积小，姚老师给我们开了一个玩笑。
“体积比容积大！”姚老师咧开嘴笑着对同学们说着。姚老师说完，停顿了一会儿。好像在想什么，几秒钟，他似乎有了什么灵感。又将他的右手放在胸前，望着同学们，笑着说：“姚老师会不会吃下姚老师这么大个东西呀”“不能！”同学们都捧腹大笑起来，热烈的讨论着。“好。”“啪啪！”姚老师说着拍了拍手，示意同学们不要再说话了。然后，又拿出右手，伸出食指，右脚向前跨步，微笑着，眉头紧皱，用温和的目光盯着我们。“那就是说体积比——”同学们接上了姚老师的话茬，姚老师也跟着一起说，“比容积大！”“打雷都有聋子”姚老师既面带笑容，又蕴含着严肃，目光搜寻着不听话的同学，好像在说：下一次你们再错，就要吃竹笋炒肉丝了！”同学们心里也有了底，下次应该也不会错了。姚老师又一次拍手，伸着食指，说：“好了！OK！”
姚老师的教授方法与众不同，处处透出一股时尚，却又比传统的方法更先进！我喜欢这个与众不同的数学老师！
我的老师作文 篇52
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我用这句名言来形容我最爱的老师，张老师，她是我在五年级认识的最好，最敬佩的老师，同学们敬爱她，因为张老师教学方法好，负责任，幽默，对我们好等等。张老师在我们心中是女神。
张老师的头发很长，有一双水灵灵的大眼睛，还戴着一副粉红色的眼镜。每次我们班的捣蛋鬼还摸张老师的头发，老师也没生气，还像我们微笑了一下，老师有时下课还跟我们跳皮筋，或者跟我们聊聊天。从这点我们知道了张老师老师平易近人，温柔，慈爱。
有一次。学校发了一张纸，上面写了我们每个人名字，还发给老师许多徽章，有语文学习好徽章，数学等等，我很想得，开始必须要举手回答问题，对于从来不举手的我，真是很困难，我觉定我要在张老师上课时举手回答问题，这天，张老师提出了一个问题，我的心跳的很快，我举手了，老师看到我举手立刻叫我起来回答，我回答对了，而且答案比其他同学还要好，老师给我一个徽章，并鼓励我，从这一刻，我找到了自信，从此，我开始举手发言了。老师，我感谢您让我找到了自信，我在用一个名言来赞美您“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”。
啊，老师，我感谢您！
我的老师作文 篇53
我的老师王琼，她是一个和蔼可亲也很严格的一个老师，还是一个语文老师，她已经教了三十多年的书了，她在思茅一小三（1）班上课，她胖得像一个小猪那么胖，她的眼睛几乎可以把整个教室的每一个角落都看得见，她喜欢穿黑色的衣服裤子。
她是一个很严格的老师，也是一个和蔼可亲的老师。有一次，有一个同学在下面吹牛，老师警告那一位同学，可是那位同学不听，还继续讲话，老师又看见了，下来把那位同学拉出去，还把书包扔了出去，那位同学哇哇大哭了起来。下课，老师又去安慰她，说：“下次不要再犯错了。”
这就是我的老师，和蔼可亲的老师，严格的老师。
我的老师作文 篇54
她的脸看着圆圆的，但却不胖。她的眼睛不大，却炯炯有神。她的头发很长，中间染成了黄色，总是扎个高高的马尾。猜猜她是谁？哈哈，告诉你们吧，她就是我们的数学老师——魏老师。
魏老师对我们很好，也很亲切。每次上课，她总是满面春风地走进教室，微笑着给同学们上每一节课。她从不批评问题回答错的同学，而是批评那些不思考、不认真听讲的同学。如果哪个同学有一道题不会，去问她，她绝不会像有的老师那样，不仅不回答同学提出的问题，还会吵他：“我都讲了一遍了，你怎么还不会？”之类的话。她总会耐心的教给他做题的方法，一遍不会，讲两遍、三遍，直到这个同学会为止。魏老师最常说一句话就是：“我不怕你学不会，我就怕你不学。”
魏老师讲的课特别生动，我们都喜欢上她的课。记得有一次，魏老师要讲线与角，刚开始我们怎么也不明白射线是什么线，但是魏老师给我们做了一个比喻，同学们恍然大悟。其实她只做了一个很小的比喻，就是把射线比作车灯。为什么呢？因为射线就是从一个端点引出的直直的线。而车灯里的灯泡就相当于一个端点，由此发出的光芒就相当于直直的线，这个比喻很恰当吧？
在我的印象中，魏老师很少罚过同学抄概念。但是这一次魏老师却罚了两个同学抄概念，好可怕！不过，罚抄的原因不是因为他们考了倒数第一，也不是因为他们没写作业，而是因为他们总是在楼道里跑来跑去，速度还非常的快。魏老师早就说过这样做很危险，也一再提醒他们两个，但他们却屡教不改，魏老师希望他们在写的时候能够静下心来，不要那么急，魏老师也是为他们好啊！
魏老师还是我们班的班主任，她特别关心我们，教室里经常能见到魏老师拉着同学们谈心的身影。每节下课，魏老师都会站在饮水机旁边，提醒每一个同学喝水。我真希望同学们能够自觉喝水，不要让魏老师总是提醒，让她可以多休息休息。
我能成为这么好的老师的学生，感到非常荣幸！你呢？
我的老师作文 篇55
人们通常把童真比喻成幼苗、花朵、小树等，然而培育这些幼苗的，是老师。老师就像园丁一样，用智慧、爱心和汗水浇灌、培育、呵护着我们，使我们枝繁叶茂、姹紫嫣红、茁壮成长。
期中考试快到了，老师让我下午到她的办公室填一下综合报告素质单，我答应了。
放学了，同学们都争先恐后地挤出教室，我也来到了老师办公室。
老师让我坐到她对面的桌子上，并给了我一打纸，还教我怎么填，便自己回去填了。我刚填了一会儿，手便发麻了，就连脚也在慢慢地抖着。又过一会，已经腰酸背痛，肚子也咕咕的叫了起来。我抬起头，看了看老师，她的头上也渗出了点点汗滴，但她似乎没有察觉到，笔还在一直不停的挥舞着。看着她专注地神情，突然想到老师是多么辛苦啊！白天要给孩子们上课，学生放学后还要在办公室里批改作业。就这样，还要填写学校发的表格，还要管一些调皮地男生。想到这，我的喉咙一下子哽咽了。
要是每个学生都听话一些，那么老师就轻松许多，因此我们要好好学习。
经过这件事，我真正才知道：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含意。
我的老师作文 篇56
一双小小的眼睛，一张能说会道的嘴巴，一个个子不算高的个头。这就是我四年级的班主任——徐老师。
我特别喜欢上徐老师的课，徐老师用幽默风趣的语言吸引着大家。还有同学开玩笑说徐老师之前一定是说相声的。
一次上课，讲到一个生字——原。徐老师准备“发功”啦：“同学们注意一下，这个字怎么写啊。‘小白’跑进‘厂’子里，记住没有？可别把‘小白’写成‘水白’啊！不然‘小白’要生气的啊！”
徐老师不仅课上得好，下课时也是一个“棋手”。一次下课，我和同学正在下棋。这是徐老师从门外走了进来，见我们正在下棋，笑眯眯的走过来说：“下棋那，我来和你过两招！”说着，便立刻在棋盘上落子。徐老师故意做出一副认真思考的样子。同学们见老师竟在下棋，便一窝蜂地涌了过来，顿时，我们被“十万大军”给“包围”了。大家挤来挤去，都不愿错过这精彩时刻。我和徐老师针锋相对，谁都不愿输。就在我们下的正欢的时候，上课铃突然响了。“哎，这么快就上课了，我还没下完呢！”徐老师很不情愿就这么结束。大伙儿都被徐老师逗乐了。
每当我写一些易错字的时候，就会想起徐老师那些有趣的记忆方式。每当我下棋时，就会想起和徐老师“打仗”时的情景。那个像孩子一样的老师——徐老师。
我的老师作文 篇57
一天下午课间休息时，我和几个同学一起到二楼教室外的楼梯通道上去玩。我们准备玩一个比赛游戏：跳楼梯。就是比赛从楼梯上往下跳，看谁跳的楼梯台阶多，谁跳得最多谁就赢。很快，游戏开始了，我第一个跳。我选了五级台阶来跳，正当我准备往下跳的时候，郦老师从旁边经过，正好看见了，于是她很生气地向我们走来。
我忽然意识到，我们在玩的是一种危险的游戏，而郦老师最不喜欢小朋友们玩危险的游戏了。突然，郦老师变成了一只巨大的霸王龙，只见它纵身一跳就越过我们的头顶，轻巧地落在了楼梯下面的平地上，然后霸王龙回过了头，得意洋洋地说：“哈哈！要比跳跃的话你们都不是我的对手哦！”我们看着这只大恐龙都惊呆了。
这时，霸王龙又说话了：“我知道你们很想拥有跳跃的本领，也想成为本领很大的人。但是这需要学习和训练的，不是随便自己乱跳就能学好本领的。”于是我问道：“那我们该怎么办呢？”霸王龙又说：“学习跳跃可以在体育课上由体育老师指导，平时在操场上科学的训练啊。说不定你们还能成为运动健将呢！”
听了霸王龙的话，我们都很惭愧，我们明白了不应该在楼梯上玩这种危险游戏。我们决心以后都不会这样玩了。
看到我们都明白了错误，霸王龙又变回了郦老师，走开了。
我的老师作文 篇58
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！我是来自356班的姚曼青，在这个阳光明媚，凉爽舒适的日子，我很荣幸站在这里为大家演讲，今天我演讲的主题是：我的老师。
我的语文老师付老师有着不高不矮的身材略微有点发福，戴着副金丝眼镜面对我们的时候总是一副笑咪咪的模样。在她口中说的最多的词儿就是“孩子们”令我时常担心她会不会一不小心把我们给改名为“猴儿们”。面对如此有爱的老师，偶尔遇到不开心的事。只要见到她以后，那些烦恼总会烟消云散。她总是像母鸡护小鸡似的小心翼翼的维护我们，为我们保留纯真的童心。正是因为这样，我们班比别的班更加活泼，让我们享受到一个快乐无比的童年。
上她的课。大伙儿从不会感觉到压抑，课上的小游戏，互动都让人兴奋不已。开心起来还能自己掏钱请我们全班吃个冰棍什么的。只要我们取得一点点成绩，她比我们笑得更加灿烂，魔性十足。太有魅力了！当我们在学习上或其它的事上遇到困难，她总是心急火燎。但是我们也有少数同学不能理解老师，认为老师有的时候有点儿凶，又成天布置一大堆作业，让人有点烦。其实老师付出的更多。我们每人只写一份作业，而老师却需要批阅六十几份吧，她才是最累的。老师温柔起来真是可爱极了，她爱我们就象爱自己的孩子，甚至更多。她们自己一家人出去玩，自己的孩子要坐旋转木马，有眩晕症的她只要看着就犯晕，只好让孩子的爸爸陪儿子玩，自己躲得远远的。但那次春游，我们班最内向最胆小的易家乐想玩旋转飞机，她为了让易家乐能玩得开心。硬是强迫自己克服恐惧，抱着他勇敢的坐上飞机勇敢的尝试了一回，尽管下飞机时脸都白了，但看到满是笑容的易家乐和快乐的我们。带着劫后余生的心情，却还要装出一副兴致勃勃的表情领我们回去，其实这一切我们都知道。这让她在我们心中更可爱，更可敬。
在我们的生活中最亲密的人除了爸妈，就是老师。老师们都受过良好的教育。都有着渊博的知识，说话出口成章，为了工作不惜加班加点，您们本可以成为人生道路中的领先者。但依然放弃对优裕生活的追求，选择了为人师。三尺讲台就成了您的舞台，您在那里播撒文化的种子，为我们奏响了人生的华章。一支粉笔便是您的指挥棒，您用那支最普通的粉笔写下的是雨后的彩虹。
最后摘一首？采桑子？送给我最敬爱的老师：“不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残。种花容易树人难，幽谷飞香不一般。诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。”
我的老师作文 篇59
说起老师，我第一时间想到的便是我的科学老师，郑老师，郑老师是一个两面派，上课很严肃，下课就是一位笑星，别看他平时穿的很随便，但她的眼神里总是带着一丝犀利，就像是鹰的眼睛一样。
每一次上课，大家都闹哄哄的，久久不能平静下来。老师先在后门观望着菜市场般的教室。只见老师眉头一皱，慢悠悠地走到讲台前说：“同学们请安静下来?”但同学们似乎不领情，反而变本加厉，吵得更厉害了。老师无奈之下，只好摇摇头，抬起了手。还好我眼疾手快地捂住了耳朵，但别的同学好像没有觉察到老师的情绪，“铛”的一声，老师用力地砸在了讲台桌上，同学们被这响声惊呆了，一同看向了老师。就这样教室的讲台上又留下了一个美好的回忆。
终于开始上课了，可班级里面总有几个调皮蛋在做小动作。当然，这怎么能瞒得过这老师的眼睛呢?郑老师先假装没看见，但是后来郑老师实在忍无可忍了，他快速地走下讲台，然后厉声呵斥道：“好玩吗?”简简单单的三个字就让那三个同学大气都不敢出，他们都把头埋了下去，就像三只任人宰割的小绵羊。郑老师见他们没有反应，更压不住气了。把那几个调皮的桌子单独拉了出来，让他们站着上课。同学们看到了他们的下场做得更加笔直了。
我的老师虽然严肃，但是一下课就像是我们的大朋友。我也从郑老师的身上学到了很多道理。
我的老师作文 篇60
我最喜欢的老师是我们的语文老师崔老师。我们你想了解她吗？别急，听我慢慢道来。
崔老师长着中等身材，黄里透白的脸庞让你觉得她略带倦容，但一头乌黑的长发光滑柔软，又显得很年轻。她经常忽闪着一双水汪汪的大眼睛，温和地看着我们。每当给我们上课时，她就会显得精神十足，活力无限。因此，我们大家都喜欢上她的语文课。
开新课之前，崔老师都会先为我们范读课文，她的声音悦耳动听。记得她为我们朗读《白鹭》一课的时候，崔老师的语速很慢，俨然是在朗读一首优美的散文诗。她的语调时而高，时而低，每一句都读得很有感情。她一边读还不时地看着我们，故意拉长声音停顿一会儿。她完全被课文中的美景吸引了。我听着听着也入迷了，一会儿仿佛看见白鹭在清水田里全神贯注地钓鱼；一会儿仿佛看见白鹭在高高的枝头上目不转睛地望哨；一会儿又仿佛看见了白鹭在黄昏的低空中如痴如醉地飞翔……啊！我仿佛看到了真正的白鹭！听，崔老师还在声情并茂地朗读，我却在心中做起了一个甜美的梦——我自己似乎也变成了那只优雅可爱的小白鹭了。
渐渐地，在她的影响下，我们也都学会带着感情朗读课文了。这可都要感谢我们的语文老师啊！
崔老师的字写得也很漂亮。每当我们写生字之前，她总要耐心地教我们观察每个字的间架结构，叮嘱我们注意写字姿势，还要把握好起笔、运笔、顿笔等要领。在她的指导下，我们班几乎每个同学的字都写得有模有样。我们怎能不感谢我们的语文老师呢？
这就是我的语文老师，她永远都是我崇拜的偶像。我为我有这样一位优秀的语文老师而感到无比自豪。
我的老师作文 篇61
在人的一生中会遇到很多老师，最令我难忘的是我上六年级时的语文老师，也是我们的班主任——宋老师。
来到教室，一张陌生的脸映入了我的眼帘：一头乌黑发亮的长发，一双略带疲倦的眼睛，旁边还带着几条深深的皱纹，三十多岁的年纪。给我的第一印象就是温暖，充满灵气。
我上了她的第一堂课，就了解了她的个性：幽默，有点儿严厉，也有一点豆腐心。
后来，我们就熟悉了。记得有一次，我上课时虽身在教室，心却已经飞出了窗外。让老师发现了，就提问我问题，我一个字也说不上来，被罚站了一节。我心里默默的想：“真是活该，谁叫我不认真听老师讲课！”
老师好像有“四只眼睛”似的，前面两个，后面两个。老师在黑板上抄题，有两人在下面窃窃私语，被老师的另外两只“眼睛”看见了，就用粉笔向他们使劲的投过去，还用那两只犀利的眼睛瞪他们呢。
老师也有豆腐心的一面。有一次上语文课，我们班有一个人肚子痛，都快哭了。老师问他：“你怎么了？”他同桌说:“他肚子痛。”刚才还疾言厉色的老师，立马变成了无微不置的保姆了，说“要不要去校医那里看看”他强忍着痛点了点头。
还有一回，该上英语课了，英语老师没来语文老师却来了。我异口同声的问：“老师，这节课不是英语吗？”宋老师回答：“我和你们英语老师换课了。”其实，宋老师不是故意跟英语老师换课的，是因为英语老师生病了。
这就是我们的语文老师，对我们又严格，又温和的老师。
我的老师作文 篇62
他长着一双又扁又小的眼睛，眼睛下面是一只不大不小的鼻子。鼻子下又是一张小嘴巴。
虽然他三十几岁了，但他的下巴还是只有零星般的胡子。他还戴着一头乌黑的头发，他经常留着一头打理过的刘海。他胖胖的，脸上的肉总是垂了下来，老师们总说我这么胖是尽得他的真传。
我来他班上一个学期不到。刚开始我有些紧张，不敢举手发言，一点气也不敢出。而他倒是看出了我的局促，第三节课时就把我叫了起来。他把双手靠在背后，看了我好久，最后叫我起来，“王晨韬，我问你，男生一般都写什么类型的小说呢？”
“男生么，无非就是冒险类的小说之类的。”我站起来，回答道。
“冒险类！对，没错。”他挥了挥手，示意我坐下，我虽然还是有些紧张，但经过了这件事，还是让我好了许多。
我希望刨冰老师能够把肥减下来，这样以后见到他至少看着不至于引人发笑了。
我的老师作文 篇63
我有一位好老师，她就是我们的班主任邵老师。
我们邵老师的大脑里装满了智慧。我们刚上一年级时，她为了让我们记住四个不容易分辨的声母，就写在黑板的四个角上，它们就慢慢地跑进我们的小脑袋里了。老师对我们要求很严格，有一次我作业质量差，他让爸爸把我领回家，做不好不允许上课。从那以后，我再也不敢不认真了。
邵老师上课时对我们很严格，那是为了让我们更优秀；课下对我们很亲切，还和我们做游戏。老师爱我们，我们也爱我们的好老师。
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