在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的我们的好老师作文，欢迎阅读与收藏。
我们的好老师作文1
开学这几天，虽说还不到一个月，但就在这几天里，发生了许多让我们感触很深的事，以先到这里，我们都会不由自主的想起柏老师。
（1）柏老师在课堂上
柏老师在课堂上讲可从来不马虎，而是格外细腻。老师在我们将比喻的几处方法，怕我们不懂，特意造了几个句子，这几个句子造得十分有趣，让我们在快乐中学会如何运用。经常在课上鼓励我们发言。在老师的课上，我们总觉得不烦闷，不枯燥。
（2）对不完成作业的人严厉处罚
记得班内有同学没完成作业或是古诗没背下来，老师不管学习是好是坏，当众批评，让那些同学不敢再不完成作业。我们班柏老师有很多办法对付那些同学，但是批评归批评，柏老师和同学之间处的非常融洽。
（3）柏老师摔倒了
马上就上语文课了，大家准备好语文书，静静的等待着老师，但是老师却迟迟没有来，身为年级主任的柏老师一向是很珍惜时间，很守时的呀，今天怎么会迟到呢？我们怀着疑惑的心情等待着，一分，一分。只听沉重的不平均的脚步声向我们而来，终于柏老师来了，就在柏老师来的那一刹那，我们班所有的同学都惊呆了，只见柏老师两手被两位老师搀着，吃力的用脚一步一步往前挪。我不知那时心里是什么感受，就是心里酸酸的，说不出话，想去搀老师，但有止住了这个念头，在课上老师因为腿，很不方便的写着板书，我总觉得我这个语文课代表，在这个方面太失职了。我完全可以帮助老师，让老师告诉我怎么写，我就可以让老师少走路，让老师的腿能够得到足够的歇息，但我却没有，只见老师两手吃力的撑着，我能清楚的看到老师用力的咬着牙，一只手负载讲台上，一只手写板书………
放学了，我赶着回家，看到了这样一幕，柏老师旁边多了许多同学，中间两位同学搀着老师，其余的同学站在柏老师的两侧，和白老师聊天……
这样的一个老师，这样的一个尽职尽责的好老师，在我人生中，能遇到几个？在这样的校园里，能够让同学们感动的老师——柏老师，她让同学们知道了老师都是为我们好，我真的很想借此机会和柏老师说：柏老师，您真是我们的好老师，我们都十分爱戴您。
我们的好老师作文2
我们班换过了许多老师，但令我印象深刻的，就是我们的语文老师——庞老师。
首先，这个老师是一个负责任、有着坚持不懈精神的老师，为什么这么说呢?就让我来给你们讲一件事例吧!
有一次，我们正在上语文课，老师让我们在书上做一些笔记，我照着老师说的去做了。可是当我一回头的时候，就看见庞老师已经是背对着我们，用手捂着脖子。我们都知道，庞老师的脖子疼得厉害!当时，我还听到了庞老师呻吟的声音。那个时候，我就有点担心庞老师。当庞老师再次转过身来的时候，我看见她的眼睛里泛着泪光。可是庞老师却依然坚持着，她说：“下面这样，我来布置一下语文……”话还没说完，质检庞老师的泪水一涌而下，看到这种情况，我惊呆了，心想：这是多么的疼痛啊，让一个意志坚强的老师疼的那个样子，看着庞老师坐在椅子上，一副非常难受的表情，嘴里艰难地说着：“你们去拿饭吧。”听了这句话，有些同学就像是被关在笼子里的小鸟，终于解放了，立刻飞了出去;而有些同学却是非常担心庞老师的，上前慰问，看到其他老师过来“照顾”庞老师的时候，我的那颗悬着的心才落了下来。我很佩服庞老师这种坚持不懈的精神，不到最后一刻，就决不放弃。她带领着我们，去探索知识的源泉。
庞老师不仅负责任，有着坚持不懈的精神，而且还很关心同学呢!就在她脖子疼的那一天，还发生一件感人的事情。
那一天，等其他老师来帮庞老师送饭的时候，她并没有吃饭，而且亲切的问我们：“你们有谁没有吃饱，可以拿我的饭去吃，我没有吃过的。”虽然庞老师在说，但还是没有同学去拿饭，老师见没有人来，就接着说：“没关系的，要是还是没有人到我这里拿饭的话，那我就自己吃啦!”当时，我就觉得庞老师特别的好。
一位好老师，她负责任，有着坚持不懈的精神，而且关心同学，她就是我们亲爱的庞芳老师。
我们的好老师作文3
假如我们能搏击蓝天，那是您给了我们腾飞的翅膀；假如我们是击浪的勇士，那是您给了我们弄潮的力量；假如我们是不灭的火炬，那是您——我们的好老师，给了我们青春的光亮！
回首往事，有许多他的点点滴滴，他为我们做的一切都让我永生难忘。记得那天，我们像往常一样坐在安静的坐在座位上等着老师，可是一分钟、两分钟、三分钟……老师仍然没有来，我们一个个焦急如焚，坐在窗户旁边的我更是把头伸到走廊看了看，只见走廊的尽头一个熟悉又陌生的身影映入眼帘，他双手紧抱着两个大箱子，甚至挡住了本就不大的身体，只看得见不长不短的头发和两双因过重的负担而微微弯曲的腿，但步伐很稳健。他慢慢走近了，身影也越来越清晰了，就在他走到有阳光的地方时，在脸和箱子缝隙处一束刺眼的金色光让我来不及闭眼，这不正是我们语文老师刘老师的眼镜镜腿吗！
“老师来了！”我转过头大声喊了一声。但眼前马上浮现了刚才的身影，立马跳出座位，冲出教室，来到老师面前，“老师，这是什么？我来帮您吧！”“这是个秘密！不重，老师可以的，不用帮忙！”老师还是一如既往的温和语气！“要不，你帮老师把箱子上的课本和备课本拿着吧！”我高兴地答应了，
老师刚走进教室，同学们的眼睛齐刷刷的盯着两个大箱子，直到老师轻轻放下箱子。大家异口同声地问道：“老师，这是什么？”老师边整理着衣服边微笑着说着：“你们猜猜！”吃的、喝的、衣服、玩具……大家你一嘴他一嘴的，甚至还有人根据箱子大小、老师用力程度做起数据分析来了。不知从哪里传来了一个微弱的声音：“是书吧。”老师欣喜地鼓起掌来了：“对，就是‘书吧’！”老师接着又转身在黑板上写了三个大字“起点书吧”。写完后老师转身顿时严肃起来，同学们也正襟危坐，老师双手扶着讲桌说：“起点书吧就是你们的人生起点，但是知识没有终点，你们的人生也没有终点！”
从此，我们班就有了自己的书吧，有了自己的起点，人生的起点！
我们的好老师作文4
人生，像是走夜路，在人生中的一位位老师就像路上的一盏盏灯，这些灯，或明或暗，有大有小。不论是教导我多年的恩师，还是我的一字之师，他们，都是路上的“灯”。这些灯，会一直照亮我前行。而这条路，会引领我遨游知识的海洋，永无止境……
洪老师，不是教过我的所有老师中最有趣的，也不是最“老”的。但是洪老师却是最认真、最负责、最关心学生的。洪老师从来没有做过什么惊天动地的大事，但是，我们全班都尊敬洪老师，喜爱洪老师。
洪老师总是默默在所有人难过时、需要支持时无声无息地站在你的身边鼓励你。洪老师更会使用“精神疗法”——她利用我们喜欢“赚钱”再“买东西”的心理，自己出钱，买了许多贴纸和礼物。“只要上课时认真听讲，发一次言就可以换取一次贴纸，一张贴纸值5角，等攒够了钱，就可以换自己的礼物。”刚开始的那一年，班级的答题率迅速飙升，礼物也买了一批又一批。那时候，我们对这个乐此不疲。但到了五年级，我们似乎一下子长大了。上课依然积极发言，班级里却是只剩下个别几人每日去领贴纸，事情也渐渐淡了下来。而我们在不知不觉中养成的良好听课习惯，却会受益终生。
洪老师经常为了班级，为了自己的学生，自己出钱、出力。不仅如此，洪老师在教学时也十分认真、负责，上课时如果遇到什么大家和洪老师都弄不清楚的问题，洪老师绝不会含混而过，而是查阅相关资料，一定会在下一节课给大家一个满意的答复。有一次，洪老师在课堂上少说了一个知识点，她就在第二节语文课说明了这个情况，向我们全班承认并且道歉，没有找任何借口。我很敬佩洪老师这一种精神！
洪老师这盏灯，一定会一直陪着我、教导我；洪老师，永远是我最好的老师，在人生的路上，有这样的良师益友，我一定会在学习的路上走得更稳，用优异的成绩来回报老师的恩情！
我们的好老师作文5
每一个学生心目中的老师都是不一样的，有人希望是漂亮的老师，有人希望是温柔的老师，还有人希望是体贴的老师。而我心目中的老师希望是一个关爱我们的老师，我们班的班主任袁老师不就是就是这样一位好老师吗？
袁老师是一个关爱我们的好老师。有一次课堂上，突然，我的肚子疼了起来，刚开始我坚持了一会，可没想到肚子却越来越疼，我只好趴在桌子上，头上直冒汗。这时，袁老师察觉了我的异样，关切地问：“怎么了，汪悦，身体不舒服吗？”我点了点头。“还能坚持得住吗？”我痛苦地摇了摇头。此时，袁老师飞快地跑向办公室拿手机给我的家长打电话。虽然这只是生活中的一件微不足道的小事，可是对于我来说，却令我感动许久。
袁老师是一个关爱我们的好老师。虽然平时她很凶，但我明白她所做的一切都是为我们好。她要求我们每天的作业必须要工整地书写，不许有一点马虎。有时同学们书写不认真，他就会严厉地让那些同学重新再写一遍。有时我在想：“袁老师难道不嫌累吗？让他们重新写，您还得再批，真是自找麻烦。”可我们的袁老师就是这么一位不嫌麻烦的老师！
袁老师是一个关爱我们的好老师。她要求我们今日事今日毕，做事要有效率，不拖沓。还记得前天，袁老师检查课文背诵时，班里竟有十几位同学不会背诵。原以为严厉的袁老师会大发雷霆，出乎意料的是袁老师竟然语重心长地给大家上了生动地一课：“你们已经长大了，即将步入中学，中学的`课程很多，像语文、英语、历史、政治等学科有很多需要大量背诵记忆的东西。袁老师平时要求你们背语文课文、背经典诗文，就是想训练你们的背诵记忆能力，希望大家能明白。”这一次，那些调皮、贪玩的同学竟然一个个羞愧地低下了头。
这就是我心目中的好老师——袁老师！
我们的好老师作文6
从五年级开始，我们的班主任换成了教学经验丰富的乔老师。也就是从五年级开始，我当选上了语文课代表，成了老师的小帮手：下课后帮老师抱作业本，有时放学了还要帮老师数本子．．．．．．如今，一年已经过去了，我也更加了解乔老师！更加热爱我们的乔老师了！
在过去的一年中，因为帮乔老师做事，让我和乔老师有了更多的接触的机会，对乔老师的辛苦也是厉厉在目。
记得有一次下课，我和张源怡又像往常一样去办公室抱本子，远远地就看见乔老师的手不停地挥着，打着一个个“勾”或“叉”。那些本子一摞摞就像一座座小山一样堆在乔老师面前，一座被征服掉，又有新的一座在等着被征服。就这样一座一座的征服下来，别说乔老师了，就连我看了都累了，可乔老师就好像不知疲倦的机器人一样，手一刻也没停下来，眼神还是那样地认真、专注，真让我不忍心去打扰她。是张源怡的声音打破了这宁静：“乔老师，我们来抱本子了！”乔老师抬起了头，用她那布满血丝的眼睛望向我们，“这肯定是前一天晚上熬夜备课写教案所留下来的“战绩”吧！‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’”，不知怎么，不由地，我就想到这句诗。 “行，张源怡你先把改好的抱走，张芷若你等会儿，等我把这剩下的一点改完。”“好的。”我站在一旁，专注地看着乔老师改作业。只见乔老师改得飞快，我也在一旁聚精会神地看着，突然看到乔老师改错了一道题，“明明应该是‘末尾’，那位同学写成‘未尾了’。”乔老师没发现，我忍不住提醒道：“这题．．．．．．”乔老师又重新看了一遍，把“勾”改成了“叉”。我心想：乔老师真是太辛苦了，这才会没看清啊！
这时，我看到乔老师改到我的作业本了，她一边改一边说着：“嗯，张芷若，这次写得不错。正确率高了，小练笔也写得不错，继续努力哦！”我听了心里甜甜的，下决心：下次一定要做得更好！
瞧！我们的乔老师就是这么个认真地、一丝不苟地好老师！
而她对我的那一声赞扬也像春雨滋润我的心！激励我不断向前！
我们的好老师作文7
微卷的黑发，垂在两腿边的手中提着一个很旧的笔记本电脑——那不是马老师吗？她已四十出头了，可全然没有中年妇女的烦躁、愁闷，在我们心目中，她是一位豁达开朗、勤勤恳恳、有儿童般快乐心灵的好教师。
她是一位豁达开朗的教师。
上学期初，我们班的英语成绩虽然不错，但与第四组合的劲敌26班比起来，便稍稍逊色了，一连几次测试都比26班低一点点，马教师虽然心里着急，但却没有在我们面前表现出她的着急来，在课上，她依旧以活泼的教学模式给我们灌输知识的甘霖；在课后，她依旧与我们聊天说笑，让我们不由得想亲近她，感受她那朋友般的关怀，那儿童的眸中似的可爱的笑意。
她是一位勤勤恳恳的老师。
作为年级部英语教研组组长，马老师工作认真负责，对于我们的学习中出现的问题更是十分关注，她经常为我们听写，听写那些课上讲过的内容，但多数是拓展的内容，以前我们经常写得一塌糊涂，但马老师不厌其烦，抽出点点滴滴的时间为我们纠正，直到我们弄懂了为止。终于，我们的听写成绩有了一个很大的提高，但马老师毫不松懈，依然坚持为我们解决许多难题。
她是一位有儿童般快乐心灵的老师。
有一次，我和几位同学一起帮她改了听写，因为有58个本子，我们每人只需改8本，所以不一会儿就改完了，我们把听写本摞好，正准备走时，马老师突然想起了什么似的笑了，打开抽屉，拿出一个苹果，剖成好几瓣，分给我们：“啰，给你们。”我们都愣了，心里忖着，苹果也是奖励吗？这时，马老师开心地笑了，脸上无处不透出一般快乐的气息：“你们看那些老师笑我不会奖励呢。”然后像小孩子一样俏皮地冲老师们叫：“怎么了？人家帮我做事，我就不能给他们苹果？我就给他们苹果！”
她的眼中笑意涟涟，真像个可爱的孩童。
说到这里，你应该知道马老师的特点了吧？是的，让我们一起说，她是一位豁达开朗、勤勤恳恳，有儿童般快乐心灵的好老师，好同伴.
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