在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的班主任作文600字4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
班主任作文600字 篇1
如果说人生是一盏灯，那老师就是点亮我的红烛。如果说人生是一朵鲜花，那老师就是滋润我的雨露。在这里，我想对您说一句话：“我爱您，老师！”
在我的记忆中，我们一班刚上一年级的时候是全校最不好的一个班了，老师都说我们什么都不好，只有一个老师不这么说我们，就是我们现在的班主任“张老师”。
只有她相信我们班的每一个同学都是善良、可爱而又乐于助人的孩子们，于是“张老师”成为了我们的语文老师加班主任。
我们的张老师有一个对于我和同学们来说最好的特点，那就是“讲故事”。如果这节课书上讲的是有关小动物的作文，那她就会给我们讲她家猫猫狗狗的事。让全班同学弄不懂的是，我们上什么课，老师就有什么故事给我们讲，她就像是一本百科全书一样，什么事情都知道。
在我和老师之间也发生过很多的故事，比如“放学回家忘带伞”的事情。这是一个夏天的傍晚，“叮铃铃”随着下课铃声的响起，同学们都拿着各自的伞，飞奔到教室门口，这时我的脑子“嗡”的响了一声，完了完了、全完了！我忘记带伞了，这可怎么办呀！？
走到学校门口时，我呆呆的站在了那里，眼看着同学们把自己那花花绿绿的伞打开，那些花花绿绿的伞儿们在雨中构成了一张美丽的图画，这时一只温暖的大手放在了我的肩上，啊？原来是张老师，她说：“郭姝麟，你就打我的伞回家吧！”我赶忙说：“谢谢您，张老师！”
老师的手是那样的暖和，温柔，这温柔让我感觉是那样的亲切。
在这里，我想对您这位伟大的老师说一声：“我爱您，张老师！”
班主任作文600字 篇2
在日常的学习、工作和生活中，每个人都尝试过写一篇作文，这是一种人们以书面形式表达储存在记忆中的相关知识、经验和思想的叙事方式。什么样的'作文可以称之为优秀作文？以下是我最喜欢的班主任梁静的作文，由边肖收集。欢迎分享。
梁静老师是望京实验学校二(6)班的语文老师，也是我们班的班主任。她是我最喜欢的老师。她很年轻，非常喜欢粉色。她是一位博学风趣的老师。
她的讲座非常生动有趣，她总能把一些汉字或问题编成故事或引用一些历史典故告诉我们。比如说到“生意”二字的点和口，梁老师说商人卖了东西，笑得留着小胡子；在谈到《后羿射日》时，梁老师引用了时期的历史故事；比如我经常把天鹅和飞蛾混为一谈，梁老师告诉我:飞蛾会飞，又轻又小；天鹅大如天。它很大。梁老师的教学方式给我们留下了深刻的印象，极大地提高了我们的学习兴趣。我们都喜欢上梁先生的课，经常在课堂上主动发言，与梁先生互动。
过去，我们班大多数学生写作业都很快，但他们的书法并不漂亮。梁老师说:读得好就舒服，读得不好就难受，没心情讲课。听了她的话，我们都尽力写好。只要我写的比上一次好，梁先生就多给我一个+。他还告诉学生，积累三个+就可以换一张阳光卡。我们会经常组织阳光卡节。为了赢得这个荣誉，大家都在越写越好。现在每次写作，梁老师都给我6+，让我对自己越来越有信心。
梁老师很关心我们。每当有同学生病，她都会在下课后过来照顾生病的同学，嘘寒问暖，让他多喝水，注意身体健康。她经常强调纪律，不是为了别的，而是为了我们的安全，为了我们养成好习惯。她总是担心我们的安全，不管我们是不是到处跑，也不管有没有危险。
这次期中考试，我们班语文是全年最好的，我得了满分。取得这么好的成绩是梁先生的功劳，也是梁先生的谆谆教诲和鼓励。
我爱梁老师，我爱二班(6)。
班主任作文600字 篇3
国家有主任，机关有主任，局里有主任，同样，班里都有班主任，尤其是我们这些大学校，班班都有班主任。
我希望班主任是个比较幽默的人，比较和蔼可亲的人，比较善解人意。不会像有些班主任只知道分数，而不是鼓励后进生，班主任要对后进生有所关心，对进步生有所奖励，对优等生有所鼓励。
我希望班主任讲课时幽默些，不要死邦邦的板着个脸，那多不好看呀！如果有学生犯了错误，班主任也不能不问青红皂白就把学生吵一顿或是打一顿，那样会给学生造成很大的影响，而且还会破坏了你在学生心目中的形象，有损老师的尊严和面子。
我希望班主任能体谅一下学生。如果学生没本子了，他又没钱，班主任就应借给钱给学生买本子。如果学生没完成作业，班主任也不能不分青红皂白就吵学生，骂学生。
我希望班主任尽量不要迟到。在学生生病时，班主任要给予学生尽大的安慰，或是尽快和家长联系。班主任也不要为了自己班学习好，让学生一天都做题，否则，这样会搞坏学生的眼睛。班主任，也不要太担心自己班的学生了，太过于用心，从而把自己累坏了，班主任要对自己的学生有信心。这样，自己的班级才会是最好的。
我希望班主任能对每个学生负责，如果班主任对好学生的态度很好，什么好事都让好学生占，而却对差学生的态度很差，什么活都让差学生做，那样，学生会觉得你这个班主任不负责任，对学生不公平。久而久之，谁也不愿意让你当自己的班主任了。
总之，我说了这么多，就是希望班主任对学生不要偏心，不要有私心。这样，你才会成为人人爱慕的好班主任。
班主任作文600字 篇4
我的班主任是王老师，她有一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁下面有一张小小的嘴巴，有时是严师，有时又仿佛是我们慈祥的母亲。别看她年轻，却十分关心我们。
在我上四年级时，一个风和日丽的中午，同学们都在操场上练习跳大绳，准备参加学校组织的跳大绳比赛，大家跳得十分起劲儿。快要上课的时候，意外发生了：我进绳的时候由于太靠后，因此出绳的时候不及时，导致我被绳子绊了一下，双手撑地，摔在了台阶上。倒地后，我立刻感到手腕有一种钻心的疼痛。同学们急忙把王老师喊来，王老师来到后，立刻将我扶起，让我坐在台阶上。王老师看到我用另一只扶着受伤的手腕，轻轻地托着我的胳膊，紧盯着我的手腕，担忧地问：“摔得疼不疼？”我疼得冷汗直冒，不知说什么好。王老师看了，眉头轻轻地皱起，仔细地观察着我的伤势。她见我不说话，并没有催促我，转头让同学们先回教室，又将我扶到办公室，一边准备送我上医院，一边给家长打电话。一向沉稳的王老师在通话中显得很着急，眼里流露出一种担忧的神情，手轻轻地拍了拍我的肩，像是在安慰我，我感到眼角湿湿的，心里暖暖的，这种温暖的感觉不知为何抑住了疼痛……第二天，王老师又带着水果去家里看望我，见到老师,我的眼眶湿润了，想到自己落下的功课我很着急。王老师仔细地看了看我的胳膊，安慰我不要着急，又给我补习了当天的功课。王老师看着我受伤的胳膊，微笑着说：“你以后还敢跳大绳吗？”看着老师鼓励的目光，我笑着点了点头。临走时，王老师嘱咐我：“希望你早日康复，回到班集体中。”老师渐渐远去，望着那已经模糊的背影，一股发自内心的感激之情油然而生，一种温暖再次笼罩在我的心头。
有人把老师比作是园丁，但我更想形象地把她比作母亲，她那温暖的笑容令我铭记在心。王老师，我爱戴您！
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