在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的班主任作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
班主任作文 篇1
NO1班主任说的总是对的；NO2如果班主任错了请看NO1。 曾经我待此话如笑语，如今愈看愈觉得这是正确的，少了初来乍到时的桀骜，多几分敬畏，这或许更像是三年来她改变我们的真实写照亦或是冰山一角。
幽默或许是不严肃的体现但她却可以将严肃表现在诙谐中。每至午自习时分，她总会手里拎着个大钟表满脸笑容的站在班门口，静候因为打球迟到的学生，就在学生蹑手蹑脚的准备进去时，她举起手中的表敲了敲，笑嘻嘻的看着他们，他们只好乖乖地站在班门口。不是为老师的职责，晓之以理动之以情，这样的办法更容易令我们信服。
对待学生像孩子一样，或许十分俗十分老套，但就是这老生常谈的优点，竟也可以让他“演绎”的感人肺腑。一场大雨，切断了离校较远学生回家的路，从大雨稍停时，她微胖的身躯穿梭在灯光微弱的楼道中，往返在办公室与教室间，她焦急的神情中透露出丝丝担忧，还有几个孩子没有人来接??终于尽显疲态的她把最后一个孩子带回了家，已经很晚了，她像孩子父母说明了情况，努力着露出灿烂的微笑。
班主任的感情总是令人摸索不清，她总要把开心阳光的一面展露给他的学生们，却悄悄地抹去眼泪，静静的抒发悲伤。她乐于自己的“小猴子们”摘取的每一个果实。她乐于自己的“小猴子们”攀上的每一棵小树，她会毫不吝惜自己的赞美之词，她会毫无保留的奉献自己。但是，她更会因小猴子的难过而难过，因小猴子的不理解而心痛。
无论怎样我们如何气她，如何冲动，她都不曾真正失望过，不曾真正生气过，反而我却认为我看到了一个真实的完整的不加修饰的最率真最美丽最耀眼的班主任。
“每次你们一考完试我都会感冒，我每天晚上做梦都会梦到你们这次考得如何，会不会超过那个班??”以班级为己任在我看来这是一位班主任最高的境界了，如果这都不值得称之为最佳，那还有什么比这更好呢？
最深的体会与感受根本不可能用话语来表达，因为那是最热忱的爱意，而深情地话语却可以将它传颂，分享这段温馨，共同体会这份感动，共同致敬最崇高的她。
她的关怀改变了自私自利的我；她的诙谐改变了懒散涣散的我；她的笑容改变了内心忧虑的我；她的一切化作温暖将冰山融化，为我们在前行的道路上开拓方向，指引光明。
她总是默默注视着，深情的目光闪烁着希望，像是为我们注入超越平凡的能量，在阳光的照耀下茁壮成长，肆意的笑声如悦耳的琴曲，辛勤的汗水如甘甜的雨露，等我们随风飘去，她在丛中笑??
班主任作文 篇2
今天，我的金点子是身教重过言教。
过去，我对学生的态度有些过激，动辄就是贬义词语的漫天飞舞，动辄就是狮吼功相向，动辄就是三步两步走到该生面前，恨不得狠狠数落一番这个孩子，干掉他的自尊，毁掉他的面子，让他感觉低人一等，形神惭愧，自觉对不起老师，对不住同学，对不起一日三餐，对不起自己。
那是过去。现在，不一样了。现在，教室里最早去的是我。我几乎每天都是这样，仗着自己年轻，精力充沛，早早地坐在教室里，批给学生的作业。学生来到教室看到的我的神态，自觉的开始准备第一节课的书本等物。学习的氛围伴随着人员的越来越多，逐渐形成了。每一个学生到来的第一感觉就是，老师在那里，同学们都在认真读书，我也不能例外。所谓的入室即静，入座即学，这数年前在外出学习中听说的口号，我竟然在默默地演绎着。这不是讲故事，这是活生生展现在我面前的东西。他们很聪明，他们已经懂事了。
今后，我要把他们当成成年人来对待，他们有自尊，有自信，有信心，有成年人应当拥有的一切，我会平等地对待他们。望着他们认真学习的样子，我的心中很平静。没有激动，没有成就感，只是在平静中有着一丝明悟，那就是身教的施行，应当贯彻在自己的一举一动之中，只有这样，自己才会在今后的教学中更加从容。
记得有一次，我进教室，把倒在地上的笤帚顺手扶正，然后开始讲课。这只是我随心而为的一个动作，并没有多想。可是，后来我发现自己不用再做这个动作，因为有人比我更快，那是一个女生。她的脸上荡漾着笑意，眼神中满含着期待，那是在期待着老师的赞许。我摸了摸她的头，笑了笑，没说什么。那不需要说了，她知道我的意思，因为那是一双聪明地眼睛。我喜欢这样的学生。
身教，现在已经深入到的脑海，我的行为要慎重，我的语言也应当如此，因为我自己的'无意中一句话语可能打击学生的自尊心，进而对后面的学习有副作用。
少说，多做，这是我今后在教学中的基本格调。
班主任作文 篇3
班主任也是我们的语文老师。她姓高，是我最喜欢的两位老师之一。她有一双大眼睛，眼角藏着一条皱纹。她有一双非常温暖的手，她鼓励我用那美妙的声音前进。
我记得有一次，我们在操场上考试，我大致看了一下这篇论文，开始写《萨沙·武贾西奇》。第一节课结束后，我们所有的问题都做完了，只剩下一篇作文。太阳像一个大火球无情地烤着我们，于是老师拿着我们的卷子让我们回班写作文。到了班里，我们都开始写作文，写了一会儿。铃声响了之后，我们继续写着根本没注意它的存在。写了半个小时左右，我们写出来交给老师。
第二天上课，老师发试卷。这时候我只考了70多分。看到这个标记，我的眼泪忍不住流了下来。老师看到后，过来安慰我说:“别哭了。这次考不好也没关系。下次尽力考好就好了。不要气馁。站起来，勇敢战斗。”听到这些话，我觉得不那么难过了，对老师说:“谢谢老师，我不难过。”老兵开心地笑了。
亲爱的同学们，我的班主任是一位好老师。你现在一定很羡慕我吧！
班主任作文 篇4
“哈哈哈！呵呵！”如果你听到这样的声音，认为是有人在听相声或看小品，错！这是我们的班主任在给我们在给我们上课呢！
我们的班主任是一个身兼数职的人，像班主任、语文老师、“笑话大王”等。他十分“活泼”、“可爱”，而且，他是一个比较“随便”的老师，一年四季很少能看见他穿西装，就连去教育电视台的录播节目，他也只穿白短袖和短牛仔裤呢！他的外貌长得就比较可爱，他还是麦当劳的形象代言人呢（发型边缘是个M形）！两条粗粗的大眉毛，一双炯炯有神的大眼睛，一个“挺拔”的鼻子，再加上一张“能说会吃”的大嘴，还有2条不经常刮的胡子，就凑成了他那张俏皮的脸。除了他那张俏皮的脸，他那个肥胖的身体，也构成了一道“可爱的风景线”。
他的特长是作文和练字，他的每一节课都非常有特点，我举一个例子吧！比如：最近我们教完了第一个单元，在教第一课时，说这篇文章主要写了“谈情说爱”（作者对大自然的热爱简写）之前说我们肯定会笑，当老师写完这个词的时候，全班憋住不笑，有人脸都都憋红了呢！还教了我们许多实验作文，像“气功”“两支笔和钱的魔术”等，都让同学们来写。
他不仅是一位好老师，还是一位“老顽童”，有着一颗充满爱的童心。有一次，要去升旗了，班上的一位同学有一点难受，他就让这位同学在班里休息还有一次，大家在外边活动，我们在玩“摸鱼摸虾”的游戏，突然，老师站在这位当“鬼”的同学面前，那位同学怎么也猜不出来，后来一看，原来是老师。大家顿时大笑。
说了半天，他就是我们的班主任何捷老师。
班主任作文 篇5
我想变作班主任语文老师，让同学们爽一下，让老师发一下火。
那天正好班主任开会，由我们数学老师代课，我这个班主任就大摇大摆地走进了教室，全班的同学和数学老师都用惊奇的眼神望着我，我挥了挥手，意思是叫数学老师过来一下，我跟数学老师说：“这节课由我来上吧，明天第二节由你上。”数学老师点了点头就走了。
我一进去，马上就发号施令，“大家换位子!”班长疑惑，“昨天老师您刚换过呀!”我瞪了一下她，她马上又坐好。“这一次女生一起坐，男生也一样!“我下令。女生们马上拉好朋友过来了，男生们也急忙找各自的好朋友，底下一片欢喜。
大家落座，班长又到我跟前问：“老师，昨天您说要写词语卷，现在还需要写吗?”“天天写我都写烦了，我们看上次还没看完的《风之谷》电影吧!”说完，我就去办公室拿电脑了。办公室里没有其他人，我把电脑搬了过来，照着老师的样子，坐在讲台桌前和同学们一起津津有味地看电影。
午休，我放他们去操场上跳长绳，同学们更是高兴，回家也没有一个语文作业。
第二天，真的班主任来了，有好多同学都围过来欢呼：“老师，我好爱你。”老师一看位子就大叫道：“是谁换的?过分!”老师去问班长，班长反问：“老师，还不是您让换的?”老师火冒三丈，“不可能，到底是谁?我要查清楚!”
我这个“假老师”在底下暗笑：老师，我这个假老师比你受欢迎多了。
班主任作文 篇6
班主任作为我们生活学习的引路人，无疑为我们付出了很多，我们应该表扬他。接下来班主任写300字，希望对你有帮助！
我们班的班主任很高，一双明亮的眼睛，高高的鼻梁上有一双眼睛。他很有才华，也很有学问。大嘴巴和满脸组成一张严肃的脸。
我的班主任很坚强，认真负责。每天早上班长都早早来学校检查学生是否到齐。如果有些学生不来，他会打电话给学生的父母，询问情况以及他们为什么没有来学校。身体不好的话，让父母及时送到医院，给生病的学生送去补课和作业。
有一天，班主任病了，坚持要给我们上课。老师身体虚弱，讲座很安静，但学生们认真地听。下课的时候，也有同学把药送给班主任，班主任感谢同学们的关心，但还是坚持工作，不让我们退学，让我们学到更多的知识，成长。
我爱我的班主任，我很高兴有这么好的班主任。
我的班主任程老师，像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人。
记得有一次上课，肚子突然疼了，出了一身汗。老师看到了，问我怎么了，我说；不知道怎么了，肚子疼。老师立刻从讲台上走下来，来到我的座位上关切地摸摸我的头，让我趴在桌子上休息，还打电话给我爸妈，让组长帮我收拾书包，让我安心等爸妈。
我的老师关心我的情况，同时在课堂上帮助我的同学。我爸妈来了，就帮我送下楼。我的老师像我妈妈一样关心我们。谢谢你对我们的教导。我们永远不会忘记。
我的班主任吴老师是我们的数学老师。虽然她上课很严格，但我们还是很喜欢她。吴老师总是把乌黑发亮的头发扎得高高的，弯弯的眉毛下有一双乌黑发亮的眼睛，高高的鼻子下嵌着一张樱桃嘴，很美。
吴老师对我们要求很严格。记得上周有一次上课，刘洋在课堂上做小动作，突然被吴老师看到了。吴老师叫刘洋站起来，刘洋不知所措，立刻吓哭了，但吴老师从不手软，严厉批评。
吴老师也很和蔼。记得中午我们做饭的时候，吴老师看到一只受伤的小猫路过。吴老师赶紧跑过去抱住小猫，进了学校医务室，耐心的给它消毒，包扎伤口。吴先生从桌子上拿了一盘鲜鱼给小猫吃。他对小猫说：“吃吧，吃吧，你一定饿了。我多么希望世界上有这样一个场景：人和动物可以和谐相处！”
每个人身边都是自己熟悉的人。我当然知道。她是我的班主任。
刚进校门的时候听说我们班主任是个很优秀的老师。我有些激动，心里默默想象着这个优秀老师的形象。在我的期待中，终于等到了下课，何老师出现在我们面前，她忍不住向我们做了自我介绍。这时候，我才知道那个班主任叫何。但在接下来的日子里，我渐渐了解了她。何老师也写得很漂亮。她是我们的语文老师。
记得有一次她孩子生病住院，何老师医院和学校两头跑。我们没有缺课，所以我们累得说不出话来，但是她坚持要给同学上课，但是讲座很安静。学生们有点担心。何老师笑着对学生说：“没什么，你们要认真听，不然下课就不写作业了。”也没有表现出她一点都不累。
她把所有无私的爱都献给了她的学生。我爱我们的何老师。
班主任作文 篇7
她刚走进教室，这位穿着蓝色上衣黑色裤子的老师就把同学们吸引住了。她中等个头，偏胖，她很爱笑，她就是我们的班主任——湛老师。
因为她上课总是很开心，所以我上她的课也很开心，也特别全神贯注得去听。有一次一位同学的作业没有写完，老师就凶他，老师说：“作业就一点，你也写不完”。
有一次，一位学生给她背书，不会背诗，其实那只有三首诗，很容易背的，老师说：“不要紧的，再来”。
还有一次，老师让我改作业，我改了五本，我说就有三本有错的，可是老师一改有四本错的，老师可真细心啊！
老师关爱我们，她很亲切，但她也是一位严厉的班主任。
班主任作文 篇8
我的班主任有一头黑色的短发，笑容灿烂。她是陶老师。
陶老师很有耐心。只要我们的课业有问题，她就会不厌其烦地一遍又一遍地教我们，直到大家明白老师很注重清洁。每天都能看到她拿着扫帚和簸箕，东扫西扫；另外，她对我们的日常也很严格。如果离开教室在另一个部门，如果椅子没摆好或者抽屉没摆好，可以保证回来的时候桌子上会有一把红粉笔做的叉子，每天早上检查更重要；陶先生虽然教的很认真，但是上课的时候谈笑风生，让我们学的很快，特别是我们表现好的时候，老师的笑容比糖果还甜。
每天放学后，老师总是很晚回家。老师把所有的时间和精力都放在我们身上。虽然有时有些学生上课心不在焉，辜负老师的苦心，但老师总是以勤奋的精神引导学生向上。
我很高兴被陶老师教。希望自己除了课本上的知识，还能从老师那里学到做人做事的道理，让自己以后成为社会上有用的人。最后，我想说:“老师，您辛苦了！谢谢！”。
班主任作文 篇9
我的班主任姓陈，名。陈先生不仅是我们的班主任，也是我们的语文老师！陈老师有一双大眼睛和一个小鼻子。她的嘴像樱桃一样红润美丽。她笑的时候脸上露出两个小酒窝。记得刚开始教我们的时候，陈先生的声音很好听，但是陈先生教的太辛苦了，有时候声音都沙哑了。我记得有一次，因为卓立在玩危险的游戏，他不小心弄断了后脑勺。他头上的血把我们吓哭了，哭了。当老师看到他时，他把卓立带到医务室换药，并迅速通知卓立的父母去人民医院缝针。
事后老师来班里调查事情的来龙去脉。原来我们班有个男生提议玩“翻檐翻墙”的游戏。结果他粗心大意，伤及无辜。陈老师把男孩叫到办公室。老师耐心地对他说:“下次不要玩危险的游戏。这次老师原谅你了。回去！”男孩脸红了，羞愧地低下了头。我喜欢陈小姐，但更佩服她的冷静。
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