在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的班主任作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
班主任作文 篇1
“班主任”，一个多么亲切的字眼，它伴我走过了六个春夏秋冬。在这六年中，要问我最喜爱的班主任是谁？那我就说是——张珑，张老师！
张老师，看上去像25岁，但实际35岁了。他有着一双炯炯有神的眼睛，再配上一副帅气十足的眼镜，还有一张能说会道的嘴巴，加上他那1。8米以上的个子，一看就知道是一名活力四射、学富五车的老师。
每到大课间活动的时候，张老师就和我们一起打乒乓球，无忧无虑。“叮——叮——叮——”一听到这个铃声，张老师就连同我们一窝蜂似的冲出教室，想都不要想，这种情况，肯定是去打乒乓球了。奔到目的地，大家就“手舞足蹈”起来。再看张老师打得那么开心，我们就打得更起劲了。在这时刻，作业的压力和所有的烦恼都飞到九霄云外了。
就是一位这样生机勃勃，有着一颗童心的班主任，给我留下了永远美好的记忆。不仅如此，张老师的教育方式也很独特。
晨会课的铃声打响了，未卜先知，张老师又要给我们讲异乎寻常的故事了：
“西晋初期，有两个青年，他们一个叫祖逖，一个叫刘琨。是一对形影不离的朋友。他们有很大的抱负，很想报效国家。他们一边努力学习，一边努力练剑。一天夜里，祖逖被鸡鸣声吵醒，他灵机一动，把刘琨叫醒，对他说：‘我们以后就在鸡叫后起床练剑吧！’刘琨也很同意祖逖的想法。于是，他们每天就在这个时候起床练剑，从不间断。他们最后成了晋国文武双全的能人。这个故事告诉我们无论做什么事都要持之以恒。看看我们班的这个卫生，前几天保持得还不错，看看现在，你们就不能坚持下去吗……”
这就是张老师教学方式的独特之处，他总是用一些故事来教育我们我们，让我们在得到教育的同时还能增长知识。有时我觉得张老师就像一个知识库，里面有数不胜数的故事。为什么呢？因为不论历史、寓言、科学、笑话，还有国内外日新月异、层出不穷的故事，我们几乎每天都能听到，感人肺腑、笑掉大牙、慷慨万千。
这就是我最喜爱的班主任——张老师，他总能体谅我们，理解我们的心。张老师可不会一直把我们关在“作业大牢”里，他会根据气候和其余作业总量来做定夺。当我们遇到不会或不懂的题目，张老师总能不厌其烦地讲给我们听……总之，张老师就像我们的好朋友，像我们的父亲，总能给我们带来无限的快乐！
班主任作文 篇2
大家上学都会遇到换班主任的事。对此你有什么看法？再见下面这篇文章——班主任，让我们一起欣赏吧！
再见，班主任。我们的班主任是杨老师，因为我已经升到四年级了，所以要换老师，但是我很舍不得教了我们三年语文的杨老师。期间无论我们做错了什么，杨老师总是用温暖的话语安慰我们，所以我很不想换班主任。
我们的杨老师就像我们全班的妈妈。有一次，杨老师告诉我们，让我们以她为母，读一读她作业的阅读部分。当时我们全班都笑了，但我们还是一字一句地认真读给杨老师听。
杨老师很关心我们。最后一个儿童节，我们全班化妆表演。演出结束后，杨老师在大电视上给我们看了一部电影，并给我们吃了点心、樱桃和水果。杨老师很有耐心，教给学生一些她一次也不会的知识点。杨老师会教他们第二遍和第三遍，直到我们学会了，她才感到无聊。
虽然杨灿小姐有时很凶，但她对我们也很好。我和史晓楠在运动会女生跑400米的时候摔倒了。杨老师马上把我们扶到医务室，问我们疼不疼，问医生什么时候能好。
如果可以，我真的不想换班主任，但这是必须接受的现实。我会永远记得你，杨小姐！
班主任作文 篇3
秋风凉凉的吹过耳畔，一缕碎发滑至腮旁，我慢慢的走在校园的林荫道上，第一次觉得秋风如此的悲伤。我抬头看了看天，夕阳的余晖仍然暖暖的铺在天边，灿烂的红裹着刺眼的金，让我不忍去直视，颓然的倚在一棵树上，手中的成绩单已被泪水打湿，上面的字迹渐渐模糊了，大脑是空的，心是碎的，木然的站了很久，一双手搭在了我的肩上，我缓缓转过身，是她！
“老师，”我喃喃的说道，“有事吗？”我不愿与她对视，眼睛呆呆的看着前面的梧桐树，风吹过树叶哗哗的响着。“怎么还不回家？”语气中透着无限的关怀，轻轻的拉着我的手与我并排最近的坐在石凳。上，那温和的目光使我无地自容。
“是因为考试的事？”她问道。我轻轻点了点头。她一直看着我温柔的说：“如果真的很难过就大生哭出来吧。”我摇摇头，眼泪却又一次违背意志的流了下来，她拍了拍我的背，指着不远处的教学楼给我看，一盆灿烂的菊花在风中摇曳，“看到那盆菊花了吗，在冬天的时候，它也是一盆枯菊，可你看它现在开得多热烈，花如此，人生是如此，学习也是如此，万物万事都有失意的时候，犹如花开花落。过了这段花败的时节，仍是灿烂的明天，千万不要因此而意志消沉。一次的失败并不代表什么，老师相信你的能力，下一次考试一定会是你花开的时候！开心点，不要因为考试的失败而使自己的情绪变差，坏的情绪可是会影响身体健康的啊，老师记得你可是很开朗活泼的呀！”“老师，我知道了，谢谢您，我要回家了！”突然觉得心胸开阔，飞舞的树叶在空中奏着欢歌。“”慢点走，下次可不要再回家晚了。“
”嗯，老师再见！“我飞快的朝家的方向跑去，向身后的班主任摆摆手，她也冲我摆了摆手，微笑的看着我离开了。
我与她最后一次谈话就这样结束了，第二天她便调入其它学校，我们也没再相见过，但那次亦师亦友的谈话却深深的印入我的心中，永远不会泯灭，真的很希望能再次见到她，我的亲爱的班主任。
班主任作文 篇4
提起我们的班主任常老师，班里的每一位同学都从心底里敬爱她。常老师已经教我们两个年头了，她不仅把知识教给了我们，还教我们怎样做人。常老师对我们班的每一位同学都很关心，最令我难忘的是一年级的那次写字竞赛。
一年级时，我和几位同学参加学校的写字竞赛，由于之前没什么准备，所以没得到理想的成绩。虽然常老师没有因为这件事而对我失去信心，但我却心灰意冷，感到自己和别人的差距太远，给老师丢人。常老师似乎看出了我的心思，便和蔼地对我说：“别灰心，老师相信你一定会成功的！”我听了老师的话信心倍增，于是我每日努力练字，并经常练字贴，希望在市里的竞赛中能取得好成绩。
又过了一段时间，我终于有机会参加市里的写字竞赛。有了常老师的鼓励和我的自信，我很顺利地通过了那次竞赛。
竞赛结果出来了，我取得了市里的一等奖，我拿到荣誉证书时高兴地跳了起来，老师看到我高兴地样子，开心地笑了。
班主任作文 篇5
我的班主任姓李，他是个既和蔼，又严厉，还肯负责任的老师。
每次我们班大扫除，李老师给我们分配完之后，和我们一样，他自己也干一项，干完后，他又干另一项，不厌其烦，直到全部打扫完他才离开。
有一次我有一道题不会，我去问李老师，他耐心地给我讲解，他讲的非常认真，浅显易懂，使我豁然开朗，我说：“老师，我会了。”他态度和蔼的对我说：“以后遇到这种题要多动动脑筋，多想想就会了。”我点了点头。
还有一次，李老师在黑板上出了一道题，全班同学都不会，老师很生气，嚷了起来：“那么简单的题都不会，你们天天都学的什么，怎么学的……”骂完之后又仔仔细细给我们讲，问我们明白了没有。然后严厉的说：“这道题每人罚写十遍，明天交到我的办公室，我一个一个的检查。”
我的班主任就是这样一个和蔼。严厉。又负责人的老师。
班主任作文 篇6
我认识一个人，她有时很严厉，有时幽默。她就是我们的班主任——贾老师。
贾老师是一个对我们很严厉的女老师，长年的辛劳，给她眼角留下浅浅的鱼尾印迹。不过，她那浓密油亮的头发，仍是那么乌黑。眼睛一盯着就会让人害怕，高高的鼻梁小小的嘴巴。看起来很温柔，但对我们来说简直严厉的不得了。
就在我们刚入学的那段时间，贾老师一进班，我们还不认识她，还是一如既往的有的玩游戏，有的有说有笑。谁知道贾老师是最烦班里吵的，看见我们更是恼羞成怒，拍了下桌子用她的大嗓门说：“谁再说一句话，明天就别给我上学！”一瞬间，全班都被这个女老师吓得不敢说话了。都安静了下来，大家似乎都知道了这个老师不好惹。于是我们就在上学的那段时间里，不敢再像之前那样放肆了。
印象最深的是，有一天中午，正是夏日需要签午休条，有一位女生到班中了，也不知道签了没有。一直等到快要交给老师时，她才惊讶的发现自己竟然没有签。于是便想出了歪主意。她便偷偷的趁我们都不注意时，自己签了字上交到老师手中里了。过了一会老师进到班中了，老师的目光似乎一直盯着那位女生呢。过了一会儿老师的一句话打破了班中的寂静，老师让那个女生站了起来，女生的目光一直不敢直视老师，老师便严厉的对她说：“你为什么中午没签条”那个女生说她签了，老师更是生气的说：“你的字很有特点，尽管你自己签，我也是能看出来的”不管老师怎么说她，她就是打死不说实话。最后她在老师的批评下，终于承认自己错了，低下了头哭了起来，就这样事情就结束了。
还有一次，在上课的时候，有一位同学背着老师，在课本上乱涂乱画，与爱因斯坦画在了一起，正在给他同桌讲是他和爱因斯坦的合影。正好贾老师从他身边走过，便问他：“是爱因斯坦帅呀，还是你帅。”老师用幽默的语言，让他的脸立刻红了，让我们班上的同学都哈哈大笑，喘不过气来。
贾老师就是这样，有时严厉，有时幽默，刚入学的时候很严厉，慢慢的你会发现，贾老师就像母亲一样，保护着我们，伴我成长。
班主任作文 篇7
我的班主任姓郭，他教语文，头发黑黑的，牙齿白白的，长得很帅，喜欢穿蓝色的衣服。
有一次，我们班有几个男同学去了女厕所，郭老师生气愤怒的看着他们，说：“下课不可以休息，进办公室罚站。”下课铃声响，我们冲出了教室，只有他们几个进了办公室，老师为这个事情批评了我们。但是老师也表扬过我们，比如说，星期五，老师把这个星期的表现说给我们听，他表扬了我们，我很开心。
我想对老师说：“谢谢老师对我们的培育。你们了解我的班主任了吗？”
班主任作文 篇8
亲爱的老师：
您好！
每一个人都有他自己感谢的人，而我最想感谢的人是我的班主任。
六年的时光太短暂了，像眨了一下眼睛。六年来，您教会我们拼音；汉字;教会我们要孝敬父母，尊敬长辈，要团结友爱，互相帮助，六年里，我们欠您太多太多。
老师！多少季度轮回，多少个春夏秋冬，您是红烛燃烧着亮丽的生命，奉献几多血和汗，不求青史留英名。老师!您用真情传播着智慧的火种。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，你给就像春蚕一样，献出一生的忠诚。您就像冬梅一般吟唱着早春的歌声。多少个不眠之夜，多少次灯光长明。
您在漫漫长夜里伏案的身影，将会永远的激励我们。“青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声。”老师！您用有爱缩短着心与心的'路程，您是那阳光，融化冷漠的冰雪，您是那向导，引我走出人生的迷宫。
老师！感激的话太多太多。可是，可是……我还未来得及报答您，就要离开，心中很不舍，我真的不想离开您，离开那个让我生活了六年的学校，离开那些和我朝夕相处的同学。但是，事实无法改变。不过老师请您放心。我一定不会辜负您的期望，好好学习，用实际和优异的成绩来报答您！
感恩……老师，谢谢您老师，“一日为师，终生为师。”感谢您的信赖，感谢您的教育，感谢您所给予我们的一切，我永远都不会忘记您~~~~~我敬爱的老师！
祝您：
身体健康
万事如意！
班主任作文 篇9
回忆如平平淡淡，岁月如飞舞的蝴蝶。留下无尽的感动。那个微笑，那个剪影，记忆的永恒之火，正在燃烧。班主任的两三件事非同一般。我心里永远不会死。
三十出头的女人，一手抱着孩子，一手抱着丈夫，应该是幸福舒适的。但是我们班主任在实力和独立性上都和普通人不一样。像一朵娇嫩的玫瑰，一朵带刺的玫瑰，那迷人的芬芳永远无法在我心中消散。
记得那个忙忙碌碌的周五，她桌上有一堆没批改的作业，还有一堆家长会材料等着他整理。作业呈现给我们，预备会呈现给家长。她为了这两件事忙了一整天。看她的身体，几乎一动不动，双手不停地画着，跳动着。桌子上总有一杯提神的咖啡。她时不时的抿几口，一室香气氤氲。
我还记得她在教室里听的每一节课。不管她有多忙，都会聚精会神地听，若有所思地微笑，不时点点头，双手捧住脸颊，有时还会和我们一起鼓掌。在她心目中，我们都是优秀的。
印象最深的是她带孩子上课的时候。弟弟还小，缠着妈妈说这个说那个。如果他是个正常人，忙了一天肯定不耐烦，但是班主任没有。她在键盘上工作，耐心地回复他弟弟。她总是专注而忙碌。我只能从我的角度看她的侧面。她总是用双手扶着脸颊。脸上带着淡淡的笑容。她是一个如此坚强的女人，她既能照顾自己的孩子，也能照顾我们。
两个月匆匆过去了，留下了班主任不变的侧面。班主任，谢谢你，总是毫不犹豫的批改作业；谢谢你，一直微笑着回答我们的疑惑；谢谢你，总是细心的照顾生活中的琐事，让我们快乐的成长。班主任，你是我们心中最美的花。
班主任作文 篇10
经过三年的观察和判断，侦探成功地发现了班主任的小线索。现在我就把他公之于众，给你分析一下。
首先，我一进入初一学期，班主任就露出了一个破绽，让我警觉起来，发现了第一个犯罪工具:责任。
开学第一节课，她给我们一个下马威。高跟鞋撞击地面的声音伴随着欢快的上课铃声。好像她不想第一节课迟到，她在下课铃响时加快了脚步。刚进班的时候，可能是个陌生人。我一句话都没说。我只是匆匆整理了一下材料。嘴巴紧闭，眉头微皱。我有点严肃地扯断了喉咙，扎了我们的耳朵，刺激我们的听觉神经。然后她跟我们滔滔不绝地说她的“魔鬼计划”。所以，以后每天早上最痛苦的不是熬过紧张气喘吁吁的小测验，而是知道结果。如果你得了“A”，恭喜你今天没有烦恼。如果是“B”，那么拿起笔，开始你的“完美书法”；最幸运的是“C”，获得了被班主任“心灵鸡汤”的好机会。虽然魔鬼的计划很可怕，但是我们很感激。没有它，我们班的英语成绩不会称霸一整年。
大概几个月后，经过我耐心的观察，我掌握了一条至关重要的线索，班主任的作案手法是:厉害。
那天成堆的作业压得我喘不过气来，晚上回到家只想快点睡，就偷偷的动手脚做英语作业。第二天课间，我被班主任叫到办公室。当时我看到她抬头，眼睛睁得大大的，瞳孔里好像装着什么杀人武器，每分每秒都想射我的心理防线，说，你昨天作业有什么错？”我低下头，不敢再看她，然后什么也没说。班主任就不多说了，让我反省一下自己犯了什么错。我开始深深自责，因为我懒，陷入了这么严重的结局。就在我即将被自责和后悔折磨的时候，我踏进了办公室。办公室很安静，像一壶茶。没有波动。只有班主任埋头批改作业。嘴里连两个字都吐不出来:“老师！”她转过头，仿佛表情平复了许多，看起来像个老人，急急地说:“你知道错了吗？”我轻轻点头，“其实我这么生气主要是因为我受不了这种作业中投机取巧偷工减料的行为。现在可以给你减少一些作业。能不能晚点？“久而久之就会形成习惯，那就不可能是今天的结果，你想想……”
终于在初三的时候，我意外的得到了一个破案的关键点，那就是班主任的动机:更真实。
说起来，我想了很多事情:有一次跑步的时候，我就上去提了一个很长的建议，让我们领先；还有一次，班级拿了荣誉，挤其他老师站在中间给我们班的代表在台上拍照，很调皮；再一次，批改作文的时候，我只是跑来跑去，问了所有的英语老师...一次又一次，我终于明白了班主任的动机是什么。-是我们！
现在事实已经浮出水面，真相可以向班主任透露了，三年之久的案子也解决了，我就要离开这里去迎接另一个新的挑战。
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