班级作文

2021-10-16 关于班级的作文

  在我们平凡的日常里,大家都经常看到作文的身影吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔?以下是小编整理的班级作文8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

班级作文 篇1

  毕业将在兵荒马乱中如期而至,青春将在跌跌撞撞中戛然而止。

  八班群英会

  有人说一个班级就是一个小社会,而我觉得我们八班更似一个群英汇集的小江湖。为什么?哈哈,那就让我来带你们周游一番。

  地点一:比武台

  这个地方可是一块风水宝地,它处于我们教室的后方。每当众好汉读书读得疲惫了,都会去比武台找个对手,相互切磋一下。动作虽然简单,就是你推我,我推你,但这都增进了众好汉之间的感情,也放松了身心。

  看!正当话语间,我们的黄大侠与施大侠开战了,二人相互抓着手,谁也不放。施大侠使了一招大鹏展翅用他的重量来辗轧对手,黄大侠自然不会甘拜下风,但谁也没想到,黄大侠使出了江湖失传已久的美人计。只见他一改先前硬朗的形象,声音变得极其娇媚,一边用手摸着施大侠的胸脯,一边细声说道放过人家吧!,施大侠看见这副辣眼睛的景象,吓得全身都没劲儿,倒在地上。黄大侠因为靠着他,二人便一起倒在了地上,众市民皆来围观。引来一片欢声笑语,不知不觉,班级氛围更融洽了

  地点二:修炼区

  这修炼区是专供好汉们用来交换经验的,而且大部分都是学艺高精的人。在一张不起眼的木桌前,两位好汉用笔指着经书上的数字,不言不语,也不争着回答。相互在眼神的交流之中,笔尖的书写运动中,就略知对方的意思,这是真正的高手过招,此时无声胜有声。在平时,如果有好汉对知识点不了解的,都爱去孙长老那边去请教,好汉们相互帮助,都不愿错过这个行侠仗义的机会,江湖一片和气。

  地点三:度假区

  一听这名字,你们一定就知道这是一个令人心神向往的地方。因为众好汉往往与各种文字符号纠缠数个时辰后,难免会有些心神不宁,这时好汉们就会在短暂的下课间内,前往度假区进行休整。度假区离教室很近哦,就是教室外的阳台,好汉们将双手垂放在阳台上,抬起头看着前面的好风景,心里会舒畅很多,有时运气好,还会受到阳光的沐浴哦!

  也许是因为度假区太令人舒服了,有些好汉竟然为争一块自己的风水宝地而大打出手,场面一度难以控制。这时唯一能平息纷争的,也只有江湖老大勇哥了。只要勇哥看一眼,刚才还在相互吵的不可开交的好汉们在一瞬间变成了亲兄弟,停下了手,还时不时关心对方。待勇哥离去,两人长吁一口气,相互望一眼,小声说道刚才真是太险了,以后不抢位子了,两人还握了一下手,一同往教室里走去。

  像这样有趣的地方还有很多,我相信,通过众好汉的努力,我们这个小江湖的关系会更祥和,更融洽。毕业不再遥遥无期,但我相信,我们各自都曾在这三年的时光里熠熠生辉过。

班级作文 篇2

  传说,钟馗不仅是幽冥界的判官,还肩负捉“鬼”的职责。今天我也要学学钟馗,来捉捉班级里的“鬼。”

  “呜——呜,为什么……”咦,是谁在呜咽呀?不用说,一定又是我们班的“爱哭鬼”在闹了。我循着声音望去,只见“爱哭鬼”听到自己被记了名字,脸上立刻由晴转阴,乌云密布,下起了倾盆大雨。看吧,他哭丧着脸,大滴大滴的泪珠马上就要夺眶而出了。他的眉头皱着紧紧的,梨花带雨,一副可怜巴巴的样子,就是铁石心肠的人看了都会有些心疼他。你猜一下他是谁吧?

  我又把目光接着转下其他地方,现在,我的眼睛停在了在左边的角落。此时是下课时间,一个小同学正津津有味地看书。只见他后背微驼,双肩轻耸,双手如铁钳般牢牢“夹”住书,还时不时咬咬指甲,两只眼睛死死盯住字体,眼皮眨也不眨,活像一尊石像。尽管同学在教室和走廊玩的不亦乐乎,他也充耳不闻,似乎已下了决心:今天非把这本书看完不可!哈哈,又找到了一个“书虫鬼”。

  哦,那是谁?他偷偷躲到了教室门后,等着过来的女生,同时脸上露出了狡猾的神色。等到女生走近了,他便一把推开门,跳出来把脚一跺,双手翻出眼白和红红的血丝,吐出了吓人的长舌头。“啊”大叫了一声。女生们见了,吓得连连后退,胆战心惊。等到女生在仔细一看是谁,那人早就逃之夭夭了。原来是个“淘气鬼”呀!

  其实,我们班还有很多的“鬼”,只要你把自己当成“钟馗”,来到我们班,更多“鬼”将会展现在你面前。

班级作文 篇3

  在全体同学和教师,特别是班主任教师的共同努力下,我的班级蓝图将会最终变成现实

  告别了五年的小学生活,来到了凯慧中学的新集体(班级)中继续学习,我对新的集体(班级)充满着憧憬和向往。

  我心中理想的班级应该是一个温馨的大家庭,同学们在大家庭里其乐融融,和谐相处,团结互助,快乐乐地生活,高高兴兴地度过每一天。每当同学遇到困难时,大家应该主动热情地伸出援助之手去帮助他。每当同学之间发生矛盾时,应该及时劝阻,而发生矛盾的两个同学也应该先寻找自己不对的`地方,互相道歉才对。

  我心中理想的班级也应该是一个学习气氛浓郁的大家庭,同学们在大家庭里一起学习,一起上课,一起在知识的海洋中尽情遨游,尽情吮吸知识的甘露。当同学在学习上遇到难题时,大家就应该主动地去帮助他。当大家对一道题目发生争执时,应该一起讨论,各抒己见,最后求得答案。上课时,认真地听教师讲课,教师提问题后,大家都应该跃跃欲试,争相回答问题。

  我心中理想的班级更应该是一个文明的大家庭这里没有喧哗和吵闹,没有无谓的争斗;下课后同学们文明休息,不追逐打闹。这里找不到不文明的痕迹。

  理想总归是理想,在实现理想的过程当中,肯定会遇到这样、那样的问题,但我们有理由相信,在全体同学和教师,特别是班主任教师的共同努力下,我的班级蓝图将会最终变成现实。

  时光飞逝,岁月如梭,以往在小学中憧憬的中学生活,现在离我们却只有一步之遥了。9月1日那天,我将背着新书包,跨入中学的校门,一所我理想中的中学,并来到一个新的集体,认识许多新的同学和教师。对此,我有着无限的向往,一个理想中班级的形象清晰地浮现脑海……

班级作文 篇4

  今天星期二上午放学时,班主任张老师向我们宣布道:“今天下午要大扫除,希望大家积极参与活动,带好劳动工具。”同学们听了欢呼雀跃,因为在我们眼里,劳动是一件有趣的事。

  第二节课一下课,同学们没经过老师的分工,大家就积极的行动起来了,一个个同学犹如八仙过海,各显神通,有的拿扫把扫地,有的拿拖把拖地,有的拿抹布擦窗户,有的拿黑板擦擦黑板,还有的拿抹布擦墙……

  我和我的同学潜露铫一起擦桌子,我擦着擦着不由自主地唱起一首歌来:“洗刷刷洗刷刷,噢!洗刷刷洗刷刷,噢噢!”

  我的任务是擦墙.我先端来一盆清水,把抹布放进水里浸湿,拧干,然后擦墙.我反复擦,使劲擦,可是墙上的几处黑道老是擦不掉.哦,原来那是几道干了的土,难怪擦不掉.于是,我用一根小棍轻轻地捅掉它们,再用抹布洗了一次又一次,擦了一遍又一遍,终于,那调皮的红笔水被我们擦掉了,那淘气的黑笔水被我们擦掉了,墙洁白无瑕,我不由自主的笑了起来。

  XX同学在吸脏水,他先用干毛巾放在地上把脏水吸上去,然后把脏水拧在盆子里。

  大扫除结束了,整个教室焕然一新,变得更加明亮、整洁。同学们虽然累得汗流浃背、腰酸腿痛,可是他们看着干净的地板,整齐的课桌椅,明亮的玻璃,心里别提有多高兴。

班级作文 篇5

  早晨的第一节课上完了,当下课铃响起的那一刻,老师刚一走,全班又响起了交响乐,听得别人脑子都要爆炸,快要疯了,这个班怎么能这么吵?天天叽里呱啦的说个没完没了,我真想把桌子拍得啪啪作响,让他们赶快停下,可这又有什么用,他们的声音把广播都盖住了。忽然,在那一霎那间,老师突然站在了门外,吓得同学们连大气都不敢出,他们闭上了嘴,终于可以清静一会儿了,我们站好队下去做广播操,可他们上课都要吵。我烦了,老师也怒了:“全部给我回座位!”这一刻教室又清静了下来,他们赶紧回到了座位,刚坐下,老师又发话了:“你们给我写一篇文章,以前你们怎么吵?全班都要写!”老师像一只发怒的狮子,怒吼着。no,我根本就没吵,为什么要罚写呀?但又没有办法让我不写,看来只能认命了!

  老师一走,他们又吵了起来,吵得我心烦意乱,他们怎么罚写都能吵的出来?莫非他们嗓子被蚊子叮了?嘴巴痒了,我边写边看着他们,他们还嘻嘻哈哈的笑着,那表情,真让人作呕。他们有的自言自语,望天花板,嘴巴一张一合的,好像在梦游;有的两个人一起说,脸上表情时而高兴,时而愤怒,时而疑惑,不知道在聊些什么;还有的一群围在一起,你一句他一句我一句说的不亦乐乎,把罚写的事都抛到了后脑勺。

  我却在那认认真真的写的作文,不禁想起了开学以来老师对我们的种种不是,早读稀稀拉拉,有气无力,跟唱山歌似的;上课无精打采,像晚上去抢劫银行了一样;连做操的时候,自己站哪都不知道,像无头苍蝇一样乱窜……

  但老师都忍了,今天终于忍不了啦,把全班都罚了,虽然说我很无辜,让我觉得,确实应该罚,希望大家不会再吵!吵!吵!了。

班级作文 篇6

  英雄,是什么?是英烈,是雄杰。有的拯救了世界,有的做出了贡献。有的站在世界的尖端,而有的,就在我们身边。班级英雄,就在我们眼前。

  英雄,是勇气与才能都超乎常人之人。有着坚韧不拔的意志和勇于向前的精神,以努力和天赋共同锻炼出自己超常的才能。先成为自己人生中的英雄,再切身实地影响他人,帮助他人成为他们自己的英雄。突破条条框框的限制,绽放出属于自己的光彩。这样的英雄能得到自己的成就与独特的人生,有着不错的成绩,带动同学前进,领着头,先踏出前行的道路。在学业上,他们为集体做出了贡献,自己也品尝到成功的果实。英雄是具有英雄品质的人。能够舍弃自身利益为集体奉献,能够负起责任,让集体更好,让大家更好。

  英雄是能做到无私奉献,先人后己的人。事实上,班级中的英雄被称为榜样更合适。在班级日常学习生活中积极主动帮助同学,热心服务班级事务的同学,是榜样;在运动场上奋力拼搏,坚持到最后的具有强烈的班级荣誉感的同学,是榜样。那些牺牲小我顾全大局的有风度有气量的同学,那些团结同学,协调纪律的同学,都是榜样。也许他们的行为是一种义务,一种责任,甚至许多人觉得这不能称作英雄或榜样。但是,尽管这义务琐碎而难理,同学依旧将责任担起。在生活中,我们每个人都是没有英雄光环的普通人。但只要我们能做好自己,担起自己的责任,就是榜样,就是英雄。无论能力大小,无论天赋高低,广义上来讲,在一个班集体中,每个人各尽其责,各守其职,班级便会良好地运作下去。

  我们每个人做好自己,我们就是英雄。

班级作文 篇7

  “这姓陈的真该死!”我使劲的把手中的书“啪”的扔在课桌上,气呼呼地坐在凳子上。

  自从我坐到那个陈浩东后面那桌,他就成天骂我,骂来骂去也就这几句,一点儿也没新意,我的耳朵都听出老茧来了。每次好好跟他说话时,他总是要骂上我几句,把我气得满腔怒火。我想骂他,但他说起脏话来总是说不完,我也不知到该骂些什么。有一回中午,他又在向我展示他那“绝活”了。他滔滔不绝的骂着我,我也骂他。可他骂起来多带劲儿啊,声音没过了我的声音。他那张“出口成脏”的嘴就像机关枪一样不停地朝我“发射子弹”,而我总是一步步的被他击退。我没力气在骂他了。怎么办呢?我想着想着。看看这姓陈的多骄傲呀,我越听越烦、越听越火,嘴上骂不过他,那我就在心里骂,骂死他!我就想先忍住,待会儿再告诉老师。我就先忍了一会儿,可他骂得实在是太过分了,太离谱了。突然,我想到了“假哭”。事已至此,只好先试试了,胜败在此一举。于是,我就装出要哭的第一步,然后摘下眼镜,趴在桌子上,双手抱住,再把头埋向双臂里,最后再发出哭的声音。这下,姓陈的有点慌了。他把好像头低下,用手碰了碰我,还说:“喂,喂……”我感觉时机到了,就迅速地抓起旁边的笔袋朝前面扇过去,然后再迅速戴上眼镜看看情况如何。呈现在我面前的是用手捂着脸的陈浩东和他捧腹大笑的同桌。我立刻明白了是怎么回事,也笑了起来。“你……你……哎呦……”陈浩东指着我说不出话来了。我当时可是看都没看就扇了过去,哪只会扇的那么准。

  因为用笔袋扇了他一下,报了仇,所以我乐了一个下午!还在心里大喊:“哈哈哈……我终于为自己报仇雪恨啦!”

班级作文 篇8

  星期一,我们班举行了“抗震救灾,众志成城。一方有难,八方支援”,为汶川大地震募捐的活动。

  在这次募捐活动中,班主任王老师表扬了两位同学:王世奕和张辛蕊。王世奕捐了五百元,张辛蕊捐了四百元。张辛蕊是四川绵阳人,她跟随父母来上海打工。四川绵阳也是地震灾区,但万幸的是她们的家人及邻居,没有被殃及。张辛蕊说:“我老家在四川,四川这次地震的伤亡人数太多了,我的家境虽不宽裕,靠父母打工维持生活,但比起灾民,我们太幸福了,所以我拿出了家里的部分积蓄,支援受灾群众 。我的钱不多,但表达了我的一份心意。”她的话激起了全班同学的掌声,王老师连连说:“张辛蕊,好样的!”

  在张辛蕊的带动下,我毫不吝惜地拿出了我的零花钱80元,捐给四川人民,讲台前排起了长队,不一会儿募捐箱就满了。就连我们班平时最节约的朱慧琳也走上讲台,捐了50元,全班同学投来赞许的目光。王老师讲话了:“同学们要努力学习!等到长大了成为祖国的栋梁!”我们使劲点了点头,在幼小的心田里深深地埋下了读书的种子。我们深深地感受到了受灾小朋友是多么的要读书,而我们生活在那么好的环境下,更要珍惜这个大好时光!

  通过这次捐款活动,让我感受到了我们班同学的爱心和团结友爱的精神。我们只要人人献出一点爱,地震灾区的那片废墟将会变成爱的海洋!

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