在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的班级作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
班级作文 篇1
毕业将在兵荒马乱中如期而至，青春将在跌跌撞撞中戛然而止。
八班群英会
有人说一个班级就是一个小社会，而我觉得我们八班更似一个群英汇集的小江湖。为什么？哈哈，那就让我来带你们周游一番。
地点一：比武台
这个地方可是一块风水宝地，它处于我们教室的后方。每当众好汉读书读得疲惫了，都会去比武台找个对手，相互切磋一下。动作虽然简单，就是你推我，我推你，但这都增进了众好汉之间的感情，也放松了身心。
看！正当话语间，我们的黄大侠与施大侠开战了，二人相互抓着手，谁也不放。施大侠使了一招大鹏展翅用他的重量来辗轧对手，黄大侠自然不会甘拜下风，但谁也没想到，黄大侠使出了江湖失传已久的美人计。只见他一改先前硬朗的形象，声音变得极其娇媚，一边用手摸着施大侠的胸脯，一边细声说道放过人家吧！，施大侠看见这副辣眼睛的景象，吓得全身都没劲儿，倒在地上。黄大侠因为靠着他，二人便一起倒在了地上，众市民皆来围观。引来一片欢声笑语，不知不觉，班级氛围更融洽了
地点二：修炼区
这修炼区是专供好汉们用来交换经验的，而且大部分都是学艺高精的人。在一张不起眼的木桌前，两位好汉用笔指着经书上的数字，不言不语，也不争着回答。相互在眼神的交流之中，笔尖的书写运动中，就略知对方的意思，这是真正的高手过招，此时无声胜有声。在平时，如果有好汉对知识点不了解的，都爱去孙长老那边去请教，好汉们相互帮助，都不愿错过这个行侠仗义的机会，江湖一片和气。
地点三：度假区
一听这名字，你们一定就知道这是一个令人心神向往的地方。因为众好汉往往与各种文字符号纠缠数个时辰后，难免会有些心神不宁，这时好汉们就会在短暂的下课间内，前往度假区进行休整。度假区离教室很近哦，就是教室外的阳台，好汉们将双手垂放在阳台上，抬起头看着前面的好风景，心里会舒畅很多，有时运气好，还会受到阳光的沐浴哦！
也许是因为度假区太令人舒服了，有些好汉竟然为争一块自己的风水宝地而大打出手，场面一度难以控制。这时唯一能平息纷争的，也只有江湖老大勇哥了。只要勇哥看一眼，刚才还在相互吵的不可开交的好汉们在一瞬间变成了亲兄弟，停下了手，还时不时关心对方。待勇哥离去，两人长吁一口气，相互望一眼，小声说道刚才真是太险了，以后不抢位子了，两人还握了一下手，一同往教室里走去。
像这样有趣的地方还有很多，我相信，通过众好汉的努力，我们这个小江湖的关系会更祥和，更融洽。毕业不再遥遥无期，但我相信，我们各自都曾在这三年的时光里熠熠生辉过。
班级作文 篇2
传说，钟馗不仅是幽冥界的判官，还肩负捉“鬼”的职责。今天我也要学学钟馗，来捉捉班级里的“鬼。”
“呜——呜，为什么……”咦，是谁在呜咽呀？不用说，一定又是我们班的“爱哭鬼”在闹了。我循着声音望去，只见“爱哭鬼”听到自己被记了名字，脸上立刻由晴转阴，乌云密布，下起了倾盆大雨。看吧，他哭丧着脸，大滴大滴的泪珠马上就要夺眶而出了。他的眉头皱着紧紧的，梨花带雨，一副可怜巴巴的样子，就是铁石心肠的人看了都会有些心疼他。你猜一下他是谁吧？
我又把目光接着转下其他地方，现在，我的眼睛停在了在左边的角落。此时是下课时间，一个小同学正津津有味地看书。只见他后背微驼，双肩轻耸，双手如铁钳般牢牢“夹”住书，还时不时咬咬指甲，两只眼睛死死盯住字体，眼皮眨也不眨，活像一尊石像。尽管同学在教室和走廊玩的不亦乐乎，他也充耳不闻，似乎已下了决心：今天非把这本书看完不可！哈哈，又找到了一个“书虫鬼”。
哦，那是谁？他偷偷躲到了教室门后，等着过来的女生，同时脸上露出了狡猾的神色。等到女生走近了，他便一把推开门，跳出来把脚一跺，双手翻出眼白和红红的血丝，吐出了吓人的长舌头。“啊”大叫了一声。女生们见了，吓得连连后退，胆战心惊。等到女生在仔细一看是谁，那人早就逃之夭夭了。原来是个“淘气鬼”呀！
其实，我们班还有很多的“鬼”，只要你把自己当成“钟馗”，来到我们班，更多“鬼”将会展现在你面前。
班级作文 篇3
在全体同学和教师，特别是班主任教师的共同努力下，我的班级蓝图将会最终变成现实
告别了五年的小学生活，来到了凯慧中学的新集体（班级）中继续学习，我对新的集体（班级）充满着憧憬和向往。
我心中理想的班级应该是一个温馨的大家庭，同学们在大家庭里其乐融融，和谐相处，团结互助，快乐乐地生活，高高兴兴地度过每一天。每当同学遇到困难时，大家应该主动热情地伸出援助之手去帮助他。每当同学之间发生矛盾时，应该及时劝阻，而发生矛盾的两个同学也应该先寻找自己不对的`地方，互相道歉才对。
我心中理想的班级也应该是一个学习气氛浓郁的大家庭，同学们在大家庭里一起学习，一起上课，一起在知识的海洋中尽情遨游，尽情吮吸知识的甘露。当同学在学习上遇到难题时，大家就应该主动地去帮助他。当大家对一道题目发生争执时，应该一起讨论，各抒己见，最后求得答案。上课时，认真地听教师讲课，教师提问题后，大家都应该跃跃欲试，争相回答问题。
我心中理想的班级更应该是一个文明的大家庭这里没有喧哗和吵闹，没有无谓的争斗；下课后同学们文明休息，不追逐打闹。这里找不到不文明的痕迹。
理想总归是理想，在实现理想的过程当中，肯定会遇到这样、那样的问题，但我们有理由相信，在全体同学和教师，特别是班主任教师的共同努力下，我的班级蓝图将会最终变成现实。
时光飞逝，岁月如梭，以往在小学中憧憬的中学生活，现在离我们却只有一步之遥了。9月1日那天，我将背着新书包，跨入中学的校门，一所我理想中的中学，并来到一个新的集体，认识许多新的同学和教师。对此，我有着无限的向往，一个理想中班级的形象清晰地浮现脑海……
班级作文 篇4
今天星期二上午放学时，班主任张老师向我们宣布道：“今天下午要大扫除，希望大家积极参与活动，带好劳动工具。”同学们听了欢呼雀跃，因为在我们眼里，劳动是一件有趣的事。
第二节课一下课，同学们没经过老师的分工，大家就积极的行动起来了，一个个同学犹如八仙过海，各显神通，有的拿扫把扫地，有的拿拖把拖地，有的拿抹布擦窗户，有的拿黑板擦擦黑板，还有的拿抹布擦墙……
我和我的同学潜露铫一起擦桌子，我擦着擦着不由自主地唱起一首歌来:“洗刷刷洗刷刷，噢！洗刷刷洗刷刷，噢噢！”
我的任务是擦墙.我先端来一盆清水,把抹布放进水里浸湿,拧干,然后擦墙.我反复擦,使劲擦,可是墙上的几处黑道老是擦不掉.哦,原来那是几道干了的土,难怪擦不掉.于是,我用一根小棍轻轻地捅掉它们,再用抹布洗了一次又一次,擦了一遍又一遍,终于，那调皮的红笔水被我们擦掉了，那淘气的黑笔水被我们擦掉了，墙洁白无瑕,我不由自主的笑了起来。
XX同学在吸脏水，他先用干毛巾放在地上把脏水吸上去，然后把脏水拧在盆子里。
大扫除结束了，整个教室焕然一新，变得更加明亮、整洁。同学们虽然累得汗流浃背、腰酸腿痛，可是他们看着干净的地板，整齐的课桌椅，明亮的玻璃，心里别提有多高兴。
班级作文 篇5
早晨的第一节课上完了，当下课铃响起的那一刻，老师刚一走，全班又响起了交响乐，听得别人脑子都要爆炸，快要疯了，这个班怎么能这么吵？天天叽里呱啦的说个没完没了，我真想把桌子拍得啪啪作响，让他们赶快停下，可这又有什么用，他们的声音把广播都盖住了。忽然，在那一霎那间，老师突然站在了门外，吓得同学们连大气都不敢出，他们闭上了嘴，终于可以清静一会儿了，我们站好队下去做广播操，可他们上课都要吵。我烦了，老师也怒了：“全部给我回座位！”这一刻教室又清静了下来，他们赶紧回到了座位，刚坐下，老师又发话了：“你们给我写一篇文章，以前你们怎么吵？全班都要写！”老师像一只发怒的狮子，怒吼着。no，我根本就没吵，为什么要罚写呀？但又没有办法让我不写，看来只能认命了！
老师一走，他们又吵了起来，吵得我心烦意乱，他们怎么罚写都能吵的出来？莫非他们嗓子被蚊子叮了？嘴巴痒了，我边写边看着他们，他们还嘻嘻哈哈的笑着，那表情，真让人作呕。他们有的自言自语，望天花板，嘴巴一张一合的，好像在梦游；有的两个人一起说，脸上表情时而高兴，时而愤怒，时而疑惑，不知道在聊些什么；还有的一群围在一起，你一句他一句我一句说的不亦乐乎，把罚写的事都抛到了后脑勺。
我却在那认认真真的写的作文，不禁想起了开学以来老师对我们的种种不是，早读稀稀拉拉，有气无力，跟唱山歌似的；上课无精打采，像晚上去抢劫银行了一样；连做操的时候，自己站哪都不知道，像无头苍蝇一样乱窜……
但老师都忍了，今天终于忍不了啦，把全班都罚了，虽然说我很无辜，让我觉得，确实应该罚，希望大家不会再吵！吵！吵！了。
班级作文 篇6
英雄，是什么？是英烈，是雄杰。有的拯救了世界，有的做出了贡献。有的站在世界的尖端，而有的，就在我们身边。班级英雄，就在我们眼前。
英雄，是勇气与才能都超乎常人之人。有着坚韧不拔的意志和勇于向前的精神，以努力和天赋共同锻炼出自己超常的才能。先成为自己人生中的英雄，再切身实地影响他人，帮助他人成为他们自己的英雄。突破条条框框的限制，绽放出属于自己的光彩。这样的英雄能得到自己的成就与独特的人生，有着不错的成绩，带动同学前进，领着头，先踏出前行的道路。在学业上，他们为集体做出了贡献，自己也品尝到成功的果实。英雄是具有英雄品质的人。能够舍弃自身利益为集体奉献，能够负起责任，让集体更好，让大家更好。
英雄是能做到无私奉献，先人后己的人。事实上，班级中的英雄被称为榜样更合适。在班级日常学习生活中积极主动帮助同学，热心服务班级事务的同学，是榜样；在运动场上奋力拼搏，坚持到最后的具有强烈的班级荣誉感的同学，是榜样。那些牺牲小我顾全大局的有风度有气量的同学，那些团结同学，协调纪律的同学，都是榜样。也许他们的行为是一种义务，一种责任，甚至许多人觉得这不能称作英雄或榜样。但是，尽管这义务琐碎而难理，同学依旧将责任担起。在生活中，我们每个人都是没有英雄光环的普通人。但只要我们能做好自己，担起自己的责任，就是榜样，就是英雄。无论能力大小，无论天赋高低，广义上来讲，在一个班集体中，每个人各尽其责，各守其职，班级便会良好地运作下去。
我们每个人做好自己，我们就是英雄。
班级作文 篇7
“这姓陈的真该死！”我使劲的把手中的书“啪”的扔在课桌上，气呼呼地坐在凳子上。
自从我坐到那个陈浩东后面那桌，他就成天骂我，骂来骂去也就这几句，一点儿也没新意，我的耳朵都听出老茧来了。每次好好跟他说话时，他总是要骂上我几句，把我气得满腔怒火。我想骂他，但他说起脏话来总是说不完，我也不知到该骂些什么。有一回中午，他又在向我展示他那“绝活”了。他滔滔不绝的骂着我，我也骂他。可他骂起来多带劲儿啊，声音没过了我的声音。他那张“出口成脏”的嘴就像机关枪一样不停地朝我“发射子弹”，而我总是一步步的被他击退。我没力气在骂他了。怎么办呢？我想着想着。看看这姓陈的多骄傲呀，我越听越烦、越听越火，嘴上骂不过他，那我就在心里骂，骂死他！我就想先忍住，待会儿再告诉老师。我就先忍了一会儿，可他骂得实在是太过分了，太离谱了。突然，我想到了“假哭”。事已至此，只好先试试了，胜败在此一举。于是，我就装出要哭的第一步，然后摘下眼镜，趴在桌子上，双手抱住，再把头埋向双臂里，最后再发出哭的声音。这下，姓陈的有点慌了。他把好像头低下，用手碰了碰我，还说：“喂，喂……”我感觉时机到了，就迅速地抓起旁边的笔袋朝前面扇过去，然后再迅速戴上眼镜看看情况如何。呈现在我面前的是用手捂着脸的陈浩东和他捧腹大笑的同桌。我立刻明白了是怎么回事，也笑了起来。“你……你……哎呦……”陈浩东指着我说不出话来了。我当时可是看都没看就扇了过去，哪只会扇的那么准。
因为用笔袋扇了他一下，报了仇，所以我乐了一个下午!还在心里大喊：“哈哈哈……我终于为自己报仇雪恨啦！”
班级作文 篇8
星期一，我们班举行了“抗震救灾，众志成城。一方有难，八方支援”，为汶川大地震募捐的活动。
在这次募捐活动中，班主任王老师表扬了两位同学：王世奕和张辛蕊。王世奕捐了五百元，张辛蕊捐了四百元。张辛蕊是四川绵阳人，她跟随父母来上海打工。四川绵阳也是地震灾区，但万幸的是她们的家人及邻居，没有被殃及。张辛蕊说：“我老家在四川，四川这次地震的伤亡人数太多了，我的家境虽不宽裕，靠父母打工维持生活，但比起灾民，我们太幸福了，所以我拿出了家里的部分积蓄，支援受灾群众 。我的钱不多，但表达了我的一份心意。”她的话激起了全班同学的掌声，王老师连连说：“张辛蕊，好样的！”
在张辛蕊的带动下，我毫不吝惜地拿出了我的零花钱80元，捐给四川人民，讲台前排起了长队，不一会儿募捐箱就满了。就连我们班平时最节约的朱慧琳也走上讲台，捐了50元，全班同学投来赞许的目光。王老师讲话了：“同学们要努力学习！等到长大了成为祖国的栋梁！”我们使劲点了点头，在幼小的心田里深深地埋下了读书的种子。我们深深地感受到了受灾小朋友是多么的要读书，而我们生活在那么好的环境下，更要珍惜这个大好时光！
通过这次捐款活动，让我感受到了我们班同学的爱心和团结友爱的精神。我们只要人人献出一点爱，地震灾区的那片废墟将会变成爱的海洋！
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