写班级的作文

2021-04-23 关于班级的作文

  在学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编精心整理的写班级的作文4篇,欢迎大家分享。

写班级的作文 篇1

  班级是我们温暖的家,生活在这个大家庭中多么快乐!我们都是集体的一员,集体的目标靠我们来共同实现,集体的荣誉靠我们来共同维护。我们一起来制定一个“班级公约”吧。

  讨论会开始了,同学们纷纷踊跃发言。有的同学说:“我们班不得流动红旗的原因就是同学们没有集体意识。”有的同学说:“有了班级公约就会规定同学们的行为举止,让同学们下课不再追跑打闹,大声喊叫。”有的同学说:“班级公约可以让我们班的卫生,纪律等方面有很大的改善。”有的同学说:“班级公约可以让老师少操心,同学们成为遵守纪律的好学生。”还有的同学说:“我们不能再为班级抹黑了。”

  添添同学说:“我们设定班级公约是为了阻止那些下课追跑的同学碰伤。”

  波波同学说:“我们可以在每天早上和中午来时清理一下自己脚下的垃圾。”

  钰钰同学说:“我们每天早上来时读班级公约5遍。要把班级公约牢牢记在心里,不管做什么事,都不要忘记。”

  烁烁同学说:“不管在什么场地,都要遵守我们的班级公约,因为这样才能表现出来我们是省实验小学的学生。”

  刘老师说:“大家说的对,让我们一起创造文明的班级吧。”

写班级的作文 篇2

  说起我们班呀,不说别的,只说怪事就像那滔滔江水。这不,前几天我们班发生了一件让人哭笑不得的怪事——全班中“毒”。放“毒”的就是我们班的猴子(因为他不仅人长得小,还特活泼好动,所以叫他猴子)——谭斌。

  那是一个星期二的早上,第二节课的预备铃打响了,同学们纷纷回到自己的座位上,不知我同桌怎么惹着了谭斌,谭斌就拿出“毒液”--一个饭盒里装着一个多月前吃剩的螺丝粉汤,外加豆腐之类的东西,打开盒盖后放到我同桌的桌子上,我同桌叫了一声便试图推走那个饭盒,可刚一推,马上有一点“毒液”潋了出来,有些撒到我同桌的语文书上,有些撒到了桌面上,教室里立刻被臭气所充满,大家立刻打开窗,可臭味依然挥之不去,依然那么顽固,我和我同桌更是哑巴吃黄连--有苦说不出呀。一会儿老师走了进来,也用手捂了捂鼻子,说:“谁搞得教室里那么臭的?”谭斌的眼神明显紧张起来了,他也不敢举手,但全班同学都异口同声地说:“是谭斌。”老师的目光马上转移到了这边,谭斌顿时手忙脚乱,一会儿抓头挠耳,一会儿啊哟呵地说不清,一会儿又手舞足蹈。

  老师说:“谭斌,为什么每次闯祸的都是你?你那么调皮干嘛?”后来又看看我的同桌黄倩霞,此时她已经趴着课桌哭了。老师又说:“谭斌,你看,人家哭了,你怎么办?”

  谭斌什么也没说,就拿纸出来擦黄倩霞的桌子和书,好险黄倩霞的书套里垫着一层纸。谭斌取走语文书上的书套,然后对黄倩霞说:“黄倩霞,别哭了,对不起。”见依然不起色,又说:“我不是故意的,我赔个新书套给你。”

  老师看着这尴尬局面,说:“黄倩霞,别哭了,一点点小事,哭什么。”

  还是老师有用,话音刚落,黄倩霞坐好来,擦干了眼泪。谭斌见黄倩霞不哭了,便用抹布湿了水,擦桌子上被臭水碰到的地方,因为擦得及时,一下子桌子就不臭了。谭斌挠挠头说:“对不起,我下次不会这样了。”

  黄倩霞笑着对谭斌说:“呵呵,没关系。”他俩都相互笑了笑。

  这次“病毒”事件让我们班受够了。谭斌还真不负“猴子”的“美称”--调皮捣蛋,活蹦乱跳。不过我相信——谭斌今后不会再做“猴子”了。

  瞧!我们班的怪事还真够怪的吧!

写班级的作文 篇3

  今天是新学期开学的第一天。宋老师抱着一大挥新书走进教室。他把书放在讲桌上,然后翻了几下,便对大家说:“同学们,这些书里有几本弄皱了皮,这本最差。”说着,他拿起一本被捆书的细绳勒坏了书皮的书,继续对大家说:“这本书怎么办?”他的话音刚落,同学们纷纷举起了手。我也随着大家举起了手。

  宋老师想了想,问我:“果磊,你看应该怎么办?”我不假思索地回答:“把书往空中一扔,落在谁那就归谁。”宋老师听了,微笑着摇了摇头对我说:“栗磊,你先坐下。”接着,宋老师又问了才小梅,才小梅慢条斯理地说:“把这本书夹在那一挥书里,发到谁那就算谁的。”宋老师听了,仍旧让她坐下。

  最后,宋老师问张洋:“张洋,你看应该怎么办?”张洋说:“我看这本书就给我吧!”

  宋老师听了,高兴地对大家说:“这正是我所希望的回答……”

  宋老师的话还没讲完,只听同学们七嘴八舌地嚷道:“如果问我,我也是这样回答。”“我也是这样回答。”宋老师摆摆手,让大家安静下来。他接着说:“往空中一扔也好,夹在那一挥书里也好,有你得到这本书的可能,也有你得不到这本书的可能。张洋是第一个要这本书的,我就把这本书发给张洋。”张洋走过去接过宋老师发给她的一本坏书,教室里顿时响起了热烈的掌声。我这时只觉得脸上火辣辣的。

  过了一会儿,老师开始发书了,他发到我这儿,微笑着时我说:“采磊,你怎么就没想出好办法呢?”我听了宋老师的'话,更加惭愧,把头深深地埋了下去。

  放学的路上,我思索着:我为什么没想出好办法呢?主要原因就是我并不心甘情愿地想要那本坏书。今后,我一定向张洋同学学习,做一个先人后己的好学生。

写班级的作文 篇4

  星期四一大早,我刚一进班,便打了预备铃。可好多同学跟没睡醒一样,慢悠悠的掏出语文书,发会儿呆,再慢悠悠地掏出整理本和中招卷。班长组织大家读书,可发出来的声音如同蚊子哼哼一般,渐渐的没了音。

  很快,李老师急匆匆地赶来:“我们要听写……笔记、?片段,给大家几分钟时间复习一下。”

  此话一出,同学们终于睁开了朦胧的“”睡眼”,翻整理本和中招卷复习的哗哗声随之响起,然后是此起彼伏的琅琅读书声,教室一下子精神抖擞起来。

  好不容易听写完毕,到了收作业的时间了,可好多同学已经忘了这回事,哗啦啦地翻书看看自己的听写有没有错误。

  只听徐仕琦大叫一声:“快收作业!”同学们才如梦初醒。余春晓跟兔子一般抱着几本作业“噌”地跑的“五里不见烟,”只留下傻坐着的我。

  突然,又传来米晶凤的声音:“刘贺秋你给数学作业交过来!”我又赶紧找数学作业。无奈桌上已堆成“化学山”,我愣是找了好一会儿才找到数学作业。

  接着我便开始收起了化学作业,这次一如以前,又少了一本,我一查,又是周思楠没交。我刚转过头想“咆哮”周思楠交化学作业,杨帆的怒吼便从头顶传来:“刘贺秋,你的物理和历史呢?”尴尬的我又赶紧扭回去找物理和历史作业。

  好不容易等我找到,周思楠带着他的化学作业姗姗来迟。我把作业给了吴昊,于是他的桌上又多了一组作业,只听吴昊幽怨的声音传来“哎呀,哎呀,烦死了,这哪跟哪啊,作业也不夹?”我庆幸自己把作业夹好了,不然对上吴昊的小眼神,就只差西北风刮过了。

  等别人的作业收完了,陈祥秋才开始慢悠悠地收家教本。他先一个一个找我们要本,再折回来一个一个收本,再回位夹好,我看着,仿若过了一个世纪。

  又是一阵急促的铃声,上课了。周老师刚走进来,课代表们一个个便冲出教室,霎时间,教室里少了一半的人。

  剩下的同学各干起了各的事:葛雨和杨帆又再掐架;单家臣又再絮絮叨叨自言自语,我两边空空如也,只得环顾一周,目光定格在周老师身上。只见周老师望着在坐的同学们,一脸无语,好像在心疼她的课又少了几分钟?

  这样的故事每天都在上演,故事没有波澜壮阔的场面,没有惊心动魄的情节,然而平淡的故事里记录着我们初中生活的点滴,并将成为记忆深处最美的时光。

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