班级作文

2021-03-13 关于班级的作文

  在平凡的学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家整理的班级作文5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

班级作文 篇1

  灾害有些是大自然造成的,也有些是人为的。灾害人人都希望不发生,可在我们班中,同学们一下课就会制造“灾害”。看,各种“灾害”接踵而来。

  首先,第一个登场的是“地震”。坐在教室里,地一阵阵的“发抖”,不知道的人还以为地震了,仔细一瞧:原来是男生在玩游戏时跺脚产生的。

  男生们到底是在玩什么游戏这么激动呢?我怀着好奇心凑了过去。啊,原来男生们是在玩“拍手游戏”。这种游戏要边拍手边玩。要加“能量”,会放“炸弹”。和以前女生玩的“你吃我吃”的游戏差不多。男生们玩起来十分激动,便跺起脚来,是整个教室都抖动起来。

  再是“水灾”的亮相。我正在做作业,只听“嘣”一声,抬头一看。这回是饮水机倒在了地上,水流了一地。不少人连忙手忙脚乱地把饮水机扶起来。可怜的饮水机,才来我们教室几个月就不知被多少人打骂过,被多少人推到过。有时连排球也会去欺负它。可是它从不抱怨,默默地为我们供水,直到生命的结束。过了一会儿,我发现“洪水”少了下去。这一切是如何发生的呢?我问了一下同学,原来男生在玩排球时一不小心撞倒了饮水机。可现在,男生们又开始兴致勃勃地玩起排球来,好像刚才的一切与他们无关。

  灾害发生好了吗?还有呢,还有一个纯人工制造的灾害——噪音等着我们呢。

  不知什么事,有几个女生不约而同的发出了120分贝的喊声。可真响,这可是百分百的噪音,但“一波未平,一波又起”。同学们都停下了手中的活,责骂起那些女生来:“吵什么吵,烦不烦啊。什么事都大惊小怪的,有毛病啊!”教室中责骂声一片。每位同学都发挥自己的一“舌”之长,开始对骂起来。

  各位同学,保护家园,人人有责。有些灾害是不能避免的,但有些可以。我们何必制造这么多的灾害来破坏和谐的校园呢?

班级作文 篇2

  我们班有一个“疯神榜”,名列前茅的可都是一些赫赫有名的大人物。

  “疯神”这个称号非吴桐菲莫属。她那股“疯劲”一上来,就如同爆发的火山一样。在她的笔下就像流水一样,“蹭蹭蹭”地把单老师饥饿的邮箱喂满。那可是三两天一篇呀。要是换成我这只懒猫,一个月发两篇都会觉得困难。写对她来讲,简直是张飞吃豆芽——小菜一碟,如来佛捉孙悟空——易如反掌呀!

  “背书疯神”该赠给谁呢?班上背书牛的还是很多的,不过强者之中必有王。她就是江凌薇,她背过的书都能过目不忘,倒背如流,滚瓜烂熟的。瞧!教室里又传来清朗的背书声,那声音真像欢乐的小溪在歌唱。

  “写字疯神”在班上谁都知道,我们班上有一个“书法家”,那就是董靖萱。她那一手好字,个个铿锵有力,让人一看,耳目一新,真是大饱眼神。不仅如此,毛笔字、钢笔字、铅笔字,都像模像样,真不愧“写字疯神”。

  我们班上还有很多“疯神”,想要认识吗?那就快来我们班吧。

班级作文 篇3

  我作为班上的班长,就有义务管理大家,有的`时候,管理起来很烦恼,特别有几个难管的同学,一个人不遵守纪律,会影响整个班级。

  几个人不遵守纪律,就更糟糕了。

  比如说刘东昊,他上课不遵守纪律。

  今天,第一节课是语文课,李老师要出去听课,所以让我和副班长一起管理大家,让大家看书,这时,刘东昊拿起水壶,开始喝水,喝了好长时间,他根本就没有看书,一直在喝水,我说:“刘东昊小朋友,请你不要喝水了,现在是看书时间,要看书!”我说了他也不听,继续喝他的水,可是我也没有办法制止他,他一点都不听话,太烦人了。

  第二个就是庄家俊小朋友了,他上课老喜欢插嘴,那天老师说了一件事,他立刻去接老师的话。

  他总是喜欢接嘴,这也会影响课堂纪律,有一次,李老师提了一个问题,老师请庄家俊回答,他回答不上来,还趴在桌子上哭了,让他说他不说,不让他说,他非要说,真奇怪。

  第三个是何林,他爱和我顶嘴,我为了管理班级,不让大家说悄悄话我对大家说:“班上有十个人讲话,就全班起立。

  大家说:“好。

  可是过了一会儿,“嗡嗡嗡……”像苍蝇的声音从教室每个角落传了出来,于是我大吼一声:“全班起立”这是一个反对的声音传了出来,“凭什么呀!我又没讲话,干吗要我站啊?太不公平了。

  这就是何林。

  大家互相监督,这样班级才可以安静。

  班上往往会有这样的同学,我希望他们快快改正,做一个好学生。

班级作文 篇4

  五(6)班我的第二个家,我爱它!它外表美丽,有绚丽的装点。它很温馨,而且在这儿,没有孤单、悲哀,只有高兴、愉快、幸福……

  我一进教室就能看到我们的好朋友—金鱼在透明的“浴缸”里“洗澡”,快活地游来游去,一会儿穿过弯弯的桥洞,一会儿穿过珊瑚,消失在水草间。这样既丰富了我们的课间生活,又能培养我们养护动物的爱心。

  最近我们在班级环境布置,我们充分利用墙壁的空间,在墙上展示了我们的“行动见礼貌”、“妈妈我爱您”、“我型我秀”等才艺项目。

  在黑板报上有小知识和卫生角。在“小知识”的栏目中有各类的知识,五花八门的。卫生角是写关于卫生习惯等卫生问题。在黑板报的左边是争章原地,上榜的同学还不少,这也大大地提高了我们的各种潜力和信心。“书虫益友”里有很多精品作文和美术作品。黑板报下方有一个大书柜,里面有作文书,文学家写的儿童文学书,等等等等,让人看得眼花缭乱。这些书可“热销”了!

  我爱我的班,那还是一个“爱的乐园”。我们在老师的抚育下茁壮的成长着,共同争取阳光雨露,共同经历风吹日晒,共同在枝头结果,我们的心,紧紧团结在一齐,共同闪烁着灿烂的光辉!

  在同学们的共同努力下,我们五(6)班把班级打造成我的班级我的家。

班级作文 篇5

  我叫杨新乐,是东区实验学校五(3)班的一员。

  原本,我觉得班里的同学非常调皮捣蛋。可现在不同了,因为我体会到“只要人人献出一点爱,这世界将变得美好”这句话的真正含义!

  有一回,班里的同学都在上电脑课,何秋艳在那里拼命的写语文作业,没有听老师讲课,我跟她说:“何秋艳,你不听课,等下你不会做怎么办?”说完,她便认真的听老师讲起课来。可是,没听多久,老师就讲完了。何秋艳都没听懂,便向我投来祈求的目光,我只好过去她身旁,仔仔细细的帮她讲解,她听的认认真真,一丝不苟,好像我是她的老师一样。过了一会儿,我讲完了,她也听明白了。我很高兴,因为我做了一件好事。

  我读书,我快乐。家长们都希望自己的孩子喜欢读书,我的家长也一样,不过,我读书的原因是可以获得许许多多的道理,在我的成长过程中,有书可以陪伴我。让我不孤单。

  同学们让书成为自己人生中不可少的朋友,让自己成为班里不可缺少的一员!

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