在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的班级作文4篇，欢迎阅读与收藏。
班级作文 篇1
在21世纪，相信每位同学对“
进入我们的班级
我喜欢我的班级
班级作文 篇2
“韦东帆，你给我站住！”“老屁！”一个个愤怒的'、激动的声音回荡在班级里着。一场班级争夺战开始上演了！
片段一：男女大战 主角：陈欣琪 韦东帆 受害者：书包
快看，一场激动人心的男女大战开演了！看啊，我们的韦“大帅哥”正背着书包被陈“大嫂”追赶呢！听啊，“韦东帆，你别跑！”“你来追呀！”……可惜啊，最后两位人士的书包成了唯一的“受害者”。
片段二：无意之战 主角：谢宇轩 郑豪的水瓶 受害者：我们四人小组
班级里的战争一波未平一波又起，这不，因为一句话害得我们四个全都成了受害者。谢宇轩因为生气，拿起郑豪的水瓶就甩，没想到里面的豆浆“哗——”的一下全撒了出来。这一撒不仅把他淋成了落汤鸡，还害得我和吴阳澄、吴嘉馨、郑豪都遭了殃。吴阳澄一气之下把谢宇轩的笔芯全卸了下来；吴嘉馨则大喝一声：“谢老屁，你死定了！！！”哎，这个班级呀！
片段三：午休大战 主角：刘一一 杨亮亮 受害者：椅子
不知道杨亮亮有怎么惹怒了班长大人，一场新的男女大战又开战了。班长拿着一把雨伞在一堆椅子之中追逐着杨亮亮……战争结束了，班级了的椅子也彻底乱了。
上课铃响了，战争也暂时结束了。下课后班级还会发生什么战争呢？一起期待吧……
班级作文 篇3
班级就像是社团，一样是由多数人组成，目的就是学习语文、数学……，科目，以及培养我们的团体精神，国有国法、家有家规，我们班级的规定叫斑规，就像是社团也会有规定，目的是来维护团体的秩序。
班级跟一般社团一样有共同目标、有领导者、学习者，不一样的地方是兴趣、擅长的东西不同，有人很会画画、有人喜欢运动、有人喜欢阅读……，所以班级是一个多元化团体，领导者是我们的老师，学习着是我们，也就是学生。
老师的责任重大，要事班级中有人不合群，获释出事情，老师要负责处理这些事，还要批改学生作业，要做的事情复杂又多，不只是我们看到的而已。有的老师有家庭，公务跟私事的压力大，老师有时心情不好也很正常，我们学生也应该有的态度，也是学习中的一部分，学生上课认真也是应该的，老师用心的讲课、学生认真听课，这是互相的尊重，而且老师也是为我们着想，礼貌、道理老师也有教，遇到人要问好，凡事都要讲到礼，不能无理取闹，在班级中也要学会与同学之间的相处，虽然有时会争吵，但是也要适可而止，不能影响班级的秩序，顺便可以训练自己的耐性，吵架时也不可发生肢体冲突，免得发生意外，不立人也不利己，自己的行为也得要顾虑到班上的任何人，不能冲动行事，重点就是以团体为重，个人为轻，因为我们自己做错是个人的事情，但影响到团体的运作，却是影响到多数人的权益，不可忽略，更不可僭越。
这个社团的课程是人生必修的课，不能逃避要面对，我们在三个多月就要毕业了，将换到下一个年段，时间只剩不到一百天，更要珍惜相处时光，我想要感谢老师对我们的照顾，也为我们指点迷津，也要感谢同学接纳、帮助我，将来有一天，我们还要再见面，见面时不知道大家变得怎么样，未来多变化，我希望大家能记住老师所说过的话，以及道理、经验……将来可以应用，发挥自己的专长，将来可以贡献社会，俗话说：“己利利人，己达达人”这是我把班级看成社团，并爱上社团的原因。
班级作文 篇4
爱在班级作文
爱 在 班 级育英小学六二班杨思雨我所在的班级，是一个团结、友爱、互助的集体。这个集体给我温暖，给我力量，特别是——那一次，老师宣布说，明天去博物馆。同学们一听这消息，高兴得如出了笼的小鸟，活蹦乱跳，那高兴劲儿简直无法形容。听到这消息，我又喜又忧，喜的是：终于可以跟着老师同学一起去博物馆玩了；忧的是妈妈不只是同意还是拒绝。“明天把钱带来，中午早点到校好，现在放学！”老师的话把我从烦乱的思绪中拉了回来。我闷闷不乐地收拾起了书包。回到家，我就去问妈妈，明天中午去博物馆，我能不能去呀？妈妈说那当然可以了。妈妈话刚落，我就大叫嚷起来，太好了。。。。。。第二天早上，我来到学校，同学们都在谈论中午去博物馆的事儿。刚说道这我想起来，我没有带钱，我心想遭拉，同学问我你怎么不出去玩，我低着头说：我忘带前钱了，她说我：咳，不就两元钱么，我帮你交，我高兴的说：谢谢你，我明天就还你。我感动得热泪盈眶，用双手接过同学的一份心意。到了去博物馆的时候了，我和同学们一起拉着手了。一下车，同学们三五成群地走进博物馆。我感受着同学们的关爱，感受着集体的温暖。这爱，荡起涟漪，渐渐扩散，传播在班级，传播在校园。爱，让同学们的友谊深厚，坚不可摧；爱，让我们平凡的世界变得更加美好，更加和谐，更加团结！指导老师：邢丛坦