精彩的一堂课1
当上课钟声响起,下课时的吵杂声还是依然的持续,班长总是被搞的一个头两个大,直到老师踏进教室的那一课起,喧哗声才渐渐退去,整间教室鸦雀无声。这是每次上课前必演的序曲。虽 然每当他站在讲台上时,便会滔滔不绝的开始阐述课文的真理,我看见每一字、每一句都迅速的从口中脱出来,似乎不曾间断过,以至于恼人的瞌睡虫总是出来打扰我。但是这位不同凡响的先生,具有着非常奇特的幽默感,时常使得全班捧腹大笑、忍俊不禁,为上课增添了许多缤纷的色彩,打败了可恶的瞌睡虫。
也许有人早已厌倦乏味的上课模式,所以这位老师带给我们的,不仅是博大精深的学问,也带给了我们精采的无限欢乐。
精彩的一堂课2
“虽然屡受打击和磨难,失去了很多东西,但始终都要拥有一颗坚强不屈的心,这样才会有美梦成真的希望啊!”每当我遭受失意时,耳边都会回响着这一句话。那一次,父亲给我上了精彩的一堂课。
连续几次考试,连续几次考砸,我心情低落到了极点。望着满是红叉的试卷,止不住的眼泪夺眶而出,我悲哀地想:我的辉煌已过去了,我的考试神话已经破灭了。我不再受人瞩目了,我开始沦落了,我不再有地位了。想到这,伤心、悲愤从心底涌上来,我的眼泪再次簌簌地流过脸颊。窗外的小雨也淅沥沥地下着。
门外传来熟悉的脚步声,我赶紧拭干了泪。轻轻地,门开了。是父亲,他端来了一杯热牛奶和一碟花生。
父亲看到我脸上的泪痕和桌上的试卷,似乎明白了什么。他拿了一把椅子,坐在我旁边,轻声细语地说:“孩子,没事,我跟你聊聊天,谈谈心。”父亲递给我一粒花生,说:“我让你看看一件有趣的事。”我顿时来了兴趣。“你用力捏捏这个花生的壳。”
我不知道父亲的.葫芦里卖的是什么药,只好按照他说的做。我用力地捏了捏花生,花生壳便碎了,剩下了花生仁。
“你再搓搓它试试!”
我更疑惑了,我搓了几下花生仁,红色的皮也被搓掉了,只留下了白白的果实。
“你再捏一捏或搓一搓试试。”
但这次,我如何用力,如何狠搓,也不能使这粒花生仁碎掉。
“虽然屡受打击和磨难,失去了很多东西,但始终都要拥有一颗坚强不屈的心,这样才会有美梦成真的希望啊!”父亲语重心长地说道。
哦!我恍然大悟!
后来,遭受失意或挫折,我都能顽强地挺过。那次,父亲给我上了精彩的一堂课,令我受益终生。
精彩的一堂课3
今天,老师在作文课堂上给我们做了一个精彩的游戏——做鬼脸。
这个游戏是老师来念一篇文章,这文章中有许许多多的“坐”与“站”。老师要是念道“坐”时,我们就都必须坐下,念到“站”时,我们就要站着。否则,就要罚做一个鬼脸,我们听了这个游戏后,个个提心吊胆,心里激动不已。
游戏开始了,老师念的时候,开始挺好,可是后来念到“坐站坐站”时,竟然虞波最后是站着的!所以虞波只好上台来表演鬼脸了。虞波首先上台,将头朝后转去,先准备一下,然后将头扭过来,用食指将眼角往上一推,看!一个活灵活现的狐狸就出来了!这时,我们全班都捧腹大笑,人仰马翻。
游戏继续进行。突然,耿傲错了,上台又来表演鬼脸,耿傲先用两个大拇指把嘴唇往下勾,右手的中指把右眼往上提,再用左手的食指和中指把左眼拉得老大,我们都露出了诧异的神色。接着又是段英奇、卢熙奥。他们上去做鬼脸,精彩极了!
这次课堂游戏爱精彩了!不仅让我明白了脸的用处,而且让我知道了脸的奇妙,我喜欢这次精彩的课堂!
精彩的一堂课4
又是一节语文课,我心里默默地念叨着。台上的孙老师正神采飞扬地讲着“击鼓传花”的玩法。看着同学们那兴高采烈的样子,我想,我们要遭殃了。
老师说完,特意清了清嗓子说:“如果你们不幸让这朵‘花’停在你的桌子上,那么你就得上来抽取一张任务卡,完不成的话……就得表演才艺哦!”
“一、二、三,开始!”孙老师一声令下,我便将手中的“花”立刻传给了后桌,看着其他人手忙脚乱的传着“花”,谁都不想花停留在自己的面前。我还没反应过来,鼓声戛然而止,“花”停留在了我的桌子上。
Oh,No我不要!别跟我说要上去。我感觉到了游戏深深的恶意,孙老师的嘴角扯出了一个邪恶的笑容,我后背立刻腾起一丝凉意,她的表情似乎在对我说“你中奖了”。我咬咬牙,最终还是上去了。我抽出一张任务卡,上面写着:“扭扭屁股”,我怎么也不肯就范。这时,有个人自告奋勇地说:“我来扭!”他扭得让全班同学哈哈大笑,就连老师嘴角也浮起了一个微笑的幅度。
该我击鼓传“花”了!呵呵呵……你们的命运还掌握在我的手里呢!我像是恶作剧一般的让那朵“花”停在了我的后桌,看着她那一脸的迷茫,我禁不住放声大笑。她用怨恨的眼神盯着我,无奈的打开了“潘多拉魔盒”:竟然是拥抱赵校长,并大声说出我好崇拜你。
“她这次惨了!”我心里暗道,看你还笑我。没料到的是,孙老师宽容地说:“你去拥抱曹老师也可以啊!”话未说完,我的后桌飞快地跑向曹老师,给了她一个大大的拥抱并大声说“曹老师,我好崇拜你!”然后一溜烟跑了出去,只留下一个懵懂的曹老师。
我们这古灵精怪的孙老师,这一堂有趣的语文课,真让我们难忘。
精彩的一堂课5
有一次,教授向我们介绍阿米西人(Amish)的生活形态与风俗习惯,并播放一部影片,那是教授特地到宾州许多阿米西人聚居的城市——兰开斯特所拍摄的,内容是兰开斯特的风光以及阿米西人的风俗民情。兰开斯特同时也是各国游客常前往参观的旅游胜地。看完了精彩的影片,我们纷纷向教授提出不少与阿米西人有关的问题。
突然,有一位女同学站了起来,她向教授说:“我觉得你不该拍这部影片,我认为你这么做,侵犯了阿米西人的人身自由。他们跟我们一样是人,难道只因为他们保持传统的生活习惯,就得被当成动物般地观赏?这样太不公平,我觉得你做错了。”
为了教学而精心制作这部影片的教授,仿佛突然被泼了一大桶冷水,当众被学生指责实在尴尬。他说:“我不认为我有什么不对,我是为了教学,才到那里拍摄影片,何况那儿原来就是观光胜地,并没有不能拍影片的限制,很多人也这么做啊。”
女学生不赞同这种说法,继续与教授争辩,气氛愈来愈僵,两人各执其词,互不相让。最后,女学生气冲冲地说:“我不听你的课了,我要走了。”
教授也说:“你走吧,我不会在乎。”
那时已近期末,眼见就要拿到学分,如果那名女同学退了这一堂课,不但得不到学分,成绩单上也会留下纪录。通常只有读不下去的学生才会退修课程。接下来的一堂课没见到她,我们都为她感到惋惜。
但是,再接下来的那堂课,她又出现了。
教授走进教室时,她主动走上前向他道歉,她说:“教授,我真心地向你说声对不起。这几天我一直在检讨自己,虽然我有我的想法和信仰,但是我忽略了你对教学所付出的心力,忽略了你是尽心尽力地对教学负责任。我有不对的地方,请你原谅我。”
教授也说:“真高兴你回来了,我知道我也有错,我只顾着做自己认为该做的事,却疏忽了对别人应有的尊重与关怀。我也要感谢你,教了我宝贵的一课。”他俩握手言和,相视而笑。
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