有趣的一堂课

2016-07-31 三年级作文大全

有趣的一堂课1

四年级的上学期,老师告诉全班,教练要来教大家如何编织渔网。因为学校靠近海边,老师说要让我们了解渔夫的工作,首先就从渔网开始。虽然只有短短六周,但是我还是很期待。

一开始,教练教我们打双结,第二次才开始编织网目,第一层我还会一直做错,很怕被杨教练骂,但是教练不但没有骂我,反而叫我加油!所以我更努力编织。我还在编第四层,我旁边的人已经做到第七层了,那时候的我很紧张,怕会做不完。最后教练带了两个来自印度尼西亚的帮手,我们做完了之后,他们就把全部的渔网绑在一起,就大功告成了!

我觉得在这个课程里,让午知道爸爸的辛苦,因为爸爸是渔夫。希望上完了这个课程,能帮爸爸的忙,也希望我能快快长大,一起和爸爸出海。

有趣的一堂课2

  下午的第一节课,杨老师走进教室说:“我们这节课是游戏课。”我们开心的欢呼起来。

  做木头人的“游戏”开始了,教室里立刻安静下来。张俊楠摆的造型可有意思了,只见她两手抬起左右平伸,一动不动,右脚向前抬成90度,象一只雄鹰,立得稳稳地。她的表情十分严肃,两只眼睛像两个钩子一样,直视前方,好像发现了猎物,正准备扑上前去。“逗笑人”张童自信的走上前去,只见她先在张俊楠的右边眨巴眼睛,又跑到张俊楠的左边扮着笑脸,但“木头人”一点儿也没有反应,张童撅着嘴,小声说:“我不把你逗笑,我就不姓张。”张童嘴里念叨着,皱起了眉头,摇头晃脑,扮着鬼脸,嘴里还念着:“看着我呀,看着我呀。”但“木头人”张俊楠却当做没有看见一样,眼睛就是不看张童,脸绷得紧紧的。

  看了张童的表演,全班同学哄堂大笑,我笑得肚子都疼了,但是“木头人”张俊楠却定力十足,纹丝不动的站在那里,我真佩服她。

  这个游戏非常有趣,这堂课十分有意义。

有趣的一堂课3

  每次的班队活动课,都是我们最期待的课。每星期,为了等待这节课,同学们都会做很多的准备:看有趣的故事;找脑筋急转弯谜语;学唱新歌;排演节目等等。为的就是能在活动课时给同学们带来精彩的展示。

  这星期四,又是一堂班队课,而且我们是在学校的报告厅上的,有很多老师来听我们上课。虽然我们有些紧张,但是我们的心里特别高兴。这节课的活动主题是“让我们荡起安全的双桨”。老师要我们时时刻刻注意安全,提高自己的安全防范意识。这堂课上,我看到了全班的合照,同学们笑得特别灿烂。看到了一位学生因为不注意安全而溺水身亡,真为他感到惋惜。学到了很多安全知识。更让我印象深的是我们班的三位安全小天使,他们的表现很出色,朗诵诗歌很有感情。翁欣怡同学的故事讲得有声有色,同学们都听得入了谜,连老师们都夸她讲得好棒!真为她感到骄傲。

  这节班队课,我们懂得了很多安全知识,提高了自己的安全防范意识。也展示了自己,获得了快乐。我喜欢这样的课。

有趣的一堂课4

  说起卖黄瓜,你们可别误会,这可不是真的卖黄瓜,而是一部小品。

  上课了,我们的刘爷爷——演讲老师走上了台:“接下来,我给大家做一个示范。”说完,老师对照着作品中的姑娘,开始模仿起来。首先,老师迈着小碎步,一边嗑着瓜子还“呸,呸”地随地乱吐,一边小心翼翼地走上台。站定后,老师立刻学着少女的嗓门还带着娘娘腔说:“哟!黄瓜,啊!还开小花呢,太可爱了。”突然,只听老师呀的一声,还装着撒开黄瓜的样子大惊小怪的叫到:“虫子,什么破黄瓜。”说完就扭着屁股,头也不回地走了。这动作引得我们班的同学哄堂大笑,最后,好不容易才止住了笑。

  接下来,老师又给我们示范了小品中的人物——老奶奶:拄着拐杖,沙哑的声音,唱到:“老太我今年六十八,都说我长得像朵花,要问这是为什么?我从小就爱吃黄瓜。”说着,还一边儿嘻皮笑脸往自己脸上一指,惹得大家都情不自禁地笑出了声。

  这些平凡的动作,在刘老师的表演上显得格外精神,格外生动、有趣。

有趣的一堂课5

  今天早上,补习班的林老师很神秘的把手伸进一个黑色皮包里,小心翼翼的拿出一个生鸡蛋,胸有成竹的说:“同学们,见证奇迹的时刻到了!”教室里顿时安静了下来,大家都睁大眼睛,目不转睛的盯着林老师手里拿着的鸡蛋。

  只见老师小心翼翼的将鸡蛋放入一盆装了半盆水的盆子里,我听到“咚”一声,鸡蛋就像一个醉汉似的,晃晃悠悠的往下沉,不一会儿,就沉在杯底一动不动的“睡大觉”。

  接着,林老师请了一位同学上去,那位同学拿着筷子,用尽了九牛二虎之力在水中旋转着。终于,鸡蛋晃了晃,懒洋洋的身子又随着那位同学手中筷子的停止,又倒了下去。

  忽然,我们看见林老师将食盐一勺一勺的放入水中,鸡蛋就在水中忽上忽下的。

  “天啊、天啊!”有的'同学忍不住惊讶的叫起来。老师不顾我们的呼喊,轻轻的将手中的筷子旋转起来。慢慢的,慢慢的,鸡蛋小姐和筷子大哥跳起了圈圈舞。“怎么会这样?”“是啊!难道是盐让鸡蛋浮起来的?”同学们看见眼前这一幕惊讶得纷纷议论。

  鸡蛋浮起来了,就好像潜水员的氧气瓶里的氧气没了,只得露出水面来呼吸新鲜空气一样。

  我和大家都疑惑不解。老师只好向大家解释“浮力”的原理,才解开了我沉淀心底的问题。

  这堂课可真有趣,它不仅让我知道了“浮力”的原理,还让我懂得了要善于观察周围的事物。

有趣的一堂课6

  “有一家人,爸爸叫……。”哈哈哈!他们在笑什么呢?哦,原来他们在玩儿“逗笑比赛”呢!

  那天下午的语文课上,老师对我们说:“今天我们举行一个逗笑比赛好吗?”全班同学异口同声地说:“好!”

  老师首先给我们讲了比赛的规则:“做一个鬼脸,或是讲一个笑话,谁逗笑的人最多,谁就是赢家。”

  比赛开始了,我们争先恐后地举起手。老师选了一个男生,那个男生走上讲台,讲了一个笑话,“有一家人,爸爸叫‘恐怖’,妈妈叫‘分子’,他们有两个儿子,大儿子叫‘冲锋枪’,小儿子叫‘死’。有一天小儿子‘死’丢了,他们就带着大儿子去报警。警察问他们:‘你们是干什么的?’他们说:‘我们是坏人,带着冲锋枪来找死。”顿时,全班同学哄堂大笑起来,有的把眼泪都笑出来了。

  老师又选了一个女生,她刚上讲台,就“扑嗵”一声摔倒了,我们哈哈大笑,不知道她是故意逗我们笑的,还是真的不小心摔倒的,接着她做了一个“笨猪”的鬼脸,我们又开怀大笑起来。

  在欢笑声中我们结束了比赛。最后,那位摔倒的女生得了第一名。我真希望以后能多举行这样的比赛!

有趣的一堂课7

  课堂是丰富多彩的,有些课堂总是那么令人难忘,它们能使我们在老师绘声绘色的讲解中汲取知识;在轻松的小游戏中获得启发……我最喜欢这些有趣的课堂了。

  一次语文课,老师和我们讨论到“行百里半九十”这一俗语,同学们议论纷纷。我想:应该是“行百里半五十”,怎么成“半九十”了呢?老师见我们不理解其中含义,便说:“那么请同学们到操场上跑五圈吧。”边说边叫我们到教室外边集合。大家估计一时丈二和尚摸不着头脑:不是只是说说而已,怎么还真下去跑步了?但恭敬不如从命,很快我们便排好了队,等待老师命令。

  我们一齐来到操场,只见老师一声令下,大家便如脱缰的野马般冲了出去。犹如离弦之箭,风驰电挚,以“迅雷不及掩耳之势”奔跑。我可不想落后他人,便奋力追赶。前几圈我跑得轻轻松松,不费吹灰之力。可接下来的路程却如同大山一般横在我跟前,成了一种难以逾越的屏障。这不,剩下三圈,我跑得尤为吃力——“严重缺氧”般地大口呼吸,汗珠如雨滴般得洒落下来。我咬紧牙又坚持了一小段。这时,我双腿已发麻,如同灌了铅一般难以迈开脚步,只好停了下来。休息了一会儿,我才勉强走起路来,坚持到离终点大概几十米处。我一边暗暗给自己加油打气,一边迈起那犹如千斤重的步子,跑起来,终于到达了终点……

  此时,我于无形之中受到了启发:做一件事犹如这次跑步,前几圈路程十分轻松,犹如那“九十里”。而最后的冲刺就是那“十里”,难以征服。看来任何事的最后才是扣人心弦的环节,一旦放弃便会功亏一篑。“行百里半九十”这句话的含义已深深地印在我的脑海之中。

  “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”这节课真是有趣!让我们在实践中明白为人处事的道理,老师的教学达到了事半功倍的效果。

有趣的一堂课8

  在科学课上,老师教我们做过许多实验,但最让我喜欢的还是做“土电话”这个实验。

  上课的铃声响了,教科学的黄老师走进了教室,对我们说:“今天我们来做‘土电话’。”我还是第一次听说“土电话”呢,我已经迫不及待了。老师发给我们每一个小组2个一次性杯子和一条长线,然后说:“在杯底下钻个洞,然后把线伸到里面打个结!”

  于是,各组同学纷纷动手了。我们小组想:用什么东西在杯底钻个洞?用针,弄到手就麻烦了,最后决定用牙签,即方便又安全。我拿出牙签,一会儿就钻好了。

  接下来要把线伸进杯底了,这件事特简单,我们组的张文怡不费一点劲儿,就把这事干好了。

  在看到别的组同学因为把洞弄得太大,为下面的打结活动增加了许多麻烦,打了好几个结也没用后,我们想到了一个办法:用透明胶在里面外面都贴上。我们按照这个办法做起来,果然成功了。

  我们用同样的办法把另一头也做好了,一个“土电话”大功告成了。我想:难道这就是“土电话”,用一条绳子当电线,也能像电话一样对话?我把做好的“土电话”给老师看,并把想法也告诉了老师,老师说:“不信就自己试一试。”黄老师把方法告诉了我们:“一个人说,一个人听,试试能不能听到?”我把一头给了张文怡,一头给自己,张文怡说:“程旭静,听到了吗?”没想到我真的听到了,让我大吃一惊。后来,我越说越带劲,越说越好玩,我们你说说,我听听,你听听,我说说,真好玩。

  “土电话”这个实验真有趣,你说呢?

有趣的一堂课9

  上课铃声响起了,我们赶紧坐到自己的位置上,吕老师高兴地走进教室,看起来没什么烦恼。

  老师说:“上课!”吴俊男站起来响亮的说:“起立。”我们站起来异口同声地说:“老师好。”老师说;“今天我们玩个游戏吧!”我们说:“好哎!好哎!”同学们都十分兴奋,期待着老师会让我们做什么游戏,都急切的等着老师讲游戏规则,只听老师慢慢的说:“拿出一个本,撕下来一张纸,分成四个等份。第一排写怎样写人物,后三排写怎样叙事,然后写完的同学把纸条按顺序,放到桌子上。”有的同学笔下如有神刷刷的写着,有的同学托着腮冥思苦想,有的同学好像毫无头绪东张西望地想寻求帮助,老师边走边看,不时的指导着我们,这时我好像有了灵感,写出了自己喜欢的文字,等同学们全都写完。老师将所有纸条都收上去,然后像洗牌似的把它们全部打乱,说:“现在轮流抽,抽到哪张无论是谁写的都大声的读出来,如果抽出这张写的通顺的话加一分,不通顺的演一个节目,节目好也可以加一分。”先是小队长吴俊男,他抽出的是不通是不通顺的,他给我们讲了一个笑话。讲完之后,我们不约而同地笑了起来,成功,加一分。我们班的智多星张驰抽到的竟是班长写的,她的作文能力很棒,无论是写人的还是叙事的都写的很好,再加上张驰绘声绘色的读出来,大家都报以热烈的掌声。很快就轮到我了,我搓了搓手,抽了一张,急忙打开一看,没想到我抽到的也是不通顺的,唉!一定是同学们写的太着急了,我只好按原文大声的读出来,话音刚落,同学们就大声的喊:“出节目,出节目”。我想了想只好拿出我的绝招吧!我朗读了一段播音稿,讲完之后,老师和同学们都鼓掌起来,老师还奖励给我一张积分卡,我心里美滋滋的。同学们都陆续的读出了各式各样的纸条,老师也认真的对所有的纸条作了不同的点评。

  “铃铃铃”下课铃声响起来,唉!时间过的真快,都有点不舍得下课了,这节课,老师不仅陪我们轻松的做了游戏,还在游戏调动了我们写作文的兴趣,这真是有趣的堂课。

有趣的一堂课10

  今天下午是作文课,老师走进教室对我们说:“同学们,今天我们一起做个游戏——错位 ,

  老师要求我们每个同学拿一张纸。第一排的同学在纸上写上班级的同学。再叫第2排的同学写地点,又叫第3 排的同学写干什么。当然,1排2排的任务是随便的。纸条写了,老师教每一排叫一个同学让他们念,开始念了,达达说:”陈意达在牛肚子里吃鞋子。刚念完,同学们哈哈大笑,哈哈哈哈哈……鞋子能吃吗? 第2个,郁杨雷在月球上吃饭。“哈哈哈哈哈……同学们又是哈哈大笑,单单说:拖优优在树上捉老鼠 同学们的眼泪都笑出来了。拖优优!啊!该我念了。我的心砰砰直跳。单单在河里盖房子,哈哈哈哈哈,老师说:”这堂课好不好?好!那就以《有趣的一堂课》为主题写一篇作文。这堂课真有趣!

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