在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的感恩教师节作文4篇，欢迎阅读与收藏。
感恩教师节作文 篇1
教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四方。
九月，一个凉爽的季节，一个活力的季节，一个感恩的季节。漫长的暑假已经过去，到来的是新的学期。就在这美好的日子里，我们迎来了这个学期的第一个节日——教师节!
今年的教师节刚好是周一，同学们早早的来到了学校。几个最能搞怪的男生便开始“施展才华”，热火朝天地忙起来了。一个人组织着女生在黑板上画画，那几个又拉上窗帘，关上灯，准备营造气氛。甚至把卖花的同学都安排成了花束队。我这个班干部看着这几个男生忙里忙外的，还真有一副领导的样子!不过马上就露馅儿了。“哎呀这里还没画!”“窗帘又漏缝了!”诸如此类的话一波接着一波，忙的好不热闹!渐渐地，走廊里隐隐约约地传来一阵脚步声，我们赶紧安静下来，老师一推门，我们便大喊着：“老师节日快乐!”纷纷把准备的礼物送上，我能清楚地看到，老师的严重闪动着泪花。
在升旗时，我们郑重地向国旗敬礼。同时，我们心里也在向老师敬队礼。
老师，我们看到和感受到了您的伟大与平凡，您从不在乎所得所失，因为您深深地懂得自己在付出什么，在收获什么。这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福的成果!
教师节，让我们真诚地说一声，老师节日快乐!老师，您辛苦了!
感恩教师节作文 篇2
“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。”是老师从我们走进校园开始传博我们知识，从我们无知开始，老师就一天一天不停的教我们做人、讲知识。
秋风送爽，迎来了又一个新的教师节。做为五年级的我们，这是最后一次为小学的老师庆贺教师节！了亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。
接着，我们为老师献上了一首歌《感恩的心》这首歌。最后，同学们高呼：“老师，您辛苦了!祝您教师节快乐!”老师眼里流出了激动的泪水，老师明白了孩子们已经长大了，懂事了这个教师节是我们对老师的`感恩，这个教师节是如此的难忘。它将永远的存在于我们和老师的心中！
感恩教师节作文 篇3
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润他成长；苍鹰感恩长空，因为长空让他飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩，许多许多人……却最感激我的老师。
从咿呀学语的孩子到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅飞翔的成年，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代的来临，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。正像是人们所共识的一样：社会地发展靠教育，教育地发展靠老师。老是默默的辛劳换来了人类文明的勃勃生机。
老师的爱，叫做师生情，这种情是世间最严肃的情，当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师；当我遇到一道难解的题而汗流浃背时，为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，是我感受到第二种亲情。
有一位教师曾经说过这样的话；我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢“老师”这两个字……这些质朴的语言无疑是见识们共同的新生，是他们内心世界最真是的情感流露。我们感谢老师们辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的语言，仰慕的辞藻我也逼不上我们对老师的感激之情。
当我怀着害怕的心第一次跨越校门是，老师您阳光般的笑容给我以安慰。您将我那颗忐忑不安的心带进了学校，带进了丰富多彩的校园，也带进了学习的殿堂中。
当我怀着疑惑的心面对一道难题时，您耐心细致的给我讲解，您将我那颗困惑，堵塞的心理带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地里，当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中。
不论我遇到了什么，您都会与我一同面对，感谢您，我的老师，感恩您为我所做的一切！“感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现，一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心。也绝对不会成为一个对社会做出贡献的人。“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。
感恩教师节作文 篇4
老师的爱，凝结在红色的批注里，软化在亲切的话语里，躲藏在阳光的角落里，串通在学生的心灵里。默默无闻，心念感恩，一件件小事铭记在孩子的心中。本期教师节特刊，来自三十所学校的同学，用他们真挚的话语表达对老师的感恩，细品他们的告白，感受那份对老师的感激之情。那目光，我终生难忘。
高高的个子，小小的眼睛上架着一副眼镜，白皙的皮肤，齐肩短发。无论遇见谁，她都会甜甜的一笑，那笑容，让人有种说不出的舒服和亲切感。她就是我的启蒙老师—王君玲老师。
三年级的那个冬天，特别冷，我在操场上发现了一个冰棱，好东西啊，看我的。我捡起来奔回教室，看到宗子剑，我故意和他握手，他被冰的直喊“什么，这么冰啊”，一个个同学被恶作剧了，最后冰棱化成了水，留在了教室。上课铃响起，王老师走进教室，她发现了地上的水，生气地问：”谁把水弄在地上？有人踩到滑倒怎么办？”没有人回答，我心里慌，怕老师责备我，也没敢说话。王老师环顾一圈，“下课以后可以单独来办公室找我，我相信你们。”下课后我鼓足勇气来到办公室，王老师听我说完整个事情，她看着我说：“这件事你好好想想，事情发生以后该不该主动承认错误，你现在能来，说明你能敢于面对自己的错误，也希望你能吸取这个教训，设身处地为他人着想，做一个优秀的班干部。”王老师的目光中有责备，更多的是对我的期望。那目光，我终生难忘。
时光荏苒，我们与王老师相处已四年有余，她那温柔慈祥的目光，责备威严的目光，抑或坚定期许的目光，喜悦关怀的目光，都蕴含着王老师对我们的鼓励和期望，让我们感受到爱和温暖。
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