无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的端午节小学作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
端午节小学作文 篇1
1、读懂文中所给资料，并能作适当的补充。
2、初步学会归纳整理所给资料。
3、学会口头向别人介绍端午节的由来以及相关风俗。
4、在练说的基础上，按一定顺序写下来。
重点：在练说的基础上，按一定的顺序写下来。
难点：归纳整理所给资料。
1、让学生搜集我国传统节日的相关资料，例如清明节、端午节、中秋节、春节等。
2、准备相关实物资料或图片资料。
3、把相关资料做成小卡片。
第一课时
一、导入
同学们，中华民族养育了一代又一代勤劳善良的人们，同时也孕育了一代又一代灿烂的华夏文明，其中包括许多很有民族特色的传统节日。它们形式多样，凝聚着许多动人的故事，有的甚至具有传奇色彩，寄托了我国劳动人民最朴实的真挚情感。同学们，你们知道我国有哪些传统节日呀？
二、说说自己知道的传统节日
能把你所了解的节日以及这个节日的来历呀，形式呀，有些什么特色呀，说给大家听听吗？学生介绍自己知道的节日以及相关内容。
（清明节、端午节、中秋节、春节……），
（师板书：名称、来历、内容、特色）
三、说说端午节
1、阅读有关端午节的资料（用投影打出来）。
小朋友，这里是一个同学找来的关于端午节的资料，请大家自由地读一读，了解了解资料上所介绍的内容，把不理解的地方画出来。
2、师生共同探讨，相互质疑问难。
3、指名读自己比较感兴趣或有能力补充的资料。
①请把你自己比较感兴趣的资料多读两遍，想想有没有补充。
②指名读，互相交流。
4、把资料归类。
①下面我们来做一个“磨方”游戏，每个小组里都有八张卡片，请小朋友按照一定的顺序，给它们排排队。（师指板书）可以参照这个板书。
②学生汇报排好的资料，指名读读。
5、选择资料，说说“端午节”。
①先说给同桌听听。
②指名说。
第二课时
四、练写——说说端午节
1、学生写草稿。
请小朋友把刚才介绍的话写下来，留给更多的朋友看，好吗？
（学生自主写作文。）
2、点评。
①朗读给小组里的小朋友听，互相纠正，互相表扬、肯定。
②推荐好习作或自我推荐读给大家听。
③交流、评议。
3、学生修改、誊写。
端午节小学作文 篇2
清晨，我就闻到一股浓浓的香味从厨房慢悠悠的飘了出来——端午节到了！
“真好吃。”吃着美味的肉粽，就像一瞬间穿越到了《舌尖上的中国》。先是颜色偏黄的糯米，咸咸的，咬开了那一层糯米之后就是风味十足的肉馅了，仿佛每一块肉上面都包含这暖暖的亲情。而枣粽干脆把糯米的颜色、味道都给变了甜甜的，吃下一口更是甜蜜可口。 还有我最讨厌的茶叶蛋，但是今天我就破天荒的吃了一口，我才意外的发现以前连碰都不碰一下茶叶蛋如此美味，然后就被我风卷残云般的吃光了。大拇指还不由自主的翘了起来。
我去河边散步，却意外的邂逅了龙舟大赛。每一棒都响彻云霄，一句句使人热血沸腾鼓号，龙舟争先恐后的驶向终点。 端午节，一种人们值得欢庆的节日。
端午节小学作文 篇3
香喷喷的粽子熟了，黄澄澄的雄黄酒酿好了，赛龙舟的船也准备好了，端午节也就随着风来到了。
彩绘的龙舟，整齐的着装，如潮的人群，那热烈的场面实在令人神往。
比赛，在人们的翘首以待中终于开始了，青年桡手手们意气风发，头上，腰上各带一块红布，在朝阳的光线下耀耀生辉。鼓声响起，龙舟便如一只支支离弦的箭，在江上来去如飞。一时间，呐喊声声锣鼓声，噼噼啪啪的鞭炮声，交汇在了一起，在江上回荡，震耳欲聋。
端午节又怎能少了粽子呢？我们的粽子是所有粽子中体积最大，用料最丰富，做法最讲究的。粽内咸馅，有咸肉，买黄，烧鸡，叉烧，香菇等;甜馅有蓬蓉，绿豆沙，栗蓉。枣泥等。
这一天还得带香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有，镜头，点缀之风，香囊内有朱砂，雄黄，香药外包是丝线做成清香四溢，再以五色丝线做成索结成一串。形形色色，玲珑夺目。佩戴香囊一种民俗，同时也是一种预防的方法，夏季传染病开始抬头的时候，古人为了确保孩子的健康，用中药制成相当香囊，拴在孩子们的衣襟上。
我非常喜欢端午节，因为其中蕴含着丰富的历史文化。
端午节小学作文 篇4
阳光如同天的炉火，燃烧起五月的天地，空气中弥漫着红枣、豆沙、蛋黄和竹叶的清香。哦！一年一度的'端午节又来临了。
夏日的上海，充满着浪漫的色彩。端午之夜，河边两岸星光点点，我们漫步在岸堤旁，享受着着完美的一切。妈妈推荐去放河灯。端午之夜正是放河灯的最好时刻，大家都双手赞成。
夜幕降临，河畔人声鼎沸。那天，这条小河显得格外美丽，我们瞬间就被那里的夜色迷住了。两岸柔柔的灯光倒映在河面上，像一条绸带在水面上摇曳闪动，宽阔的河面在夜色下银波荡漾，醉意绵绵。波光粼粼的河面上早已有许多河灯被放飞，那那星星点点的河灯，一闪一闪，真有种说不清的韵味。听老人说，放河灯是一种民间很古老的传递思念的方式，而在端午节放河灯则是为了来纪念屈原。
我也拿出莲花灯，用打火机点燃了蜡烛，站在放飞河灯的台阶上。每一个台阶，都有一个手持河灯的人等待着属于自我的那一刻。小孩子们拿着河灯觉得新奇好玩，年轻人捧着河灯在默默许愿，老年人提着河灯感慨岁月的变迁，那场面是多么圣洁，我深深地被那放飞河灯的人群所感动了。看着莲花灯已经接触水面了，我的手有点舍不得离开了，莲花灯已经有了我的温度，它的花心中已经盛满了我对屈原的敬佩……我突然觉得它好沉好沉，啊，百姓对屈原的爱戴之情不是全都装在这一盏盏小小的河灯里吗？
看着这河里的河灯，整个世界似乎都被它们照亮了……
端午节小学作文 篇5
今天就是端午节了，爸爸妈妈都在包粽子，我默默的上楼，翻开屈原写的《离骚》，我似乎看到了许多，我看到了一位满腔热忱的爱国诗人——屈原他跳下了河，他不愿看到国破家亡的场面，他不愿看到百姓怨声载道。他要解脱自己，他跳下了汨罗江。
吃着粽子，看着《离骚》,我又看到了许多。屈原跳下了河，百姓们纷纷不由自主的出来，他们一个个拿着粽子，划着船，把粽子撒到汨罗江的各处，不让鱼虾吃了屈原的尸体，他们对这个满腔热忱的爱国诗人是多么的尊敬啊！
吃完粽子，搬一张小凳子，坐在外面，黑夜笼罩着天空，没有一丝光辉，似乎黑夜也对屈原的死而感到惋惜；只有月亮还是那么的安详，它凝视着汨罗江，江面被照亮了，似乎月亮也在寻找屈原的尸体。星星还是那么的顽皮，可是今夜，它变得无精打采，似乎它也在为屈原默哀。久久的望着星星，从不知道屈原模样的我也看到了他跳下汨罗江的壮烈身影！
端午节小学作文 篇6
端午节我和爸爸妈妈一起去外婆家过节。
我一到外婆家里，只见外婆在厨房里忙着，姨爸爸，姨妈妈都在帮忙着，我连忙跑过去问：你们在干什么呀？”外婆笑着说：我们在做好吃的，你猜猜是什么好吃的？我说不知道，让我好好的想想。
爸爸说开饭了，只见满桌子香喷喷菜，我说，不是和平时一样吗？我走过去盛饭。打开高压锅..啊！原来还有胖乎乎的棕子和咸鸭蛋。哦，原来外婆要我猜的是粽子呢。我迫不及待的拿出一个又大又香的粽子，拨开棕叶，轻轻的咬了一口。真好吃啊！我给大家一人分了一个。
端午节小学作文 篇7
端午节要吃粽子，还要……赛龙舟！
昨天，电视上放的龙舟比赛精彩极了！龙头会吐水，真壮观！今天，我要去西溪湿地西区“寻龙舟”！
到了目的地，我欢快地向前跑去，真想快点见到龙舟。“叽叽喳喳”“布谷布谷”随着鸟儿的歌声，我看到了一条有龙有凤的船前，一只小巧玲珑的凤凰停在体型庞大的龙头上，爸爸告诉我，这是“凤船”。“龙舟在哪里呀？”我迫不及待地问。爸爸什么也没说。“光阴似箭，日月如梭”时间过得真快，一转眼，就到了中午，我缠着爸爸：“龙舟在哪？龙舟在哪？”爸爸说：“我也不知道。”“哎，只能观赏风景了，这里真美，绿树环绕，小鸟唱的歌声银铃般脆响……我一边吃午饭一边观赏。突然，开始演出了！是龙舟吗？我急忙跑到“桥”边，说是桥，其实是由船是组成的。我目不转睛地盯着河面……结果呢？是场没意思的文艺演出。
虽然没找到龙舟，但我依旧很快乐！
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