导语：活动课也是大家期待着的吧，那么你们的活动课有什么乐趣呢？以下是小编为您整理的关于活动课的作文，欢迎阅读！
篇一：关于活动课的作文
假日里，我和几个朋友在我家玩“捉迷藏”游戏。
我们先用猜拳来决定谁当蒙着眼睛的人。当蒙着眼睛的人的人是施展，他被蒙住眼睛，在原地自转了三圈。利用这段时间，我们各自找好了一个地方躲起来。大家都多好后，才喊一声：“开始！”此后，整间屋子变得鸦雀无声。施展双手乱摸，却始终找不到一个人。他只好翻屋子在慢慢找。施展就这么摸着走着，向我这边摸来了。我紧张极了，心想：完了完了，怎么办才好呢？突然，我灵机一动，抱起了一个毛绒绒的鸭嘴兽玩具，躲到了身边的一张椅子后面。施展小心翼翼地扶着周围的东西，慢慢地摸过来，到了椅子跟前。他伸出手，向我摸来。在这千群一发的时刻，我猛地把手上的鸭嘴兽塞给了施展，然后一转身溜了。哈哈！施展上了我的当，还在那里继续找呢。他见我如此狡猾，被“逼”使出了绝招:讲笑话。后来，我们之中有些人忍不住笑出了声。施展立刻向发出笑声的地方摸去。施展并没有向我这边摸来，而是继续向前走，朝威廉那边走去。威廉害怕被摸中，就小心地蹲下身，朝威廉走的方向走去。威廉被施展逼得无路可退，只好乖乖地让施展捉住了。
“捉迷藏”真好玩，既有趣又惊险，我们都觉得很快乐.
篇二：关于活动课的作文
我们学校的活动课都是周三和周五下午第二、第三节课上的，活动课的种类有很多，有打乒乓球、学英语、学跳舞、包饺子等。
我参加的活动课是英语，老师发给我们每人一个稿子，上面写着《海底总动员》，老师让我们看一下人物，我看了一下，上面的人物有：玛琳、多莉、布鲁斯、小沈等。老师说：“老师说那个名字，你只要喜欢读，就举手。”我看了看，觉得布鲁斯非常和我的意念，于是老师念布鲁斯时我就举起了手，老师朝我举起了大拇指，我不好意思的笑了笑。等到人物选好后，老师让我们开始读属于自己的话，我读了读，觉的非常难读，老师看了看我，立马知道了我的心思。老师说：“不会的可以问老师哦！”“嗯，我知道了。”于是我把不会的都问了老师，觉的比以前好读多了，最后我读得滚瓜烂熟，都能背下来了，老师夸我真厉害，还说读好语言语调就更好了。从此我爱上了活动课，但是大家的心愿是可以看《海底总动员》全集，老师实现了我们的心愿，我更加喜欢活动课了，也喜欢老师。
我爱活动课，活动课非常有趣，也非常好玩。现在我已经成了布鲁斯主角了，我懂得了一个道理：只要用心学，就一定能学好！
篇三：关于活动课的作文
在我记忆的长河中，有许许多多开心的事，随着时间的流逝，有的.已经模糊，有的已经消失了，但是有一件事令我难以忘怀。
那天下午，打完上课铃，只见徐老师推开门，看到徐老师脸上的笑容，我们的心情十分舒畅，徐老师轻轻地走上讲台，温柔的对我们说：“同学们，今天我们做一个游戏——画鼻子。规则是大家要在小丑的脸上画上正确的鼻子。”大家听了都异口同声的喊着：“好!"一边喊，一边做着胜利的动作，徐老师画了一张小丑，同学们在底下跃跃欲试，游戏马上就要开始了！
随着徐老师的问题，第一位幸运者产生了——李利志，只见徐老师帮他蒙上眼睛，他摸索着讲桌，小心翼翼地迈着细碎的步子，登上讲台，只见他刚拿起粉笔，全班同学顿时鸦雀无声，心里好像在为李利志捏了一把汗。他按照心里想的，用粉笔打了一个“钩”只听见全班同学一阵哄笑声，李立志撕开眼布，顿时他发现自己画的鼻子居然画到了耳朵旁，他羞愧地低下了头，摸着脑袋不好意思的走下来，但我们还是给予了他的掌声，经过两轮的失败，机会又落到了第三个人中。 最后一个幸运者是邓清晨出场了，只见他胸有成竹地答对了老师的问题。变自豪的走到老师面前，只见他仔细的看着小丑许久后才蒙上眼睛，便扶着桌角，大步走上讲台，他用手比划着，当他距离要贴鼻子位置的时候，有些同学发出惊叹声，邓清晨犹豫了一下，最终果断地画了一个：“钩”！
只听见全班同学一阵鼓掌声，邓清晨回过头，摘下眼布，当老师问他：“你认为自己有多少成功？”他看着同学们，说：“70%”。听了他幽默的话，同学们笑了，只见邓清晨脸上也洋溢着笑容，用手做了个胜利的动作，在同学们的鼓掌声中走回座位。 美好的时光，总会过得很快，当下课铃响的时候，我还沉浸在这当中，看着黑板上的小丑，虽然鼻子有的画在耳朵旁，有的画在脸上，但是看见它的模样，我还依然觉得它是那么可爱！
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