活动的作文

2022-05-08 活动作文

　　在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的活动的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动的作文篇1

　　昨天中午，我们都在忙碌的写着作业。班主任突然叫住了我们，说：“明天要去做活动的时候，我兴奋了好久。但老师对我们说，这次这么多学校就让我们班去，还说，我们这次是去完成任务的，不是去旅游的。我当时就觉得重重的担子砸在我们的身上。

　　老师对我们说，到那里去以后，要遵守纪律，要讲文明，讲卫生……还说，这件事关系到我们学校多们195班的荣誉。说完以后，老师就安排人组队，有手工制作、打鼓、下棋、跳街舞和民族舞的。我报名参加了下棋的小组。到了早上吃完早餐我们就出发了。到了以后，我们在那里听安全防范知识，那个老师说了几个因不守交通规则而引发的交通事故。这几件事提醒了我们要遵守交通规则，听完和看完老师放的视频以后，老师就组织我们每个小组去其他教室。我和孔归在一起下象棋，那老师教我们应该怎么改好一些，怎么防好一些，这使人的棋艺又提高了一些。后来我们上了车以后，在回学校的途中校长对我们说，我们这次表现得很好，还表扬了我们当时就松了一口气，知道了我们这次是大获全胜。

　　这次活动让我懂得了许多安全知识，也收获了不少，也让我知道每个人的生命都只有一次。生命是多么的可贵，所以我们不要忽视自己生命，要好好的珍惜和爱护。这也让我知道了舞蹈的美丽，下棋的激情，我们之所以有这么多的收获，全都是老师们的功劳，是老师给了我们机会，给了我们知识，谢谢老师给了我们一个愉快的活动。

活动的作文篇2

　　依旧是风和日丽的好天气，微风徐徐，令人昏昏欲睡。

　　“醒了，准备去礼堂。”老师温柔的唤醒午睡中的我们，“铛铛”响的钟声催促着我们快醒来。嗯！发生什么事了，怎么突然要去礼堂？原来是辅导室精心策划一场生命体验活动，要我们实际体会身心障碍者的不便。

　　第一站是“点字高手”，我们蒙住眼睛，学习触摸点字卡辨认数字一二三，好难喔！区区三个字我却不能辨认出来，因为感觉都好相似，越摸越没把握，真佩服那些失明的人能记住几千个字。

　　第二站是“黑夜”，我们把手放在背后，咬着彩色笔写出指定的字。我总忍不住想要用手抓住笔或扶着纸张，不仅写得歪七扭八，还直流口水。

　　第三站是“听声寻宝”，我们蒙住眼睛。听从同伴的指示，引导我们到定点拿糖果，我亦步亦趋小心谨慎的走着，深怕跌倒或撞到柱子。“上面！上面！左边一点！”历经千辛万苦，我终于拿到那颗可爱的糖果了。

　　第四站是“四轮转动”，我们得坐着轮椅，靠自己的力量，推动轮椅上残障坡道。要双手同时推动轮子真不容易，我使出吃奶的力气，才移动一点点距离，天哪！好困难喔！我想下坡时会更可怕，我控制不住轮椅，一定会去撞墙的。

　　虽然因为时间的关系，“请读我的唇”及“比手画脚”两站没有体验到，是美中不足的地方。但是今天的受益匪浅，我更能明白身心障碍者所面临的困境比我想象的还要多。以后如果遇到他们，我一定会伸出援手协助他们，让他们感受到温暖，活出生命的.色彩。

活动的作文篇3

　　吕老师走进教室，对我们说：“同学们，我们要进行。”看动作，猜成语比赛，各分为红队和黄队，并在每一组推选出四位同学来参赛，抽到哪一张成语，就做动作让同学们猜，同学们从她的动作中猜出成语，猜对一个加五分，哪一组得分多，哪一组就获胜。老师的话音刚落，教室里顿时炸开了锅。瞧！同学们的表情多么丰富，有的跃跃欲试，还唱起了歌；有的说：“这个是最在行！摆出一副自信满满的样子，有的还摩拳擦掌。看来同学们都很高兴呀！”

　　瞧！陈子豪昂首挺胸地走上讲台，准备在上面大显身手，只见他做起动作来稳操胜券，他将左手放在嘴巴旁，喔喔地“叫”了起来，这时台下的同学就已经有一些小小的议论，后来他又好像手中握着一把剑，左砍一刀，左劈一刀，台下同学哈哈大笑，还一边说：“间鸡起舞，闻鸡起舞”。

　　红队的一位同学大步流星地走了上来！他弓着腰，驼着背，厉害地咳了起来，一会儿又伸开双手，“咳咳”地起来。哈，那不是返老还童吗？

　　红队的第三位勇士上场上，他自告奋勇地走了上来，他抽出一张纸，开始作出思考状。过了一小会儿，他闭上了眼睛，用双手去摸着黑板，他一边摸还一边说：“很粗，像蒲扇，像水管。”下面的同学哄堂大笑：“盲人摸象，盲人摸象，红队又得了分”。我们还表演了……

　　虽然这次比赛我们失败了，但重在参与。教室里欢声笑语，其乐融融大家都沉浸在无限欢乐之中。