在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的猜字谜活动作文（通用31篇），欢迎大家分享。
猜字谜活动作文 篇1
周四下午的语文课上，张老师笑眯眯地说：“这一单元课文都学完了，明天我们要开展一次猜字谜活动。请同学们收集谜语，准备参加。”
我听了高兴得跳起来，猜字谜可是我的强项。一回到家，我马上翻书找出字谜。我专门挑难的，还对猜谜语方法小结一番，想明天在大家面前抖一抖。
第二天，猜字谜活动如期而至。我刚想出题，林棋沣却抢先出了一个字谜“四面不透风，中间常刮北风。”我一听，小菜一碟：“四面不透风，那肯定是封闭起来的，那就是‘口’字，‘中间常刮北风’那肯定是‘冬’字，因为只有冬天才会刮北风。”于是我胸有成竹地回答道：“这个字谜的谜底是‘图’字。”“回答正确。”林棋沣说。接着，顾文豪迫不及待地倒出了一道题：“左看马靠它，右看它靠马，脚下踩着万里沙。”我心里又想：‘马’字加上一个‘它’字就是个‘驼’字，而且骆驼也在沙漠里生活，那看定时‘骆’字了。我兴奋的站起来自信的回答说：“是‘骆’字。”顾文豪惊讶的说：“答对了！”同学们见我两次都第一个回答出来，都为我鼓掌，向我投来羡慕的目光。张老师也把满脸的惊讶挂在脸上，好像说：“没想到你小子还有两下子呀！”我像吃了蜜糖一样，甜滋滋的。
等到同学们出题越来越少了，我不紧不慢地问道：“有心走不快，有水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。”顿时，教室里炸开了锅，同学们三人一组，两人一伙地讨论开，时间一分一秒地溜走了，过了很久始终没有一个人能够回答出来。我好得意，心想：不是说三个臭皮匠凑成一个诸葛亮，这十几个诸葛亮怎么解不开这谜？我向班上的学习尖子投去挑衅的目光。这时，老师开口了：“大家不要着急，乱了方阵。这个字谜采用的是拼字法，有心不快是慢，有水装不完是漫，草难收是蔓，遇食就餐是馒，大家猜这是什么字？”大家听了，恍然大悟异口同声地喊：“是曼。”“答对了。”我真佩服张老师。
活动继续下去，同学们一会儿念念有词，深思熟虑，一会儿挥手比划，一会儿交头接耳，真是有趣极了！
这真是一次难忘的猜字谜活动啊！
猜字谜活动作文 篇2
又到了期盼已久的作文课，这次我们的课堂更是热闹非凡。因为我们要进行一次猜字谜比赛。
比赛开始了，同学们个个手舞足蹈，屏幕上第一个字谜是：火山。我们马上就写出了答案：灿。下一个字谜是：一点一横长，一撇到南阳，南阳有个人，只有一寸长。同学们马上开始抓耳挠腮，冥思苦想，就连我也眉头紧皱。过了一会儿，老师公布了答案：府。我们这才恍然大悟：“哦！原来是这个呀！”知道了这个字后，我心里想：自己还是读书少，知道的知识少。
下课后，同学们议论纷纷，而我却想：以后我要多读书，多思考。不要灰心，虽然这次没对几个，但我还是很开心的！
猜字谜活动作文 篇3
像每天一样，上课铃一响，我们都回到自己的位置，等老师来给我们讲课。今天，老师一走进教室，就和我们说今天我们玩一个有趣的游戏，叫“猜字谜”。我一听猜字谜，心想会有什么有趣的，肯定很没意思。
一开始，老师先出了简单的谜语，老师还没有念完谜语大家都异口同声的说出了答案。接下来老师又出了一道字谜，一下子就难住了大家，字谜是“一朵鲜花人人夸，庄稼土里不栽它，烈日炎炎它出现，下雨下雪就开花”。同学们认真思考，可还是想不出来，只好让老师公布答案，答案是“雨伞”。原来是我们常常用的雨伞，哎，我怎么就没想到。
猜字谜原来这么好玩，有趣又好玩，还让我认识很多字，我喜欢猜字谜。
猜字谜活动作文 篇4
从五（6）班传来激烈的叫喊声，原来我们班正在进行猜字谜活动。
老师先向我们介绍了谜语的猜法。然后让我们每个小组找出5个字谜，让全班同学猜。
一阵讨论后，第一个由陶舒展这一组上台。陶舒展说了五个字谜，显然很简单，同学们一下子猜出来了，他只好垂头丧气地下了台。
第二个轮到我们组了，由我上台给大家猜。我先读了一个：倒看八十九，顺看九十八。大家坐在坐位左右嘀咕了一会儿，但还是想不出，于是用笔在本子上画着，就在大家冥思苦想的时候，一只小手有力地举了起来，是陶柯名，他笑着说：是杂，杂粮的杂。因为杂从下面往上看是八十九，从下面看就是九十八。对了。我失望地说。
第二个字谜：有心无善意，有口不讲话；有气不想出，排行第二家。我充满信心地说，因为这字谜他们肯定猜不出来。大家互相议论着，笔划着，但说出来的都是错误答案。看着大家思考的样子，胜利的笑容持在了我嘴旁，是亚！我公布出了答案，大家都瞪大了眼睛，因为亚加上心就是恶，加上口就是哑巴的哑，加上气就是氩，在冠亚季军中，亚军排第二。太简单了！对啊！同学们都议论纷纷，觉得太简单了。
我们又说了几个后是王俊昱这一组，第一个是黑黑，这字谜可真有趣，只有一个字，教室里静了一会儿，又小手如林，但答案却各式各样，有地就白，有的说明，有的说暗，却都送了一个大叉，后来才知道正确答案是皈意思是黑地反义词是白，所以白加反是皈。王俊昱这组猜了几个，我们都绞尽脑汁却什么也猜不出来，让他们这么容易就得了20分，大家都灰心丧气。
我，我，我！猜字谜活动还在激烈地进行着，像一根魔术棒把我们带入激情。
这节课真有意思！
猜字谜活动作文 篇5
昨天下午，我们班举行了一次猜字谜活动，这次活动太有趣了，通过这次活动我又认识了好多字，我认得字有：照、卡、碧、影、俺、奄、蒜、磨等等，好多字。
我的字谜是：一点一横长，一撇到南洋，南洋两棵树，长在石头上，谜底是“磨”，被魏子雅猜中了。通过这次活动我还学会了好多字谜，就连妈妈也是受益匪浅呀！回家我给她说字谜妈妈有的就没猜出来。哈哈！好期待再次举办猜字谜活动，我还把我学的字谜说给妈妈听，说不定妈妈还被难住呢！下次的字谜我已经准备好了，是什么先保密！要不就难不住你们了！
猜字谜活动作文 篇6
今天下午的第三节是班队活动，老师组织我们猜谜游戏。
开始时，老师请一位同学到讲台计分。老师把字谜贴在黑板上，谜面是“首都一日”，谜面一出来，大家便马上动脑筋拼命地想，有的同学急不可待地站起说答案，不过当老师告诉他错了，就象一只泄了气的球一样坐了下，课堂气氛异常活跃，最后还是知菲同学猜对了，答案是“景”字，老师还表扬了知菲。
我们就喜欢这样的活动！
猜字谜活动作文 篇7
“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”。我从小就爱看书，每当遇到优秀的文章我就会爱不释手，迫不及待地去翻看。在我看来，书就像阳光，而我是小草，它滋润着我，哺育着我，让我快快长大。其实读书的方式有很多种，我可以独自在这字里行间任意穿梭，去联想、去猜测，如脱缰的马儿自由奔放，那是怎样一种心情啊！也可以大家通过游戏活动等方式一起读书，在玩中学，这又是怎样的一种快乐啊！
星期五的下午是校本课程，我们班举行了一次别开生面的读书节活动，活动的主题是“猜书名”。猜书名的同学们个个摩拳擦掌，精神饱满。活动的主办人林微微选了三组挑战者，一组两人，还有两组嘉宾，一组三人。
活动规则是：一组一组进行游戏，一个同学抽纸条，抽到一个书名就做这个书名的动作，另一个同学根据动作去猜这个书名，最后看哪一组画的“正”最多就是胜利者。
活动开始了，第一组是黄浩升与杨超众，黄浩升表演，杨超众猜。黄浩升做了一个机器人走路的动作，超众抓耳挠腮，怎么也猜不出来。第二次，黄浩升做了一个较简单的动作，他把两根手指竖在头顶上，好象兔子的长耳朵，又在空中画了一根草的样子。超众想了又想，突然，他急中生智，叫了起来：“中国兔子德国草！”“完全正确，加2分！”林微微说。接下来，杨超众对答如流。但是强中更有强中手，最厉害的对手第三组出场了，只见陈碧禾与陈俊走上了讲台，陈碧禾做了一个动作，还说了“花园”二个字，陈俊顿时脱口而出：“是秘密花园！”“回答正确！”林微微说。接下来，陈碧禾又做了一个动作，她指了指自己的鞋子，又指了指头顶，陈俊灵机一动，说：“是红雨伞，红布鞋！”“又答对了！”林微微叫了起来。下面几个题目，陈俊都答了出来，只有一题答不出来。陈碧禾这组果然不负众望，取得了最后的胜利。虽然这次活动我没有参加，但是做为一名观众，我也从中增长了知识。我相信，下次轮到我主办读书节活动的时候，我可以做得更好！
通过这次读书节活动，我了解到在玩乐中也能感受到读书的乐趣，了解到只有通过好读书、读好书来增长自己的知识，才能在活动中有更好的表现。“鸟欲高飞先展翅，人求上进先读书”，我们看到的是天空、是大自然，所以要用平常心去读，才会嗅到书的清香。
……
猜字谜活动作文 篇8
星期一下午第二节课，我们班开展了有趣的猜字谜比赛。
活动开始了，只听女生王嘉雯声音洪亮地抖出谜面：“哥哥一半大，不作可字猜。”话音刚落男生就有些坐卧不安了：有的皱着眉头，在纸上写着自己猜测的字；有的抓耳挠腮，好像在调动所有的脑细胞想答案；有的交头接耳，可能是在交流彼此意见。这时我也犯了难，咋也想不出谜底是什么。
正在大家百思不得其解时王程鹏发表了高见：“是‘可’字。”王嘉雯听了直摇头。女生们欢呼起来，有的直冲男生做鬼脸。猜谜的机会就这样又落到了女生手中，急不可待郭玉明立马站起来揭晓了谜底：“奇”。
“耶！”女生欢呼起来，为自己的首战告捷激动得忘记了平日的文气。
老师让郭玉明说说怎么猜的，郭玉明告诉我们她用的加减法猜的这个字谜。经她这一解释我们才如梦初醒。这猜字谜可还真有学问呀！
该男生出谜了，唐胜帅念出了一串数字：“2110”。女生个个敛声屏气，眉头紧锁，无人举手，猜谜的机会只好让给了男生。高志培说是“澪”，田鸿说是“玲”，都被唐胜帅一一否定。无人再猜，老师只好让唐胜帅揭谜，他不紧不慢地告诉大家是“言”。哎，如此简单！看来我们有点孤陋寡闻呀！
接下来郭聪出的这个谜也很有趣：“不是冤家也碰头。”字谜一出，教室里鸦雀无声，连平日里最爱大呼小叫的田鸿也显得异常文静。过了好大一会，张宁玉举手说是“买”，李维一说是“兔”，李浩亮说是“牛”，王明明说是“柱”，总之猜啥的都有，但都被郭聪一一否定。郭聪只好亮出谜底“硼”，她这样解释：不是冤家自然就是朋友，“朋”字再加上“碰”字的头“石”不就是“硼”吗？
同学们听了个个点头称是。噢，原来用上反射法和拆字法这个谜就迎刃而解啦，看来以后还得多掌握些猜字谜的方法。
随后我们又猜了好几个字谜，同学们猜的是兴趣盎然，直到下课时还意犹未尽。通过这次猜谜活动，可以说我们的收获是硕果累累：学到了好几种猜字谜的方法，进一步感受到了汉字的神奇有趣，丰富了语文实践活动。我们期待着多举行几次这样的活动。
猜字谜活动作文 篇9
在我的脑海中，记录着许许多多酸甜苦辣的事，其中一次班队课的猜字谜活动，令我至今记忆犹新——这一节是我们特别地喜欢的班队课，班长和主持人一出场，同学们便七嘴八舌地议论着：“这次的主题是什么啊？”“太棒了，肯定又是玩游戏啦！”班长打着手势，示意安静下来。主持人在黑板上写着三个大字“猜字谜”。教室里立刻炸开了锅：“这不是单元中要学的吗？肯定很有趣！”有的同学扬了扬手中的纸说：“幸好早有准备，怎么玩？”主持人不耐烦地着手势，教室即时安静下来，然后说：“注意听好游戏规则，我数：一、二、三，大家开始举手，反应最快的同学才能优先被请到出题目。”说完，主持人开始数数了：一、二、三。话音刚落，我连忙举手，但还是慢了点，主持人请了小玲，她转过头来对着全班神秘一笑，然后说：“高爷爷的头，李爷爷的脚，邓爷爷的耳朵。”说完后，小玲便坐下了。
我在本子上“刷刷刷”地写了起来，看看“小天才”璐璐，只见她皱着眉头，不时往外张望，又不断地在纸上用笔画着什么。再望望四周，希望从中得到启示。没有人举手，我看看小玲，四目相投，她脸上露出了得意的笑容。不知谁喊了一声“我知道”，主持人请他发言，原来是小钧，60位同学的目光一齐投向他，“是郭富城的郭字”，小玲的脸色晴转多云，吃惊地望着小钧。顿时，教室里响起了雷鸣般的掌声。
第二回合开始了，主持人请了小昆，他出了一道挺简单的题：一个字两张口，下面还有一条狗。我在全班同学正在苦思苦想的时候，高高举起了手，我高声地答道：“是哭喊的哭。”全班同学都在抱怨：“哎呀，怎么就想不到呢？”坐下来时，我心里暗暗得意。接下来，许多同学都出了许多有趣的题，如：一口咬掉牛尾巴；多出一半；三面有墙一面空，一个男孩当中坐；多一半；山水相逢……
正当我们玩得起劲的时候，下课的铃声打破了欢乐。这次班会课虽然结束了，但给我留下了深刻的印象。
猜字谜活动作文 篇10
“叮铃铃”上课铃响了，我们班的同学都兴高采烈地走进教室。可能你会问：“这是为什么呢？”等我来告诉你吧！每逢六一儿童节，我们班就会举行一个活动，因为这次的活动是大家的最爱——猜字谜，所以大家都很开心。
一进教室，就看见黑板上的几个大字“字谜猜猜猜”。同学们趁活动还没开始，都拿出一本字谜书来预习出题答案，每个同学都跃跃欲试。
活动开始前，张老师宣布了规则：全班分四个大组。第一个环节是抢答题，第二个环节是指答题。答案错的扣10分，正确的就加10分。另外，纪律好也加分，否则扣分。
“咚”，比赛开始了。第一个环节我们全班同学都争先恐后地把手举得高高的，连忙说：“老师，我来回答。”有的还站起来……整个课。
室充满了欢乐、热闹的气氛。竞争最激烈的还是要数知答题了。第三小组的小林给我们组的小威出了一道题：“地上长草，农民当宝。”可是，小威毫不犹豫地答道：“苗！”小林一听，扁了扁嘴，说：“答案正确。”后来，我出了一道这样的题给大家：“二山在一道，猜出便错了。”刹那间，欢乐的气氛变得沉闷了。大家很纳闷，你看看我，我看看你，好像在互相交流：“这到底是什么意思啊？”一直持续了好长时间，都每人回答。我见同学们都愁眉苦脸的样子，就说出了答案：“击。”有些同学连忙拍着自己的脑袋，说：“我当时怎么没想到呀！”
时间过得飞快，转眼间就要下课了，张老师公布了名次：我们组第一，三组第二，四组第三，一组第四。
这次活动不仅给我们带来欢乐，还让我们进一步的去了解汉字，希望以后可以再举行这样的活动。
猜字谜活动作文 篇11
“是这个字吗？”“错！不是。”咦？是哪个班里发出的声音呢？哦！原来是新教学楼里面的五（5）班在举行别开生面的猜谜活动，我们来看一看吧！
语文老师陈老师先出了一则字谜：“四张口，有头有尾。”听到了这句话，我们都开始思考起来，有的同学若有所思，正歪着脑袋望着这个谜面；有的同学拿起了桌子上的笔，在纸上一遍一遍地写着；还有的同学试图向旁边同学请教。
突然，一位同学站了起来，问道：“陈老师，是不是机器的‘器’字呢？陈老师和颜悦色地对着那位同学微笑，我想：应该猜对了吧，毕竟四个口只有”器“有。
陈老师开始说道：”恭喜你——答错了！有张口的不一定是器哦！再说‘器’又没有头和尾。“
我的想法在脑中飞快闪过，应该是龟吧，它就有四张嘴巴，而且还有头和尾巴。于是，我举起了自己的手，老师叫到了我，我说：”是乌龟的‘龟’字吧！“老师摇了摇头，说：”不是，错了。“
这时，吴奇峰站了起来说：”是申请的`‘申’字吧！“”答对了！“吴奇峰的话还没说完，陈老师就接了下去。
其中郑晓奕的字谜有些难猜，左边九百九十九，右边九十九。一听到这个谜面，同学们就丈二和尚——摸不着头脑了。我更是百思不得其解，心想：什么九百九十九，九十九的，根本没听说过！
正当大家犹豫不决时，一只手举了起来，那是汤芷韩，她说道：”这是大伯的‘伯’字的吧！千字少‘一’就成了‘亻’，百字少‘一’就变成了白，合起来便是‘伯’字，听了她的话，我恍然大悟。
时间过得飞快，下课的时间到了，我还没让大家猜我的字谜呢！不过，猜别人的字谜更能开发自己的大脑，增长了自己的智慧，猜字谜真是一举多得啊！
猜字谜活动作文 篇12
本学期，我们的第五单元是关于汉字的活动，这让我迫不及待地想了解字谜。这不，我和妈妈就一起猜了起来。
“‘夫人去何处？’咦？这个字谜蛮有意思的，让我好好想想。”妈妈一看到这个谜面就和我讨论开了。“对了！”我大叫！“是‘二’！因为夫人的‘夫’没有了‘人’，就变成‘二了’！”妈妈一听，非常同意我的看法，我开心极了。
我们继续看下去，哇！有好多啊！什么：“思想不集中”，“千里相逢”。妈妈突然大叫：“这些我都知道！第一个是‘忿’，第二个是‘重’”我仔细一想，咦？！对呀！妈妈猜的完全正确，妈妈太厉害了！不过，我马上又不高兴了：“妈妈这么厉害，一定会瞧不起我的！”于是，我准备出个超难的题目，把妈妈难倒，再加把劲赶上妈妈。“‘算命先生’，你猜猜看。”嘿，这下我可出对题目了，妈妈一听题目就愣住了，把这四个字东拼拼，西凑凑，绞尽了脑汁，也还是想不出来。哈哈，我得意极了，说：“妈妈，‘先生’是人，就是单人旁，算命的，肯定要‘卜’卦，那就再加个‘卜’，就变成了仆人的‘仆’。”妈妈恍然大悟，连连夸奖我。“‘两点一直，一直两点’”，“‘慎’”。“‘文武合一’”，“‘斌’”。“‘九点’”，“‘丸’”＾就这么你一问，我一答，我和妈妈猜得不亦乐乎。这次活动的任务，也算是完成了！
汉字字谜可真是丰富多彩啊！我也来考你一个吧：千言万语。你慢慢猜吧！
猜字谜活动作文 篇13
今天到学校的时候，看了一下手表，时间还挺早，而且好多同学都已经到了，我突然心血来潮，先要玩字谜游戏。
于是，我把“左邻右舍”都给拉到了我这儿来，笑嘻嘻地说：“趁着现在还没有上课，我们来猜字谜吧！”“好！”大家异口同声地说。
“我说一个，你们来猜！听好了！一个日本人，拿着一把刀，杀了一口……”“打住！打住！”我还没有说完，小文就打断了我的话，“你的这个字谜太简单了，连傻子也猜得出来，让我来说一个！千里送鹅毛——”“哎呀！你比我还要差劲，这是接歇后语！又不是……”
就在这时，老师突然“闪亮登场”，把我们吓了个半死不活，都一骨碌地蹦到了各自的座位上，可老师应该早把一切都看在了眼里。糟了！这次老师又要大发雷霆了！没想到老师很温和地说：“你们在猜字谜吧？这很有益于智力发展的嘛！老师也来说一个！”我们的心总算平静下来，齐声叫道：“好！”老师笑着问：“一口咬掉牛尾巴，是什么字？”小文很认真的想了想：“是‘午’字吧！”“不是！”小东开心地把眉毛一转，说：“是‘告’字！”老师微笑着点了点头，顿时，教室里响起了雷鸣般的掌声。
这一次的猜字谜游戏虽然很短，但是我们大家依然很开心，因为这个游戏锻炼了我们大家的思考能力还很有趣，是平时娱乐时不错的选择。
猜字谜活动作文 篇14
老师举行了为期两天的猜字谜活动，这可把我们高兴坏了，动脑筋的事情嘛我们是最喜欢的了，因为我们喜欢挑战自己！在这当中，我还经历了一件非常有意思的事情。
中午午餐刚吃好，我便急急匆匆地跑到办公室———猜字谜。（其实我是担心简单的都被大家猜出来了，到时候只剩难得可就麻烦了……）
到了门前，扑入眼帘的是一张黄色彩纸，上面许多字谜题目：一加一；一千零一夜；要一半，扔一半……当我看到“要一半，扔一半”时我的脑海里仿佛出现了一道光，我在百度上看到过这个！是奶。这一刻我像是解开一道很难的应用题一样，开心极了，但是要猜出两个才算成功，我寻找着下一个我能猜出来的字谜，最终锁定目标在位于它下方的一个字谜：偷了一辆车。
偷了一辆车？这算是什么字谜，难道“车”上少一笔？但去掉也还是不对呀，与前面相对比，我此时此刻的心情可不是如吃了蜜一样了，而是像吃了苦瓜一样，果然，世界上哪有不劳而获的事情，要想成功总是要先劳其筋骨的。
就在这时，在我旁边的小陈同学奋笔疾书的在草稿纸上写着嘴里念叨着：“先把字去掉一边变成新字……”我茅塞顿开，难道还是可以把“偷”右边去掉，成“俞”，再加上一辆车……啊，那不就是“输”字吗！我又一次开心地笑起来，蹦蹦跳跳地排进队伍。正当我兴高采烈的时候，前面的同学猜得偏偏和我一样两个字“奶”和“输”，老师打上勾，顿时乌云密布，原来我迟了一步！他抢在我前面上交了答案。我真是后悔莫及就差了几秒的时间，要是早几秒，他排在我的后面，现在偷着乐的人就应该是我了吧。
现在回想起来，忍不住想笑，我是乐极生悲，以为自己要赢了，却输在眼前的对手上，正如陆游的《秋夜将晚出篱门迎凉有感》中“遗民”们“南望王师又一年”，那希望、失望而永不绝望了吧！
猜字谜活动作文 篇15
今天晚上，爸爸想了一个主意，说：“咱们全家来举行猜字谜大赛，我来当裁判，谁猜对加一分，结束后会有不同的奖品，一等奖是两本书，二等奖是一个面包，三等奖是一包薯片，一想到有两本书可以看，我的心痒痒的，下决心一定要夺得第一名。
比赛开始了，爸爸说：”火烧横山（打一字）“。奶奶马上举手说：”是灿字。“爸爸说：”很遗憾，您答错了。“我眼珠子滴溜溜一转，就迫不及待地举起了手，爸爸说：”恭喜你，答对了，加一分。“第一次，我首战告捷。
过了一会儿，爸爸又出了一道字谜：”需要一半，留下一半。“这可把我们难倒了，大家有的抓耳挠腮；有的无精打采；还有的耷拉着脑袋，只有妈妈一个人沉静地思考了一会儿后举起了手，爸爸请她来回答，妈妈说：”是雷字，需的一半是雨字，留的一半是田，刚好组成一个雷字。“我们顿时恍然大悟，我却为自己脑子转得不够快而后悔。
过了一会儿，我们遇到了一只拦路虎。爸爸说：”十个哥哥。“我想啊想，怎么也想不出来，恨不得从脑子里蹦出一个字。这回，爷爷坐了一回”智多星“，胸有成竹地说：”这是克字，哥哥是兄弟的兄，十加兄等于克。“爸爸说：”爸，您真聪明，加一分。“
接着，我们猜了一个又一个字谜。活动结束了，爷爷勇夺第一，我却只排名第二，奶奶第三，妈妈就做了小尾巴。我想着没拿到两本书，心里有点闷闷不乐，这时爷爷说：”臻臻，我的奖品可以跟你交换一下吗？爷爷老了，看不了书了，还是吃一个面包比较适合。“顿时大家哈哈大笑起来，欢声笑语遍布了家里的每一个角落。
猜字谜活动作文 篇16
学习不应该只局限于读读背背，一些实践活动也能让我们从中学习知识。
这一册语文书，有一个单元非常特别，它是关于汉字的。但这一单元并没有一篇所谓真正的课文，相反都是一些资料和活动，这也引起了我们的兴趣。
老师给我们组织了一个猜字谜的活动，她准备了90个字谜，让我们猜，猜掉一个，就划掉一个，别人就没机会了。不仅是我们班，隔壁两个班也加入了这次活动中。
有一些字，虽然平常我们很熟悉，但可能只是我们表面交好的朋友，并没有真正交到心底里，真正对一个字熟悉，像电视剧里说的，就算它化成灰，也能认出来，就像一些朋友是你的知音、伯乐，那他一生都会存在你的心底。所以这次活动，无疑又是一次巩固知识，检测自己的机会。
猜字谜虽是一件简单的事情，却让我体会颇深。
有一个字谜的谜面写到：“九只鸟。”看到这儿，我就想到“九”+“鸟”，是一个“鸠”字，读音为“jiū”。这个字对现在的我们来说是一个不太常见的字，但这之前我偶然在一本书中看到过，出于好奇心，所以去查了一下，发现它的读音是“jiū”，也就一直深深地记在心中了。当时我不禁庆幸道：“还好之前查过记住了，当时虽然没觉得怎样，现在来看，亦是一种收获！”
我去告诉老师，果然猜对了。后来有几个同学来问我说：“我知道这个字是‘九’+‘鸟’，但不知道是怎么读的？”我也就一一告诉他们了。
这次猜字谜活动，与其说是一次活动，倒不如说是一次独特的检测，就好像“游园会”一样，边玩边学，在玩中学，巩固知识。
我也发现了，有时候自己稍微勤奋一点，就能多学到一点，学了的总是自己的，这些知识如果记住了，以后就会帮助到自己了。
猜字谜活动作文 篇17
“一边是红，一边是绿，一边喜风，一边喜雨（打一字谜）—（秋）”。大家看到这句话是不是都很熟悉呀！没错，它就是字谜，猜字谜对我们小朋友来说，还是很有趣的。
就在前天晚上，我写了三首超难的谜语，高兴地交给老师，我自以为全班就我一个纸还贴在墙上，其它的都是被猜过的了，到时候同学们都在我的纸面前苦思冥想，怎么也猜不出来。可是现实打破了我的美梦，居然还有两张纸挂在墙上，一张是我的，另一张是张同学的，这时我又高兴又失望。来到另一张纸上仔细观察，过了好一会儿，还是猜不出来，一天又过去了。
第二天早上，我满怀喜悦地来到学校，发现平平淡淡的走廊墙壁上多了九十个字谜，我就好奇这么多的字谜谁弄的呀！到了大课间，我兴高采烈的跑过去猜字谜。来到走廊上，第一眼就看到了“九号”和“九只鸟。”九号我刚开始想：难道是九旁边加一个号字，不对，没这个字。“号”，“号”，号就就是一天的意思吗？1号是这个月的第一天，那就是“日”，九+日=旭。对是旭日东升的“旭”。再看“九只鸟”，九只鸟就简单了，九在左边，鸟在右边，九+鸟=鸠。自己猜出来后感觉挺自豪的。
这次猜字谜大赛，我一共猜对了24个字谜，真是一个值得纪念的日子呀！
猜字谜活动作文 篇18
人生如早晨的朝露，短暂，但很精彩。他们如，夜空最亮的星，花园里最美的花，大海里的珊瑚礁。森林里的参天大树。今天就走进中国汉字长廊，去体会汉字的魅力。
今天，晴空万里，学校小雨润如酥。学校里的同学们正在热火朝天的猜字谜，像一位位探险家，在探索字谜的谜底。其中有一位同学正在苦思冥想的猜谜底。他的大脑像全速运转机器对就是我，我对一个字谜记忆犹新。林子多一半，不是森，我当时心想：三个木不是森国还是啥？我脑力全开，在大脑里面挖掘有关林的子，苗林森树杏棉根桃李桌椅……各种各样。可我的思想进入死胡同了，这时天无绝人之路。曾今读过的福尔摩斯探案中的人物福尔摩斯从心里跳出来说：当思维进入死胡同时，可以换个角度思考。
我想了一会，想试试陈老师为了让我们学会广播操，曾经把广播操分解的办法。“林子”，没用，多一半，这时我的心结被打开了，上面系的大石头落下来了，我找到了谜底，多的一半是夕，林加夕阳不是做梦的梦吗？我当时真是“乐写答案喜欲狂”，我马上去看答案，啊，果真是“梦”。
书是人类进步的阶梯，我还是第一次在生活中把课外书用在这种事情上，以前只知道读书好，多读书，读好书，但是再遇到困难时，他们像远方的灯塔指引你度过困难。我懂得了这个道理。
猜字谜活动作文 篇19
自从陈老师取消一切活动后，同学们个个萎靡不振，搞木死灰。我从小从老师大发慈悲，搞了一个猜字谜活动，顿时同学们群情鼎沸。
一下课，同学们就如汹涌澎湃的江水冲出教室，一窝蜂地挤在办公室外墙边猜字谜。过道被围的水泄不通，老师们和其他同学只能在一旁哭笑不得。
我跑得快，挤在最里面，是猪自己的火眼金睛，搜寻着四面八方的字谜，可是没一会儿，在猜字谜一路上所向披靡的我遇到了一个难点：七人头上长了草。我使用自己颖悟绝伦的大脑，火速搜寻着每一个关键点，我想：七人头上长了草，肯定是草字头，但是七人的话……“哦！”我连悸动瞬间想出了答案——花，因为它是草字头，把七字缩减为“匕”，把人字缩减为“亻”，我是后羿射出的箭“嗖”一下去办公室领奖币。一看，顿时傻了眼，领奖币的人都长成一条龙了。我度秒如年，终于等到了那一刻，从老师手中接过了我猜字谜的奖励。
一只脚刚跨出办公室，我就被排队的人挤了回来。好不容易出了办公室，我才知道同学们对待猜字谜活动是多么热情啊！自明前人头攒动，我无论如何也看不见字谜，只能望着一个个大大小小的脑袋和一个个高高矮矮的身体。他们似乎在说：“哈哈，你还是回去吧。”我不信这个邪，使出了浑身解数，可以无济于施。只能在一旁干等，等他们走了，一些人再挤进去，可老天不给面子呀，出了一人又进了一人，可把我给急坏了。
刚挤进摩肩接踵的人群，吴老师愤怒的声音传来：“上课铃都响了几遍了，还在这儿。”我们不得不灰溜溜地踱步回教室还不忘回头望一望字谜。一节数学课，同学们完全心不在焉，在底下窃窃私语，刘猜字谜的事。但吴老师为人宽容大度，忍了这口气。终于熬到了下课，同学们一个个蠢蠢欲动，像一只只蓄势待发的猎豹准备冲出教室。吴老师的忍不住了，心中的火山还是爆发了，一句一句的责骂，如同火山中飞出的岩石，狠狠地砸在我们的心上。
但是吴老师的训斥并没有减少，我们对猜字谜的热情反而把旁边的504，505班同学也鼓动起来，一起加入了猜字谜的活动。这下老师们想出也出不了办公室一步啦，哈哈。
唉，可惜呀，字谜只拆了两天，多么希望陈老师在多搞一些活动啊……（当然前提是我们要认真学习，嘻嘻！）
猜字谜活动作文 篇20
最近我们班流行猜字谜。老师说，谁猜对字谜，谁就可以得到奖币。同学们纷纷参加，我也不例外。
字谜贴在办公室外面的墙壁上。我去的时候，那里已经挤满了人，大家簇拥在字谜前，议论纷纷。我一眼看中了“皇帝的新衣”这个字迷。一开始，我对着这五个字，绞尽脑汁，左思右想，但一无所获。后来，我脑筋一转，心想：“皇帝”“新衣”，会不会代表一个字的两个部首呢？而不是像有的字谜那样，直接把部首告诉我们。我想皇帝在古代叫作真龙天子，穿的是龙袍，应该有一个龙，而新衣就是衣服，所以有一个衣字。但是龙加上衣就变成了“龙衣”字，简直就是一个四不像。我想：难道左右结构是错的吗？那么换成上下结构试一下吧！龙和衣上下结构就变成了一个“袭”字。这一下也总该对了吧！我将这个字谜的答案写了上去，结果对了。这让我非常的高兴，也让我得到奖励。
我真希望老师能多搞一些这样的活动！
猜字谜活动作文 篇21
今天上午，我们开展了一节有趣的猜字谜活动。
一上课，孙老师向我们宣布了活动的具体规则。同学们听后有的洋洋得意，有的愁眉苦脸，还有托着腮，嘟着嘴。嘿嘿，这一看就知心里犯了难。
开始出题了，孙老师“刷刷刷”地在黑板上写下了第一个谜题：“七十二小时”仅几秒的时间，我们就异口同声地说出答案：“晶！”孙老师听了，微笑地竖起了大拇指，转身又在黑板上写了第二个谜题：“十八乘以六。”“什么意思啊？答案是‘108’吗？108没字呀！”同学们一个个面露难色。就连我，也皱紧了眉头。还没等我们猜出这道题，孙老师又在黑板上写下了下一道谜题……我望着黑板上那一道道谜题，感到头昏眼花，竟不知从何下手。
孙老师看我们摸不着头脑的样子，不急不慢地说：“同学们，你们可以分工合作，五分钟后每组给出你们讨论的结果。”大家一听，赶紧地抓住了机会，分成了三人一组，两人一伙，开始叽叽喳喳地议论起来。我们一起写写、画画、拼拼，有人在纸上写了：“十、六、‘乘以’写成‘X’号”。老师走过来瞧了瞧说：“你们猜的已经很接近了答案了。再想想，这个字是左右结构的。”经过老师的提示，我们茅塞顿开，最后终于猜出了答案‘校’字。因为时间关系，我们来不及高兴太久，又马上投入到下一道谜题中……渐渐地，我们解出了许多谜题，老师说：“真棒！‘三个臭皮匠，顶个诸葛亮’，团队的力量就是大！”
“叮……”下课铃声响了，这节课真有趣。它不光让我们体会到了猜字谜的快乐，还让我们懂得了合作的重要性。
猜字谜活动作文 篇22
今天，我们在语文课上学了第五单元：遨游汉字王国。所以，今天上课，老师给我们举行了一场猜字谜活动。
第一个字谜是在眼保健操中就给我们思考的，题目叫“银川”。我们班有个同学叫“许金川”。可这题目却叫“银川”，真值得我们好好猜猜。可是到了眼保健操结束时，我们还是“丈二和尚摸不着头脑”。三番二次的思考还是得不出正确答案。老师看见我们被他的第一道题都难住了，便说：“银是白的，这个字中有白字，再想想看。”我听到字中有白字，便围绕白想了起来。不过一会儿，我想：川一般是指川流不息，而川流不息就是指水川流不息，白水不正好就是泉吗！于是，我便举起了手，把我的想法脱口而出。没想到真的是泉。
然后，老师又说了一个字谜：自己。这次，我们更不明白了。不过，突然从我身后出了一堆声音，一直说：“我！我！……”我想：这也太肤浅了，肯定错了。后来，果真不出我所料，老师斩钉截铁地说：“错！”又把答案写在黑板上，原来是体。因为体是本人合起来的字。
接着，老师又说了一个谜语叫“皇帝新衣”这时，老师怕我们猜不中，就说“皇帝的新衣可是龙袍！”并把龙袍俩字的音量加重我班同学肖翔文听了忙说：“袭！”这次包对，我也不说了，因为大家都知道龙衣组合起来就是袭字。
之后，老师又说：“十五，打一字。”十五天？我同桌杨子厚一听到这个问题，就激动地站起来说：“半！”“错错错。”老师说。不过，我听了他的提示，便也激动的站起来说：“是胖！”“这就对了！”这是我们第一次回答那么快，老师当然也很高兴，一个劲的手舞足蹈。
十几分钟过去了，可我们班的嬉戏声还在持续着……
猜字谜活动作文 篇23
今天，尹老师笑眯眯地走进教室，大声宣布："今天，我们要做一个猜谜活动！"同学们激动万分，我更是激动得一蹦三尺高。
尹老师出了第一个字谜："一个人力量大无边，一手推到一座山。"尹老师边说边做了一个很酷的动作。心急火燎的谢桧源高高地举起手，尹老师请起了他，他大声说："是“众”！"尹老师摇摇头"不对。"他坐下来想了想又站起来说："是“过”！"尹老师生气地说："不对！"。这时，我们班的“小才子”大声说："“扫”，扫地的扫。"尹老师微笑着点了点头。
接着尹老师出了一个关于"磨"的字谜，还讲了一个谜语故事，这个故事听起来很好听，可这个谜语真是难上加难呀！最终还是聪明的赖鸿博和罗宏宇猜出来时一个"右"字。
轮到最难的了，"左看不出头，右看不出头，左右一起看两个不出头。"同学们听了，有的抓耳挠腮，有的念念有词，还有的甚至用手比比划划。连我们的“小才子”也猜不出来。尹老师左比比右划划，但是同学们还是猜不出来，最后尹老师不得不提示我们说："两个不出头，就是两个“木”，加在一起成“林”。这时候同学们才恍然大悟，不得不对尹老师心服口服。
这次猜谜比赛让我们开动了脑筋，我觉得非常有意思。
猜字谜活动作文 篇24
前几天，老师宣布了一件振奋人心的事情——猜字谜活动。老师刚说完，同学们就一蹦三尺高；有的同学手指成“v”字形；有的同学迫不及待地议论着，还有的同学脸蛋都乐成了一朵花。然后，我们定了组长，组长是赵振海，开始分工了，我也开始行动了，王泽好最激动，他大声说：“我当什么？”赵振海沉思了一会儿，说：“你当主持人？”王泽好不耐烦地说：“我不想当。”组长耐心的说：“那你当插图？设计师？”王泽好又皱起了眉头说：“我不想当。”组长有点儿不耐烦了，说：“那你当什么？”王泽好挠挠脑袋瓜，说：“哎当什么呢？”我有一点想发火，厉声说道：“那你到底要当什么？”王泽好不说话了。这时，组长却不生气，他微笑着说：“那你当评委吧！”王泽好笑着说：“那——好吧。”我们组的人听到这样的话，就不再给他计较了。分工继续进行了，我和千雨薇是设计，陈轲是插图，岳岩和组长是主持人，千雨薇和王泽好是评委。赵振海安排地很合理，没有一个人有意见。
啊，终于轮到我们组猜字谜了，主持人走向台去，说完了游戏规则，猜字谜活动实践开始了。主持人岳岩和赵振海随便抽了一个字谜，谜面是：一千零一夜。同学们都小声议论着，这个字谜太难了，我们都不会。有的同学在认真地思考，有的同学抓耳挠腮。终于，侯家成打破了这冷漠的局面，他大声说：“许！”主持人请评委判断对错，结果他的答案是错的。这时，张怡琳有举起了手，说了答案，她认为对的谜底，结果答案还是错的。然后评委宣布了答案，答案是：歼。班里的同学一下子恍然大悟。“叮铃铃！”下课了，同学们都在议论着怎样才能找到猜字谜的技巧。
经过这节课，让我的知识更加丰富了，对汉字的了解更加深厚了。我暗暗的佩服创造汉字的先者，我以后一定要更加努力的学习汉字。
猜字谜活动作文 篇25
在作文班里，有许多令我难忘的事，其中最记忆犹新的，是一次别开生面的猜字谜活动。
“卖画了，卖画了！”吕老师手拿一幅画，一边向我们走近，我们先是一愣，然后马上兴奋起来。一位同学问：“老师，这画卖多少钱？”吕老师笑着回答：“这幅画不用钱，这是个字谜，谁猜出来了，并将字义表演得好，这幅画就送给谁！”同学们听了后,跃跃欲试。
吕老师的话如一石激起了千层浪，教室里气氛顿时热闹起来，同学们纷纷议论着，努力思考着，不一会儿教室里小手如林。我又观察了图片，画中是一只黑色的狗，它吐出舌头，尾巴翘得老高老高。是“热”字吗？我心里打了个问号，不敢肯定。
这时，有位同学上去回答了，他说是“吠”字，只见他瞪大眼睛，嘟起嘴巴，手像狗爪一样耷拉着，大声地叫了起来“汪……汪！”他学得惟妙惟肖，真像图中的小狗在狂吠呢！又一位同学上台了，他猜测是“壮”字，说着，马上做出肌肉发达的样子，像举哑铃一样伸伸手臂，一副极为强壮的模样。我们看了这两位的表演，嘴巴都咧到耳朵边了，有的笑得前俯后仰，上气都不接下气了。他们猜对了吗？吕老师摇了摇头：“他们表演得不错，但字谜没猜对，大家加油！”。接着，又有几位同学上台猜谜，可还是答错了，究竟是什么字呢？我们更好奇了。
之后，有一个女同学上台表演，她屏住呼吸，一言不发，仿佛周围也出奇的安静，表演完后，她说道：“我觉得是‘默’字。因为黑色的狗就是黑犬，合起来就是‘默’字。”吕老师欣慰地笑了，说：“祝贺你，答对了！这幅画属于你了。”她开心地接过画，同学们欢呼起来，教室里响起了此起彼伏的掌声，同学们对她十分羡慕。我也才恍然大悟，原来是“默”字呀，都说“沉默是金”，“默”确是一种心态，在紧张时的冷静，在困难时的机智，带着一颗会沉默的心，也许会有意外的收获……我不禁思绪万千，一边感叹画中有话这种巧妙，一边恼怒自己“榆木脑袋不开窍”。
我喜欢猜字谜活动，它让我们沉浸在无限的快乐中，让我们开动了脑筋，同时也陶冶了我们的情操，真希望课堂上多多举行这样的活动。
猜字谜活动作文 篇26
今天下午的第三节是班队活动，老师组织我们猜谜游戏。
开始时，老师请一位同学到讲台计分。老师把字谜贴在黑板上，谜面是“首都一日”，谜面一出来，大家便马上动脑筋拼命地想，有的同学急不可待地站起说答案，不过当老师告诉他错了，就象一只泄了气的球一样坐了下，课堂气氛异常活跃，最后还是知菲同学猜对了，答案是“景”字，老师还表扬了知菲。
我们就喜欢这样的活动！
猜字谜活动作文 篇27
"耶，我们获胜了！"一阵阵震耳欲聋的欢呼声从我们的教室传了出来，这究竟是怎么一回事呀？告诉你们吧，那是我们班在举行"猜字谜"的游戏呢！
这一节的语文课，老师一踏上讲台就开门见山地说："同学们，这节课我们来举行猜字谜的游戏！"这无疑是个天大的好消息，大家欢呼雀跃。老师把我们分成男女两组，调皮的小辉说："老师，你是准备让我们来个男女生pk赛呀！"一句话把大家都逗乐了！
讲清楚了游戏规则后，比赛开始了，大家都竖起了耳朵，等着老师出题，想为小组打头炮呢！老师清了清嗓子，出了第一题：九十九。啊，第一题就把我们给难倒了，瞧：同学们都绞尽脑汁地思考，有的皱紧眉头，有的托着下巴，有的抓耳挠腮。我的小脑瓜儿也在快速地运转着，突然，灵光一闪，对了，一百减去一就是九十九，百字去掉上面一横不就是个白字吗？我赶紧把小手高高举起，老师示意我回答，我把答案响亮地说了出来，还把理由清楚地陈述了。老师向我竖起了大拇指，同学们也恍然大悟，雷鸣般的掌声为我响起，我们男生暂时领先了。
游戏继续进行着，老师又出了"点心""一箭穿心""一只黑狗，不叫不吼"等等许多的字谜，男生女生两个小组都忙着抢答，忙着推理，教室里气氛非常地活跃，时而响起热烈的掌声，时而传出欢乐地笑声，两个小组的分数交错上升，竞争非常的激烈。
"铃铃铃"下课了，这节语文课在我们男生胜利的欢呼声中落下了帷幕，我们感受到了快乐，更感受到了祖国汉字的奇妙。
猜字谜活动作文 篇28
真好！我们班今天要开展猜字谜活动。一大早上同学们来的时候都在黑板上积极的贴字谜，教室里吵声一片。"黄钰旗，让一让我要贴了！""剧旋，让一下"。要举行升旗仪式了，我们不得不离开教室。
升旗仪式结束后，我们立马赶回来，想看看教室里被同学们贴的怎么样了。一进教室，我就被眼前的景象惊呆了：黑板上贴着一张张字谜：有带小穗儿的；有小鱼形状的；有灯笼形状的；还有最普通的正方形。看完这些，我都感觉是在梦境里了。
终于开始上课了，同学们一个个的猜，谁猜出来的就拿走。我开始猜字谜了，第一条是："早上绿油油，有曼难收拾；加化真美丽，有古说不尽。"就在我绞尽脑汁想的时候，我看见了旁边的马龙文，正在嘴里念着字谜，而手却在黑板上不停地画着，不一会儿就想了出来。我也试着用这种方法，边画边想。啊！原来这个字谜原来是"草字头"。我禁不住满心欢喜，轻轻取下我的胜利果实。
第二条是：有水可养鱼虾，有土可种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。"有水可养鱼虾"，我想必须有"池"才可以养鱼虾；"有土可种庄稼"，我想必须有土"地"才能种庄稼；"有人不是你我"，我想既然不是你、也不是我，那肯定就是"他"吗！"有马走遍天下"，我想只有马才会奔"驰"。我再来看这四个字："池、地、他、驰"右边都有"也"字，哈哈！这也太简单了吧！分明就是个"也"字吗！所以它的答案一定是"也"。这样分析起来还真有意思！太好玩了，我猜出了两条，心中不禁又得意起来。看着同学们也都猜得正起劲，我又开始猜下一个了。
活动快要结束的时候，还有几张字谜没有被猜出来。出字谜的同学们上去一一讲解，听得同学们恍然大悟，最让我感到吃惊的是赵霄翰的字谜，答案居然是"剧"字。
这次猜字谜活动不仅提高了同学们的学习兴趣，而且还让我们开动了脑筋。我真希望以后多开展几次。
猜字谜活动作文 篇29
“叮铃铃，叮铃铃”上课铃声又唱起了欢快的歌。老师踏着轻快的脚步走进教室，笑眯眯地对我们说：“同学们，今天我们来举行猜字谜活动。”老师的话音未落，教室里就像炸开了锅，同学们一个个议论纷纷、兴高采烈。
活动开始，老师首先讲了游戏规则：同学们先在小组内互相交流10分钟，猜谜语的同学要说出猜出来答案的依据，然后每组选出一个代表在全班交流。老师一讲完，同学们就开始在小组内热火朝天的交流。不知不觉，十分钟就过去了。老师先让陈曦上台给大家出谜语，她说：“七十二小时”。话音一落，同学们就积极踊跃的举手，最后陈曦让吉孟佳来回答，只见吉梦佳站起来大声的说：“晶。”老师还满脸疑惑的问：“为什么？”吉梦佳接着说：“一天是24个小时，3天就是72个小时，一天也叫一日，三天就是三个日，那谜底就是”晶“。同学们听了她的回答，都报以热烈的掌声。老师高兴的说：”没想到你们这么聪明，在猜谜语中竟然还用到了数学知识，真了不起。“大家笑着说：”这就是学以致用。“马艺林又给大家出了个难题：”半青半紫。“这可有点难，同学们面面相觑，抓耳挠腮，绞尽脑汁也想不出谜底来，当老师正准备让她公布谜底时，我灵机一动，突然想起来大声说：”素“。因为素字是由青的上半部分和紫的下半部分组成，所以是”素“字。听了我的解释，同学们才恍然大悟。
一节课就这样不知不觉的过完了，大家都感到意犹未尽，好多同学还想用字谜来考考大家。老师好像看出了同学们的心思，说：”以后我们会抽时间多举行这样的活动。“大家这才欢呼起来。
通过这个猜字谜活动，我感受到了中国的文字博大精深，有时一个字多一个点，少一个横，字的读音、意思就完全不同，以后，我要认真书写每一个汉字，努力学好语文，为把中国的文化发扬光大而努力！
猜字谜活动作文 篇30
汉字，是我们中国博大精深的文化，就让我来跟你讲一下我们中国博大精深的汉字吧。
“叮铃铃，叮铃铃！”上课了，彩虹老师像兔子一样飞快地跑进了教室。彩虹老师说：“我们今天将会举行有趣的猜字谜活动。顿时，整个课室热闹沸腾，欢呼雀跃起来。”
首先，小浩同学一本正经地说：“一半满，一半空。”很多同学都在冥思苦想。教室里鸦雀无声，有的同学用手比划着，有的同学抓耳挠腮，还有的同学在小声议论。突然之间，小孟同学“嗖”一下站了起来，说出了答案是“江”，整个班级的同学都恍然大悟，都在为他鼓掌。
现在该小孟同学出题了，小孟同学说：“草上飞。”这时，有的同学皱着眉头，有的同学闷闷不乐，还有的同学用手比划着。小孟同学说出了答案是：“早！”，全班同学才恍然大悟。整个班级像炸开了锅，我心想：这么难的汉字怎么猜呀？小孟同学一说出答案，我才想到其实没有那么难。
小浩同学又出了一个谜语说：“二十四小时。”很多同学都运用联想法苦思冥想，教室里安静得掉一根针都能听清楚，小浩同学一说出答案是：“旧！”，全班同学又在捶胸顿足，后悔没能答出来。
通过这次活动，我感受到中国的文字博大精深，我真自豪！生活在拥有五千年华夏文明的中国。我爱汉字，我爱中国！
猜字谜活动作文 篇31
今天下午，我去学作文，老师看我们都不太投入，就想出了一个办法——猜字谜，并让我们观察后记录下来。
游戏开始了，老师讲出了谜面：“画时圆，写时方，有它暖，没它凉。”大家立刻认真思考，忽然，有位同学举起手来，老师叫了他，他说：“这个字是日。”“为什么呢？”大家感到疑惑不解。“日是太阳的别名，画太阳的时候是圆的。写的时候是方的。有太阳的时候很暖，没有太阳的时候恰好相反。”他说。听了他的解释，大家立刻恍然大悟。
猜字谜活动非常有趣，非常热闹，它即开发了同学们的智力，还提高了分析能力。
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