猜字谜活动作文

2021-05-23 活动作文

  在平时的学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编整理的猜字谜活动作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

猜字谜活动作文1

  “叮铃铃”上课铃响了,我们班的同学都兴高采烈地走进教室。可能你会问:“这是为什么呢?”等我来告诉你吧!每逢六一儿童节,我们班就会举行一个活动,因为这次的活动是大家的最爱——猜字谜,所以大家都很开心。

  一进教室,就看见黑板上的几个大字“字谜猜猜猜”。同学们趁活动还没开始,都拿出一本字谜书来预习出题答案,每个同学都跃跃欲试。

  活动开始前,张老师宣布了规则:全班分四个大组。第一个环节是抢答题,第二个环节是指答题。答案错的扣10分,正确的就加10分。另外,纪律好也加分,否则扣分。

  “咚”,比赛开始了。第一个环节我们全班同学都争先恐后地把手举得高高的,连忙说:“老师,我来回答。”有的还站起来……整个课

  室充满了欢乐、热闹的气氛。竞争最激烈的还是要数知答题了。第三小组的小林给我们组的小威出了一道题:“地上长草,农民当宝。”可是,小威毫不犹豫地答道:“苗!”小林一听,扁了扁嘴,说:“答案正确。”后来,我出了一道这样的题给大家:“二山在一道,猜出便错了。”刹那间,欢乐的气氛变得沉闷了。大家很纳闷,你看看我,我看看你,好像在互相交流:“这到底是什么意思啊?”一直持续了好长时间,都每人回答。我见同学们都愁眉苦脸的样子,就说出了答案:“击。”有些同学连忙拍着自己的脑袋,说:“我当时怎么没想到呀!”

  时间过得飞快,转眼间就要下课了,张老师公布了名次:我们组第一,三组第二,四组第三,一组第四。

  这次活动不仅给我们带来欢乐,还让我们进一步的去了解汉字,希望以后可以再举行这样的活动。

猜字谜活动作文2

  今天的语文课上,老师和我们玩猜字谜的游戏,可有趣啦!

  上课铃打响后,老师走进教室,对同学们说:这堂课我们通过玩猜字谜的游戏来了解汉字的有趣,现在请同学们看黑板。老师打开多媒体课件,我们的眼前出现了几个大字:猜字谜游戏。同学们一看,有的交头接耳,议论纷纷;有的摩拳擦掌,跃跃欲试;更有的还小声嘀咕着:不会很难吧!如果答对了,会不会有奖励呢?我也想赶快试一试,虽然我并不怎么在行,但也被眼前的热烈气氛给感染了,又紧张又兴奋。

  猜谜正式开始了,黑板上出现了第一道谜面:再会。要求猜一个字。同学们纷纷拿出草稿纸,在上面激动地比划着,接着班级里安静下来,同学们又陷入了沉思,连一根针掉在地上都能听见。过了一会儿,杨妍捷站了起来,对老师说:是不是‘见’,因为‘再会’不就是‘又一次见面’吗?老师笑着望着杨妍捷,说:意思对了,但答案不对。又过了一会,陈俐颖站了起来说:应该是‘观’,因为‘又见’两字组合起来就是‘观’!老师赞许地说:恭喜你,答对了!同学们恍然大悟,原来猜字谜就是这样简单啊!经过前面第一道谜语的热身,同学们似乎找到了小小的窍门。老师又亮出了好几道谜语,但是都被同学们轻而易举地攻破了谜底。

  这次的猜谜游戏真有趣!它不仅让我们体会到了汉字的奇特魅力,也增加了我的猜谜知识,并且还提高了同学们认真学习汉字的兴趣哦!

猜字谜活动作文3

  从五(6)班传来激烈的叫喊声,原来我们班正在进行猜字谜活动。

  老师先向我们介绍了谜语的猜法。然后让我们每个小组找出5个字谜,让全班同学猜。

  一阵讨论后,第一个由陶舒展这一组上台。陶舒展说了五个字谜,显然很简单,同学们一下子猜出来了,他只好垂头丧气地下了台。

  第二个轮到我们组了,由我上台给大家猜。我先读了一个:倒看八十九,顺看九十八。大家坐在坐位左右嘀咕了一会儿,但还是想不出,于是用笔在本子上画着,就在大家冥思苦想的时候,一只小手有力地举了起来,是陶柯名,他笑着说:是杂,杂粮的杂。因为杂从下面往上看是八十九,从下面看就是九十八。对了。我失望地说。

  第二个字谜:有心无善意,有口不讲话;有气不想出,排行第二家。我充满信心地说,因为这字谜他们肯定猜不出来。大家互相议论着,笔划着,但说出来的都是错误答案。看着大家思考的样子,胜利的笑容持在了我嘴旁,是亚!我公布出了答案,大家都瞪大了眼睛,因为亚加上心就是恶,加上口就是哑巴的哑,加上气就是氩,在冠亚季军中,亚军排第二。太简单了!对啊!同学们都议论纷纷,觉得太简单了。 我们又说了几个后是王俊昱这一组,第一个是黑黑,这字谜可真有趣,只有一个字,教室里静了一会儿,又小手如林,但答案却各式各样,有地就白,有的说明,有的说暗,却都送了一个大叉,后来才知道正确答案是皈意思是黑地反义词是白,所以白加反是皈。王俊昱这组猜了几个,我们都绞尽脑汁却什么也猜不出来,让他们这么容易就得了20分,大家都灰心丧气。

  我,我,我!猜字谜活动还在激烈地进行着,像一根魔术棒把我们带入激情。

  这节课真有意思!

猜字谜活动作文4

  中午,教室里本该传出朗朗读书声,现在却静悄悄的。人呢?都去猜字谜啦!

  楼道的窗户上、墙壁上,早已被实习老师和同学们贴满了花花绿绿的字谜帖。它们像一只只小蝴蝶,歇满了墙壁。我直奔那一只只蓝色蝴蝶的“栖息地”——五(4)班。

  四班这边,刘瑜和汪瀚元早就在那儿等我了。我刚一坐下,看到题目,心里一乐,立刻来了个五连杀:“这是宁波,这是重庆……相差无几那就是大同了!”接下来,我越战越勇:“南京,长沙……哎,这是什么?”我转头问刘瑜。“What?这是什么?地名?”刘瑜一下子问了我三个问题,让我无可招架,纸在我手里已快成为一堆梅干菜了。忽然,旁边传出一个冷静的声音:“地名也可以是国家名吧?”“嗯,应该可以。”我转头看了看汪瀚元,“你有思路了?”汪瀚元脸上一下子多云转晴,差点跳起来:“是冰岛!”“原来如此!”我们都很高兴,欢呼雀跃。

  继续猜,我们时而伸长脖子看题,时而低头思考,时而看地图,时而小声讨论……可热闹了!

  通过这次猜字谜活动,我感受到了汉字的博大精深,根深叶茂。我们这一代小学生,长大以后都将是建设美丽富强国家的中流砥柱,所以我们更要将汉字文化传承下去,发扬光大!

猜字谜活动作文5

  哇,今天我们班真热闹,你们知道吗?这是在搞什么活动呢?哦。原来我们班开展了一次猜字谜活动,我们把搜集的所有资料拿出来考考大家,看看大家对汉字有多少的了解。

  首先登场的是第6小组,第6小组的谜语还真多呀,有会意法,象形法,组和法,应有尽有;你看他们忽然来了一个这样的谜语“三面有墙,一面空,一个小儿当中坐”我开始思考:三面墙,一面空。我拿起一只笔在纸上画,我画一的个正方形,把下面的横线去掉,会不会是匹字,我举起手来,但有人比我早举起手来。他说错了,哈哈,现在没人敢超越我了,“我来,我来”我喊着,我把答案说出来了,“你的答案是对的。”6组的代表说。我大喜过望,因为答对了可以加一分,我组已经有了两分了,如果再答中的话。嘻嘻,不要说了,一定是我们赢了。

  陆续登场的第9小组又提了一个“多一半”的问题出来,我左思右想,难道是夕阳的夕……答案出来了,是几岁的岁,这也不可能的呀,多了一半,对呀,为什么不能岁字,真笨,如果猜对了就加一分。

  现在其他组也拥上来讲谜语了……

  这真是一个丰富的活动,让我们开动脑筋,丰富了我们的知识。通过这次活动,我们也知道了汉字是多么重要的。

猜字谜活动作文6

  “叮铃铃,叮铃铃……”上课了,我们的语文老师钟老师大步地走上讲台,正式宣布:“同学们,今天我们学习汉字文化。为了更了解汉字,我们举办一个猜字迷活动。”我们个个都乐开了花,马上讨论起来,整个课室都炸开了锅。

  几分钟后,老师宣布开始,我们的王小呆同学大摇大摆地走上前来,信心满满地说:“上八下八中间十,人们饿了都是它,打一字。”我们的脑细胞都工作起来,思考着。小明却不假思索地回答:“是‘米’字!”王小呆听了:“啊,竟然猜对了!我以为我的字谜无懈可击。”王小呆也装着失败的姿态,垂头丧气走下台,惹得我们哄堂大笑。

  下一个登场的是我,我庄重地走上前,说:“小字戴头盔,防止石飞来,打一字。”只见同学们有的你看我,我看你,有的在认认真真地思考起来,有的在纸上比比划划。议论纷纷,提出各种答案。可是都不对,最后我骄傲地说答案:“是‘砾’!”话还没说完,同学们瞬间恍然大悟。

  猜字谜活动也在一片欢笑声中结束了。在生活中我们也掌握了汉字的用法,比如一些广告牌,指示牌等,汉字真是我们人类的好帮手啊!

  通过有趣的猜字谜活动,让我更了解汉字的神奇之处,感受到了汉字的博大精深,我会继续学好汉字,用好汉字,传承汉字。

猜字谜活动作文7

  “叮铃铃”上课铃响了,李老师飞快地来到了课室,走到教室后,老师神秘地说:“同学们,这节课我们玩猜字谜游戏。”同学们一听都兴奋不已。

  游戏开始,只见同学们屏息凝神,等着老师出题。“哇,这么简单,把我们当两三岁的小孩呀。”老师话音刚落,就已经有许多同学自以为是了。老师开玩笑地说:“别着急,这么高估自己,答不答得出来还不一定呢!”“多一半”、“山水相逢”一个个谜语被写在黑板上,可没几个人能答出来。“一声卧,两山倒。”又一个谜被写出来了。同学们都开始思考,教室里一片安静,有的同学托着腮边,有的同学皱着眉头,有的同学在本子里写写画画,想找到突破口,还有同学在小声议论呢!

  小浩同学嗖的一声,站了起来,半信半疑地说:“是归来的归吗?”老师又说:“那‘一山卧’呢?”这时,我们班的学霸说:“是岿!”“哪个岿呢?”全班同学都望着他,直到他在黑板上写了一个大大的“岿”,同学们才恍然大悟。

  有些同学又开始起哄了,说:“老师老师这个不算,再出一个……”老师一本正经地说:“起什么哄呀?是你们说简单的,怎么现在又答不出了?愿赌服输。”

  猜字谜活动真有趣啊!我们通过猜字谜,来学习汉字的有趣,从字谜也看出我们中国汉字的渊博与魅力,我爱汉字,我爱我的祖国!

猜字谜活动作文8

  走进我们的教室,你一定会以为我们在安分守己地读课文。恰恰相反,我们正在热火朝天地开展猜字谜活动。

  原来,我们的语文老师为了促进我们对汉字的了解,决定开展一次猜字谜活动,我们就正在研究一道字谜呢!

  活动开始了,我先出了一道谜面为“拉她也不来”的字谜。大家绞尽脑汁,也没有想出答案。我得意洋洋地揭示了答案:“接”。众人哗然。我向大家解释道:“拉字加上她字不是字,只要也字不来,就可以组成接字了。

  小陈不甘心,出了一道“南岛风光”这回轮小陈得瑟了。一看我、小娜和小黄脸上的表情,便可以知道这回就真成了“难倒”风光。待小陈揭示答案后,我们才知道答案为“鸟”。他说“南”在地图中居下,“风”把岛南面的风吹得光秃秃的,只剩下一片平地,答案自然是“鸟”。

  接下来小娜的“十月十日”,一开始把大家搞得晕头转向,但后来被我猜中,答案是“萌”,小黄的“倒钩射门,连进三球”却真的使大家毫无头绪……我们就这样你一言,我一语地讨论着,学了不少字谜。

  猜完了字谜,我们感慨万分。汉字博大精深,竟然可以以其他的姿态展现!我爱这一次妙趣横生的猜字谜活动!

猜字谜活动作文9

  “唉,这道题真难!”

  “就是就是,怎么猜都猜不出来。”

  同学们议论什么呢?哦,原来是我们班正举行丰富有趣的猜字谜活动。

  首先,我站起来,说:“谜面是‘非典,非典,携手清除’,打一字。”全班同学听了后,教室里立刻鸦雀无声,仿佛一根针掉在地上都能听见似的。我把谜面再次重复一遍,全班同学还是丈二和尚摸不着头脑,百思不得其解。王学科急得抓耳挠腮;黄佳雨一手托着下巴,闭目沉思;汪诗雨似乎想起了什么,在本子上写写画画……最后,我看到大家都才不出,只好宣布了答案:排队的“排”字。“哦!”同学们立刻恍然大悟,一个个嘴巴张成大大的“0”字。这时我又给大家出了一道难题:“综合门市。”江维娜看了看题目,仔细想想,既然要把“门”和“市”两个字综合起来,那不就是……江维娜灵机一动,有些兴奋又担心地回答:“是‘闹’!”“恭喜你,答对了。”江维娜听了,心里那个激动哇!

  “丁零零——”下课了,时间过得好快啊!猜字谜不但好玩,还能让我们更加了解汉字,真是个寓教于乐的好游戏。

猜字谜活动作文10

  “叮铃铃……”上课了,彩虹老师飞快地踏进教室,正在讲台上大声地宣布:“同学们,今天我们举行一次有趣的猜字谜游戏。”顿时整个教室沸腾起来,炸开了锅。

  老师郑重地说:“有请出题的人上台!”小聪同学慢慢地走了上台,满怀自信地说:“一半满,一半空……”小聪同学还没说完,李恺同学嗖的一声站了起来回答:“江!”“回答正确!”小聪同学激动地说。

  第二场猜字谜开始了,只听小涵同学幽默地说:“圣旨到……”然后开始出题:“草上飞!”我还没反应过来,小智同学就和刚才李凯同学一样,快速地站起来回答:“早!”“对了!”我们都目瞪口呆,原来是“早”字……接着小泉同学神秘地提了一个字谜:“衣服伸出了一只手。”我心想,是什么字呢?怎么想都想不出来,好难呀!结果这一圈同学跟老师说答案的时候,被我们偷听了,我们异口同声地说:“是‘神’!”教室里顿时充满了同学们的笑声。

  第三场是猜广告语卖什么东西,非常有趣。小聪同学抢先一步,他选择了“默默无蚊。”“默默无蚊,卖的就是蚊香呀。”他自信满满地说。接下来小智同学快刀斩乱麻,选了“一明惊人”,“一鸣惊人,卖的就是灯!”“也可以是眼镜呀!”同学们议论纷纷,七嘴八舌。

  “叮铃铃……”下课了。通过这次活动,我体会到了,中国汉字的奇妙,也感受到了中国人的'智慧,我们要把汉字传承下去,让祖国越来越强大!

猜字谜活动作文11

  今天,尹老师笑眯眯地走进教室,大声宣布:"今天,我们要做一个猜谜活动!"同学们激动万分,我更是激动得一蹦三尺高。

  尹老师出了第一个字谜:"一个人力量大无边,一手推到一座山。"尹老师边说边做了一个很酷的动作。心急火燎的谢桧源高高地举起手,尹老师请起了他,他大声说:"是“众”!"尹老师摇摇头"不对。"他坐下来想了想又站起来说:"是“过”!"尹老师生气地说:"不对!"。这时,我们班的“小才子”大声说:"“扫”,扫地的扫。"尹老师微笑着点了点头。

  接着尹老师出了一个关于"磨"的字谜,还讲了一个谜语故事,这个故事听起来很好听,可这个谜语真是难上加难呀!最终还是聪明的赖鸿博和罗宏宇猜出来时一个"右"字。

  轮到最难的了,"左看不出头,右看不出头,左右一起看两个不出头。"同学们听了,有的抓耳挠腮,有的念念有词,还有的甚至用手比比划划。连我们的“小才子”也猜不出来。尹老师左比比右划划,但是同学们还是猜不出来,最后尹老师不得不提示我们说:"两个不出头,就是两个“木”,加在一起成“林”。这时候同学们才恍然大悟,不得不对尹老师心服口服。

  这次猜谜比赛让我们开动了脑筋,我觉得非常有意思。

猜字谜活动作文12

  本学期,我们的第五单元是关于汉字的活动,这让我迫不及待地想了解字谜。这不,我和妈妈就一起猜了起来。

  ‘夫人去何处?’咦?这个字谜蛮有意思的,让我好好想想。妈妈一看到这个谜面就和我讨论开了。对了!我大叫!是‘二’!因为夫人的‘夫’没有了‘人’,就变成‘二了’!妈妈一听,非常同意我的看法,我开心极了。

  我们继续看下去,哇!有好多啊!什么:思想不集中,千里相逢。妈妈突然大叫:这些我都知道!第一个是‘忿’,第二个是‘重’我仔细一想,咦?!对呀!妈妈猜的完全正确,妈妈太厉害了!不过,我马上又不高兴了:妈妈这么厉害,一定会瞧不起我的!于是,我准备出个超难的题目,把妈妈难倒,再加把劲赶上妈妈。‘算命先生’,你猜猜看。嘿,这下我可出对题目了,妈妈一听题目就愣住了,把这四个字东拼拼,西凑凑,绞尽了脑汁,也还是想不出来。哈哈,我得意极了,说:妈妈,‘先生’是人,就是单人旁,算命的,肯定要‘卜’卦,那就再加个‘卜’,就变成了仆人的‘仆’。妈妈恍然大悟,连连夸奖我。‘两点一直,一直两点’,‘慎’。‘文武合一’,‘斌’。‘九点’,‘丸’^就这么你一问,我一答,我和妈妈猜得不亦乐乎。这次活动的任务,也算是完成了!

  汉字字谜可真是丰富多彩啊!我也来考你一个吧:千言万语。你慢慢猜吧!

猜字谜活动作文13

  今天,我们上作文班时,老师神秘地说:“我们来玩一个游戏吧,名字叫‘猜字谜’。”同学们一听到这个消息,立刻沸腾起来,整个教室变成了欢乐的海洋。

  老师先出了一个字谜:“阎罗王”。大家一听到这个字谜,纷纷进行猜测。海博先回答:“是‘闰’。”老师摇摇头,海博垂头丧气地坐下。同学们绞尽脑汁地思考,有的搔搔后脑勺,有的眉头紧皱,有的口里喃喃有词。大家给出了许多答案,老师总说不是,大家像泄了气的皮球一样失望。老师见同学们冥思苦想也想不出正确答案,就提示我们:“阎罗王是管什么的?”“管鬼的。”我们异口同声地回答。“那阎罗王还是什么王?”“鬼王”。“对了,就是鬼王!”经过老师提示,我们恍然大悟,争先恐后地把手举起来。老师让一位同学回答。那位同学不慌不忙地说:“是‘玫瑰’的‘瑰’字。”“为什么呢?”“因为阎罗王是鬼王,鬼王合起来就是‘瑰’字了。”老师满意地点点头。

  老师接着出了几个字谜,都被我们一一破解,其中有一些较难的,也在老师的提示下破解了。最后,老师给予答对的同学奖品,猜字谜活动也就结束了。

  今天的猜字谜活动,让我们更加学会了多方面思考,也更加了解中国的汉字是多么博大精深啊!

猜字谜活动作文14

  今天上午,老师说:“同学们,我们下午要举行一次有趣的猜字谜活动。”大家听了,高兴得一蹦三尺高。

  终于等到下午了,猜字谜活动开始了。老师说:“以每一小组的组长为代表,只要谁猜中字谜的字数多,就会有奖励。”我是第七小组的成品,小明是我们小组的代表。小明叫李红同学来出字谜,她首先出了一道比较简单的字谜,谜面是:“二十四小时,莫当日字猜。”我们全组的成员异口同声地答道;“旧。”有的同学还说太简单了吧,分明是太小看我们了,给一年级的学生猜还差不多!李红同学不慌不忙地说道:“难的还在后头呢。”随后出了一道比较难的字谜,谜面是:“二小姐”。我们组的同学冥思苦想,最后被我抢先猜出来了,我站起来用宏亮的声音回答:“姿。”李红同学认真地说:“最难的来了,谜面是:‘守门员’。”这时同学们都认真的思考着,有点猜测不透。过了一会儿,终于被一位平时不爱说话的小丽同学猜了出来,她慢条斯理地说:“闪。”话音刚落,我们都为这位小丽同学鼓掌。

  不知不觉,铃声响了,有趑的猜字谜活动结束了。通过这次活动,我感受到了汉字的趣味性,也摸索到了一些猜谜的方法。

猜字谜活动作文15

  星期一的班会课上,我们的班主任兼语文老师突然跟我们说:“同学们,现在我们来搞一个猜字谜活动。”嗬,太阳从西边出来了!老师刚说完,我们每个人的脸上立即绽放出灿烂的笑容,老师似乎也格外开心。

  只见老师手里拿着一本册子,快速地将它打开,开始念字谜:“一口咬掉牛尾巴。”“告!”大家不约而同地说出了答案。老师见我们都会,就故意神秘地说:“下面这个字谜可不是那么容易猜出来的哦!”但我们依旧信心满满的,有几个同学甚至还放出张狂的话来,硬是说自己是猜字谜高手。于是,老师便接着往下念:“一点不出头。”这下,大伙都不吱声了,刚才那几个张狂的家伙也紧锁眉头苦苦思索着。我想呀想,直到绞尽脑汁了还是没想出来。此时此刻,我们都像热锅上的蚂蚁一样——团团转。过了好一会儿,还是没有一个人想得出答案。老师见我们没人能说出谜底,就拿起粉笔转过身,准备在黑板上写出答案。突然,小明大声地喊:“我知道了,谜底是‘术’!”老师大喜过望,一个劲儿地夸小明真聪明,还叫我们向他学习,多动动脑筋。接着,老师又问小明:“你是怎么猜出来的?”没想到小明却支支吾吾地说:“我——我是看——《重——点难——点》的——答——案的。”霎时,我们全班同学都哈哈大笑起来,老师也笑个不停。小明的脸顿时红得像个大苹果似的,他还不时挠挠后脑勺,“嘿嘿”地干笑几声。

  “叮铃——叮铃——”,下课的铃声响了起来。唉,时间过得真快,这么有趣的活动就这么结束了。我多么盼望以后还能再有一次这样的活动啊!

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