活动课作文

2021-04-18 活动作文

  在学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔?以下是小编整理的活动课作文4篇,欢迎大家分享。

活动课作文 篇1

  一、教学理念

  主体性和主动性是语文课的核心。在语文活动课中,学生始终是知识、技能、能力、品德等的主动获取者。学生是否主动参与活动,这是衡量语文活动课效果的重要标志。设计语文活动课要在学生主动参与上下功夫。

  1.发展学生潜能的教育目标。

  2.“自我实现”的学习动机。

  3.以“学生为中心”的教育原则。

  4.感情型的师生关系。

  二、教学目标

  1.使学生会按活动的顺序写作

  2.锻炼学生的合作能力,及语言表达能力

  3.使学生通过本次活动,加强对生活的热爱,以及能够说出自己的心情

  三、教学重点

  会按活动的顺序写作

  四、教学难点

  会按活动的顺序写作

  五、教具准备

  若干个圆形、三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形

  六、设计流程

  (一)谈话入题

  同学们喜欢拼图吗?今天,老师想和你们一起举行一次拼图比赛。好不好?

  [以情境导入,让学生对此产生强烈的兴趣,加强学习的欲望]

  (二)活动过程

  1.学生自由谈论比赛规则。

  2.宣布比赛规则:各小组同学用手中的三种图形拼成一个组合图形,组合图形中的每个图形不能重合,比赛时间是3分钟,看哪一个小组拼得最多。

  3.比赛开始。

  各小组进行活动,老师计时。

  4.比赛结束,宣布比赛成绩。

  5.同学们你们喜欢今天的活动吗?说说你们的心情。

  [充分发挥学生的自主意识,教师不是教学生怎样学,而是提供学习手段,由学生自己决定怎样学。教师不以“指导者”而以“方便者”自居,要鼓励学生“自我实现”,而不是“自我戒防”]

  (三)回顾过程

  1.活动开始

  2.活动过程

  3.活动后的心情

  [让学生形成有序的`思维]

  (四)按上面的过程练说

  1.提出要求

  2.先自己说给同桌听,再在全班说。

  [锻炼学生的语言表达能力的同时,也让学生有我写作的思路,以及学生的思维能力]

  (五)动笔练写。

  (六)互相点评

  自评、生生互评、师生共评

  [锻炼学生的点评能力,是非能力,以及语言的运用能力]

  七、总结

  今天的这节作文活动课,同学们能够充分发挥自己的聪明才智,积极动脑思考,积极动手操作,并且把自己激动心情写得淋漓尽致,老师为你们骄傲。希望同学们在今后的日子学习生活中,善于积累抓住生活中的每一个亮点,让它载入我们七色的童年。

活动课作文 篇2

  今天下午,我一进教室就看见有些同学非常开心,有些同学非常害怕。我走上前去问我的同桌,同桌说:“今天是班队活动课呀,你忘了吗?”我听了高兴得跳了起来。

  只见曾老师走到讲台,同学们立马坐好了。曾老师说:“我宣布,今天的班队活动课主题是‘故事大王’。”顿时,有很多同学都举了手。曾老师首先选的是我。我提心吊胆地走上前,手握拳头,为自己握了一把汗。心想:曾老师为什么要选我去呢?我一会扯扯衣服,一会扯扯裤子,结结巴巴地说:“我讲的故事名字叫《小王子》,从前有一位国王……”。我望了望下面54位同学,吞了吞囗氺,似乎就听见自己的心跳动的声音。忽然听见曾老师说“同学们,给李涵文加油”。同学们顿时大叫起来:“李涵文加油,李涵文加油……”听见同学们这样给我鼓励,我的心里又增加了几分勇气。我屏住了气,把肚子撑的鼓鼓的,这样会让我不紧张,一囗气把这个故讲完了。

  回到座位上,我的心中的大石头才落下来。你说这一堂课有趣吗?

活动课作文 篇3

  今天又是个晴朗的星期天,我像往常一样怀着兴奋的心情来到了天和教育补习。这节课是我们期待已久的活动课,课上是要玩游戏的!我们盼望着老师早点出现,只听“咯吱”的开门声老师面带微笑走上讲台,温柔地对我们说:“今天我们要玩一个游戏,名叫斗牛”。“什么,斗牛!”我们听了丈二的和尚摸不着头脑,谁是牛,怎么个斗法,难道老师要牵一头牛过来?

  就在我们疑惑时老师简单的介绍了一下游戏规则便开始分队,我,陈鹏宇和何冰雁被分到“战狼队”,王少伟,杨民艳和赵珂被分到“战虎”队。每队选一个选手参赛,选手背后贴上字卡,参赛者要想办法看到对方背后的字,并大声读出来为获胜。

  同学们个个跃跃欲试,摩拳擦掌。游戏大战一触即发,首先我们战狼队派出队长,陈鹏宇,对方派出王少伟作战。我心里不由得咯噔一下,像打翻了的五味瓶不是滋味,陈鹏宇瘦小零丁的小身板儿能斗的过彪形大汉王少伟吗?老师一声令下,比赛开始了,矮小的陈鹏宇昂首挺胸走到平行线的一侧,双臂向上高高举起(不过举的再高也是王少伟举起手的一半高),十指叉开,一副咄咄逼人的气势等待着对方的来攻。对方的“重量级”王少伟也不甘示弱,早已准备好了,一副胸有成竹的样子看来他觉得自己胜券在握了。两人猛的一下双手紧扣对方的双手,各自的俩只脚分别站到各自的平行线上,怒目相视,相互顶着额头,久久没有动静,好像在试探着对方。台下的拉拉队觉得无聊的很,都在唉声叹气,于是我转身去喝水,就在喝水的这一刹那身后传来了“啊”的一声,我急忙回头一看,原来陈鹏宇猛不防摔倒了,双膝跪地,俗话说“男儿膝下有黄金”,怎么能随便跪下呢?陈鹏宇像一只斗败的公鸡,一脸的无辜,王少伟瞄准时机猛不丁像下山的老虎一样,向陈鹏宇猛扑过去,王少伟斩钉截铁地大喊“踉跄”。陈鹏宇眼睛向上一斜,懊恼地坐在一旁,垂头丧气地说:“奸人”。王少伟得意洋洋地高呼:“机关算尽不如我王少伟一计”。王少伟胜利了。

  游戏还在紧张激烈地进行着……

  这次的游戏让我明白:也许生活和学习也都如此,不论到什么时候都不能轻易去放弃,越是机关重重,越要有斗志,时刻保持清醒,千万别出现站不稳的情况,那时就为时以晚。

活动课作文 篇4

  上个星期日的下午,我们参加了“我来当大厨,挑战披萨王”的活动。

  这天,我们来到比格披萨。老师还没来,我们就去楼上看了看,我们的位置在最里面,座位分为两行,第一行座位的墙壁上贴着一幅画,上面有披萨大师,还有披萨店,非常漂亮。那位披萨大师就是马可波罗。

  当老师来后,我们就上楼了。我们静静地坐在位置上,等待做披萨。突然有个阿姨走过来说:“大家好,我姓刘,大家可以叫我刘阿姨。”接下来,刘阿姨让我们排队去洗手,我们排着队去了厕所,在厕所里,大家左拥右挤,弄得大家都没法洗手。过了一会儿,又有一个哥哥过来了,他不好意思地说:“大家好,我姓孟,你们可以叫我孟哥哥。今天由我来带着你们做披萨,大家可不要欺负我哦。”我们听了都哈哈大笑起来。

  开始做披萨了,高个子叔叔给我们每个人发了一个面团。一开始,大家都认为是个馒头,后来听了孟哥哥的介绍,我们才知道它是做披萨的面豆。面团非常软,接着,刘阿姨又给我么发了面粉,一人一小点。过了一会儿,孟哥哥严厉地说:“不要说话了,安静做!”我们立刻坐好不再出声。披萨正式开始做了,孟哥哥说:“伸出左手和右手,轻轻弯曲,在面团上绕着弯,轻轻转动,把面团变成一个圆形。”按照孟哥哥的话,我们每个人都在努力的去做:有的很自信团面,有的轻轻地揉,还有的不敢碰,坐着瞪着眼睛……通过自己的不懈努力,第一步胜利完成了。第二个步骤是压面团,孟哥哥告诉我们:“|大家先用两手的十指交叉,从面团的中心开始按压,注意:边上要留有一厘米的空隙。”我们这步都不会,就让刘阿姨帮我们按,她按的时候,我们都认真地看着,然后自己模仿着刘阿姨的样子,完成了压面。接下来第三步骤:把面团撑圆撑大。孟哥哥说:“大家把右手放在面团上不动,左手沿着右手往外撑。”这一步,我们听得非常认真,大家掌握的特别熟练,一下子就撑好了。弄好了面饼非常薄,像一张张烙饼一样。下一步就是把里面的空气给排出来,也就是用到打气孔,孟哥哥拿着打气孔给我们一个个挨着打孔,还发给我们一个圆形的盘子,打完孔后,上面有好多小点点就像一个个小眼睛。然后,该加料了,有番茄酱,沙拉酱,有芝士奶酪,有水果,还有肉类。我加的是番茄酱和肉类。做完后,口水差点留了下来。刘阿姨拿着纸条走过来,让我们把名字一个一个地写下来,搁到披萨的下面,让厨师去烤。过了一会儿,烤完了,我们一个个兴高采烈地拿着披萨去拍照,大家的脸一个比一个笑得灿烂。拍完照后,大家你一块我一块,吃得满嘴都是,别提多开心了。

  这一次活动课,让我永远难忘!

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