在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的活动课作文4篇，欢迎大家分享。
活动课作文 篇1
一、教学理念
主体性和主动性是语文课的核心。在语文活动课中，学生始终是知识、技能、能力、品德等的主动获取者。学生是否主动参与活动，这是衡量语文活动课效果的重要标志。设计语文活动课要在学生主动参与上下功夫。
1．发展学生潜能的教育目标。
2．“自我实现”的学习动机。
3．以“学生为中心”的教育原则。
4．感情型的师生关系。
二、教学目标
1.使学生会按活动的顺序写作
2.锻炼学生的合作能力，及语言表达能力
3.使学生通过本次活动，加强对生活的热爱，以及能够说出自己的心情
三、教学重点
会按活动的顺序写作
四、教学难点
会按活动的顺序写作
五、教具准备：
若干个圆形、三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形
六、设计流程
（一）谈话入题
同学们喜欢拼图吗？今天，老师想和你们一起举行一次拼图比赛。好不好？
[以情境导入，让学生对此产生强烈的兴趣，加强学习的欲望]
（二）活动过程
1.学生自由谈论比赛规则。
2.宣布比赛规则：各小组同学用手中的三种图形拼成一个组合图形，组合图形中的每个图形不能重合，比赛时间是3分钟，看哪一个小组拼得最多。
3.比赛开始。
各小组进行活动，老师计时。
4.比赛结束，宣布比赛成绩。
5.同学们你们喜欢今天的活动吗？说说你们的心情。
[充分发挥学生的自主意识，教师不是教学生怎样学，而是提供学习手段，由学生自己决定怎样学。教师不以“指导者”而以“方便者”自居，要鼓励学生“自我实现”，而不是“自我戒防”]
（三）回顾过程
1.活动开始
2.活动过程
3.活动后的心情
[让学生形成有序的`思维]
(四）按上面的过程练说
1.提出要求
2.先自己说给同桌听，再在全班说。
[锻炼学生的语言表达能力的同时，也让学生有我写作的思路，以及学生的思维能力]
(五)动笔练写。
(六)互相点评。
自评、生生互评、师生共评
[锻炼学生的点评能力，是非能力，以及语言的运用能力]
七、总结
今天的这节作文活动课，同学们能够充分发挥自己的聪明才智，积极动脑思考，积极动手操作，并且把自己激动心情写得淋漓尽致，老师为你们骄傲。希望同学们在今后的日子学习生活中，善于积累抓住生活中的每一个亮点，让它载入我们七色的童年。
活动课作文 篇2
今天下午，我一进教室就看见有些同学非常开心，有些同学非常害怕。我走上前去问我的同桌，同桌说：“今天是班队活动课呀，你忘了吗？”我听了高兴得跳了起来。
只见曾老师走到讲台，同学们立马坐好了。曾老师说：“我宣布，今天的班队活动课主题是‘故事大王’。”顿时，有很多同学都举了手。曾老师首先选的是我。我提心吊胆地走上前，手握拳头，为自己握了一把汗。心想：曾老师为什么要选我去呢？我一会扯扯衣服，一会扯扯裤子，结结巴巴地说：“我讲的故事名字叫《小王子》，从前有一位国王……”。我望了望下面54位同学，吞了吞囗氺，似乎就听见自己的心跳动的声音。忽然听见曾老师说“同学们，给李涵文加油”。同学们顿时大叫起来：“李涵文加油，李涵文加油……”听见同学们这样给我鼓励，我的心里又增加了几分勇气。我屏住了气，把肚子撑的鼓鼓的，这样会让我不紧张，一囗气把这个故讲完了。
回到座位上，我的心中的大石头才落下来。你说这一堂课有趣吗？
活动课作文 篇3
今天又是个晴朗的星期天，我像往常一样怀着兴奋的心情来到了天和教育补习。这节课是我们期待已久的活动课，课上是要玩游戏的！我们盼望着老师早点出现，只听“咯吱”的开门声老师面带微笑走上讲台，温柔地对我们说：“今天我们要玩一个游戏，名叫斗牛”。“什么，斗牛！”我们听了丈二的和尚摸不着头脑，谁是牛，怎么个斗法，难道老师要牵一头牛过来？
就在我们疑惑时老师简单的介绍了一下游戏规则便开始分队，我，陈鹏宇和何冰雁被分到“战狼队”，王少伟，杨民艳和赵珂被分到“战虎”队。每队选一个选手参赛，选手背后贴上字卡，参赛者要想办法看到对方背后的字，并大声读出来为获胜。
同学们个个跃跃欲试，摩拳擦掌。游戏大战一触即发，首先我们战狼队派出队长，陈鹏宇，对方派出王少伟作战。我心里不由得咯噔一下，像打翻了的五味瓶不是滋味，陈鹏宇瘦小零丁的小身板儿能斗的过彪形大汉王少伟吗？老师一声令下，比赛开始了，矮小的陈鹏宇昂首挺胸走到平行线的一侧，双臂向上高高举起（不过举的再高也是王少伟举起手的一半高），十指叉开，一副咄咄逼人的气势等待着对方的来攻。对方的“重量级”王少伟也不甘示弱，早已准备好了，一副胸有成竹的样子看来他觉得自己胜券在握了。两人猛的一下双手紧扣对方的双手，各自的俩只脚分别站到各自的平行线上，怒目相视，相互顶着额头，久久没有动静，好像在试探着对方。台下的拉拉队觉得无聊的很，都在唉声叹气，于是我转身去喝水，就在喝水的这一刹那身后传来了“啊”的一声，我急忙回头一看，原来陈鹏宇猛不防摔倒了，双膝跪地，俗话说“男儿膝下有黄金”，怎么能随便跪下呢？陈鹏宇像一只斗败的公鸡，一脸的无辜，王少伟瞄准时机猛不丁像下山的老虎一样，向陈鹏宇猛扑过去，王少伟斩钉截铁地大喊“踉跄”。陈鹏宇眼睛向上一斜，懊恼地坐在一旁，垂头丧气地说：“奸人”。王少伟得意洋洋地高呼：“机关算尽不如我王少伟一计”。王少伟胜利了。
游戏还在紧张激烈地进行着……
这次的游戏让我明白：也许生活和学习也都如此，不论到什么时候都不能轻易去放弃，越是机关重重，越要有斗志，时刻保持清醒，千万别出现站不稳的情况，那时就为时以晚。
活动课作文 篇4
上个星期日的下午，我们参加了“我来当大厨，挑战披萨王”的活动。
这天，我们来到比格披萨。老师还没来，我们就去楼上看了看，我们的位置在最里面，座位分为两行，第一行座位的墙壁上贴着一幅画，上面有披萨大师，还有披萨店，非常漂亮。那位披萨大师就是马可波罗。
当老师来后，我们就上楼了。我们静静地坐在位置上，等待做披萨。突然有个阿姨走过来说：“大家好，我姓刘，大家可以叫我刘阿姨。”接下来，刘阿姨让我们排队去洗手，我们排着队去了厕所，在厕所里，大家左拥右挤，弄得大家都没法洗手。过了一会儿，又有一个哥哥过来了，他不好意思地说：“大家好，我姓孟，你们可以叫我孟哥哥。今天由我来带着你们做披萨，大家可不要欺负我哦。”我们听了都哈哈大笑起来。
开始做披萨了，高个子叔叔给我们每个人发了一个面团。一开始，大家都认为是个馒头，后来听了孟哥哥的介绍，我们才知道它是做披萨的面豆。面团非常软，接着，刘阿姨又给我么发了面粉，一人一小点。过了一会儿，孟哥哥严厉地说：“不要说话了，安静做！”我们立刻坐好不再出声。披萨正式开始做了，孟哥哥说：“伸出左手和右手，轻轻弯曲，在面团上绕着弯，轻轻转动，把面团变成一个圆形。”按照孟哥哥的话，我们每个人都在努力的去做：有的很自信团面，有的轻轻地揉，还有的不敢碰，坐着瞪着眼睛……通过自己的不懈努力，第一步胜利完成了。第二个步骤是压面团，孟哥哥告诉我们：“|大家先用两手的十指交叉，从面团的中心开始按压，注意：边上要留有一厘米的空隙。”我们这步都不会，就让刘阿姨帮我们按，她按的时候，我们都认真地看着，然后自己模仿着刘阿姨的样子，完成了压面。接下来第三步骤：把面团撑圆撑大。孟哥哥说：“大家把右手放在面团上不动，左手沿着右手往外撑。”这一步，我们听得非常认真，大家掌握的特别熟练，一下子就撑好了。弄好了面饼非常薄，像一张张烙饼一样。下一步就是把里面的空气给排出来，也就是用到打气孔，孟哥哥拿着打气孔给我们一个个挨着打孔，还发给我们一个圆形的盘子，打完孔后，上面有好多小点点就像一个个小眼睛。然后，该加料了，有番茄酱，沙拉酱，有芝士奶酪，有水果，还有肉类。我加的是番茄酱和肉类。做完后，口水差点留了下来。刘阿姨拿着纸条走过来，让我们把名字一个一个地写下来，搁到披萨的下面，让厨师去烤。过了一会儿，烤完了，我们一个个兴高采烈地拿着披萨去拍照，大家的脸一个比一个笑得灿烂。拍完照后，大家你一块我一块，吃得满嘴都是，别提多开心了。
这一次活动课，让我永远难忘！
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