活动课作文

2021-03-23 活动作文

  无论是身处学校还是步入社会,大家都经常看到作文的身影吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪?下面是小编整理的活动课作文9篇,希望能够帮助到大家。

活动课作文 篇1

  今天我们班语文上到第六课《小摄影师》,老师说要请两个同学来表演高尔基和小男孩,想扮演小男孩的同学很多,纷纷举手,老师请了翁思杰,没请到的同学还有些失望,可是高尔基却没人喜欢扮演,只有我举手了,老师只能请我了,可能是同学觉得高尔基太老了才不喜欢演他吧。

  翁思杰扮演的小男孩,脸上总是带着哭笑不得的搞笑表情,爬上车的动作是蹦蹦跳跳的,用力地跨上电车,估计那儿要是真有辆电车非被他压翻不可。我表演得也很精彩,教室里没有沙发,我就用椅子代替,没有报纸就用语文书代替,同学们说报纸太小了,我说没办法,语文书就么小,翁思杰扮演的小男孩跑走时,我用力地招着手喊他回来。我们表演的时候同学们笑得前仰后合,整个表演过程笑声没有停止过,他们几乎要把肚子笑痛了,嘴巴笑破了。老师也夸奖我们表演得不错。

  通过这次表演,我当了高尔基,做了回名人,真有意思!

  学校为我们举行的这些有意义的活动,让我们从快乐中学习,从实践中体验快乐,我非常喜欢参加这些活动!

活动课作文 篇2

  傍晚,我漫步在街头,偶尔看见个小摊贩在兜售棉花糖,不是小时常吃的那种纯白色,竟是红色和蓝色的,还有彩色的。棉花糖的气味,揉散在光影含混的夜色中。一点一点的将记忆的糖丝抽取出来,汇成甜蜜的海洋。犹记得第一次看见棉花糖的景象,一根普通的细木棒,在一个小贩手中,慢慢的裹上一圈又一圈的糖丝,宛若一个纯白的、裹得大大的蚕茧。看着别人吃时那陶醉的神情,便吵着闹着也想拥有一个,但妈妈却让我不可奈何。

  第二次则是和好友一起出去玩,当时大约已是冬季了,风在人群中穿梭,天空中飘着轻盈的雪花。路上看见小贩手中那一朵朵白色的棉花糖,两人毫不犹豫的买了下来。轻轻用舌尖碰碰那糖丝,转瞬,糖丝便已融入在一片温暖之中,化作一点点的甜蜜,让心慢慢的沦陷。偶尔在轻舔时,下巴不经意的会沾上些白色的糖丝,彼此互望时,都忍不住为对方滑稽的模样而开怀大笑,笑容很清澈,很明朗,为寒冷的冬日带来一丝不易的温暖。街上的行人只有稀稀拉拉几个罢了,走在街上显得有些空阔,有些静谧。两个人手里拿着纯白色的棉花糖,和着脚踩雪地发出的“嘎吱嘎吱”的响声,一步步向远处走去。消逝在一片纯白色中。刺耳、喧闹的买卖声,将我从幻境拉回现实。跟着众人将钱掏出,接过那一朵彩色的棉花糖,是蓝色,很深邃的蓝色。用舌尖舔着那蓝色的糖丝,尽管还是带着丝丝的甜味,却总觉得少了些什么,心里空落落的。只知道机械化的点头舔糖,却再也没有了儿时的那份喜悦。

  夕阳西下,一个人的影子被拉得很长很长,嘴角边似乎仍残留着些棉花糖的痕迹。

  我爱吃棉花糖,就像我爱吃糖一般甜蜜!

活动课作文 篇3

  课题:

  第四课 感动之心

  教学目标:

  找到生活中让人感动的事情 2.将感动的事情说一说,写一写

  教学重点:

  找到生活中让人感动的事情 2.将感动的事情说一说,写一写

  教学难点:

  将感动的事情说一说,写一写

  德育目标:

  学会珍惜,珍惜生活中的一切。

  教学用具:

  教学课件

  教学过程:

  一、组织教学

  1. 点名

  2. 金笔诵读—P16 渔歌子 王维 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。

  二、导入

  同学们,你们知道七一是什么节日吗?--中国共产党建党日

  同学们,你们知道今年是建党几周年吗?--90华诞

  同学们,你们真的太棒了!能够胸怀祖国,纵观天下!

  黄老师考考同学们,八一是什么节日?--建军节

  十一是什么节日?--国庆节

  这个月的一号是什么节日呀?--儿童节!

  儿童节用英语怎么说呀?---Children’s Day!

  同学们真是太厉害了,能用英语说出节日名称!

  那么在今年的六一大家还记得在开幕式的时候,全体同学共同表演了一个节目,节目的名字叫--? ----《感恩的心》

  点击视频《感恩的心》,请全班同学跟唱并做动作。

  同学们,这首歌好听吗?

  在这首歌曲中,大家有没有喜欢的句子呀?

  我来自偶然像一颗尘土

  有谁看出我的脆弱

  我来自何方我情归何处

  谁在下一刻\呼唤我

  天地虽宽这条路却难走

  我看遍这人间坎坷辛苦

  我还有多少爱我还有多少泪

  要苍天知道\我不认输

  感恩的心感谢有你

  伴我一生让我有勇气做我自己

  感恩的心感谢命运

  花开花落我一样会珍惜

  我来自偶然像一颗尘土

  有谁看出我的脆弱

  我来自何方我情归何处

  谁在下一刻\呼唤我

  天地虽宽这条路却难走

  我看遍这人间坎坷辛苦

  我还有多少爱我还有多少泪

  要苍天知道\我不认输

  感恩的心感谢有你

  伴我一生让我有勇气做我自己

  感恩的心感谢命运

  花开花落我一样会珍惜

  感恩的心感谢有你

  伴我一生让我有勇气做我自己

  感恩的心感谢命运

  花开花落我一样会珍惜

  如果学生会说的句子有:要苍天知道我不认输!花开花落,我一样会珍惜。

  老师也很喜欢这两句话,希望同学们能把这两句话作为你们的座右铭,以此鞭策自己!

  也许有学生不记得歌词,没有关系,进一步引导学生说。

  同学们,老师要给大家讲一个小故事:

  老师还是小学生的时候,因为家离学校比较近,每天都是自己一个人背着书包去上学放学。就算偶尔天气变化很大,天空突然下雨了,我也是自己一个人冒着雨跑回家。

  有一次,那是一个夏天,中午的太阳还是高高的挂在天空,可是转眼到了下午第二节的时候,太阳公公突然很害怕,立即躲起来,原来是它的远方表弟来了,它的表弟可厉害了。带了连个秘密装备在身上,一露手,我的同学们都害怕起来。它来拉开大大的黑幕,拿起它的吹风筒一阵狂吹,还冷不丁的按下它的手电筒,在漆黑的幕布中划过,好多人都被吓着了。

  我突然明白了,狂风暴雨要来了。不一会,天空像倒水一般,刷刷落下好大的水珠,顺着窗户直直的留下来。我心想,糟糕哦!我没带散,放学怎么回去呀?下课之后想问同学借雨伞,可是好多人都没带伞,在等家长送伞来。而我也只能等雨停了才回去。可是雨一直下,丝毫没有停下来的意思。而有些同学已经有家长接回去了。

  我一直望着窗户,好期盼妈妈来送伞,但我知道她今天白班,没有这么快回来。正当我望着窗户出神时,突然听到一个很熟悉的声音—阿丽,快收拾好书包,回家吧!我跑到教室门口,看到了我慈爱的妈妈穿着一身深绿色的雨衣和水鞋,雨衣的帽子处看到妈妈被雨水打湿的两个辫子。妈妈呀妈妈……

  三、新授

  同学们,这个故事讲的是父母和孩子之间感动的事,你与父母、亲人之间发生过让你感动的事吗父母都为你做了什么事呢?他们是怎么关心你的?什么事情让你感动了呢?你的亲人为你做了什么让你感动的事吗?哪位同学来说一说,看谁最棒,能够为自己的小队赢得积分。

  教师指导学生思路:

  1、从小到大,父母为你做了很多事情,从早上起床开始,一直到放学,比如为你穿衣,为你叠被,你都有感动吗?这是父母必须为你做的吗?不论天气多冷,时间多早,身体多不舒服,都要为你准备早餐,你有感动吗?不管路上有多拥挤,不管时间有多紧张,都要送你上学,你有感动吗?同学们,你一天的生活中有很多感动的`事情发生,你都想到了吗?

  2、感动只存于你与父母之间吗,你与亲人之间呢?你去你外婆家吗?去其他的亲戚家里吗?发现他们提前为你准备饭菜你有感动过吗?当他们打电话问候你的时候,你感动了吗?其实生活中的点点滴滴存在着好多 感动,你找到他们之间的感动的事了吗?

  3、同学们,身边有你熟悉的小伙伴,有你的好朋友,你的同学,你的兄弟姐妹,叔叔阿姨,你们之间发生了令你感动的事了吗?在你与你的好朋友玩耍的时候,有发生了让你感动的事情了吗?比如朋友之间吵架了,可是他却能谦让你,你会觉得感动吗?你与同学之间,兄弟姐妹之间,一起玩耍一起学习,你们之间有发生感动的事情吗?你平时见到的叔叔阿姨的时候,有什么事情让你感动的吗?

  让每一个学生都开口说出来,并把他们说的要点列出来,写在黑板上。

  提纲: 人物-性别-身份、职业-年龄-令人感动的实例。

  教师引导学生思维:

  1、 同学们,感动不单是存在于熟悉的人之间,其实陌生人也有感动。同学们,感动只是发生在你的亲人、朋友间吗?生活中还有哪些感动的事?例如在你上学路上或是回家的路上,有没有遇见一些人,他们有没有做了让你感动的事呢?

  2、 感动无处不在,不仅在人与人之间有感动,动物之间也有感动。请看课件。

  四、小结—请看课件

  五、励志故事

  六、作业:写一件真实发生在你身边的令你感动的事,不少于400字。

活动课作文 篇4

  “找茬”这款游戏在几年前,非常受人喜爱,为此,老师特地上了一节活动课。

  我们做好“热身”,等待着比赛的到来。这时第一组人员徐戴宇和陈伊蕊上场了,因为“男士优先”的规则,徐戴宇首先上场。当五颜六色的图片闪现出,徐戴宇不禁愣了一下,我想可能是图片的难度超出他的预算,但他又马上集中精神——寻找着两幅图的不同。突然他的眼睛一闪,似乎找到了一处不同,可这种“顺利”场面在接下来中,没什么管用。只见他精神高度集中,两只眼睛忽闪忽闪地紧盯着电脑屏幕,手指不断敲击着鼠标和空键。当他找到第三处时,还眉头紧皱着,这时十秒倒计时响起了:“十、九、八……”这时的徐戴宇更加紧张了,用鼠标不断点击着图片,他想在最后一刻来个搏斗。由于过度紧张,他只找出了三处。

  陈伊蕊不慌不忙,镇静地上场了,但很奇怪,找出了四个超过了徐戴宇。接下来上场的是伍文翔和张子涵的比赛,很意外,俩人都找出了5个不同之处,打成了平手。我和黄博文的pk被排到了最后,黄博文上场时,气势汹汹,找出一个又一个,时间到了,我看了一下他的成绩,只差一个就满分了,顿时心理压力更大了。我上场时,看到了一副海底世界,在搜索的过程中,找出了一个不同,这时我感觉这幅画中的事物有很多不同之处,不一会儿,5个不同都找出来了。

  这款游戏即锻炼了我的眼力,又提高了我的注意力,可谓是一举两得。

活动课作文 篇5

  有一次作文课,在最后的几分钟,老师告诉我们上活动课,名字叫:击鼓传兔!

  原先名字叫:击鼓传花,但是没有花,有玩偶兔!所以传兔子。老师也没有鼓,但是有杯子和尺子,老师来敲,我们来传,老师敲的快,我们传的就快,当然,敲的慢就自然传的就慢呗!

  第一轮,老师开始敲,一开始敲的有点慢,但是后来就有点快,传到我手里的时候,我很慌张,一下子就传到我后面的人手里,最后传到了一个人的手里——那就是我朋友于湛。

  于湛走了出来,老师让他用头写自己的名字,他写完之后,全部同学都笑了,他也笑了。又往后传,传了好几轮,有一位同学连续被传了2次,她的运气比于湛还不好,第一次,老师让她伴舞,老师唱歌,结果又笑场了,第二次,她唱歌,老师伴舞,你们猜怎么着,又笑场了!

  这真是一个有趣的活动课呀!

活动课作文 篇6

  我最喜欢在远程教室里上活动课。去年九月开学初,老师带我们来到远程教室,说是有上海的老师给我们上活动课。这让我们全班同学都感到新鲜:老师在上海,怎么能给我们上课呢?而且还是艺术活动课,真叫人不可思议呀!

  当时我们都迫不及待地等着老师上线。我们都怀着好奇的心情睁大眼睛、竖起耳朵来听课。那第一节课,我们每个人都那么认真!

  通过一个学期的学习,我们都非常喜欢这门课程。因为这门课程给我们带来了血多快乐,也让我们获得了不少绘画技巧和动手动脑的能力。

  这学期开学迟,我们都渴望早日走进远程教室,继续学习这门课程。今天我们三年级学生,为几个小组,每组3人,分别开展各种活动。

  本次开设的活动课程有神奇的贴画、学写密信、超轻泥、趣味编程、衍纸、沙画、和谐涂色。

  我是2组的成员,我体验了学写密信、超轻泥。其中我最喜欢学写密信。

  这节课老师教了我们如何写“密信”。什么叫密信,顾名思义就是秘密的信,信上写着自己的秘密,想要通过这封信传给另一个人但又不能让别人看到,怎么办呢?老师教给了我们一个方法。

  用毛笔蘸上搅匀的面粉水写在白纸上等水完全干了以后,字已经看不见了,这时候,只要你在纸上喷上碘伏,字就重新显现出来了。

  这次活动,同学们体验到活动的乐趣,不仅锻炼了自己的动手能力,又增长了许多知识,真是一举两得呀!

  下课之前,老师给我们交代了任务:回家绘一幅画,涂上自己喜欢的色彩。星期一交给老师。然后由老师把这些话汇聚起来,还要寄送到上海去展览呢!

  可是我这个周末家里特别忙,妈妈又是采茶,又是养蚕,忙的不可开交。爸爸在外打工,家里只有妈妈一个人,里里外外不停地忙碌着。我看着妈妈这么忙,心里实在过意不去。如果我为了完成作业而不帮助妈妈劳动,我会感到很不安心。

  真是每个人都有或多或少的烦恼。人不可能一直都快乐,当然也不会一直都被烦恼困惑着。

  我的烦恼就是周末处理好做作业与做家务。后来我居然想出了一个两全其美的办法:就是在劳动中获得灵感,从而更好地完成作业。

  星期一,我把自己的作业交给老师,老师觉得我的作业很有创意,还表扬了我呢!

活动课作文 篇7

  今天,是我10岁生日,妈妈送了我一个棉花糖机,我拿到它后就迫不及待地打开包装盒,这可是我盼望已久的呀!

  这个机器有白色的外体,在内部有两根小管子,这两根小管子就是可以发出热量的。现在我们开始做啦,我既兴奋又紧张。我小心翼翼地把开关打开,先预热两分钟左右,然后关掉开关,把冰糖放入插在发热管上面的条形铁架子上的一个黑色小转盘里,再打开开关,黑色小转盘便飞速转起来,我看了好害怕,躲在一边远远地看,过了没多久里边就有像棉花似的,或是像蜘蛛网一样的冰糖丝出来。我看着妈妈拿一根竹签,在它圆圆的外壳里轻轻地刮一圈,再把竹签放到黑色盘子上面一点点,开始迅速地卷起来,不一会儿,一个蓬蓬松松的棉花糖就制作成功了。

  看妈妈做得得心应手,我心里好羡慕啊,就忍不住跃跃欲试了。我学着妈妈的样子开始学做起来,忽然,刚刚出来的几根丝飞掉了,我大惊失色,妈妈微笑着说这是正常现象,因为机器转的时候有微风出来,冰糖丝很轻,难免会被吹走一些。听了妈妈的话,我悬着的一颗心终于落了下来,就继续不停地卷。啊,我终于做成了一根棉花糖,可一看,怎么一点都不蓬松,样子也不好看,但毕竟是我亲手制成的呀,我看着心里乐开了花。

  我先让妈妈尝了一口,妈妈说口感真不错,我也尝了一下,哇,甜丝丝的,真得不错哟!怎么样,我的手艺还不错吧!

活动课作文 篇8

  我特别喜欢语文课,语文是开启智慧大门的钥匙,语文是情感深厚意境悠远的诗歌,语文是节奏欢快旋律优美的乐曲

  十一月九日同学们排着队兴高采烈地来到了一个陌生的教室,上课铃一响从后门走进来许许多多的老师,不一会儿教室里就水泄不通了,连教室外面的走廊上也坐了好多老师,看着这些完全陌生的面孔,我顿时紧张起来。刘老师来了,她打开课件,指着屏幕问我们:“看到春天这两个字,你们想到了哪一首诗?”一听到问题,我的紧张立刻跑到九霄云外,我把手举得老高啦,老师终于看到了我,“这位同学,请你来分享一下你积累到的关于春天的诗句吧。”我自信地站了起来朗诵着有关“春天”的诗句:“《咏柳》碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。《村居》草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。《游园不值》应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”听完我的分享刘老师惊讶地说到:“看来咱们六一班的孩子是有备而来的呀。”刘老师接连给了我们许多挑战,同学们胸有成竹自信满满地接受一个又一个挑战,一次次闯过难关。

  第二个环节开始了,老师给我们每个小组各发了一张学习单,让我们小组内讨论交流学习三首古诗,讨论好后填好学习单上的内容,再整个小组的成员一起上台汇报我们的学习成果。有三个小组得到了上台展示学习成果的机会,我们组没有上去,我在下面仔细地听着台上同学的发言和朗读,我觉得第二个小组朗读古诗朗读得最好,他们读得很有感情,声音响亮,有节奏有韵味,读出了离别之情。钟佳芯汇报时落落大方,笑容满面,说得很流利。其他两个小组的表现也很不错,他们都得到了热烈的掌声,还有老师不停地给他们拍照。

  下课了,刘老师问我们会以怎样的方式与在座的各位老师道别,同学们的道别方式各有奇招,挥手再见呀,握手啊,唱歌呀,鞠躬啊今天的这节宾朋满座的课真是与平时大不一样啊!

活动课作文 篇9

  今天活动课,老师不在让我们自己背书。有十几个人都围着符新雨找她背书。

  她让我代替她帮她帮别人背,我很绝情的拒绝了她。不到五分钟她就忙不过来了,自己的书还没背,就要帮被人被,眼看还有十几分钟就要下课了,她都急哭了!我不解的问宋颂:“她怎么了!干嘛哭啊?”

  “都是你害的!”符新雨哭着对我说。

  “什么我害的,她哭和我有毛关系?”我反问她。

  “她让你代替一下她帮那些人背书,你不帮。她忙着帮别人背书,自己都没背,所以急哭了。”宋颂向我解释道。

  从小都是,一看到和自己同龄的女生哭,无论那个女生是我的宿敌、朋友,还是以前给我留下过不好的印象,心里都不好受,就觉得我应该伸出援助之手帮助她。好吧,谁让我那么善良。我答应了她,她高兴了,我悲伤了。那么多人向我蜂拥而扑,我就像一只蚂蚁,他们就像一群大象,我随时都有可能被他们“踩死”,同时自己也不能读书了。

  经历了这件事,我深有体会急得不能在急的那种心急如焚的心情。俗话说:助人为乐。我帮助她之后,我自己也感到那帮助她之后一闪而过的快乐。

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