在我们平凡的日常里,大家对作文都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编整理的活动课的作文300字5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动课的作文300字 篇1
今天早上,我去国上课,这节是活动课。老师为了教我们学会活动类记事文的写法,带我们玩了一个有趣的游戏叫摇乒乓球。比赛规则是:不能用手动盒子里背着的乒乓球,谁在最短的时间里能把乒乓球摇出来,谁就获得第一名,可以获得5个积分的奖励。
第一位上场的是刘悦阳,老师说:“开始”。他很快的摇了起来,只见一个个的乒乓球像一个个淘气的孩子向下跳,乒乓球摇完后。老师说:“14秒”。第二个是我上场,看到他这么好的'成绩我有些紧张。我像一个运动员一样,握紧拳头,用力的摇动着身体,乒乓球好像被我的架势吓住了“砰、砰、砰”的落了一地。“8秒”老师激动的说道。听到这个成绩我兴奋地跳了起来。接下来是冯新原和崔博瑞,他们一个比一个慢,经过比拼,我取得了胜利。
这次活动我很高兴,下一次我还要继续玩并获得冠军。
活动课的作文300字 篇2
今天,我走进教室,我看见讲桌上面摆者一排杯子,其中有一个杯子是装满水的。老师在桌上摆一排杯子是要干什么呢?这时,黑板上出现了四个大字“衔杯传水”。我们终于恍然大悟,老师是要带我们玩游戏呀!游戏规则是,我们分为两个小组,选一个主持人和两监督人。第一个同学把装满水的杯子到在另一个同学的杯子里,就这样一直到下去看最后哪一队留的水多哪一队就赢。
活动开始了,教室里鸦雀无声。接着,主持人叫我们把杯子叼在嘴巴上,我们就像一只一只快乐的小猪。主持人一声令下,这时的我们已经迫不及待地想倒水,到我了,我欣喜若狂,我传给另一个同学时不小心洒了一点,但其余的我全部到进去了。比赛结束了,我们输了,女生胜利了!
虽然我们输了,但我并没有垂头丧气,因为我知道了失败的原因:一是我们太慌张了,二是我们不太配合。不管怎样,友谊第一,比赛第二。
活动课的作文300字 篇3
如果你问我:在我的人生中,最追求什么?我会毫不犹豫的说:“是快乐!”快乐一直伴随着我。下面我就给大家说一段我快乐的一小部分。
那天,我走到学校,心里有一种手不出的快乐,因为是圣诞节。
我一来到学校就小心翼翼地,因为我知道:同学们手中肯定有“武器”(雪花)。我也买了两瓶,准备抵御。
我第一脚走教室,“攻击”我的并不是同学,而是张老师小孩般的跳到我面前帮我理了一个“爆炸头”,又小孩般的跳走了。我也不甘示弱,冲到张老师面前来了个“疯狂乱喷”,把她喷成了个“雪人”,我正得意洋洋,杨瑞冲过来准备来个“一线天”,我连忙躲开用同样的招式反击.....
时间在快乐中过去了,我们个个脸上都带着微笑。这次活动我们用快乐迎接,用微笑结束,这种感觉太爽了!
活动课的作文300字 篇4
今天,老师笑眯眯地走进教室,在黑板上用浅红色的粉笔,画了两朵美丽的花朵,并在下面写着“勿忘我”。等老师画完以后,我有点纳闷了:老师画这些花到底有什么用呢?正当我迷惑不解的时候,老师说:“哈哈,不知道了吧,今天,我们要玩一个游戏”。“好好好”。全班就兴地喊到“请先听我讲游戏规则:我指哪个字你就读哪个字,如果你读的全对的话,就说明你的反应能力非常快。如果你错了一个就说明你的反应能力还可以。如果你错了二个,就说明你的反应算是马马虎虎的。如果你错了三个的话,就说明你已经无可救药了。”
接着,老师说:“游戏开始了。”我先请胆子比较小的同学来玩一次,准备开始。老师一会儿指“忘”字,一会儿指“我”字,哇!那位同学全对了。我们鼓掌祝贺,接着,我同桌上场了。只见老师指的速度越来越快了。但我同桌还是顺利地过了关。
接着,我们全班都来了,老师指这,指那,最后,老师一直指“忘”我们一个劲儿地读着“忘忘忘……”我们都成了小狗了。
这节课让我真难忘。
活动课的作文300字 篇5
天气晴朗的中午,老师带我们上了一节活动课。
我们在老师的红色宝箱里抽取卡片,卡上写着什么就表演什么,让别的同学猜。
比赛开始了。只听老师念道:“男生一号。”把我吓了一跳,没想到我是第一个,急忙站起来跑了上去。伸手从宝箱里抽取卡片,我想最下面的可能是最简单的,于是我就摸了一张最下面的。我转过身,打开纸条看了看,果然我抽了一张写着“兔子”的卡片,把我乐的笑哈哈的。老师想看看,帮我出出主意,可我还不让呢!老师没生气,反而笑了笑,我把两个手指头分开,放在头上像兔子一样跳着,我们组的人看了看,大声地喊着:“是兔子。”我们先赢了一次。
该女生了,谁知道她们抽了一张超简单的“哭”,这个都怪老师给箱子施了“魔法”,而给她们带来了好运气。最后我们得到的标志就相差一分。结果还是我们输了,真是可惜。哦!我忘说了一句,热闹的活动正在我们进行着,同学们一个个脸上挂着笑容,玩得可开心啦!
我今天真高兴,我们输是输了,可是我很开心,因为这节活动课很有趣。
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