在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的活动课作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动课作文 篇1
今天，我们上了一节自由活动课，我们开心极了。瞧，有的同学在跳绳，有的同学在踢足球，有的在赛跑，还有的在出黑板报……
我参加了跳绳比赛，嘿，看到了吧?我是第7个，“耶!耶!小华上了啦!加油!”其他同学在为我加油呢!我一听到她们的呐喊声，心里就充满了自信。“50、51、52、53。。。。。”同学们为我数着。到了第160下时，我终于跳不动了，满头大汗地坐在阶梯上，观看其他同学跳，她们一上一下地跳啊跳，开心极了。还没有轮到的同学在加油助威，本来我也该去助威的，可是我实在是太累了。“咦!他们在干嘛?难道是在踢足球?嘿!有趣!”于是我慢步走过去。哇!黄队队员射进了一个漂亮的球，与蓝队打成平手，蓝队的啦啦队也挺累的，喊喊停停，多叫人失望啊!
哇!有人在赛跑耶!而且是中长跑400米比赛。虽然我想参加，但是已经精疲力尽了。罢了，先逛逛其他的吧!
“好好学习，天天向上!”我正在观赏几个同学出黑板报呢!“嘿!她们画得真好，你瞧，那只小猫懒洋洋地趴在那里，还有两只小鸟，画得很逼真。他们还写了一则笑话：
⑴三个日叫晶，三个鬼叫什么?
⑵我知道，我知道，叫救命。
呵呵!真好笑!我的体力恢复了，我要去跑步了。我站在起跑线上，等候指令，“预备，开始!”我一个劲地往前跑，好不容易跑到第3名了，不，是第2名!我必须争取第一!我暗暗下定决心。我三步并作两步跑，终于，我超过了刚才还是第一名的小莉，耶!我取得冠军罗!
这就是我们丰富多彩的第二课堂，我爱这样的学校生活。
活动课作文 篇2
今天真高兴，老师为了让我们学习之余轻松轻松，给我们上了一节有趣的活动课。
活动课上，我们共玩了三个游戏。游戏一是：快速寻书。规则：每组选出几个人代替组员参加比赛，在选定的时间内找出几本书。
游戏二：听声辨人。这个游戏规则很简单，同样是每组派出几名学生参加比赛，这些人必须脸面对着黑板，老师在后面挑十几名同学背一首唐诗或唱一首歌，让面对着黑板的同学一个个猜这些声音里有谁。
游戏三：触摸猜人。这个游戏同样规则很简单，但玩起来就难了，它的规则与游戏玩法如下：被选定的同学坐在已摆好的一排椅子上，头上绑着一条红领巾蒙住眼睛，之后，就会有不定的人数的人来拍他们的头和握他们的.手，男的则用手握一下坐在椅子上的人，而女生则用手轻轻拍一下他们的头（选手全是男的），最后让他们猜猜共有多少个人接触过他，有多少男的，有多少女的。
我印象最深刻的，也觉得最好玩的游戏是第一个游戏。
记得当时，首先，老师在每组拉出同样人数到外面去，之后把十几本语文书放在不同地方上，这些语文书都不可藏起来，全是放在一眼就可看见的地方、醒目的地方。再从外面拉进一名同学，蒙着他的眼睛，在他耳边说：必须在全班数出10秒前找出语文书，这些语文书都放在明显的地方，我记得第一个玩这个游戏的人是个男的，游戏一开始，他就左顾右看，慌慌张张的找书，那神色逗得我们哈哈大笑，不过他的成绩不错，共找出了4、5本书来。而后面的五、六、个同学也一样找出了不同的成绩。有一个男同学最搞笑，在老师告诉他规则之后，开始寻找时，竟然蹲在地上，头朝下眼光在地上巡逻，他们组的同学忍不住提醒他，可那位同志还是迷茫不解的样子看着大家，结果十秒钟很快过去，而他一本书都没找着。
这个游戏主要是考考游戏者的观察能力。从这里可得知，第一个游戏者，观察能力较好。
而那个什么也没找到的男同学，不仅观察能力低，而且 耳朵的听力根本是与脑袋不配合。明明老师都跟他说了，语文书放在醒目的地方，并没有放在地上或藏起来，可他……
在这堂有趣的活动课里,我得到了个启示:做什么事情都要先听清楚，再用心仔细观察,才能把事情做得又快又好。所以，平时我们必须多多锻炼自己的观察能力。
这一堂特别的活动课，给我留下深刻的印象。
活动课作文 篇3
“叮铃铃”一阵清脆的上课铃传入我们的耳朵，同学们蜂拥一般地冲出教室，我想大家一定猜出了这节课是什么课。没错，只有体育课才有这样的魔力！
一系列的体育活动之后，终于到了大家都喜欢的环节——-自由活动。还没等老师发令，我们就欢呼起来，好像关在笼子的小鸟获得自由一样。只见同学们把事先准备好的道具拿出来：羽毛球，跳绳，象棋，五子棋……不一会儿操场上就热闹起来。
看到别人都尽兴地玩起来，我们几个没做准备的后悔地直跺脚。大家都在绞尽脑汁想怎么玩，突然褚楚提议：“咱们来扔石头吧？”“好啊！好啊！”大家一致赞成。“怎么玩呢？”我们几个人商量了一下，制定了一个规则：在沙堆里挖一个坑，大家站在三米外，往坑里扔石头，看谁扔得准扔得多。“我先来吧！”高锦芸说到。只见她捡来一颗石头，小心翼翼地投向小坑。我们的目光随着石头转动，个个都紧张不已…“我来我来，高锦芸力气太小了，都没扔到沙堆里”…在几轮玩下来之后大家都找到了适中的力度。这时我们周围已经聚集了好多同学，大家都争着要试一试。其中我们班的“大块头”因为用力太猛，把自己和石头一起扔出去了，引得大家哄堂大笑。
“叮铃铃”下课铃声响起，大家念念不舍地离开操场，一路上还意犹未尽地讨论着刚才的游戏……
活动课作文 篇4
今天这节体育课，老师不在，让我们自由活动。
楼下乒乓桌旁挤满了人，看来正打得热闹，我也去瞧瞧。来到桌子旁，真是两个高手在过招！看着他们拍动球拍，球就在桌上有规律地跳着一上一下，一下一上，看起来好好玩哦！我心里也痒痒的了。于是我也排进了打乒乓的队伍。
等了好长时间，终于轮到了我，我想我要把握好机会，不然又得排好长的队伍了。可是球偏偏像跟我作对似的，对方打过来的球，我总是接不到，没一会儿工夫我就输了，只能又重新排到了队尾。
经过了几次轮回后，我好像找到了一点打乒乓的技巧了，可又说不出来。又一次轮到了我，我把球稳稳地打给对方。对方又稳稳地把球队挡了过来，球好像很会理解我似的，我越打越起劲，总有那种说不了来的感觉。我就照着那感觉打下去，竟然让我打败了几个对手。
后来，我们班的强手徐伟斌出现了，我与强手对打，我自知有点鸡蛋往石头上碰的感觉。但为了能继续留下来，我什么都不想了，只看着球向我这边来，只想着把球挡回去。可他必竟是高手，他发了两个球，我都没有接住。我有点慌了，轮到我发球时，我更慌了，球发过去时，用力不够，球刚过球网就停下了，徐伟斌没接住。我大喜过望，想着这样我们巧胜于他，于是我使着坏，故意给他发着让他摸不着边的球，还真是的，他也一个也没接住。可这时在边上看的同学都叫起来了，就说我耍赖，我也自知理亏，就开始了我们的激烈拼搏。当打到四平时，我们都紧张起来，一分之差将决定我们谁会留下来了，我们都使出了全身解数，哈哈！最后胜利者竟是我。
乒乓球真好玩，我下次一定还要玩个痛快。
【【实用】活动课作文4篇】相关文章：
6.活动课作文
8.班队活动课作文