课堂趣事作文

2021-05-13 关于趣事作文

  在学习、工作乃至生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗?以下是小编整理的课堂趣事作文,欢迎大家分享。

课堂趣事作文1

  “起立!”班长下口令。全班同学整整齐齐地站起来,面对老师鞠了一躬。

  老师大步流星地走上讲台,狠狠地放下手中的书本,并翻到28页,猛抬头,扫视了全班同学,扶了扶眼镜,皱起眉头说道:“今天,我们来学习《火烧圆明园》这篇文章。”(运用动作、神态描写来刻画一个严肃的老师形象!)

  没过多久,正当老师讲得津津有味之际,一阵“呼呼呼”的鼾声从后面传来。老师左瞧瞧右瞧瞧,只见贾聪明,侧着身子,趴在桌子上,口水“哗哗”地流了一大摊。“贾聪明,起立!竟敢在我的课堂上睡大觉,真是胆大包天啊!”老师一只手扶着眼镜,一只手指着贾聪明,眉毛倒竖着,像一把锋利的宝剑。

  “发生什么事了?老师,你怎么在这儿?”贾聪明整个人像弹簧一样弹了起来,用手抹了抹口水,眼睛瞪得圆圆的,一脸茫然。“老师,我没睡,只是趴了一会儿,真没睡!”贾聪明低声细语地说着。老师直起身子,双手抱住,脸上露出了得意的笑容说:“你没睡?那你说说圆明园是谁烧的?”

  顿时,全班同学把目光齐刷刷地转向了贾聪明。“老师,不……不……不是我烧的!”贾聪明身体往后倾,两手不停地摇摆着,眉毛耷拉着,眼睛瞪得圆溜溜的,一脸受冤枉的样子。

  全班寂静了两秒钟之后瞬间炸开了锅:

  “明明就在睡大觉,还撒谎?”

  “就是。”

  “他就是在睡觉,这下完蛋了。”

  “对!对!”

  ……

  “贾聪明,明天请家长来学校一趟!”老师鼻子冒着粗气,大声地说道。

  通过这个故事,让我知道了:上课不能睡觉,应该认真听讲,尊敬老师!

课堂趣事作文2

  语文课一向是很严肃的,可今天是那么得趣味横生。那一阵阵笑声,那一张张笑脸,你一看就知道了。

  老师让四位工作人员首先登上讲台,接着我和其它三名参赛者也“入场”了。规则是这样的,要求参赛者听到“座”或“坐”这个字时就站,听到“站”这个字要坐下,不然,工作人员会让你受点儿打击的。我站在讲台上,紧张的不得了,心里像只似的“怦怦怦”地跳。想:要是回答错了,那么我的头就要被敲一下了。真正的比赛开始了,倪子琪在讲台上清楚地读着题目,突然“坐了下来”一句话,使我赶快站了起来。就这样来了两三个回合。“坐”倪子琪读了一下,我听到了“坐”,便坐了下来。“哈,嘻…嘻哈!我赶忙站了起来,可来不及啦!我的脑袋被敲了一下。“加油,不好再错了!”我暗自鼓励道。终于最激烈的一刻拉开了帷幕,顿时,我的呼吸似乎凝固了,仔细地一字一字听着,并再找这几个字。“坐坐站站坐站坐,站站坐站…!哟,这么长一串,弄得我胡涂了,不知怎样才好,连接被敲了三下。怎么这么难?我的脑袋也正在…在叫疼呢!

  虽然最后我得了第二名。但我悟出了一个道理:在日常生活中,也要认真仔细地对待每一件事,不要随便弄了弄就了事。不然,会弄出一些不良结果出来。

课堂趣事作文3

  下午第一节是历史课,老师在课堂上讲得兴致勃勃。

  来福同学却趴在课桌上呼呼大睡,老师十分生气,就把来福叫了起来。

  老师问:“你说,王安石和欧阳修有什么共同点?”来福脱口而出:“他们都是宋朝人。”

  老师接着问:“那你说说,他们和唐太宗、诸葛亮有什么共同点?”来福愣了,答道:“他们都是古代人。”课堂上一阵大笑,老师将错就错,干脆当个游戏玩下去,也算活跃课堂气氛。于是他问道:“那他们和孙中山、鲁迅有共同点吗?”来福想了想,说:“他们都是男人。”

  老师接着又问:“如果加上李清照、慈禧呢?”来福急了:“他、他们都是中国人。”

  老师笑了笑:“你再说说,拿破仑和恺撒有什么共同点?”“他们都当过皇帝。”

  “他们和达尔文、希特勒有什么共同点?”来福这时已经摸到窍门了,他得意地回答:“他们都是外国人。”

  老师又紧逼了一句:“那他们和我前面提到的这些人有什么共同点呢?”来福一竿子捅到底:“他们都是人。”

  老师又问:“据我所知,这些人中诸葛亮养过鸡,慈禧、恺撒还养过狗,把这些动物都算上,他们和它们有什么共同点吗?”

  老师这么一问,来福的头上开始冒汗了:“这个……这个……他(它)们都死了。”

  “嗯,的确是。”老师点点头。

  来福腿一软,坐了下来,心想:这下问题到头了吧?

  不料老师又说:“你站起来,还有最后一个问题——假如现在他们和它们都还活着,能找出共同点吗?”

  来福傻眼了,他想了足有五分钟,才哭丧着脸说:“如果不算时差的话,他(它)们应该都吃过午饭了!”

课堂趣事作文4

  “叮铃铃——”上课了。伴着铃声,飞来一只臭虫,不偏不倚的降落在我刚洗的桌布上。“上课!”“起立,老师好!”同学们坐下了。

  而我却因那位“不速之客”而犯愁:这该死的家伙,为什么要占我的地盘?这可让我躲也不是,打也不是。教室里充满朗朗书声,而我,却一直把眼珠定格在这个讨人烦的小东西身上。瞧!它又跳起了芭蕾,仿佛这桌面成为它炫耀的舞台了。过了一会儿,它跳累了,便慢慢的爬行着,似乎非要给我难堪,几只脚移动着移动着。不好,它竟爬上了我的书!趁老师讲得正专注时,我决定斩除这个厌恶的小家伙,便抓起了书,可它瞬间不知藏到了那一页。我翻了一页又一页,还是不见它的身影,哪去了?仔细一看,不好!它早已爬到了我的手背上了。它一边爬着,还一边送我一股刺鼻的气息。眼看着它快要爬进我的袖筒里了,我再也忍不住了,怒火在心中熊熊燃烧,我的手已经做出“一弹指”的准备。只听“啪”的一声,臭虫被弹翻在地。

  我的举动被老师发现了。他立刻走过来,质问:“干什么呢?”“一个臭虫。爬。爬到我手上了,我把它。弹。弹走了。”言罢,教室里顿时卷起了层层笑浪。

  就这样,臭虫事件画上了圆满句号。

  通过这件事,我明白:做事不要三心二意,否则就会成为别人的笑料!

课堂趣事作文5

  枯叶落进了秋末,随风摇曳,飘落。同样的秋末,同样的叶落,勾起我记忆中的那堂课。

  老师说,不是每片叶子都会愿意一辈子呆在日益枯竭的树枝上,所以,它们会要想逃跑。它们厌倦了互相摩擦发出的烦人声响,厌倦了日复一日的枯燥生活。终究,是有那么几片胆大的,趁着风,头也不回的走了,摆摆身子挥挥手,没有一丝一毫的留念。我想,我们又何尝不是如此,年少轻狂,厌倦了被家人束缚住的生活,想要独立,想要闯荡。“我自是年少,韵华倾负。”毕竟不会有多少人愿意让他人来主宰你的生活。

  老师问,你们认为那些叶子会怎样呢?叽叽喳喳,一片喧哗。有的说它们看到了很多美景,收集每一次的风和日丽,有的说它们被孩子们做成标本和书签,化为历史的痕迹。二更有甚者说,它们也变成了大树。这是我们脑海中所向往的光辉生活,但我知道,并不可能人人都有一个如童话一般的美好结局。

  老师听着大家的答案,笑了,说,是的,但那些只是一部分。剩下的有的被踩踏成了碎片,有的被扫入垃圾堆,有的在冰冷的胡说中腐烂,有的想回去却已无法回头。一片寂静。大家的表情会是如何呢,想必也不外乎这么几种:惊愕,羞愧,恍然大悟。这些悲惨的结果,只有寥寥无几的数人提起过,但很快又淹没于人声鼎沸之中。为何?一阵风吹过,满树枯叶落。

  老师炖了一顿,又继续说,那些落在他想的叶子,想念家人,胃肠的想念,但眼前只有陌生的面孔,千千万万和自己一样的过客。只有漂泊久了才会知道家的温暖,因为,哪里有爱,有家人的关怀。忽而想起三毛的那篇《守望的天使》,发现与此主题竟是惊人地相似。爱自由的树叶,你们可否看见守护你们的大树?爱自由的孩子,你们可否看见身后的那对天使?

  记忆中的这堂课依然融入了我的生活,就如同落叶融入脚下的泥土中。叹那时年少轻狂,愿人人都知感恩,懂事之时“落叶归根”。

课堂趣事作文6

  童年就像一片烂漫星空,让我摘下一颗最闪亮的星星,把它的故事分享给你。今天我要分享的是关于“贴鼻子”的故事。

  在星期五的班队课上,老师宣布:“今天我们玩个游戏……”老师的话音刚落,就被我们的欢呼声打断了。老师在黑板上画了四个人脸,有眼睛、嘴巴、头发,但唯独少了鼻子。这个游戏的规则是用红领巾蒙住双眼,用吸铁石当鼻子,比谁贴得准。几位胆大的同学跃跃欲试,可一上场就栽跟头了。有的贴到了嘴上,有的贴到了脸颊上,有的干脆把鼻子按到了眼睛上……最搞笑的是一位高个子同学贴的,碰巧贴到了眉心,成了一颗“美人痣”,把我们乐得前仰后合。

  此时,坐在下面的我心里打起小鼓,绞尽脑汁在想怎样才能贴得准。终于,我想到了一个好办法,就是“提前瞄准法”。不一会儿,就轮到我上场了。首先,我上前一步,用吸铁石对准鼻子的位置,再小心翼翼地往后退。接着,请老师帮我蒙住眼睛,眼前就一片漆黑,什么也看不见。但此时,我保持拿着吸铁石的手纹丝不动。最后,我稳步前进,把吸铁石往黑板上一按。“太准了”教室里响起了掌声。我拿掉红领巾后一看,“提前瞄准法”果真有效,我兴奋得手舞足蹈。

  后来,来老师又增加了游戏难度,要先转个圈再贴。果然,游戏更有趣了,整个教室充满了欢声笑语。学校的趣事还有很多,它们就像最闪亮的星星,点缀了我的童年星空。

课堂趣事作文7

  教室中发出一声声"向左!向右!不对不对,向下"声音和一阵阵欢笑,这是怎么回事呢?原来瑶瑶老师给我们做了一个有趣的游戏,它叫画鼻子。

  同学们刚听到要画完鼻子的时候,一个个都兴奋极了,有的还蹦了起来,大叫"耶!"营养老师把规则说了一下,规则是:一位同学被红领巾挡着眼睛转五圈,再走到教室,最后,再在同学的指点下回到黑板前给"三毛"画上鼻子。一个同学勇敢地马上举手,于是他被戴上红领巾,转了五个圈,就像喝醉了似的走着,可到了黑板前,他手上的粉笔停在了"三毛"嘴巴的地方,我们马上大叫:"不对不对!向上"于是他又把粉笔向上了,可粉笔又到了"三毛"的右眼双了,不懂我们说话,就把鼻子画了上去。这回好了,鼻子没画成,倒划了一根精美的刘海,这下可把班上的人笑坏了,有的还笑着倒在桌子上,这时又有一位女同学举起了手,于是她也被戴上了红领巾,转五圈,然后企鹅似的走到黑板前,他的粉笔停在了"三毛"的嘴巴下面,同学们有的叫着正确方向,有的放出烟雾弹,说出错误方向,那位同学想了一下,就把鼻子画在了嘴巴下面,这又让同学们大笑了一场,接下来又有几个人挑战,又都没有成功,不过大家都玩的非常开心。

  这就是画鼻子游戏,这可真是一次让我难忘的欢乐、开心的课呀!

  指导老师:瑶瑶老师

  指导点评:巧妙给文章开头吸引了读者的兴趣。文中小作者对于游戏中的场景设置描写,令人很有画面感,的确令人印象深刻。

课堂趣事作文8

  “叮铃铃”上课铃声响了,同学们迅速地跑进了教室。“起立!”班长一声令下,同学们齐刷刷地站了起来向老师鞠躬。“坐下!”王老师用洪亮的声音说道,“我们开始上课!”

  王老师大步流星地走上讲台,把书本放在了讲桌上,翻开了语文课本,抬起头,扶着眼镜,眉毛皱得像一个倒八字,张大嘴巴说着:“今天,我们来学习《火烧圆明园》这篇课文。”王老师一边说着,一边用余光扫视了一下四周。

  正当老师讲得精彩之时,一阵“呼呼”的鼾声从角落边上传来,循声望去,只见贾聪明侧趴在课桌上,口水流了一大摊,嘴巴还在不停地啃手指头,原来他早已经进入了甜美的梦乡。

  “起立!贾聪明!”老师一只手扶着眼镜,一只手扶着桌子扶手,瞪大眼睛,“居然敢在我的课堂上睡觉!”

  “发发生什么事了?有鸡腿吃了吗?”贾聪明整个人从座位上像弹簧一样蹦了起来,一手抹着口水,一手不断地捶打着自己,“老老师,我我没睡觉,只是趴了一小会儿。”

  “你没睡,那你说说,圆明园是谁烧的?”老师双手抱在胸前,眼睛里好像要喷出火来似的,盯着贾聪明。

  顿时,全班同学的目光齐刷刷地转向了贾聪明。

  “老师,冤枉啊!”贾聪明身体往后一倾,双手不停地摇摆着,眉毛耷拉着,两眼直视老师,“不不是我烧的!”

  霎时,全班寂静了两秒钟后炸开了锅:

  “哈哈,肯定不是他烧的呀!”

  “这一回,他死定了!”

  “他可真糊涂啊!”

  “你你气死我了,敢在课堂上睡觉,明天请家长来学校一趟。”老师的脸色苍白,眼睛瞪得大大的,用手中的书指着他说。

  通过这个故事告诉我们:上课要专心听讲,不要开小差,否则会有不良的影响哟!

课堂趣事作文9

  我们的课堂就像一个万花筒,有的课是幽默的,有的是严肃的,有的是滑稽的……

  有趣的事经常出现在我眼前。星期五的语文课上,侯老师居然教我们唱歌,同学们又惊又喜,不知道老师葫芦里卖的是什么药。侯老师让我们抄好歌词,可是,歌词上的字我们几乎一个也不认识,抄好后老师给我们唱了起来,我们顺便注好了拼音,欣赏起歌来,老师说那是我们中国最早的诗歌:《诗经》。

  侯老师好像一位诗人,给我们唱歌。这节语文课就成了音乐课。老师唱好后就教我们唱,我们仿佛回到了上千年以前,看到我们的仙人悠闲地劳作,悠闲地吟唱……学会以后,我们越唱越带劲,好玩极了!老师还给我们布置了一个作业,就是回家唱给爸爸妈妈听,同学们都非常兴奋。这是一堂多么有趣的语文课啊!科学课是孟老师给我们上,别看他胖胖的,矮矮的,脑袋里却有不少知识。有一天,孟老师带我们到体育馆旁边的篮球场去观察大树。

  我们拿着本子和放大镜,像一位位“科学家”,神气极了!我们观察每一个树干、每一根树枝、每一片树叶,议论纷纷。还抓了几只蚂蚁,在科学作业本上填好信息。在科学课上,我们经常可以和大自然接触,所以我们总是期待上科学课,科学课也是我们最喜欢上的课。上体育课大多数时间都是压腿,除了压腿就是跑步比赛。最让我难忘的就是跑四百米,我平常都要慢跑,可这次没有,发挥了我真正的实力,得了男子四百米“亚军”。但最让我难过的就是跑一百五十米:起跑的时候后面有人推了我一下,我摔倒了,手上皮擦破了(现在已经留下了疤)。

  虽然我摔倒了,但还是立刻爬起来奋力跑,超越了很多同学。尽管最终我没得第一,但我为我的坚强喝彩。课堂的趣事总是在我们身边,我们总喜欢上有趣的课,如果你来到我们教室,你一定会觉得很有意思。

课堂趣事作文10

  “忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”崔丽娜说完这句诗后,就轮到严翰文说一句带“花”字的诗句了。你看到这里,肯定会问,咦,你们在玩什么高大上的游戏?哈哈,那就是风靡全国的“飞花令”啦。

  上课时,水老师一时兴起,和我们玩起了“飞花令”,即水老师说一个字,我们一人说一句带这个字的诗句。

  “现在请每人说一句带‘花’字的诗句。”水老师刚说完,范欣荣就无比自信地说道:“带‘花’字的那不是很多嘛。”水老师接口道:“那你说一个。”范欣荣的笑容立马凝固了,眼神飘忽不定,空气突然安静,周围的气氛变得十分尴尬。我们用笑声缓解了现场的窘迫,而范欣荣的脸变得通红,宛如一盘煮熟的龙虾,却让人毫无食欲。

  接下来轮到崔丽娜了,她脱口而出:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”就在她说的时候,我的大脑也飞快地搜索,从梅花、梨花、桂花再到荷花,终于想到一句“映日荷花别样红”,却忘了前一句,急得我赶紧小声向曲淑颖求助。可是她的注意力集中在严翰文那边,原来他正要说一句带“花”字的诗句。

  他抓耳挠腮,急得满头大汗,终于说了一句“墙角数枝梅。”水老师笑:“没有‘花’字啊。”于是他又憋出了一句:“凌寒独自开。”还是没有“花”。“这首诗只是题目里面有‘花’,诗句里面是没有的。”水老师提醒他,严翰文着急了,脑子就像短路似的,一句也说不出来。水老师只好让曲淑颖先说,曲淑颖道:“柳暗花明又一村”。原来只说半句也没关系,我松了口气,紧跟了一句:“映日荷花别样红。”

  到盛旋了,他张口就来:“夜来风雨声,花落知多少”。他刚说完,李清朗大叫:“啊!抢了我的台词!”这句话把大家逗得哈哈大笑。

  这堂课就在欢声笑语中度过了。

课堂趣事作文11

  “起立!”班长下口令,全班同学向郑老师深深地鞠了一躬。

  郑老师皱着眉头,走到了讲台上,放下了一本语文书,翻到了第16六课,抬起头,扶了扶自己那副黑色的眼镜,神情严肃的说:“今天,我们学习《火烧圆明园》……”

  “呼——呼——”不知从哪儿发出了鼾声,郑老师四处张望,原来是墙角的贾聪明在睡觉。他侧着身子,趴在桌子上,口水直流下来,把衣袖都打湿了。

  “起立,在我的课上你都敢睡觉,你胆儿挺大啊。”老师一只手扶着贾聪明的桌子,一只手指着贾聪明,眉头倒竖着像一个倒八字。

  “发生什么事了?”贾聪明心想,他整个人弹了起来,用手抹了一下口水,眼睛瞪得圆圆的,一脸茫然的说:“我——我没睡,就只趴了一小会儿。”

  “你确定你没睡,那好,我问你,圆明园是谁烧的?”郑老师直起腰杆,双手抱在胸前,嘴巴歪到了脸上。

  顿时,全班同学的目光都转移到了贾聪明的身上,等着看笑话。

  “郑——郑老师,你误会了,圆——圆明园不是我烧的!”贾聪明的身体一直向后倾,两手摇摆着,眉毛耸拉,两眼无辜的望着郑老师,一脸受冤枉的样子。

  同学们寂静了几秒钟,瞬间炸开了锅,贾聪明还不明白自己为什么被同学嘲笑。

  这时,郑老师突然提到了请家长,贾聪明哭着喊着说:“不要,郑老师,求求您原谅我吧!我以后再也不这样了。”不管贾聪明怎么求郑老师,他都不答应。

  我觉得作为一名小学生,我们不应该像贾聪明那样,上课应该认真听讲,回答问题。

课堂趣事作文12

  你知道我们在课堂里怎么学习的吗?说起来还挺有趣呢!

  在美术课里我们在上第一节课时,老师把一个主题写在黑板上,写着:《彩点点》。这个主题有点奇怪,我想:“这是什么意思呀?”我马上举手,老师同意了我发言。我积极地说:“请问这是让我们点出彩色的点点吗?”老师笑着说:“不是的,而是把彩色的点点摆成动物。”

  我这下才明白,老师先发纸,再让我们画。

  我先点出了一只可爱的小花猫,一身带斑纹的毛,尾巴长长的。小猫的眼睛炯炯有神,它的爪子尖得像把刀,还带弯弯的钩子呢!他的前面还有一只小老鼠,小老鼠长着一双大眼睛,眼珠大得快要突出来似得。大大的门牙,耳朵大得像两块大饼干,小老鼠还长着长长的几条胡须!小花猫一直目不转睛地追着那只长得贼眉鼠眼的`老鼠,老鼠最后被抓住。我在纸上写上我的名字、班级、学校、学号。

  当我把这幅画交出去时有几个同学看见我的那副画,其中一个说:“哇,好可爱呀!”其他的几个同学也说:“是呀!”我听了,脸都红了,我把这幅画交给了老师。老师马上把我的画黏在黑板上,大家看了都说:“哇她画得好好看呀!”我听了脸刷的一下子红了,红得不能再红了,我心想“原来大家都喜欢呀。”

  老师还称我为“画画之星”呢!

  “叮铃铃,叮铃铃……”原来下课铃响了,有好几个同学也称我为“画画之星”呢,我觉得自己也就是“画画之星”了。

  你看,在课堂学习,是不是很有趣呢?

课堂趣事作文13

  上课铃响了。老师大步走上讲台,然后举起一张画着孤狸的纸板,问:“同学们,这上面画的是什么呀? ”

  “孤——狸。”大家异口同声地回答。

  “我说是一只妖精。”老师说。听了老师的话,同学们都瞪大了眼睛,感到很吃惊。

  老师接着说:“在农村,经常会有这种现象,有的人生了病,不到医院去治疗,却偏偏找巫婆。巫婆就骗他说,有妖附在他身上了,于是,就做出一些驱妖的假相,又烧香又磕头,求神仙保佑。世上真有鬼神吗?”同学们有的摇头,有的半信半疑。

  老师又说:“不信,请同学们看这张纸上就是一只孤狸精。”同学们哈哈大笑,画上分明是孤狸,怎能说是妖精呢?真有趣!

  老师却一本正经地说:“好吧,现在我就杀妖给你们看!”只见老师从盛满水的盆子里,拿出一把菜刀,朝孤狸的脖子砍去。顿时,孤狸的身上“鲜血”直流。

  “还真出血了!”同学们非常惊奇,个个摩拳擦掌,争着说:“老师,让我也试试!”经过老师一番劝说,大家才安静下来。

  “同学们,你们知道为什么会这样吗?”老师问。“大概是孤狸的颜色退的吧。”“还有呢?”教室里鸦雀无声,同学们个个皱起了眉头。

  “让我来告诉大家吧。”老师解释说,“我这盆水不是一盆普通的水,而是一盆碱水。我事先又在孤狸身上撒了一些酚酞,碱水和酚酞结合就会变成红色,这叫化学反应。等你们上了中学就会学到这方面的知识。”听了这番话,同学们才忧然大悟。

  最后,老师告诫大家说:“自然界中,有许多现象人们目前还解释不出来。于是,一些别有用心的人,就编出什么鬼呀、妖呀的来吓唬人。巫婆们就是利用人们的这些弱点,欺骗那些不懂科学知识的人。所以,我们要努力学习科学文化知识,相信科学,破除迷信。”……

  这真是一堂有趣的思品课呀!

课堂趣事作文14

  时间好似一阵蒙蒙的雾,来、去仿佛都是那样迅速,那样恍惚,那样捉摸不定。一忽儿,我们已经进入期末,同学们都已经投入到了紧张而劳累的复习阶段。唉呀,这几天,学习的负担早已替代了昔日那欢乐、自由玩耍的美事儿。就在我们过着“度日如年”的日子“怨天尤人”之时,赵老师却给了我们一个意想不到的惊喜。

  下午,随着铃声回荡在校园,大家都带着溢满汗珠的身体,垂头丧气地回到了教室。“唉——哦——”教室里充满了大家无精打采的埋怨声。就在这时候,赵老师走进了教室。咦,赵老师手里拿的是什么东西?莫非臭美上课来化妆?那瓶金黄色的东东像磁铁似的吸引着大家的眼球。就在章斌斌伸长了脑袋打算大饱眼福之时,赵老师眼疾手快杀了个回马枪——使劲往章斌斌的脸上喷了两下,章斌斌躲闪不及,紧闭着眼睛,紧锁着眉头,手不停地挥舞,但还是被赵老师命中了。在同学们的哄堂大笑中,他突然冒出一句:“哇噻,真爽啊。”“我也要,我也要!”大家羡慕地朝他看了几眼,对赵老师发出热烈的请求。赵老师答应给每个同学都喷几下。瞧,奚贝贝两手托住下巴,手掌撑起,表情也挺丰富,变成了一朵花,真像一朵小花正贪婪地吮吸着甘甜清凉的露水。轮到我了,我凑上前去,等待被喷射甘露,顿时一股清爽、舒适的感觉从皮肤直沁人心脾,我仿佛离开了炎热的夏季,来到了美好的秋天一样,这种感觉没试过的肯定后悔。

  课堂上沉闷的气氛瞬间变得活跃,就像被施了魔法似的。真希望天天能尝到这种快乐。

课堂趣事作文15

  山羊伯伯的英语讲得很好,它想把英语教给小动物们。一共有五位小动物参加山羊伯伯的暑假英语培训班,它们分别是最懂事的乖乖兔,最可爱的猫,最爱搞恶作剧的调皮狗,最懒的胖胖熊和最贪吃的笨笨猪。

  开学的第一节课开始了。山羊伯伯说:“大家好!我叫绒球羊,大家以后就叫我山羊老师吧。好,我们先来学第一个单词thankyou(谢谢你)。”乖乖兔失声喊道:“三颗油?三颗油够炒一根胡萝卜吗?”

  山羊老师并没有责怪乖乖兔,因为它没学过英语,它说:“我们来学第二个单词good morning(早上好)。”调皮狗生气地说:“狗的毛拧?我犯什么错了?你们拧我的毛?太不公平了!”

  山羊老师不想在课堂上批评同学,它继续说:“我们来学第三个单词hello(你好)。”猫温柔地喊道:“哈!搂?你想搂它就直接搂吧,不用说哈了。”

  山羊老师忍住了火气,说:“我们来学第四个单词happy(快乐)。”胖胖熊懒洋洋地说:“嗨!屁?屁那么臭,大家有看不着它,怎么跟它说嗨呢?”

  山羊老师生气地说:“我们来学最后一个单词noodles(面条)。”笨笨猪流着口水说:“努豆子?努豆子能吃吗?努豆子好吃吗?您快给我尝一个吧。”笨笨猪的话音刚落,山羊老师就气得晕了过去。

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