在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的绿色的梦想作文，希望对大家有所帮助。
绿色的梦想作文1
“骄傲些吧，小草，只有你普通地装点了世界。”冰心如是说。于是小草挺直了腰杆。于是一个个绿色的音符，如美丽的蝴蝶习舞着，穿过大地的肌肤，越过浮华的心田，洒遍每个阴暗的角落。
生长的绿色是一种透明的事物，是穿在空气上的衣衫。绿色总是很新鲜，随处都是它的家乡，而没有一处是它的坟冢，绿色是一扇敞开着的心灵之窗，绿色周围没有栅栏与围墙，环绕着的是爱心和坚贞的守护。绿色是一种禀性，是自然赋予人们淡泊宁静，执着专一的好品性。绿色没有青春也没有老朽，绿色只是一种事物，始终走在路上。
艺术家们崇高绿色，崇尚自然，追求浑朴，凝重的自然之风。艺术的精粹永远源于自然，源于新绿绽入的奇彩。绿色是质朴纯率，是不染一丝杂色的天地。绿争是简约练达，是一派青山不老的从容。所有画家的创作，都在这一片透彻的绿色中黯然失色。当然绿色并不会因我们不是艺术家而为我们所弃。我们同样需要在荒芜蔓中见满园春色，听雨打新荷，同样需要从绿色中寻找绚彩和美妙，灵感与真理。
可是这样可贵，纯洁的绿色却一点点渐渐远离我们而去。赵昂说所谓城市化，从表面上看就是土地的水泥化。城市化让绿色失去了广阔的生活天地，城市化让绿色只绽放在道路两旁的狭小空间。绿色不再一望无垠，欣欣向荣，不再浩瀚壮丽，蓬勃向上。城市化本来是件好事，却成了扼杀绿色的元凶。
绿色就像是梦想的机蕊，给予我们力量和勇气，让我们凭借它的热情、自信勇往直前，不知疲倦地飞翔，以更接近梦想的天堂。可是绿色正在消散，我们的梦想，我们的生活也正一点点随绿色被侵袭吞噬。我无法想象在没有绿色的日子里该怎样继续我们的梦。当然我们是绝不抛弃梦想的，我们会珍爱绿色，守卫绿色，坚贞地维护大自然赋予的纯粹。
一棵小草，一点生机；一束鲜花，一丝美丽。在大千世界里也许不算什么，可如果它存在于我们的狭小空间里，却能为生活抹上一层美的色彩。把绿色永远珍藏，从一棵小草中寻找天堂，梦想在一瞬间美妙。
绿色的梦想作文2
迈开轻快的脚步，迎着和煦的春风，听着一路的鸟语，我们来到风景秀丽的军山和同学一起编织绿色的梦想。
我和周奕涵一组，决定给自己的小树做个舒适的家。说干就干，我用铁铲使劲插入土里，一个猛劲儿“哎哟！”怎么了?铁铲卡在土里了，我笨拙地把沉重铁铲拉出来，就一点土挖出来了。周奕涵见此事不妙便走过来和我说“休息会儿吧！我来。”只见，她两手紧握铁铲整个人弯下了腰，脚踩铲背“啪”哇！一铲子的土呀！可她差点没摔个“青蛙趴。”我被这搞笑的前奏逗乐了。可回头看看，其他组的人“小窝”已差不多挖好了，我们不再说笑，只是一鼓作气的继续挖。这下子我掌握了技巧，喊着口号拼命挖。瞧！我全心投入，脚踩着铁铲，用了吃奶的劲儿，“呼哧，呼哧”哎！一个又大又深的坑挖好了，可是，里面的大石子就是不出来。我紧皱眉头，最后决定用铁铲打。看！我举起铁铲用劲“拍”打了一下，也许是我用力过猛这石子已经四分五裂了，周奕涵奋力地把这些碎石子全都运回了大地妈妈的怀抱中。
树的`“小窝”是做好了，就差主人了！我和搭档戴起手套把靠在围栏上树苗扶起来。我和搭档用全身的力把小树苗慢慢抬起，一步一步地靠近树坑，放进去的时候我们也把它的树枝都抚平了。我支撑着它想：小树快快长大。
我站在一旁护着我心爱的小树，而周奕涵却在一旁踩土。看，一块又大又“硬”的土块，被周奕涵用脚使劲地踩，左一脚，右一脚，实在不行，用铲子的背面打它，连一小块也不会放过。一手扶着树，一手最大尺度的用铁铲靠进水里，终于，舀到一点儿水洒在土上，然后，再把已经围在树旁的土块用铁铲拍打。
我跑向“四面八方”寻找水桶，突然，无人要的水桶在我面前出现，我拿起桶，迅速跑向小溪，小心翼翼的我，慢慢地舀起半桶水，又缓慢地提起来，接着，我弯着腰又把半桶水倒在树根部，不一会儿，这生命的乳汁就被小树苗吮吸掉了。
最后，我把充满期望的心愿挂牌戴到小树的身上，仿佛它有了神圣的“使命”，我在心里说，快长大吧！我亲爱的小树！
在快要走的时候，我仰起头，用手摸一摸它的叶子，柔柔的。我又感觉到了，编织绿色的梦想，收获一片新绿的快乐！
绿色的梦想作文3
上个星期六我上完奥数课回家，发现书桌上多了一本书，仔细一看，不禁又惊又喜。这是一本特殊的“书”，封面的上方有一行字“用眼观察，用耳倾听，用心体会，用笔记录”。中间是隶体的三个大字“青青草”，也就是“书”名了，“书”名下面是一幅图：蓝天白云之下一片广阔的草地，一株小草破土而出，在春风中摇曳。而书的作者则是我——宋明明。翻阅着这本书，我的心里涌起了层层波澜……记得还是在上二年级的时候，一个偶然的机会我得到了一本书《倾听冰心——我的自述》。读着冰心奶奶的《寄小读者》，我的心中悄悄萌发一个小小的梦想——长大了成为像冰心奶奶那样的作家，为小朋友写出很多很多好看的作品。后来，我把这个梦想写进了《成长的脚印》，高老师给我写下了这样一句评语：“希望以后能读到宋明明的作品哦”，这句话让我激动很久、很久。课余，我养成了阅读的好习惯；每次写作文，我也都特别用心；我还坚持记日记，把自己的观察、感受等生活中的点点滴滴记录下来。在老师的指导下，我的写作水平提高得很快。我妈妈也经常和我一起讨论写作的方法，对我的课外阅读进行引导，还把我写得比较好的作文用电子版的形式保存下来，并鼓励我向报刊投稿，不断激发我写作的兴趣。到了四年级，语文老师李老师有了一项特别的安排，那就是每周四不布置语文作业，每位同学自己安排课后阅读，记录阅读感受或摘抄其中的好词好句。通过这项特殊的作业，我阅读了《天下阅读》、《中学生美文品读》等佳作，汲取了很多的“营养”，也深深懂得了要真正成为一个作家是非常不容易的，“千里之行，始于足下”，必须从小打下坚实的文字基础。上个星期五下午，李老师又有了一个好的创意，让我们每位同学制作一个自己的。一回到家，我就和妈妈一起动手，将我从二年级开始陆陆续续写下的作文、日记等进行整理、修改和编辑，妈妈又将它打印和装订起来，没想到竟然成了一本厚达五十页的“书”，我这个“未来作家”的第一本书就这样新鲜出炉了！
“青青草”，它充满着无限的诗意，记录着老师的辛劳，饱含着妈妈的热望，寄托着我的梦想！今天，我播下这颗绿色的种子，但愿有一天我能收获一个蓬蓬勃勃的春天！
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