快乐作文

2021-03-08 关于快乐的作文

  在生活、工作和学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家整理的快乐作文9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

快乐作文 篇1

  孩子已经进入小学的最后冲刺了阶段了,马上就要上初中了。可不知为什么,我以舞文弄墨为职业,而孩子对作文却半点兴趣也没有。老师叫她写作文,回来叫她写日记,她要么是咬着笔头,感到没什么可写的,要么就是三言两语记流水帐。我暗暗着了多少急,莫讲作文在今后升学考试中占多大比例,写作过不了关,日后走进社会,将会成为发展的最大障碍。

  曾经做过教师的妻说,孩子作文成果差的缘故,不是她的秉赋差,而是缺乏写作兴趣,要想使她对作文发生浓厚兴趣,首先得让她尝到甜头。我觉得妻说得有一定道理,便决定从作文兴趣入手对她进行辅导。

  自上学年开始,妻考虑到孩子大了,应该适当增加她的零用钱,而且改一天一天给为一月付给,让她自身学会理财。这时,我灵机一动,要她给我写出一份书面报告,陈说自身要求增加零花钱的理由,报告写好了才给钱。这下可把她给难坏了,报告是应用文体,别讲不会写,连见也没见过呢。我只好给她讲述了报告的写作程式,叫她自身动笔写。也许增加零花钱给了她动力,不一会就把报告写好了。我给她做了修改,又让她誉写清楚,便装模作样地在报告上写道:“孩子反映的情况属实,所提要求也合理,同意每月增加零花钱XX元,爸爸。某年某月某日。”同时,我还学着领导人签字的模式,在上面画了个圈,把她母女俩逗得很开心地大笑不止。

  从那以后,孩子每向我请求什么,我都要求她用书面语言陈说清楚。周末或周日带她出去玩,要求回来写篇日记。陪公子赶考般,我也陪她写。然后把我们写的日记念给妻听,由她给我们打分。对于孩子写得优秀的日记予以适当奖励。作文“兴趣工程”就这样在快乐的气氛中不知不觉地坚持了下来。

  通过一段时间的试验,我欣喜地发现,孩子的作文兴趣开始一点点地被开发出来,她不再像从前那样害怕动笔了,一旦动笔,也不再感到没什么可写了。尤其是与我进行“作文竞赛”,使她感到很兴奋。有一次,我们去爬广州的白云山,回来之后,照样例行“父女作文赛”。我在写作时关注白云山景观、气势的描写和渲染,而孩子却写“鸣春谷”的鸟儿可怜。那里一条大山谷,被一张巨大的铁丝网网住,百鸟在山谷上飞翔歌唱,但却无法突破那个巨大的樊笼,永远只能在可怜的空间里享受“自由”。孩子以她独特的视角和感情,说那些可爱的鸟儿没法在蓝天上自由飞翔,真的好可怜。作文写出之后,“评委”妻子当场宣布孩子获胜,理由是我在“卖弄文笔”,立意毫无新意,而孩子却选取了“关注自由,关爱生命”的角度抒发自身的游览感受,角度新,感情真,而且有一定的哲理深度,妻当场发给她20元奖金。孩子为自身打败了“作家爸爸”,一时欣喜若狂……

  经过一学期的“快乐训练”,孩子的进步令人欣慰。她不但每次作文都学会了独立考虑,作文水平也显著提高了。在上半期期中全县小同学作文竞赛中,还获了个三等奖。捧着奖品和奖状回来,孩子很认真地对我说:“爸,我现在很喜欢写作文了。你讲得对,写作文真的是件快乐的事呢。”

快乐作文 篇2

  快乐是无形的,它可能随时伴随着我们,也可能像云雾一样从我们身边溜走。而若想让快乐时时伴随着我们,就必须辛勤地播下希望的种子,等待它开花结果,收获丰盈。

  我们可以从那美妙的旋律里,寻找着快乐的足迹;那优雅的古典音乐,可使我们的心静如无波的湖水。那动听的音符,滋润了人们的心田,这就是快乐。从书本中,我们可以知道伟人的功绩,从而使自己心胸开阔,增长知识,从中获得无限的乐趣。

  一个人若能从工作中寻找到乐趣,便是最快乐的人。在人生的旅途上,只要专注于某种事物或某件工作,生命之树就会开花结果,从中获得生命的意义。

  如果我们以快乐的笑容去迎接每一天,快乐便存在于我们周围,存在于我们的生活里。如果我们以极乐观的心情去面对生活,生活便会绽开美丽的花朵。

快乐作文 篇3

  阳光从天空洒落,透过郁郁葱葱的树叶,很刺眼。我却出乎意料地没有用手去挡,因为觉得仰望的不止是阳光,还有快乐。

  ——题记

  小时候,总是懵懵懂懂,以为快乐就是笑,笑就是快乐。直到后来渐渐长大,上了小学,我才真正找到了属于我的快乐——读书。

  开始读书,我只图一时开心而不求甚解,看了简单版的《西游记》,虽没理解多少,倒也记住了一些故事情节,我读书的兴趣也从那时培养出来了。

  随着年龄的增长,我读书的兴趣越来越浓,读书的范围也更加广泛。三年级时,我有了读书方法和计划,不再囫囵吞枣。当读到《三国演义》时,我为诸葛亮运筹帷幄的才能赞叹不已;当读到《水浒传》时,我为梁山好汉义薄云天的豪情而折服;当读到《唐史》时,我不禁为唐太宗的励精图治而叫好……“开卷有益”,读书开阔了我的视野,增长了我的见识。

  在书中,我跨越历史时空,用心与书中人物交流对话。看到精彩之处,我会手舞足蹈;看到幽默之处,我会忘乎所以,捧腹大笑;看到悲情之处,我会为之动容……

  “问渠哪得清如许,为有源头活水来。”朱熹就曾这样精彩地描述对读书的境界与感受。

  畅游书海,这样很快乐!

快乐作文 篇4

  我是怀着愉悦的心情看了《海底总动员》的第一遍的。

  看后,感觉是那么的温馨:变换成各种色彩斑斓的鱼群;嵌在白色船帆上叫着“我的,我的”的海鸥;挥舞着手臂惊惶失措逃离海鸥的螃蟹;高呼“鱼儿是朋友”的大鲨鱼……惊喜和开心就这样在整部片子中缓缓“流淌”着。

  昨天,当我再一次欣赏它后,对剧情有了一个比较深刻的了解。故事发生在亚热带海洋美丽的海底世界,在这个海底世界里,有一个长满许多珊瑚的大堡礁,小丑鱼马林和他唯一的儿子尼莫,就在这里过着宁静而安全的生活。鱼爸爸玛林一直谨小慎微,行事缩手缩脚,是远近闻名的胆小鬼。也正因为这一点,儿子尼莫常常与玛林发生争执,甚至有那么一点瞧不起自己的父亲。直到有一天,一直向往到海洋中冒险的尼莫,游出了他们所居住的珊瑚礁,一艘渔船毫不留情地将欢天喜地的尼莫捕走,放进一个牙医办公室的鱼缸里。找不到儿子的玛林,开始了艰难的寻子历程。这时,一条叫多莉的蓝藻鱼也加入它的寻子行列。途中,他们遇到了行行色色的朋友,遭受了各式各样的危险,两父子终于见面了,这时的玛林也成为了整个海洋世界里的英雄……

  这一次带给我的不仅仅是视觉上的美奂美伦,更是亲情的力量对我肮脏灵魂的冲击。玛林和尼莫这对父子,让我明白,在困境中,应该抱什么样的心态去面对。那一刻,当我的掌心再一次触及到身边的电话机的那一刻,大滴大滴的眼泪掉了下来,滴在了我缠着白色纱布的膝盖头,是那样的滚烫、滚烫……思绪又把我拉到了一星期前。

  “老爸老妈,这次你们一定要来!这是我小学阶段的最后一次运动会,前两届你们都没来,这次非来不可!”星期一,我就迫不及待地给远在上海承包建筑工地的爸妈打电话。“好,好!星期五一定赶回来,为我的宝贝儿子加油助威!”爸爸满口答应道。接下来,我便满心欢喜地等待着这一天的到来。开运动会的日子终于到了,我和其他队员一样,在老师的带领下乘着车来到南山小学。今天的天空特别蔚蓝,今天的空气特别的清新,今天的我也特别开心——不仅会以惊人的速度完成“800米第一”的使命,而且还会得到老爸老妈的祝贺,想到这些,我暗暗得意起来。

  随着“砰”的一声枪响,800米比赛开始了。可我的心却越发忐忑不安起来——老爸老妈还没出现。一圈,两圈……离终点越来越近了,我分明看见“第一名”在向我招手了。“唉呦!”不妙,我被一颗小石头绊倒在地,伴着一阵酸酸的麻痛,泪水涌出了我的眼眶。我跪在地上,眼睁睁地看着一个一个原本落后于我的队员越过终点,我懊丧至极!“诚诚,起来,凭着你的坚强和勇敢,就算走也要走到终点。”噢,我听见了,这是爸爸的声音。他在哪儿,他在哪儿呢?我抬起头,四处搜寻,看见了,看见了,我看见爸爸正张着双臂在终点处迎接我呢!我咬紧牙关,艰难地站了起来,慢慢地迈出第一步。此时,跑道两侧响起了雷鸣般的掌声和喝彩声。一分钟,两分钟……终于越过了白色的终点线。我哭着倒进了爸爸的怀里,泪水止不住地往下留。爸爸轻轻地拍拍我的背,“孩子,你虽然没得第一,但你成功了,因为你让老爸看到了一个坚强的儿子,一个勇敢的儿子!我为有这样的儿子感到无比的骄傲!”

  时间一天一天过去,缠在膝盖头的纱布也该拆去。但是我的心久久不能平静。马林千里迢迢寻找儿子是父爱的表现,难道我的父亲让我在困境中选择坚强,不是爱我的表现吗?

快乐作文 篇5

  星期五中午一放学后,我也梳理好背包,迫不及待地跑来到航模课室。班里早已有很多同学们坐着坐位上看科学视频。因为我赶快放好背包,带著学具坐正。

  这堂课让我们授课的仍然是风趣幽默的小李老师。上课铃声响了,小李老师带著一小箱子的模型立在了演讲台上。他对大家说:“小小飞行员们,使我们刚开始今日的神奇之旅吧!”我们都开心的笑了起來。小李老师把小箱子里的模型一一分发送给大伙儿,使我们先认真观察他组装的流程。我们都专心致志地盯住显示屏,惟恐跳开了某一关键点。视频在线观看完后,我们都兴高采烈地打开了手上的模型袋,刚开始组装归属于自身的航模。我先寻找飞机翼,贴好了装饰设计纸贴。再用双面胶带把飞机翼和支撑架粘在了一起。接下去必须安裝支撑架,并插上飞机螺旋桨。我提心吊胆的放进去,就怕一错手给弄松掉了。我绑上皮筋儿,沾到汽车尾翼,一架好看的飞机问世了。我兴奋地举着飞机,对边上的同学说:“你看看,我拼好了!”同学们也抬起自身的飞机说:“因为我拼好了。”我俩都开怀大笑起來。

  下课铃响声了,我又刚开始希望下星期的航模课了。

快乐作文 篇6

  我的童年,存在于灿烂的阳光之下:妈妈的宽容,让唠叨远在天边;老师认为我优秀,将批评隐藏在表扬当中;有一群热情的朋友,将孤独驱赶得无影无踪……总而言之,我总有一个影子一般的伙伴——快乐。

  妈妈说:因为我,让她变得宽容,以前常和别人吵架,现在却常是心平气和地微笑。或许因为如此,妈妈对我总是原谅。比如说,我和妈妈一起玩的时候,总会因为幅度太大而碰到她,但妈妈确实以一句教育的话结束这种场面,之后微笑着仿佛什么事也没有发生过。再比如说,因为我动作大,好运动,衣服挂烂个口子、裤子磨破个洞是常有的事,我于是常常垂头丧气地回家,妈妈却也不怪我,叮嘱一句:‘没伤吧?下次注意点!“我生活在妈妈的怀抱中,得到的,总是阳光,亲情的阳光。

  妈妈在我小时候教育我要“学习快乐,快乐学习”。这种心态,让我压力全无,总以优异的成绩胜过很多人。正因为这样,我被老师视为”掌中宝“,在老师那里,我得到的很少有批评,鼓励和期盼促使我信心大增,对学习充满了兴趣。小学老师让我热爱英语,热爱数学,热爱作文等。老师让我的童年温暖。

  因为外向、热情的.性格,或是优异的成绩,很多人把我当做朋友,在我身旁,总有一群热情的伙伴,一起捉迷藏,在隐藏和奔跑中享受嬉笑;一起打篮球,在进攻和防守中享受团结;一起砸沙包,在腾空和降落中享受敏捷……他们让我在任何地方、任何时间都不孤独,让我在热情和互助中享受友谊。这群朋友,让我感到自豪,让我的童年浸泡在热情之中,让我眼中的世界十分光明。

  因为这些原因,快乐成为我形影不离的朋友,我在童年快乐的阳光雨露中茁壮成长,在我脑海中留下了一段美好的回忆。

快乐作文 篇7

  快乐是无形的,它可能随时跟随着我们,也可能像云烟一般立即消失。然而,若想快乐时时跟随着我们,就必须先播下辛勤的种子,才能开花结果,收获丰盈。这时,相信我们的内心一定充满喜悦。所以,快乐就是辛勤耕耘的甜美果实。 我认为,要生活得快乐、踏实,最好是先充实自己的生活,让充实的生活带领我们走向快乐的领域。

  假日里,我们可以从那美妙的旋律里,寻找着快乐的足迹:

  那高亢激越的歌声,可振奋我们的心;那优雅的古典歌声,可使我们心静如无波的湖水,暖盈盈的;那跳跃的音符,滋润了我们的心田,这就是快乐的真谛。从书本中,可以知道历代伟大人物的功绩,还可以使自己心胸开阔,增加知识。

  一个人若能从工作中寻找到乐趣,就是最快乐的人。在人生的旅途上,只要乐衷于某件工作或某件事物,不但生活充实,而且生命之树也会开花结果,从中获得生命的真正意义。

  如果我们以快乐的笑容去迎接每一个日子,快乐便存在我们的周围,存在我们的生活里。如果我们以乐观积极的态度面对事实,生活便会绽开花朵,洋溢着快乐的清新气息。

快乐作文 篇8

  假如快乐会走路,快乐唱着歌走呀走,一蹦一跳的,一会儿走到西一会儿走到东所有它走过的地方都充满了欢乐。

  一天它走到一个院子里。发现一个身穿旧衣脸脏兮兮的小女孩。快乐向前跑去问:‘‘你怎么了?”小女孩悲哀的说:“我的妈妈生病了,不能陪我去游乐园玩了。”快乐温柔的说:“我陪你吧!”小女孩高兴的说:“快乐带着她去游乐园玩了她一切她想玩的东西。小女孩的脸上露出久违的笑容说:“我先回家了!”快乐说:“我也走了。

  但是快乐还是跟在小女孩的后面,小女孩却不知道。快乐看着小女孩走进一个又破又旧的平房里,用那无奈的眼神看着她的妈妈,她的妈妈躺在一个又破又旧的床上,快乐走遍了他她家的屋子。快乐发现她家没有冰箱,没有电视,没有沙发没有…… 快乐心想:“多么悲惨的家庭啊!”快乐想了想,他微微挥了一下自己的衣袖,妈妈的病好了,她们的家也美丽了,叫你还来啥了出灿烂的笑容。快乐帮完他们又到下一家帮助他们需要的地方去。

  假如快乐会走路该多好哇!那么人间将会没有烦恼,没有痛苦没有伤心,没有难过,世界将会变成快乐祥和的样子。兮兮的小女孩。快乐向前跑去问:‘‘你怎么了?”小女孩悲哀的说:“我的妈妈生病了,不能陪我去游乐园玩了。”快乐温柔的说:“我陪你吧!”小女孩高兴的说:“好哇!”快乐带着她去游乐园玩了她一切她想玩的东西。小女孩的脸上露出久违的笑容说:“我先回家了!”快乐说:“我也走了。

  但是快乐还是跟在小女孩的后面,小女孩却不知道。快乐看着小女孩走进一个又破又旧的平房里,用那无奈的眼神看着她的妈妈,她的妈妈躺在一个又破又旧的床上,快乐走遍了他她家的屋子。快乐发现她家没有冰箱,没有电视,没有沙发没有…… 快乐心想:“多么悲惨的家庭啊!”快乐想了想,他微微挥了一下自己的衣袖,妈妈的病好了,她们的家也美丽了,小女孩的脸上出现了灿烂的笑容。快乐帮完他们又到下一家帮助他们需要的地方去。

  假如快乐会走路该多好哇!那么人间将会没有烦恼,没有痛苦没有伤心,没有难过,世界将会变成快乐祥和的样子。

快乐作文 篇9

  大人们总是认为孩子是最快乐的,整天无忧无虑,自由自在,真的是这样吗?孩子想环游这万千世界,可兜里没钱;孩子想门门功课拿“优”,可事与愿违;孩子想没有大人门的约束,可这根本不可能!孩子像……然而,苦恼又有何用?

  记得有一次,我在取碗时,一不小心碗打碎了,这犹如一个晴天霹雳,我把头埋得很低,等待着妈妈的斥责,比如:什么事都干不好将来还能干什么啊?以后还想找到好工作?……这种类似的话在我耳边不停地萦绕着,这时妈妈从厨房闻声赶来:“哎,月月你没事吧?小心手!”妈妈的一番话让我疑惑不解,“妈妈你不生气呀?”“生什么气啊,碎碎平安嘛!人啊要凡是想开点,用微笑面对生活……”妈妈的一番话让我恍然大悟。真没想到一个小小的碗都能生出这么大的乐趣,看,快乐不是随处可见吗?

  有人说,苦恼往往是人自己设计的。其实,快乐又何尝不可以自己设计呢?

  垂钓者付出一天的等待,却一无所获。夕阳西下,他拎着空空的鱼篓回家的时候,仍然是一路欢歌。他说,鱼咬不咬钩是它的事,我却钓上来一天的快乐。使得,看到有人自寻烦恼,我们会说:“自找的。”其实快乐也可以自找。

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