快乐作文

2021-03-07 关于快乐的作文

  在日常的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编收集整理的快乐作文10篇,希望能够帮助到大家。

快乐作文 篇1

  中秋节这天早上,我、爸爸和妈妈一起去了姥姥家过中秋,我很高兴,路上我们去了“满意100”超市买月饼和各种零食,买月饼的人还真多呀,形形色色人头传动,大家都忙碌着挑选月饼,月饼的形式多样,有大有小、花纹不一、形状各异,真漂亮。

  到了姥姥家,姥姥真高兴,立即迎接我们,我们异口同声地说对姥姥说“中秋快乐!”。姥姥把早已准备好的香喷喷的饺子馅拿出来,开始和面、擀面,妈妈负责包,我和爸爸都没干活,但是真的非常热闹,大家在一片团圆的气氛中渡过了一个美好的中秋节……

  我们在一起吃完饭后天刚好黑了下来,我马上拿出我的望远镜对着像“白玉盆”的月亮望了起来,我看见了月亮上的许多黑色的阴影,真像神话故事中的吴刚砍桂花树的传说啊!

  我拿起了一块月饼吃了起来,我发现月饼里的白莲双黄馅还很好吃呢,我想起了一个神话传说,传说古代的时候,嫦娥下凡时在天间撒下了无数的月饼,而那天正好是农历八月十五日,所以就有了八月十五中秋节吃月饼的习惯。

快乐作文 篇2

  “爱”和“快乐”都是给人以温馨的感觉,有可能是亲情是你快乐,有可能是友情使你快乐,有可能是师生情使你感到快乐……

  故事发生在我上一年级到四年级之间。我要写的是亲情,不是母爱,不是父爱,是爷爷那伟大的爱!在我很小的时候因为我要到上海读书,要离开爷爷,在离开时我亲眼看到爷爷眼前闪动得泪花,那是我第一次感到爱的温暖,亲情的温暖。自从我走了后爷爷就一病不起,只有我自己一个人明白爷爷是因为我,在上3年级时爷爷病得严重,还没考试我就回去看爷爷,显然我回去他高兴多了,都多吃了好几碗饭呢!一天我想自己做饭,在家人同意的情况下我认真的做这,但还是很硬爷爷不能吃,但爷爷还是认真品尝了一下。

  在一次吃饭时我无意中到厨房吃饭,却被爷爷看的很重。这次妈妈对我说爷爷说我没以前懂事时我就迅速冲向爷爷的房间,我明白了爷爷的等待,他在期待我再次和他吃饭……我明白了爷爷有多么爱我。但可惜我怕上海那么都作业没做所以很快就会上海了,有谁会想到我为爷爷所做的一切都成了最后一次……在8月分他离开了我永远的离我而去,我失去了最爱我的人我明白了爷爷有多爱我。而我却为他只做了多少,我还没来得及把他给我的爱还给他,而他就这样离我而去,留下我……

快乐作文 篇3

  千姿百态的焰火还在燃放着,突然两根又高又大的柱形焰火一下子腾空而起,显得非常壮观。我和弟弟,不,所有的人都瞪大了眼睛,不想错过眼前这美丽的景色。弟弟也许是太兴奋了,他一会儿“哇”,一会儿“啊”,又是蹦又是跳,竟然从栏杆上跌到了旁边的花坛里,是爸爸把他拎了出来,引得我们笑痛了肚子。

  焰火在空中闪烁着,飞舞着,真是美不胜收,妙不可言!我们在零点的跨年钟声中迎来了一个美好的新年!

快乐作文 篇4

  欢乐是清新空气,让你的心灵惬意;欢乐是湛蓝天空,让你的梦想翱翔;欢乐是和煦阳光,让你的全身温暖。

  欢乐究竟是什么?谁又敢说自我真正读懂了欢乐?开篇运用比喻、排比等修辞手法,写出了欢乐给人们带来的益处,语言生动优美,以问句的形式,总领下文其实,这个问题也不难回答,要想得到欢乐很容易。一个人是否欢乐,取决于这个人欲望的大小。比如,一个人正走在炎热的沙漠里,嘴巴干得都快冒烟了,那么,这个时候,他只要得到一杯水,就会感觉最大的幸福和欢乐。再比如,一个人有很多钱,想要什么就买什么,但他还想得到至高无上的权力,所以整天闷闷不乐。人的欲望是无止境的,欲望得不到满足,烦恼就会滚滚而来,欢乐也会随之溜走,所以我们要懂得知足常乐,有了这样的心态,欢乐就会常常围绕在我们的身边。论述了“知足常乐”的道理我们还能够这样理解欢乐,比如用刻苦学习换来优异的成绩,用勤劳的双手实现自我的愿望,无论是努力的过程还是结果,都让我们体验到奋斗的欢乐,付出的汗水和丰硕的成果,都是我们欢乐的源泉。

  对欢乐的理解,可体验到奋斗的欢乐也许有人说:“我也以往努力过,可最终还是失败了,尝尽了挫折和苦涩。”其实失败并不可怕,只要你尽力了,你与困难抗争过了,你让自我变得更坚强,得到了做事的经验教训,你并非一无所获,所以你大可不必悲痛气馁,只要做到问心无愧、尽心尽力就是人生最大的成功,就能得到发自内心的满足和欢乐。从反面来说理欢乐还能够来自周围,当你对朋友敞开心扉,真诚相待,你会欢乐;当你对陌生人伸出援助之手,献上一份爱心,你会欢乐;当你拾起地上一片纸屑,扔进垃圾箱,你会欢乐;当你进入宿舍,发现同伴休息,踮起脚尖轻声慢步,你会欢乐;当你拾到证件和现金,及时寻找失主,看到那人喜笑颜开,你会欢乐;当你在一个下雨天,帮忙一位老人推车上坡,你会欢乐;当你……论述了欢乐的无处不在,要想自我得到欢乐,首先要让别人欢乐,道理深刻在生活中,只要我们用心发现,欢乐无时无刻不在我们的身边。

  生活就是一面镜子,你对它微笑,它就会对你微笑;你冷脸对它,它自然还你一副冷脸。让我们做一个乐观的人,做一个豁达宽容热心的人,用进取进取的态度去应对生活,你就会发现:欢乐其实很简单,只要我们热爱生活,时时为他人着想,就会天天欢乐开心!点明全文的主旨欢乐如此简单,让我们从此刻做起,寻找欢乐,与欢乐为伴!

快乐作文 篇5

  生如夏花,死如秋叶,幸福一生,快乐即可。快乐,这份难能可贵的美妙究竟是什么?

  踏上寻找人生快乐的旅途,我无惧风吹雨打,无惧艰难险阻,在全力以赴中寻找快乐。奔波许久后,我采访到第一位专家——范仲淹。“快乐是什么?”沉思过后,他感叹道:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。百姓的快乐则是真正的快乐!”思量后,我言道:“是啊,拥有这份与民同乐的情怀即是快乐!”散步到河边,屈原直身站立。“快乐是什么?”——“国泰民安”。这四个字虽简单却有深远意义—国家的昌盛便是人民的快乐!

  偶然的殊遇使我有幸一睹才貌世应稀的林黛玉的风采。“快乐是什么?”颦儿赠言道:“水中月,镜中花。千古情人无忘仙姝的痴迷即是快乐。”是啊,金玉良缘,木石前盟。即便有“一朝春尽红颜老,花落人亡两不知”的辛酸,却也少不了宝玉的情谊。这即是人世间的快乐!不知不觉便来到佛寺。“快乐是什么?”仓央嘉措漠然答曰:“偶然的相遇,暮然的回首,注定彼此的一生,眼光交汇的刹那,即是快乐”。

  我想,一花一世界,一叶一菩提,春来花自青,秋至叶飘零,四季交替,留人间爱,迎浮世千重变,和有情人,做快乐事即是人生之乐也!天空的快乐,是穿一身蓝;森林的快乐,是披一身绿;阳光的快乐,是如钻石般耀眼;落日的快乐,是留下最后的美丽。世间万物都有属于自己的快乐,而这份快乐如沁人心脾的甘泉,如熏人欲醉的海风,如令人心折的白雪。它并不是遥不可及的而是无处不在,它需要你认真的去感受,去领略。

  采撷快乐后,蓦然回首,我发现快乐其实很简单。

快乐作文 篇6

  快乐,谁都想得到,然而有的人认为,快乐就是玩个游戏或吃到了美味的食物就能得到,但那不是真正的快乐,真正的快乐是从内心流溢而出,情不自禁的感觉,那才是真正的快乐。

  早上起床,在床上发了会呆,一切都是烦躁的。拿起牙刷刷起了牙,心情烦躁的我真想得到快乐。背上书包去上学,爸爸烦躁的唠叨在耳边响起:“放学早点回来、在公交车上把书拿出来读、要认真听老师的话……”我左耳进右耳出。

  走在熟悉的上学路上,看着幼儿园的小朋友蹦跳的身影,我开始问自己,快乐在哪里呢?在不知不觉中,我到了学校,看着学校,不觉得有些茫然若失。走进去,走到教室门口,心情烦躁的我又要听到老师烦躁的唠叨,我走进教室,交上作业,开始读书,想到小时候老师常讲:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”但我没找到黄金屋、颜如玉,我想要的是快乐。

  下课了,兴许老师又在窗口看着我们,不让有很多作业的我们上厕所,我们知道这是老师的爱与关怀,而我们渴望自由,渴望快乐,渴望有一副轻灵的翅膀,摆脱这沉重的肉体束缚,在无际的天空自由的飞翔!

  漫长的一天过去了,我回到家,又要听到父母烦躁的唠叨:“快点吃饭,吃好好写作业,写好作业还要读书读好书还要……”老妈讲的没完没了,我都不想听。

  我开始想我难道不能改变世界吗?我开始思索,开始怀疑,开始摒弃,开始相信,我开始改变世界。第二天,我改变世界失败了,我又开始烦躁了。我走在学校花园的小路上,我看着路边的小草,小草身上暗淡的绿色证明了它已饱经风霜。

快乐作文 篇7

  作文,作为语文教学的重点,它是老师教学的难点也是学生学习的难点。作为老师,我们都希望自己的学生能写出一篇篇优美的文章,能充分享受习作的快乐,能主动轻松地完成作文。作文教学也成了众多老师共同研究交流的话题和大家所追求的目标。当然,作文教学不可能有“立竿见影”的效果,它是一个系统的,从简到难,由浅入深的学习过程。只有点滴积累,当有了量的积累才能达到质的飞跃!

  一.广泛阅读,仔细观察,积累写作素材。

  高尔基说:“读书是人类进步的阶梯”。读书是智慧的源泉,读书使人身心愉悦。在知识的海洋,人们可以开阔视野,增长智慧,甚至可以改变一个人的性格和价值观。所以,对于学生,培养他们良好的阅读习惯至关重要,广泛的阅读可以让学生积累丰富的写作素材,从而达到“言之有物”。对书的挑选也要慎重,各个阶段的孩子选择适合他们读的书,让低段的孩子在形形色色的图画书、故事书中享受读书的乐趣;高段的学生则在寓意深刻的书中感受到读书的快乐。这样,学生的阅读量大了,思维活了,想法也多了,必然会产生说和写的欲望,这为习作打好了坚实的基础。同时,培养孩子细心观察,做个有心人也同样重要。大自然的变化、植物生长、动物的乐趣、人们言谈举止等等都是他们观察的对象,只要学生仔细观察,身边的每一个细节都是他们写作的素材。不断地积累,必然会产生质的飞跃,当他们觉得“言之有物”时,这就把好了写作的第一关,同时学生在阅读中也享受到了快乐!

  二.规范说话,强化口语,奠定写作基础。

  当学生积累了一定的素材,用语言表述出来时,我们要规范说话。在说话时要做到“言之有序”,有顺序,有条理的阐述事情。我们不光要重视每个单元的口语交际,在平时的教学中也要规范学生的口语,回答问题时少说空话、费话,讲求落实重点,精益求精。平时要多创造机会让学生练习口语,演讲比赛、辩论赛、故事会等等都是学生展示才华,强化口语的好机会。我们班有个学生大家都认为他能言善变,可他的写作水平却是平平,后来我发现,每次回答问题或参加活动他最积极,可说的话条理不清,想到哪里说哪里,导致他的作文也没有整体性,中心不明确,层次不明。后来我们在口语上加强练习,力求在口语上做到条理清楚,叙述完整,再落实在笔头上,这样作文的水平有了提高,他自己也更愿意去说去写了。当学生能说出丰富多彩的话语,发表一篇篇精彩的演讲时,这就为写作奠定了坚实的基础。

  三.多写多练,优化写作水平。

  曾经有一位画家说过:“之所以我们画画得心应手,信手拈来,那是因为我们天天在练习,天天在画画。”写作不能像画画一样随时练习,但也应加大练习量。俗话说,三天不练手生,只有写得多,练得多,作文水平才能提高,写作技巧也随之积累。对于写过的作文,我们要做到及时总结,好的作文要汲取其精华,失败的作文要总结经验,在成功与失败中升华技巧,得到宝贵的经验,写作水平才能提高,学生才会更有兴趣去写。当然写一篇优秀作文会花一定时间和精力,但我们不要忘了平时的小练笔,当心有所思时,写写日记;发生一些趣事时,写出来;认识一些新事物,把它记录下来等等,各种体裁的作文都去尝试,在日积月累的练习中,循序渐进,逐步提高,当然也不要漫无目的只要求数量,要有针对性去加强练习,提高写作技术,这样才能优化作文水平。我们班上有个同学,她对写作有一定的兴趣,可水平一般,我们就鼓励她多写多练,尝试不同体裁的文章,总结成功与失败。她养成了写随笔的习惯,经常的练习,让她的写作水平在不知不觉中提高了。后来有几篇作文在报刊中发表了,这更激发了她浓厚的写作兴趣,不断的练习,让她写作成了轻松的事情,在写作中体会到了成功,享受到了写作带来的快乐!更重要的是她的成功与快乐也带动了其他学生高涨的写作热情,许多学生都把写作当作表达心声的途径,当作一种乐趣。“作文”这个曾经令人头疼的词儿,今天听起来竟是格外的亲切。

  四.鼓励性评价,激发学生写作兴趣。

  老师的形象在学生的心目中占有重要的地位,而老师的评价对学生也会产生极大的影响,学生写作兴趣的培养和写作热情的保持与老师的评价也是分不开的。在素质教育的今天,赏识性教育已得到大家的认可,对学生的评价我们也多以鼓励为主。当学生认真完成一篇作文时,都想得到老师的认可,无论学生作文水平是好是差,只要他们认真写作,有一定进步,我们都应该及时表扬,发现学生的闪光点,不足的地方委婉提出,顾及学生的心理承受能力。没有一个学生愿意自己写的作文被老师全盘否定,这样,学生的写作热情必然会减灭,作文水平也不会提高。我班有个学生学习成绩不太好,主要原因是自己学习热情不高,不愿意去学习,导致各课成绩都很差,作文水平更是一塌糊涂,他也很讨厌去写作文。有一次,我们写一篇关于学校的文章,也许是他对学校很熟悉,有很多话想说,居然洋洋洒洒写了许多,虽然水平还是一般,但比起他以前的作文已是个很大的进步,于是我认真给他修改,在评讲时表扬了他,还给把修改好的文章当作范文在全班宣读。同学们对他都刮目相看,他自己的兴趣也被提高了许多,在后来的作文练习中,他都认真对待,我也及时表扬和认真修改。渐渐地他不再讨厌写作,反而有想写的欲望,在一次给家长写汇报信时,他提到:当我的作文在全班被宣读时,我都不相信那是我的文章,我很高兴,我更想写出更多更好的文章来!看到他对写作态度的转变,自己也由衷感到高兴。老师简单几句鼓励的话语在学生的心中会荡起层层波浪,所以我们不要吝啬自己的表扬,让学生找到自信,享受到写作的乐趣。

  “路漫漫其修远兮”

  作文教学是长期系统复杂的学习过程,我们不要急于求成,揠苗助长。“千里之行,始于足下”培养学生良好的写作素养,激发学生浓厚的写作兴趣,脚踏实地,积少成多,让学生主动去写,喜欢去写,更能轻松完成写作,让他们在提高写作水平的同时充分享受到写作带来的快乐!

快乐作文 篇8

  暑假的一天,我和妈妈坐上火车,好开心啊,因为我们即将要开始快乐之旅了!我们的行程是华东三市奢华游。都说上海很繁华,苏杭是人间天堂,想知道吗?请细细听我讲吧:

  快乐之旅——上海都市游

  一路颠簸,终于到了上海,有地接导游接站,先安排好大家在哪个餐厅吃饭,然后自由活动,于是我和妈妈到南京路步行街,坐着小火车看步行街,哎呀!大都市里到处都是金发老外,真不错,石家庄要是也这样该多好啊!可东西太贵,一碗面条就要38元。妈妈决定带我做观光车看大上海,高楼大厦鳞次栉比,桥梁隧道拉起黄埔江两岸,到处充满现代国际大都市之美!车到了外滩,S型的.黄浦江像都市里的一条巨龙,将两岸的美景尽收眼底。

  在江面上不时有大船缓缓驶过,形成一道流动的风景,其中有一艘大船,起码有90米长,让我大开眼界。印象最深的是有一台喷雾机,在转着,喷着雾,我知道这是让游客降温用的,天太热了,真想爬上去让它好好吹吹我,上海人想得真周到啊!!!!观光车又到了上海最高的大楼——上海环球,有108层,像一个巨大的袋子笔直的矗立在都市中央。观光车上了南浦大桥,我远观世博园,中国馆像做工精美的红色的大盒子,装饰在黄浦江岸,美得让人除了惊叹,还是惊叹!

  晚餐后,在导游的带领下我们坐大巴车到东方明珠,登上了中球,有160米高呢!中球有一个玻璃走廊,墙面和地面都是透明的,从上往下俯瞰上海,灯光璀璨,像好多星星在对我一闪一闪眨着眼呢!难怪导游说白天的上海就像黑白电视,晚上的上海则是彩色电视,妈妈都害怕掉下去,我心里想:嘻嘻,妈妈是个胆小鬼!看完玻璃走廊,下到第一层,看蜡像,蜡像的含义是:让大家看一看从老上海到现在新上海的变化。那些人物的蜡像,实在太逼真了,一不小心误以为是真人还会吓一跳呢!

  从东方明珠出来都八点多了,我们匆匆忙忙赶到宾馆,一进房间:哇塞!好豪华呀,冰箱、保险柜、冷饮、、、四星级宾馆几乎什么都有,还是套房呢,我和妈妈看电视、洗澡不说了,困!一觉睡的好舒服!

  天亮后,去上海最后一站:世博中国馆,展馆外观全部是典型的中国红色,稳重,大气,表达了中国文化的精神与气质。走近一看,人山人海的,我和妈妈挤了进去,里面也要排队,志愿者说带有小孩、老弱病残的请走绿色通道,坐电梯上去的,我想:跟小孩还能沾光呀!进去先看到一副超大的清明上河图,奇怪的是里面的人都是走动的,并且形态各异,水也是流动的,这是怎么做到的呢?科技真发达呀!看来我必须要好好学习,长大才能与时俱进。继续走走走,走到了坐小火车的地方,一进去:里面全是闪光的柱子,再往里走,有一个幽静的小院,有池塘,再走:里面全是大上海的蓝天白云,再走到了出口,出来后看表9:40,我们8:40进去的。导游说:好快!有些人排队就要排1小时,你们真快!

  中国馆从现代、到古代、再到未来,将中华上下五千年的精彩浓缩呈现,让每位游客都深深体会到了中国文化的博大精深。

  听了我的介绍,一定动心了吧?有时间你也快去吧!上海很美,很繁华,国际大都市嘛,可是再美,我也不能停下脚步继续欣赏了,因为我们还要继续下面的行程,去有着人间天堂之美誉的苏杭了。今天先到这里,改天我再与您聊聊苏杭吧。

快乐作文 篇9

  春暖花开四月天,打着旗帜踏春去。实中学子热情高涨,我们背着书包,撑着雨伞,徒步向小仙都前进。

  风,轻轻掠过脸庞,雨,隐隐模糊眼眶,它们告诉我们:这,将是一次独特的旅程。

  路边,桃花开了,那种清而淡的粉红,如同宣纸上轻染的淡墨,一点点渗透人心,点缀着静谧的小城。我们一路上说说笑笑,怀着一份期待,怀着一种憧憬,怀着“不到长城非好汉”的初衷,克服重重困难,来到充满农村气息的田园—小仙都。

  地上铺满绿荫,流水潺潺,乘着春风,置身于美丽的大自然中,格外兴奋。

  虽然脚走得也很累,但我始终告诉自己,坚持,终点就在前方!

  找个同学,来张自拍,摆个PS,发发QQ,炫炫美食,你会发现生活也可以如此美好!学习,也可以如此轻松,有趣!把之前的累,之前的叫苦不迭抛到脑后,享受愉快的一天。

  大家把书包里的美食拿出来分享,不是有人说过“悲伤可以自行料理;而快乐的滋味如果要充分体会,你就必须有人分享才行”吗?同学之间互相传递着一种美好,让大家都能品尝到你手中的美味。又不浪费食物,一举两得,多好!“这个你一口,我一口,我们一起‘解决’了吧!”同组的组员笑眯眯地对我说,那是一种只有分享才拥有的笑容。“好啊!”我看着手中的美食,流下口水。两个人时不时说说玩笑,谈谈心,不一会又成为了好朋友。带着她一起去蹭吃蹭喝,同学们也都大方的让我们想吃什么就拿什么。这是一种“大爱无私,真情无边”的友谊,这是一种跨“班”的友谊!

  丝丝游云,习习暖风,缕缕花香,沉浸在这风情万种的大自然中,不禁感慨:大自然的神奇与伟大!

  午后,吃饱喝足。我和朋友一起做游戏,真是“不亦乐乎”。返程前,捡起溪滩上的垃圾,保持原有的美丽,整理好队伍走上回程。

  春游的旅程,放松心情的同时,也放飞心中的梦想,在大自然中陶冶情操。我们累。并快乐着!

快乐作文 篇10

  今天是星期四,我放学刚回家就听说我们这里停电的消息。开始我听了非常不高兴,因为那时正好是夏天,心想这么热的天气怎么能够停电呢?没有电叫人怎么受得了呢?可是,这又不能够随自己的意愿能够进行的。管他去,大家能够安心,我也能够安心。

  吃好了晚饭,我出去玩了一会儿,到了七点半,就回家去了,心想现在电大概已经来了,我可以扇电风扇、开空调……可是,我回到家里,看到电灯没有亮,电扇也没有开,一问才知道电还没有来。我看到奶奶不耐烦地说:“奶奶,电怎么还没有来呀?”奶奶说:“不用等啦,今天这电要到晚上12点才来。”说着,奶奶点起了蜡烛来了。我看到奶奶在点燃蜡烛觉得好玩极了,因为这还是第一次看到奶奶在点燃蜡烛,而且这样子也非常有趣呢!

  奶奶从火柴盒里抽出一根火柴,往火柴盒的一边一擦,“嗤”的一声,火柴着了,在燃烧起来。接着,奶奶把燃烧的火柴靠近蜡烛那边的头上有一根线的地方。慢慢地蜡烛烧着了,发出了亮光。我望着点燃了的蜡烛觉得别有一番情趣。蜡烛把整个房间都照亮了。我心里开始高兴起来,也不觉得热了,还觉得停电也是一件让人非常高兴的事情。

  大约过了十分钟光景,奶奶叫我上楼去睡觉了。我拿着蜡烛走在前面,奶奶跟在我的后面。走上了二楼,我看到爷爷已经在床上“呼噜呼噜”地睡觉了。原来,爷爷乘好了凉就上来睡觉了,看来,天气再热,只要自己想睡觉还是能够睡着的。我就把蜡烛放在小圆桌上,走到床上躺下。我躺在床上还在好奇地看着蜡烛。过了一会儿,我就不知不觉地睡着了,连我自己都不知道是怎么睡着的。

  第二天早晨起来,奶奶对我说:“小婷,你昨天晚上睡觉做梦时还在说停电有趣,点蜡烛好玩呢?”我笑着说:“真的吗?我不记得了。”哈哈,停电也让我觉得非常快乐!

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