在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的快乐作文10篇，希望能够帮助到大家。
快乐作文 篇1
中秋节这天早上，我、爸爸和妈妈一起去了姥姥家过中秋，我很高兴，路上我们去了“满意100”超市买月饼和各种零食，买月饼的人还真多呀，形形色色人头传动，大家都忙碌着挑选月饼，月饼的形式多样，有大有小、花纹不一、形状各异，真漂亮。
到了姥姥家，姥姥真高兴，立即迎接我们，我们异口同声地说对姥姥说“中秋快乐！”。姥姥把早已准备好的香喷喷的饺子馅拿出来，开始和面、擀面，妈妈负责包，我和爸爸都没干活，但是真的非常热闹，大家在一片团圆的气氛中渡过了一个美好的中秋节……
我们在一起吃完饭后天刚好黑了下来，我马上拿出我的望远镜对着像“白玉盆”的月亮望了起来，我看见了月亮上的许多黑色的阴影，真像神话故事中的吴刚砍桂花树的传说啊！
我拿起了一块月饼吃了起来，我发现月饼里的白莲双黄馅还很好吃呢，我想起了一个神话传说，传说古代的时候，嫦娥下凡时在天间撒下了无数的月饼，而那天正好是农历八月十五日，所以就有了八月十五中秋节吃月饼的习惯。
快乐作文 篇2
“爱”和“快乐”都是给人以温馨的感觉，有可能是亲情是你快乐，有可能是友情使你快乐，有可能是师生情使你感到快乐……
故事发生在我上一年级到四年级之间。我要写的是亲情，不是母爱，不是父爱，是爷爷那伟大的爱！在我很小的时候因为我要到上海读书，要离开爷爷，在离开时我亲眼看到爷爷眼前闪动得泪花，那是我第一次感到爱的温暖，亲情的温暖。自从我走了后爷爷就一病不起，只有我自己一个人明白爷爷是因为我，在上3年级时爷爷病得严重，还没考试我就回去看爷爷，显然我回去他高兴多了，都多吃了好几碗饭呢！一天我想自己做饭，在家人同意的情况下我认真的做这，但还是很硬爷爷不能吃，但爷爷还是认真品尝了一下。
在一次吃饭时我无意中到厨房吃饭，却被爷爷看的很重。这次妈妈对我说爷爷说我没以前懂事时我就迅速冲向爷爷的房间，我明白了爷爷的等待，他在期待我再次和他吃饭……我明白了爷爷有多么爱我。但可惜我怕上海那么都作业没做所以很快就会上海了，有谁会想到我为爷爷所做的一切都成了最后一次……在8月分他离开了我永远的离我而去，我失去了最爱我的人我明白了爷爷有多爱我。而我却为他只做了多少，我还没来得及把他给我的爱还给他，而他就这样离我而去，留下我……
快乐作文 篇3
千姿百态的焰火还在燃放着，突然两根又高又大的柱形焰火一下子腾空而起，显得非常壮观。我和弟弟，不，所有的人都瞪大了眼睛，不想错过眼前这美丽的景色。弟弟也许是太兴奋了，他一会儿“哇”，一会儿“啊”，又是蹦又是跳，竟然从栏杆上跌到了旁边的花坛里，是爸爸把他拎了出来，引得我们笑痛了肚子。
焰火在空中闪烁着，飞舞着，真是美不胜收，妙不可言！我们在零点的跨年钟声中迎来了一个美好的新年！
快乐作文 篇4
欢乐是清新空气，让你的心灵惬意；欢乐是湛蓝天空，让你的梦想翱翔；欢乐是和煦阳光，让你的全身温暖。
欢乐究竟是什么？谁又敢说自我真正读懂了欢乐？开篇运用比喻、排比等修辞手法，写出了欢乐给人们带来的益处，语言生动优美，以问句的形式，总领下文其实，这个问题也不难回答，要想得到欢乐很容易。一个人是否欢乐，取决于这个人欲望的大小。比如，一个人正走在炎热的沙漠里，嘴巴干得都快冒烟了，那么，这个时候，他只要得到一杯水，就会感觉最大的幸福和欢乐。再比如，一个人有很多钱，想要什么就买什么，但他还想得到至高无上的权力，所以整天闷闷不乐。人的欲望是无止境的，欲望得不到满足，烦恼就会滚滚而来，欢乐也会随之溜走，所以我们要懂得知足常乐，有了这样的心态，欢乐就会常常围绕在我们的身边。论述了“知足常乐”的道理我们还能够这样理解欢乐，比如用刻苦学习换来优异的成绩，用勤劳的双手实现自我的愿望，无论是努力的过程还是结果，都让我们体验到奋斗的欢乐，付出的汗水和丰硕的成果，都是我们欢乐的源泉。
对欢乐的理解，可体验到奋斗的欢乐也许有人说：“我也以往努力过，可最终还是失败了，尝尽了挫折和苦涩。”其实失败并不可怕，只要你尽力了，你与困难抗争过了，你让自我变得更坚强，得到了做事的经验教训，你并非一无所获，所以你大可不必悲痛气馁，只要做到问心无愧、尽心尽力就是人生最大的成功，就能得到发自内心的满足和欢乐。从反面来说理欢乐还能够来自周围，当你对朋友敞开心扉，真诚相待，你会欢乐；当你对陌生人伸出援助之手，献上一份爱心，你会欢乐；当你拾起地上一片纸屑，扔进垃圾箱，你会欢乐；当你进入宿舍，发现同伴休息，踮起脚尖轻声慢步，你会欢乐；当你拾到证件和现金，及时寻找失主，看到那人喜笑颜开，你会欢乐；当你在一个下雨天，帮忙一位老人推车上坡，你会欢乐；当你……论述了欢乐的无处不在，要想自我得到欢乐，首先要让别人欢乐，道理深刻在生活中，只要我们用心发现，欢乐无时无刻不在我们的身边。
生活就是一面镜子，你对它微笑，它就会对你微笑；你冷脸对它，它自然还你一副冷脸。让我们做一个乐观的人，做一个豁达宽容热心的人，用进取进取的态度去应对生活，你就会发现：欢乐其实很简单，只要我们热爱生活，时时为他人着想，就会天天欢乐开心！点明全文的主旨欢乐如此简单，让我们从此刻做起，寻找欢乐，与欢乐为伴！
快乐作文 篇5
生如夏花，死如秋叶，幸福一生，快乐即可。快乐，这份难能可贵的美妙究竟是什么？
踏上寻找人生快乐的旅途,我无惧风吹雨打，无惧艰难险阻，在全力以赴中寻找快乐。奔波许久后，我采访到第一位专家——范仲淹。“快乐是什么？”沉思过后，他感叹道：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。百姓的快乐则是真正的快乐！”思量后，我言道：“是啊，拥有这份与民同乐的情怀即是快乐！”散步到河边，屈原直身站立。“快乐是什么？”——“国泰民安”。这四个字虽简单却有深远意义—国家的昌盛便是人民的快乐！
偶然的殊遇使我有幸一睹才貌世应稀的林黛玉的风采。“快乐是什么？”颦儿赠言道：“水中月，镜中花。千古情人无忘仙姝的痴迷即是快乐。”是啊，金玉良缘，木石前盟。即便有“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的辛酸，却也少不了宝玉的情谊。这即是人世间的快乐！不知不觉便来到佛寺。“快乐是什么？”仓央嘉措漠然答曰：“偶然的相遇，暮然的回首，注定彼此的一生，眼光交汇的刹那，即是快乐”。
我想，一花一世界，一叶一菩提，春来花自青，秋至叶飘零，四季交替，留人间爱，迎浮世千重变，和有情人，做快乐事即是人生之乐也!天空的快乐，是穿一身蓝；森林的快乐，是披一身绿；阳光的快乐，是如钻石般耀眼；落日的快乐，是留下最后的美丽。世间万物都有属于自己的快乐，而这份快乐如沁人心脾的甘泉，如熏人欲醉的海风,如令人心折的白雪。它并不是遥不可及的而是无处不在，它需要你认真的去感受，去领略。
采撷快乐后，蓦然回首，我发现快乐其实很简单。
快乐作文 篇6
快乐，谁都想得到，然而有的人认为，快乐就是玩个游戏或吃到了美味的食物就能得到，但那不是真正的快乐，真正的快乐是从内心流溢而出，情不自禁的感觉，那才是真正的快乐。
早上起床，在床上发了会呆，一切都是烦躁的。拿起牙刷刷起了牙，心情烦躁的我真想得到快乐。背上书包去上学，爸爸烦躁的唠叨在耳边响起：“放学早点回来、在公交车上把书拿出来读、要认真听老师的话……”我左耳进右耳出。
走在熟悉的上学路上，看着幼儿园的小朋友蹦跳的身影，我开始问自己，快乐在哪里呢？在不知不觉中，我到了学校，看着学校，不觉得有些茫然若失。走进去，走到教室门口，心情烦躁的我又要听到老师烦躁的唠叨，我走进教室，交上作业，开始读书，想到小时候老师常讲：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”但我没找到黄金屋、颜如玉，我想要的是快乐。
下课了，兴许老师又在窗口看着我们，不让有很多作业的我们上厕所，我们知道这是老师的爱与关怀，而我们渴望自由，渴望快乐，渴望有一副轻灵的翅膀，摆脱这沉重的肉体束缚，在无际的天空自由的飞翔！
漫长的一天过去了，我回到家，又要听到父母烦躁的唠叨：“快点吃饭，吃好好写作业，写好作业还要读书读好书还要……”老妈讲的没完没了，我都不想听。
我开始想我难道不能改变世界吗？我开始思索，开始怀疑，开始摒弃，开始相信，我开始改变世界。第二天，我改变世界失败了，我又开始烦躁了。我走在学校花园的小路上，我看着路边的小草，小草身上暗淡的绿色证明了它已饱经风霜。
快乐作文 篇7
作文，作为语文教学的重点，它是老师教学的难点也是学生学习的难点。作为老师，我们都希望自己的学生能写出一篇篇优美的文章，能充分享受习作的快乐，能主动轻松地完成作文。作文教学也成了众多老师共同研究交流的话题和大家所追求的目标。当然，作文教学不可能有“立竿见影”的效果，它是一个系统的，从简到难，由浅入深的学习过程。只有点滴积累，当有了量的积累才能达到质的飞跃！
一．广泛阅读，仔细观察，积累写作素材。
高尔基说：“读书是人类进步的阶梯”。读书是智慧的源泉，读书使人身心愉悦。在知识的海洋，人们可以开阔视野，增长智慧，甚至可以改变一个人的性格和价值观。所以，对于学生，培养他们良好的阅读习惯至关重要，广泛的阅读可以让学生积累丰富的写作素材，从而达到“言之有物”。对书的挑选也要慎重，各个阶段的孩子选择适合他们读的书，让低段的孩子在形形色色的图画书、故事书中享受读书的乐趣；高段的学生则在寓意深刻的书中感受到读书的快乐。这样，学生的阅读量大了，思维活了，想法也多了，必然会产生说和写的欲望，这为习作打好了坚实的基础。同时，培养孩子细心观察，做个有心人也同样重要。大自然的变化、植物生长、动物的乐趣、人们言谈举止等等都是他们观察的对象，只要学生仔细观察，身边的每一个细节都是他们写作的素材。不断地积累，必然会产生质的飞跃，当他们觉得“言之有物”时，这就把好了写作的第一关，同时学生在阅读中也享受到了快乐！
二．规范说话，强化口语，奠定写作基础。
当学生积累了一定的素材，用语言表述出来时，我们要规范说话。在说话时要做到“言之有序”，有顺序，有条理的阐述事情。我们不光要重视每个单元的口语交际，在平时的教学中也要规范学生的口语，回答问题时少说空话、费话，讲求落实重点，精益求精。平时要多创造机会让学生练习口语，演讲比赛、辩论赛、故事会等等都是学生展示才华，强化口语的好机会。我们班有个学生大家都认为他能言善变，可他的写作水平却是平平，后来我发现，每次回答问题或参加活动他最积极，可说的话条理不清，想到哪里说哪里，导致他的作文也没有整体性，中心不明确，层次不明。后来我们在口语上加强练习，力求在口语上做到条理清楚，叙述完整，再落实在笔头上，这样作文的水平有了提高，他自己也更愿意去说去写了。当学生能说出丰富多彩的话语，发表一篇篇精彩的演讲时，这就为写作奠定了坚实的基础。
三．多写多练，优化写作水平。
曾经有一位画家说过：“之所以我们画画得心应手，信手拈来，那是因为我们天天在练习，天天在画画。”写作不能像画画一样随时练习，但也应加大练习量。俗话说，三天不练手生，只有写得多，练得多，作文水平才能提高，写作技巧也随之积累。对于写过的作文，我们要做到及时总结，好的作文要汲取其精华，失败的作文要总结经验，在成功与失败中升华技巧，得到宝贵的经验，写作水平才能提高，学生才会更有兴趣去写。当然写一篇优秀作文会花一定时间和精力，但我们不要忘了平时的小练笔，当心有所思时，写写日记；发生一些趣事时，写出来；认识一些新事物，把它记录下来等等，各种体裁的作文都去尝试，在日积月累的练习中，循序渐进，逐步提高，当然也不要漫无目的只要求数量，要有针对性去加强练习，提高写作技术，这样才能优化作文水平。我们班上有个同学，她对写作有一定的兴趣，可水平一般，我们就鼓励她多写多练，尝试不同体裁的文章，总结成功与失败。她养成了写随笔的习惯，经常的练习，让她的写作水平在不知不觉中提高了。后来有几篇作文在报刊中发表了，这更激发了她浓厚的写作兴趣，不断的练习，让她写作成了轻松的事情，在写作中体会到了成功，享受到了写作带来的快乐！更重要的是她的成功与快乐也带动了其他学生高涨的写作热情，许多学生都把写作当作表达心声的途径，当作一种乐趣。“作文”这个曾经令人头疼的词儿，今天听起来竟是格外的亲切。
四．鼓励性评价，激发学生写作兴趣。
老师的形象在学生的心目中占有重要的地位，而老师的评价对学生也会产生极大的影响，学生写作兴趣的培养和写作热情的保持与老师的评价也是分不开的。在素质教育的今天，赏识性教育已得到大家的认可，对学生的评价我们也多以鼓励为主。当学生认真完成一篇作文时，都想得到老师的认可，无论学生作文水平是好是差，只要他们认真写作，有一定进步，我们都应该及时表扬，发现学生的闪光点，不足的地方委婉提出，顾及学生的心理承受能力。没有一个学生愿意自己写的作文被老师全盘否定，这样，学生的写作热情必然会减灭，作文水平也不会提高。我班有个学生学习成绩不太好，主要原因是自己学习热情不高，不愿意去学习，导致各课成绩都很差，作文水平更是一塌糊涂，他也很讨厌去写作文。有一次，我们写一篇关于学校的文章，也许是他对学校很熟悉，有很多话想说，居然洋洋洒洒写了许多，虽然水平还是一般，但比起他以前的作文已是个很大的进步，于是我认真给他修改，在评讲时表扬了他，还给把修改好的文章当作范文在全班宣读。同学们对他都刮目相看，他自己的兴趣也被提高了许多，在后来的作文练习中，他都认真对待，我也及时表扬和认真修改。渐渐地他不再讨厌写作，反而有想写的欲望，在一次给家长写汇报信时，他提到：当我的作文在全班被宣读时，我都不相信那是我的文章，我很高兴，我更想写出更多更好的文章来！看到他对写作态度的转变，自己也由衷感到高兴。老师简单几句鼓励的话语在学生的心中会荡起层层波浪，所以我们不要吝啬自己的表扬，让学生找到自信，享受到写作的乐趣。
“路漫漫其修远兮”
作文教学是长期系统复杂的学习过程，我们不要急于求成，揠苗助长。“千里之行，始于足下”培养学生良好的写作素养，激发学生浓厚的写作兴趣，脚踏实地，积少成多，让学生主动去写，喜欢去写，更能轻松完成写作，让他们在提高写作水平的同时充分享受到写作带来的快乐！
快乐作文 篇8
暑假的一天，我和妈妈坐上火车，好开心啊，因为我们即将要开始快乐之旅了！我们的行程是华东三市奢华游。都说上海很繁华，苏杭是人间天堂，想知道吗？请细细听我讲吧：
快乐之旅——上海都市游
一路颠簸，终于到了上海，有地接导游接站，先安排好大家在哪个餐厅吃饭，然后自由活动，于是我和妈妈到南京路步行街，坐着小火车看步行街，哎呀！大都市里到处都是金发老外，真不错，石家庄要是也这样该多好啊！可东西太贵，一碗面条就要38元。妈妈决定带我做观光车看大上海，高楼大厦鳞次栉比，桥梁隧道拉起黄埔江两岸，到处充满现代国际大都市之美！车到了外滩，S型的.黄浦江像都市里的一条巨龙，将两岸的美景尽收眼底。
在江面上不时有大船缓缓驶过，形成一道流动的风景，其中有一艘大船，起码有90米长，让我大开眼界。印象最深的是有一台喷雾机，在转着，喷着雾，我知道这是让游客降温用的，天太热了，真想爬上去让它好好吹吹我，上海人想得真周到啊！！！！观光车又到了上海最高的大楼——上海环球，有108层，像一个巨大的袋子笔直的矗立在都市中央。观光车上了南浦大桥，我远观世博园，中国馆像做工精美的红色的大盒子，装饰在黄浦江岸，美得让人除了惊叹，还是惊叹！
晚餐后，在导游的带领下我们坐大巴车到东方明珠，登上了中球，有160米高呢！中球有一个玻璃走廊，墙面和地面都是透明的，从上往下俯瞰上海，灯光璀璨，像好多星星在对我一闪一闪眨着眼呢！难怪导游说白天的上海就像黑白电视，晚上的上海则是彩色电视，妈妈都害怕掉下去，我心里想：嘻嘻，妈妈是个胆小鬼！看完玻璃走廊，下到第一层，看蜡像，蜡像的含义是：让大家看一看从老上海到现在新上海的变化。那些人物的蜡像，实在太逼真了，一不小心误以为是真人还会吓一跳呢！
从东方明珠出来都八点多了，我们匆匆忙忙赶到宾馆，一进房间：哇塞！好豪华呀，冰箱、保险柜、冷饮、、、四星级宾馆几乎什么都有，还是套房呢，我和妈妈看电视、洗澡不说了，困！一觉睡的好舒服！
天亮后，去上海最后一站：世博中国馆，展馆外观全部是典型的中国红色，稳重，大气，表达了中国文化的精神与气质。走近一看，人山人海的，我和妈妈挤了进去，里面也要排队，志愿者说带有小孩、老弱病残的请走绿色通道，坐电梯上去的，我想：跟小孩还能沾光呀！进去先看到一副超大的清明上河图，奇怪的是里面的人都是走动的，并且形态各异，水也是流动的，这是怎么做到的呢？科技真发达呀！看来我必须要好好学习，长大才能与时俱进。继续走走走，走到了坐小火车的地方，一进去：里面全是闪光的柱子，再往里走，有一个幽静的小院，有池塘，再走：里面全是大上海的蓝天白云，再走到了出口，出来后看表9：40，我们8：40进去的。导游说：好快！有些人排队就要排1小时，你们真快！
中国馆从现代、到古代、再到未来，将中华上下五千年的精彩浓缩呈现，让每位游客都深深体会到了中国文化的博大精深。
听了我的介绍，一定动心了吧？有时间你也快去吧！上海很美，很繁华，国际大都市嘛，可是再美，我也不能停下脚步继续欣赏了，因为我们还要继续下面的行程，去有着人间天堂之美誉的苏杭了。今天先到这里，改天我再与您聊聊苏杭吧。
快乐作文 篇9
春暖花开四月天，打着旗帜踏春去。实中学子热情高涨，我们背着书包，撑着雨伞，徒步向小仙都前进。
风，轻轻掠过脸庞，雨，隐隐模糊眼眶，它们告诉我们：这，将是一次独特的旅程。
路边，桃花开了，那种清而淡的粉红，如同宣纸上轻染的淡墨，一点点渗透人心，点缀着静谧的小城。我们一路上说说笑笑，怀着一份期待，怀着一种憧憬，怀着“不到长城非好汉”的初衷，克服重重困难，来到充满农村气息的田园—小仙都。
地上铺满绿荫，流水潺潺，乘着春风，置身于美丽的大自然中，格外兴奋。
虽然脚走得也很累，但我始终告诉自己，坚持，终点就在前方！
找个同学，来张自拍，摆个PS，发发QQ，炫炫美食，你会发现生活也可以如此美好！学习，也可以如此轻松，有趣！把之前的累，之前的叫苦不迭抛到脑后，享受愉快的一天。
大家把书包里的美食拿出来分享，不是有人说过“悲伤可以自行料理；而快乐的滋味如果要充分体会，你就必须有人分享才行”吗？同学之间互相传递着一种美好，让大家都能品尝到你手中的美味。又不浪费食物，一举两得，多好！“这个你一口，我一口，我们一起‘解决’了吧！”同组的组员笑眯眯地对我说，那是一种只有分享才拥有的笑容。“好啊！”我看着手中的美食，流下口水。两个人时不时说说玩笑，谈谈心，不一会又成为了好朋友。带着她一起去蹭吃蹭喝，同学们也都大方的让我们想吃什么就拿什么。这是一种“大爱无私，真情无边”的友谊，这是一种跨“班”的友谊！
丝丝游云，习习暖风，缕缕花香，沉浸在这风情万种的大自然中，不禁感慨：大自然的神奇与伟大！
午后，吃饱喝足。我和朋友一起做游戏，真是“不亦乐乎”。返程前，捡起溪滩上的垃圾，保持原有的美丽，整理好队伍走上回程。
春游的旅程，放松心情的同时，也放飞心中的梦想，在大自然中陶冶情操。我们累。并快乐着！
快乐作文 篇10
今天是星期四，我放学刚回家就听说我们这里停电的消息。开始我听了非常不高兴，因为那时正好是夏天，心想这么热的天气怎么能够停电呢？没有电叫人怎么受得了呢？可是，这又不能够随自己的意愿能够进行的。管他去，大家能够安心，我也能够安心。
吃好了晚饭，我出去玩了一会儿，到了七点半，就回家去了，心想现在电大概已经来了，我可以扇电风扇、开空调……可是，我回到家里，看到电灯没有亮，电扇也没有开，一问才知道电还没有来。我看到奶奶不耐烦地说：“奶奶，电怎么还没有来呀？”奶奶说：“不用等啦，今天这电要到晚上12点才来。”说着，奶奶点起了蜡烛来了。我看到奶奶在点燃蜡烛觉得好玩极了，因为这还是第一次看到奶奶在点燃蜡烛，而且这样子也非常有趣呢！
奶奶从火柴盒里抽出一根火柴，往火柴盒的一边一擦，“嗤”的一声，火柴着了，在燃烧起来。接着，奶奶把燃烧的火柴靠近蜡烛那边的头上有一根线的地方。慢慢地蜡烛烧着了，发出了亮光。我望着点燃了的蜡烛觉得别有一番情趣。蜡烛把整个房间都照亮了。我心里开始高兴起来，也不觉得热了，还觉得停电也是一件让人非常高兴的事情。
大约过了十分钟光景，奶奶叫我上楼去睡觉了。我拿着蜡烛走在前面，奶奶跟在我的后面。走上了二楼，我看到爷爷已经在床上“呼噜呼噜”地睡觉了。原来，爷爷乘好了凉就上来睡觉了，看来，天气再热，只要自己想睡觉还是能够睡着的。我就把蜡烛放在小圆桌上，走到床上躺下。我躺在床上还在好奇地看着蜡烛。过了一会儿，我就不知不觉地睡着了，连我自己都不知道是怎么睡着的。
第二天早晨起来，奶奶对我说：“小婷，你昨天晚上睡觉做梦时还在说停电有趣，点蜡烛好玩呢？”我笑着说：“真的吗？我不记得了。”哈哈，停电也让我觉得非常快乐！
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