在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的父爱作文5篇，希望能够帮助到大家。
父爱作文 篇1
我的老爸戴着一副黑色的眼镜，一对炯炯有神的眼睛印在脸上，深深的眉毛和短短的头发，看起来像个光头。老爸是非常地关心我、爱我的。
记得有一次，我们学校刚放学，可天公却不作美，下起了倾盆大雨，雨不停地下，我只好硬着个头皮，顶着雨回家了，一颗颗水珠落在了我的身体上。周围的行人都撑着雨伞用奇怪的目光看着我，看着看着就走开了，没有人来借我一把伞。我继续走着，突然有一个我熟悉的在我耳朵回荡着，“飞翰，爸爸来接你了！”我回头一看，看见一个人向我快步跑来了，再仔细一看，是老爸。“老爸！我在这儿！”我大声地叫喊着。不一会，老爸就跑到了我的身边。只见老爸一手拿着雨伞的柄，一边把伞撑开，雨顿时在我身边停了。我一看，爸爸的伞在我头顶上举着，我们肩并肩向家走去。
在路上，我发现爸爸的一半身体是湿的，而我的身体却一点儿也没湿（在走路的时候，不知不觉干了）。眼泪顿时在我的眼眶中打转。
还有一次，我突然发高烧了，爸爸心急如焚地把我带到了绍兴人民医院，到了医院，老爸忙这忙那跑前跑后的，还为我配了许多的退烧药，对医疗费是眼睛都不眨一下，真是太伟大了！
每个人的父亲都是非常关心我们孩子的，所以，我们一定有好好孝顺父母，不要惹父母亲生气！
最后，我要大声地对父亲说：“我爱您，爸爸！”
父爱作文 篇2
父爱是一堵坚固的墙，天天为我遮风挡雨；父爱是一本书，每篇文章都充满着爱；父爱是一条河，每滴水都饱含着无微不至的关怀；父爱又是一双无形的大手，天天都把我捧在手心
世界上，表达父爱的方式有许多种，唯独父亲对我表达的那份关爱，让我十分感动。我的爸爸是个工作狂，每天早上七点钟去上班，晚上要到七点以后才回家，工作压力大让爸爸养成良好的生活起居习惯。爱睡懒觉的我在这只勤劳的公鸡面前，一点也来不得半点懒惰。久而久之，现在的我，也天天养成早睡早起的好习惯，也正因为如此，我比同龄的小孩高出许多、懂事许多。爸爸应酬多，既便如此，他总能在晚上9点之前赶回家，目的是能与我交流交流。这个时间段，是我最开心、最兴奋的，我像一只小八哥一样，把一天在学校开心的事、烦恼的事一股脑的告诉爸爸，并且常把学习中的疑惑向爸爸请教。爸爸是中文系毕业的写作高手，头脑、思路比一般人清晰，经过他的疏导、分析，什么问题都迎刃而解。以前我的作文自己看了都觉得幼稚、可笑，经过爸爸给我的几次讲解，我算是摸到了一点写作的技巧，爸爸说，作文最忌面面俱到，没有主题，要注重细节描写、首尾要呼应，主题要突出，最好能结合时事政治、升华主题。
记得寒冬的一个晚上，妈妈出差了，我一个人绞尽脑汁的想写好一篇有难度的作文。时钟已渐渐指向9点钟，爸爸回来了。我急忙把写了不成样的作文用手捂住不让他看。爸爸微笑着调侃我：是什么事难倒了我们家的大诗人？来，给我瞧瞧！，我紧张的情绪立刻放松了不少，不自主的就把作文簿拿给了爸爸，然后很紧张的盯着爸爸，看他如何评价我的文章。哦！还不错呢，如果把你的真实情感贯穿整篇文章，再抓住几个细节描写突出一下主题，文章会生动不少，你说呢？仿佛一下子思路被打通，我拿起笔来刷刷的写了起来。
为了鼓励我写作的兴趣，爸爸让妈妈做我的'专职投稿员、打字员，至今我已在几个网站投稿，并已录用三篇文章。现在的我，写起作文来得心应手、潇潇洒洒，这一切的一切，都得感谢我的老爸，是他给我起了一个如诗如歌的名字，是他鼓励我多练笔，是他教会我如何正确写作，如何看待人生。
我要感谢你，我的爸爸！你的爱，虽平凡，却伟大，它是我一生的财富，让我一生不会贫穷
父爱作文 篇3
假如妈妈是溫暖的太阳光，绽开着夺目的光辉，那父亲便是那温和的月亮，默默地的跟在你身边；古往今来有几个赞扬母爱的伟大，可又有谁还记得，那父爱的不求回报？父爱就像高山，太累了给你借助；父爱就像一棵大树，给你挡住那狠毒的太阳；父爱就像那涓涓细流，在人生路途中假如口渴了，便能够毫无顾忌的蹲下小酌一杯父亲，多么的普普通通的一个词，可父爱也是那麼的非凡
儿时不听话，不明白迁就父亲，感觉父亲对自身好是理所应当的，而如今长大以后，转过头来猛地发现，父亲那宽敞的手掌心不知何时早已铺满了厚茧；本来那威武雄壮的躯体也不知何时弯折了；前额上也不知何时铺满了一颗颗的皱褶忽然发现，父亲这颗树木年纪大了，该大家这种已快成长为树木的小树苗来维护他了
回忆旧事，大家诧异的发现，原先父亲时时刻刻的没有，父亲为大家做的每一件事，都包括着浓浓父爱；儿时不明白，为何当自身获得荣誉高兴的告知父亲的情况下，父亲从不容易赞美一句；为何当自身在成长道路上摔倒而跌伤了的情况下，父亲不容易走回来扶一把宽慰一两句；为何当自身遭受取笑与讥讽的情况下，父亲不容易激励一下自身如今才忽然了解，原先当自身获得荣誉的情况下，父亲一直在我看不见的地区高兴的笑着；当我们一不小心摔倒的情况下，父亲是多么的的想将我扶起，可为了更好地要我笑对生活，一直忍受着；当我们遭受取笑的情况下，父亲是多么的的想激励宽慰我一两句，可父亲了解，人到发展路面需要学好忍受，要了解要是自身勤奋，他人毫无疑问会为昨日的不识庐山真面目而惭愧的原先父亲一直大家不知道的情况下深爱着大家。
有些人说父亲像一位强悍的战士职业，我就说父亲好似一位严格的军训教官，无时无刻不在监管着我的言谈举止。有一段时间，我写毛笔字的情况下，身体一直情不自禁的向一边斜，写字姿势一直有误；这一问题迅速就被父亲发现了，父亲提示了我很数次，可我一直知错不改，父亲总算发火了，要求了每日务必伸直腹部，每一笔笔直坐着坐位上2小钟头的要求，因此我那时候一直带著不满意的心态坐正坐位的；但现如今常常有教师夸我座姿好，我这才懂了父亲的用心良苦
迄今才发现，父亲，确实很杰出，父爱，确实很漂亮
父爱作文 篇4
父爱如山，有如山之巍峨；父爱似海，有似海之广阔。心田深处，有一种记忆叫父爱。
——题记
桂花树下，我闻着淡淡的的芬芳，好似回到了童年，回到了爸爸带我去买桂花糕的时刻。那一缕清香，唤起了我童年的记忆。心田深处，有一种记忆叫父爱。
曾几何时，我曾多少次顶撞爸爸；曾几何时，我曾多少次不听爸爸的话。依稀记得，那是在长大之后，如今这淡淡的芬芳让我的记忆又回到了童年，回到了爸爸带我去买桂花糕的时刻。
童年时期，我常常望着其他小朋友吃桂花糕时，幻想着有一天自己的手中也会出现一根桂花糕。可每次都事与愿违，因为每次都是妈妈说不甜，不好吃。而爸爸却总在旁边笑着看着我。当时我的心里很难过，心里想：哼，其他小朋友吃桂花糕时，明明就那么开心，肯定十分甜，为什么要说不甜呢？而且爸爸也不给我买。这件事让我的心情极为不好。可小孩子的性情来得快，去得也快。
没过几日，我便忘了这件事，但每每望见桂花糕时，自己心中还是幻想着能吃上一回。
终于，在我生日的那一天，爸爸送了我一包桂花糕，我闻着那淡淡的香味，赶紧拿起一块往嘴里塞去，甜甜的，糯糯的，很好吃。而爸爸自始至终都是在旁边看着我，笑着对我说；“你吃慢点，别噎着了。”我却一个劲地吃了起来。
这件事过去了很久之后，我从妈妈口中得知：生日那天的桂花糕其实是爸爸跑了很多地方才买到的。那一刻，我才明白有一种记忆叫父爱，它虽然表现的不明显，但无时无刻不表达着父亲对我的爱。
如今，我闻着这淡淡的桂花香，仿佛一下子回到了童年，回到了爸爸看我吃桂花糕的那一刻，我才发现有一种爱叫父爱。
父爱如山，有如山之巍峨；父爱似海，有似海之广阔。那一抹淡淡的桂花香正彰显着父亲爱，因为心田深处，有一种记忆叫父爱。
父爱作文 篇5
5 22父爱深深
教学目标
1.运用多种方法认识10个生字（包括2个多音字），练习书写8个字，构建“我的词语库”。
2.有感情地朗读课文，体会作者对深深父爱的怀念之情，背诵第5自然段。
3.了解课文内容，理解不一般的父爱。
教学重点与难点
理解真正的父爱，背诵第5自然段
教学准备
在生活中调查、体会父爱；幻灯机、录音机
教学时数
2课时
教学过程
第一课时
一、谈话导入。
师生谈话：父爱是什么？
板书课题（父爱深深），指导朗读课题（读出味道）。
二、初读课文、识字。
1.听录音朗读课文，感知课文主要内容。
2.学生交流：通过听读课文，知道了什么？还有什么不明白？
教师引导：同学们能说出自己独到的感受，还提出了一些问题，可见你们刚才听读课文很认真。学完课文，看看这些疑问能不能解决。
3.学生自读课文，梳理解决生字。
4.小老师检测识字。
惑ｈｕò （乐ｙｕè） 购ɡòｕ 牺ｘī牲ｓｈēｎg 胶ｊｉāｏ 妒ｄù忌ｊì （的ｄí） 晰ｘī
（1）小老师带读。
（2）指名小组开火车逐个读。
（3）重点指导疑难字。
读好音“牲”后鼻音；
积累形近字：
胶、交、咬、较、校
购、构、够
（4）指导写字：重点指导写好“赛”“幸”。
（5）学生评小老师教生字的情况，教师最后作简单点评。
5.学生自读课文，巩固识字。
要求：将课文读正确，读通顺。
6.同桌互相摆擂台朗读课文，读完后用“★★★”“★★”或“★”对对方进行评价。
7.指名一个小组分段接读课文，众生评价。
三、作业。
1.抄一抄生字表中你认为难写的字。
2.练习有感情地朗读课文。
第二课时
一、听写生字，导入新课。
选择 购买 胶水 比赛 坦白 强迫 幸福 音符
二、细读课文，感受父爱。
1.以大组为单位分段接读课文。
2.指名用简洁的话语概括课文主要内容。
3.学生自学：这份父爱让你感动吗？
自学要求：
（1）请默读课文画出相关的句子再读一读。
（2）请在小组内交流理解。
4.学习汇报。
（1）学生自由汇报。
（2）重点学习第5自然段：
长大后我再次提起这件事，爸爸说：“我并不是没钱买音箱。我只想和你一起分享一些时光。”的确，爸爸给了我金钱难以替代的真情。别人的父亲或许只是简单地给孩子买个音箱，但我的爸爸却给了我他的时间、他的关爱。
①指导朗读。
②说说你的理解和感受。
③背诵这段话。
5.从另一种角度来感受父爱。
请找出表现“我”心情前后变化的句子，读一读，说说为什么会有这样的变化？也可以联系自己的亲身经历谈感受。
我满心疑惑，但也别无选择→但我心底始终有个疑问挥之不去→我窘得无言以对，只能“坦白招认”→刚才的窘迫整时烟消云散，我感到无比自豪和幸福
教师引导：最深的父爱往往是那么的不易觉察，有时要经过一些事、经过一些时间才能够真正感受到。
6.带着对这位父亲的崇敬齐读课文。
三、拓展延伸，讨论父爱。
1.话题：
（1）你在生活中，体会到了父爱吗？那种父爱是怎样表现出来的？
（2）到底什么是真正的爱？
（给你充足的零用钱？让你撒娇任性，袒护你的错误？……还是摔跤了让你自己爬起来；让你通过劳动得到自己想要的东西……）
2.齐背课文第五自然段，深化认识，升华情感。
四、学习反馈。
回顾课前你提出的不理解的问题，现在你解决了吗？
五、作业。
1.朗读课文，背诵第五自然段。
2.和父母一起读一读课文，互相谈一谈感受。
附：板书设计
22父爱深深
“我” 做音箱 父亲
满心疑惑
疑问 想和“我”一起
自豪 分享一些时光
怀念
5
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