读书后的感受作文

2019-10-27 关于读书的作文

  篇一:读书后的感受

  一杯清茶,一段音乐,徐徐的清风,此时加上一本好书,就有了安静而又丰富的内心。书,因为有她,我们变得会思考,并充满着灵性。

  忙碌却充实的寒假中,还有一部分由书填满。

  在假期每天都会看几页毕淑敏著的《爱怕什么?》。她以心理学家的目光和作家的笔法,针对当代中国人纷繁驿动的心,写下了那一篇篇令人耳目一新的散文。看着一篇篇娓娓道来的散文,犹如自己的内心沐浴在清新的风中,荡涤得一如雨后的新叶。作为一名老师,繁琐的工作,来自多方面的压力常常有些让人喘不过气来,精心读着这本书,正如书名所说,爱怕什么?于是,极力地吸收着书中的营养,告诉自己,活得好一点,快乐一点,善良一点,健康一点,光明一点……很喜欢其中一篇的书名《鱼在波涛下微笑》,那么让我在阳光下微笑,更是希望在平时,因为我的努力,我的学生们在阳光下微笑……

  书桌上《做一名有专业尊严的教师》、《听窦桂梅老师讲课》这两本书是关于特级教师窦桂梅老师的。我一下子就被她的课堂和她的人所深深吸引,她的课堂教学智慧、细腻、甚至是唯美。佩服她对文本的解读,对学生的引导,从她的课,她的讲座,甚至是每一个细节,展现出的是语文课堂教学的无限魅力。因此,认真读了这两本书,内心里甚至偷偷地奢望自己也能成为窦老师一样出色,不是因为可以出名,而是因为这样老师学生会喜欢,因为这样的课堂孩子才会沉醉其中。认真琢磨窦老师的文字,仿佛能置身于当时的丰富生动的教学情境中,促使我也不断反思我的课堂。我震撼于这段文字:“教师因读书铸就备课灵魂,便成就了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心,这,才是一个教师不或缺的精神底子”……所以,窦老师能够超越教材,她的深度备课这一理念也伴随着这段文字,深入我的内心。窦老师的课堂,窦老师的文字一次又一次地震撼着我的心,有智慧,有激情,有诗意,所以有魅力。我想,这就是我前行的目标。

  每一次读书便觉得自己的肤浅,于是,将继续鼓励自己,每天读一点,厚积才能薄发。那么,静静看书吧,相信,我心一定有收获。

  篇二:读书的感受

  有人把读书比如心灵的鸡汤,前几天本人有幸喝了一罐土鸡汤,物以稀为贵,那感觉,那口味,那鲜香的汤汁仿佛让我回到了从前,真是现在的洋鸡没发比的!一本好书确实像鸡汤一样,让我们沉醉,回味甘甜!书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。曾看过一篇文章,讲作者到一个国家去,尽发现街上的乞丐躺在阳光下津津有味地看一本书,使他很有感触!其实有什么奇怪的呢?在书的面前人人都是平等的,不分贫富贵贱,喜欢看什么书都可以,任何书本身都没有毒,只是看的人角度不同,可能结论也就不同。人的阅历不同,欣赏点也会不同!记得小时候喜欢看一些故事书,比如:今古传奇,小人书等纯故事类的书!可能书很少,拿着后就一口气看完,可以做到几小时不动,可辛苦我的眼睛啦,酸痛发涨!到了师范后,懵懵懂懂的就喜欢看言情书,看得情窦初开!参加工作后喜欢看有一些深度的书,记得我最喜欢看的一本书是《飘》,我很欣赏女主角,欣赏她的美丽、个性、敢爱敢恨、独立、坚强!佛说:爱情是一种宿命!男主角就是她的宿命!他们是如此相惜而又相知!前不久,单位给我们两本书,并要求周例会前抽签说书,开始一听,感觉有压力,突然觉得看书是一件很痛苦的事,我们在办公室里自嘲了几个版本,进行心情的发泄!无奈,选了其中一本《阳光心态》,读完后,觉得还不错!有时人会莫名其妙的感到失落、痛苦、沮丧、甚至对自己否定!即使在人潮中也会感到孤独、寂寞!读了此书后,吸收它的好心态,心情也好了很多!有人把读书比作精神食粮确实有它的道理!心态决定一切!这里我讲一个看到的.故事吧:一个教授找九个人做实验。他对他们说,这里有一个小桥,要小心呀,千万别掉下去,不过掉下去也没关系,桥下有一点水,听明白后,九个人哗啦哗啦就过去了,这时,教授打开一盏黄色的灯,发现下面除了水以外,还有几条蠕动的鳄鱼,大家一看,都庆幸自己没掉下去!这时,教授说,你们现在能再走回去吗?大家都吓坏了,无人应答!教授说,你们给自己心理暗示,就像走在铁板上一样,动员了半天,有三个人愿意试一下,一个人哆哆嗦嗦的用了比刚才多一倍的时间过去了,第二个人走了一半就吓趴在桥上,第三个人走了三步就趴下了,这时,教授把所有的灯打开,大家发现在桥和鳄鱼之间有一层网,大家又哗啦哗啦走过去了,只有一个人没动,教授问,你为什么不过去呀,他说,我担心网不结实。

  篇三:读书的感受

  自从我上初中以后,我才真正领会到什么叫做“书”。

  老师常常叮嘱我们看书,并告诉我们只有多读书才能使人更有气质。我不懂其中的道理,不就是纸上的文章小说吗?看了后人会有什么改变呢?我也如应差事般读起了书。起先我最不喜欢读书了,我想那简直就是浪费时间,与其读书,还不如自己写。果真,我也写起了小说,叫做《征》,那是我写得第一本小说,里面的内容虽与《三国演义》差不多,但语言平乏、干枯。光叙事而不注重细节,读后几乎没有给人什么印象。唉,那真不值一提了。不过从此,我便开始读点书了。但读得很杂,记得有一次,语文老师在课上问我,你最近读些什么?我回答说,《繁星·春水》、《格列佛游记》、《……》这三本书一起看。(第三本忘记了名字,也一本名著)现在想起当时所说的话,可真可笑!如此狂妄的话连我现在都难以出口。况且当时我根本没看那本《繁星·春水》,我不喜欢冰心写得诗,很难体会其中意思,而且读得很不符合我的口味。要说这三本书就算《繁星·春水》最薄了,但在我眼里,似乎是非常厚,连封面我都懒得看。那本《格列佛游记》我也读得差不多,但是读得越后越没劲。我这人也就是这样,别人三分钟热情,我还好点,十分钟热情!

  后来,我开始慢慢地喜欢读书了,而且也比较有次序。《骆驼祥子》这本书我读得最认真,那时我们在放寒假。记得我刚读完时是早上8点,正准备坐车到乡下去拜年。自此,我对老舍这位大作家有了一些了解,他的文章真的写得好。小学的时候我们还学了他的一篇《趵突泉》,很短,后来我在一本《精美散文·风物》中找到了其原本,文章描景的前后都有一段描写趵突泉边的不好的景象的。我当时也在思索,如果把整篇《趵突泉》放到小学课本上,小学生能看懂吗?为什么在小学课本上的《趵突泉》是节选的?

  《时文选粹》这本散文书我最喜欢了。上学的时候,老师每两个星期给进步或成绩好的同学们发奖时都发这书,我却没得到一本。后来我在家里翻到了一本老版本的《时文选粹》,上面印着一片大叶子。看起来已经很旧了。庆幸的是,那本书是我们县2006年的中考状元陈锴沣的。他与我哥哥是挚交,借了我哥哥这本书,后来一直没还,我却得到了它。学校的数学名师柳老师曾经收集优生们的草稿纸,他叹息道:“可惜陈锴沣留给他的只是一页黄色本子的草稿纸。万一他成名了,这张纸的价值虽然大,但是太少了!”现在我暗暗偷喜。瞧瞧,我可是有一本陈锴沣的藏书啊!

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