我读书作文

2021-03-18 关于读书的作文

  在日常的学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编为大家整理的我读书作文4篇,希望对大家有所帮助。

我读书作文 篇1

  烛灯伴影,雨打窗扇。风拂新竹沙沙作响,宛如一曲醉人的《梁祝》轻声低诉。孤寂的身影伏在桌前,时而沉思不语,时而眉头紧锁,时而奋笔疾书,任凭思绪飞舞……这便是我——一个不知疲倦不辞劳苦漫游在书籍海洋中的小鱼儿。

  儿童时代,从一本本精彩而美丽的画册中找到了属于自己的世界,稚气未脱的脸上洋溢着好奇。长大了以后,才知道书籍是一座宝库,一座充满神奇陶冶情操的知识宝库。多少个月明风清的夜晚,多少个暮雨霏霏的黄昏,或倚于枕边,或立于窗前,或坐于灯下。朝访曹子建,暮访李太白。为白娘子永镇雷峰塔而感到悲哀,为孟姜女殉夫哭长城而感慨万千。人类那纯洁的美和悲壮的爱展现在我的面前,使我在这片美的天地里留连忘返。

  记得那时小学六年级时,一次语文课上,卢老师面带微笑地对我们说:“谁知道鲁宾逊漂流的故事,说出来和同学们分享一下。”面对卢老师的提问,教室里顿时鸦雀无声,似乎连一根针掉在地上都听得见。窗外,朵朵白云如棉花般镶嵌在蔚蓝的天空中,风儿似乎也屏住了呼吸,连气都没敢出,树儿、草儿和花儿也无可奈何地摇着头。

  突然,卢老师朝我走来,在我课桌边上轻轻一敲。同样是面带微笑,可我却觉得不那么和蔼可亲了。过了一会儿,卢老师和颜悦色地对我说:“你平时喜欢读书,喜欢积累,你能把你知道的说给我们听一下吗?”一语惊醒梦中人。我慢慢地站起来,吞吞吐吐地说:“对不起,我不知道。”这时,只听见窗外的鸟儿有气无力地叫了几声,似乎在责备我的浅陋。但卢老师并没有生气,也没有批评我,而是语重心长地对我们说:“你们应该广泛的阅读对你们有益的书,扩大自己的知识面,增加知识的储存量。”

  自从这节课以后,我就下定决心要多读书,读好书。

  “朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”当这首诗的每一个字如珍珠般跳入我的眼帘时,千里江陵的无限风光尽收眼底。那种舒畅,那种喜悦,无以言表。

  “浩荡离愁向日斜,吟鞭东指即天涯,”读到这儿时,我被龚自珍的激愤所感染,满腔怒火全喷向致使官场黑暗的统治者们。读到“落红不是无情物,化作春泥更护花”时,我又被龚自珍的人生态度所震撼。

  “枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。”马致远用他婉约悲凉的笔调,将无形的、抽象的苦怨忧伤之情,表达的淋漓尽致。“山河破碎风飘絮,身世沉浮雨打萍。”文天祥也一样的悲惨。于是,我体味出了诗人对现实无可奈何的悲哀。

  “寂寞梧桐深院,锁清秋。剪不断,理还乱,是离愁。别是一番滋味,在心头。”把我从悲哀带入了痛苦。让我细细体味诗人的孤独、凄凉和痛苦。

  一首首诗,如一幅幅画;一首首诗,好似一个个故事。唐诗、宋词、元曲,让我走进了五彩缤纷的世界,情不自禁地随之而喜,而怒,而哀,而痛。

  书,净化了我的灵魂;书,洗涤了我的身心。怀着一颗执著的心,我写下一篇篇稚嫩而又饱含感情的文字。偶尔的成功,使我格外冷静,因为我学会了稳重。

  漫漫人生路,书香伴我前行。我读书,我快乐;我读书,我充实!

我读书作文 篇2

  书,就像是一位知识渊博却默默无闻的老师,她带领我们领略书海中的大世界的奥妙。

  我读书,我快乐。在书中,我们见识到了梁山108位英雄好汉侠肝义胆的`形象;见识到了林黛玉体弱多病的体质和王熙凤泼辣张狂的性格;见识到了夏洛为了朋友而赴汤蹈火的高尚品格;见识到了迪福笔下的鲁滨孙乐观向上、聪明能干、机智勇敢的特点;见识到了汤姆索亚敢于挑战。敢于冒险的特点……

  我们不仅可以领略与体会书中各路英雄豪杰各型各色的特点,还可以领会到富有哲理的道理。

  书,也像一把开启智慧大门的金钥匙,教会了我们许许多多的道理。它教会了我们“忍一时,风平浪静,退一步,海阔天空”;它教会我“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”;它教会我“守信是一项财宝,不应该随意虚掷”;它教会了我“腹有诗书气自华,读书万卷使同神”;它还教会我“世上无难事,只怕有心人”。人就像一本书,在没有翻页之前,你永远不知道下下秒会发生什么,只有饱览群书,才能兵来将挡,水来土掩。

  正因为读书,我才有开心;正因为读书,我才有了知识;正因为读书,我又多了一个启蒙老师!

我读书作文 篇3

  我畅游在书的海洋中,乘着轻舟在三峡的激流中破浪前行,时而感受着李太白“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”的喜悦与豪情,时而体验到郦道元“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”的凄凉与寂寞。两种截然不同的感情荡涤心扉,我不禁大呼精彩!

  我徜徉在庐山脚下,看远山美景,听飞瀑滚滚,欣赏着李太白 “飞流直下三千尺,疑是银河落九天” 的名句。我站在黄鹤楼上,感受祖国河山的壮美,体会古人的胸襟抱负,我不禁大呼精彩!

  我漫步于塞外大漠中,看王维点燃的那一柱孤烟笔直入天,欣赏“长河落日圆”的动人画卷,流连忘返。天空中,雁去衡阳,大漠边,军营中,羌管悠悠霜满地,倾诉着范仲淹“燕然未勒归无计”的报国思乡之情。此情此景,怎能不令人感动至深,我不禁大呼精彩!

  我迷恋于朱自清的《春》,感受着东风中的小草,我和伙伴们在草地上坐着、躺着,踢几个球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄地,草软绵绵的,我享受着生活的美好,沉醉其中,如饮甘醇,不禁大呼精彩!

  读书就像是一次旅行,带我游遍大江南北,古今中外;读书又像是跟随一位博学睿智的老师,一路感慨历史的兴衰,一路随着书中的情节或喜或悲……

  我读书,我精彩!

我读书作文 篇4

  书,是人类进步的阶梯;是开启知识大门的金钥匙。因此,每当我读一本好书时,总把我当做精神上的享受。

  记得一次放学,我刚背上书包准备往家赶,可天公偏偏不作美,霎时间下起了大雨。雨点像一颗颗大豆打在屋顶上,啪啪直响;大风鼓着腮帮,狠命地吹着窗户,使窗户“哗啦”响个不停。

  眼看同学的父母打着伞,披着雨衣把他们接走,可我的妈妈怎么……我不免焦急起来,在教室里来回踱步,并不时急起来,在教室里来回踱步,并不时往外看。

  这时,只听一阵匆匆的脚步声,肯定是妈妈来接我了,我一阵欣喜,真恨不得插双翅膀飞过去,扑进妈妈那温暖的怀抱。

  脚步在教室的门口停下了,我一抬头,真是竹篮打水——一场空,原来进来的不是别人,而是班主任老师马老师。

  马老师走过来,笑眯眯地对我说:“金蒙初,你妈妈打电话来说有点事,过一会儿就来接你。”老师顿了顿,又说:“我在上面改作业,你看书吧!”说完,她把一本《作文大王》递给了我。

  我极不情愿地接过那本书,因为疲倦和饥饿直向我发起猛攻。但“师命难违”,我看了起来,第一章是《如何学好作文之名家看法》,我懒懒地看了一下题目,便翻了过去,心想:我天生就不是写作文的料,看它干嘛,还是看作文吧!

  我看到了第二篇的作文题目是《向老爸挑战》。我的脑海里出现了一个大问号:作者为什么要向他爸爸挑战?我迫不及待地往下看,啊,原来如此,作者是为了证明不一定爸爸做的事都是正确的。

  第三篇是《小“懒猪”》,作者把她的表妹的“贪吃、贪睡、贪喝”三大特点生动地展现在我面前。……

  越往后看,我就越带劲。渐渐地,疲倦和饥饿已不再困扰着我,精彩的内容深深地吸引住了我。我大声朗读起来,时而忧伤,时而兴奋……

  “当……。”七点钟了,妈妈才急急赶来。可我整个人像盯在凳子上一般,无法起身,因为作文中的内容实在太精彩了……

  从那以后,书成了我必读之物。茶余饭后、换鞋的一瞬间我都要书来陪伴,甚至连上厕所也不放过。

  有时,晚上做梦,梦见看一本好书,总会大声朗读,使爸爸妈妈睡不着觉……

  书,是一位不会说话的老师。可它的课堂是那么的生动有趣,我从中学到了许多课本中没有的知识。每读一本好书,我的精神又得到了一次好的享受……

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