在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的我读书作文4篇，希望对大家有所帮助。
我读书作文 篇1
烛灯伴影，雨打窗扇。风拂新竹沙沙作响，宛如一曲醉人的《梁祝》轻声低诉。孤寂的身影伏在桌前，时而沉思不语，时而眉头紧锁，时而奋笔疾书，任凭思绪飞舞……这便是我——一个不知疲倦不辞劳苦漫游在书籍海洋中的小鱼儿。
儿童时代，从一本本精彩而美丽的画册中找到了属于自己的世界，稚气未脱的脸上洋溢着好奇。长大了以后，才知道书籍是一座宝库，一座充满神奇陶冶情操的知识宝库。多少个月明风清的夜晚，多少个暮雨霏霏的黄昏，或倚于枕边，或立于窗前，或坐于灯下。朝访曹子建，暮访李太白。为白娘子永镇雷峰塔而感到悲哀，为孟姜女殉夫哭长城而感慨万千。人类那纯洁的美和悲壮的爱展现在我的面前，使我在这片美的天地里留连忘返。
记得那时小学六年级时，一次语文课上，卢老师面带微笑地对我们说：“谁知道鲁宾逊漂流的故事，说出来和同学们分享一下。”面对卢老师的提问，教室里顿时鸦雀无声，似乎连一根针掉在地上都听得见。窗外，朵朵白云如棉花般镶嵌在蔚蓝的天空中，风儿似乎也屏住了呼吸，连气都没敢出，树儿、草儿和花儿也无可奈何地摇着头。
突然，卢老师朝我走来，在我课桌边上轻轻一敲。同样是面带微笑，可我却觉得不那么和蔼可亲了。过了一会儿，卢老师和颜悦色地对我说：“你平时喜欢读书，喜欢积累，你能把你知道的说给我们听一下吗？”一语惊醒梦中人。我慢慢地站起来，吞吞吐吐地说：“对不起，我不知道。”这时，只听见窗外的鸟儿有气无力地叫了几声，似乎在责备我的浅陋。但卢老师并没有生气，也没有批评我，而是语重心长地对我们说：“你们应该广泛的阅读对你们有益的书，扩大自己的知识面，增加知识的储存量。”
自从这节课以后，我就下定决心要多读书，读好书。
“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”当这首诗的每一个字如珍珠般跳入我的眼帘时，千里江陵的无限风光尽收眼底。那种舒畅，那种喜悦，无以言表。
“浩荡离愁向日斜，吟鞭东指即天涯，”读到这儿时，我被龚自珍的激愤所感染，满腔怒火全喷向致使官场黑暗的统治者们。读到“落红不是无情物，化作春泥更护花”时，我又被龚自珍的人生态度所震撼。
“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。”马致远用他婉约悲凉的笔调，将无形的、抽象的苦怨忧伤之情，表达的淋漓尽致。“山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍。”文天祥也一样的悲惨。于是，我体味出了诗人对现实无可奈何的悲哀。
“寂寞梧桐深院，锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味，在心头。”把我从悲哀带入了痛苦。让我细细体味诗人的孤独、凄凉和痛苦。
一首首诗，如一幅幅画；一首首诗，好似一个个故事。唐诗、宋词、元曲，让我走进了五彩缤纷的世界，情不自禁地随之而喜，而怒，而哀，而痛。
书，净化了我的灵魂；书，洗涤了我的身心。怀着一颗执著的心，我写下一篇篇稚嫩而又饱含感情的文字。偶尔的成功，使我格外冷静，因为我学会了稳重。
漫漫人生路，书香伴我前行。我读书，我快乐；我读书，我充实！
我读书作文 篇2
书，就像是一位知识渊博却默默无闻的老师，她带领我们领略书海中的大世界的奥妙。
我读书，我快乐。在书中，我们见识到了梁山108位英雄好汉侠肝义胆的`形象；见识到了林黛玉体弱多病的体质和王熙凤泼辣张狂的性格；见识到了夏洛为了朋友而赴汤蹈火的高尚品格；见识到了迪福笔下的鲁滨孙乐观向上、聪明能干、机智勇敢的特点；见识到了汤姆索亚敢于挑战。敢于冒险的特点……
我们不仅可以领略与体会书中各路英雄豪杰各型各色的特点，还可以领会到富有哲理的道理。
书，也像一把开启智慧大门的金钥匙，教会了我们许许多多的道理。它教会了我们“忍一时，风平浪静，退一步，海阔天空”；它教会我“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”；它教会我“守信是一项财宝，不应该随意虚掷”；它教会了我“腹有诗书气自华，读书万卷使同神”；它还教会我“世上无难事，只怕有心人”。人就像一本书，在没有翻页之前，你永远不知道下下秒会发生什么，只有饱览群书，才能兵来将挡，水来土掩。
正因为读书，我才有开心；正因为读书，我才有了知识；正因为读书，我又多了一个启蒙老师！
我读书作文 篇3
我畅游在书的海洋中，乘着轻舟在三峡的激流中破浪前行，时而感受着李太白“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的喜悦与豪情，时而体验到郦道元“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄凉与寂寞。两种截然不同的感情荡涤心扉，我不禁大呼精彩！
我徜徉在庐山脚下，看远山美景，听飞瀑滚滚，欣赏着李太白 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天” 的名句。我站在黄鹤楼上，感受祖国河山的壮美，体会古人的胸襟抱负，我不禁大呼精彩！
我漫步于塞外大漠中，看王维点燃的那一柱孤烟笔直入天，欣赏“长河落日圆”的动人画卷，流连忘返。天空中，雁去衡阳，大漠边，军营中，羌管悠悠霜满地，倾诉着范仲淹“燕然未勒归无计”的报国思乡之情。此情此景，怎能不令人感动至深，我不禁大呼精彩！
我迷恋于朱自清的《春》，感受着东风中的小草，我和伙伴们在草地上坐着、躺着，踢几个球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄地，草软绵绵的，我享受着生活的美好，沉醉其中，如饮甘醇，不禁大呼精彩！
读书就像是一次旅行，带我游遍大江南北，古今中外；读书又像是跟随一位博学睿智的老师，一路感慨历史的兴衰，一路随着书中的情节或喜或悲……
我读书，我精彩！
我读书作文 篇4
书，是人类进步的阶梯；是开启知识大门的金钥匙。因此，每当我读一本好书时，总把我当做精神上的享受。
记得一次放学，我刚背上书包准备往家赶，可天公偏偏不作美，霎时间下起了大雨。雨点像一颗颗大豆打在屋顶上，啪啪直响；大风鼓着腮帮，狠命地吹着窗户，使窗户“哗啦”响个不停。
眼看同学的父母打着伞，披着雨衣把他们接走，可我的妈妈怎么……我不免焦急起来，在教室里来回踱步，并不时急起来，在教室里来回踱步，并不时往外看。
这时，只听一阵匆匆的脚步声，肯定是妈妈来接我了，我一阵欣喜，真恨不得插双翅膀飞过去，扑进妈妈那温暖的怀抱。
脚步在教室的门口停下了，我一抬头，真是竹篮打水——一场空，原来进来的不是别人，而是班主任老师马老师。
马老师走过来，笑眯眯地对我说：“金蒙初，你妈妈打电话来说有点事，过一会儿就来接你。”老师顿了顿，又说：“我在上面改作业，你看书吧！”说完，她把一本《作文大王》递给了我。
我极不情愿地接过那本书，因为疲倦和饥饿直向我发起猛攻。但“师命难违”，我看了起来，第一章是《如何学好作文之名家看法》，我懒懒地看了一下题目，便翻了过去，心想：我天生就不是写作文的料，看它干嘛，还是看作文吧！
我看到了第二篇的作文题目是《向老爸挑战》。我的脑海里出现了一个大问号：作者为什么要向他爸爸挑战？我迫不及待地往下看，啊，原来如此，作者是为了证明不一定爸爸做的事都是正确的。
第三篇是《小“懒猪”》，作者把她的表妹的“贪吃、贪睡、贪喝”三大特点生动地展现在我面前。……
越往后看，我就越带劲。渐渐地，疲倦和饥饿已不再困扰着我，精彩的内容深深地吸引住了我。我大声朗读起来，时而忧伤，时而兴奋……
“当……。”七点钟了，妈妈才急急赶来。可我整个人像盯在凳子上一般，无法起身，因为作文中的内容实在太精彩了……
从那以后，书成了我必读之物。茶余饭后、换鞋的一瞬间我都要书来陪伴，甚至连上厕所也不放过。
有时，晚上做梦，梦见看一本好书，总会大声朗读，使爸爸妈妈睡不着觉……
书，是一位不会说话的老师。可它的课堂是那么的生动有趣，我从中学到了许多课本中没有的知识。每读一本好书，我的精神又得到了一次好的享受……
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