在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的风景的作文5篇，希望对大家有所帮助。
风景的作文 篇1
我的老家在浙江，那里风光旖旎，一年四季各有风采。你不但可以感觉到春天的温柔，夏天的热情，秋天的喜悦，而且还能感受到这里冬天所没有的严寒。
绚丽多彩的春天，沐浴着温暖的阳光，呼吸着泥土的芬芳。放眼望去，一成片的麦苗，郁郁葱葱，金黄的油菜夹杂其间。它们将田野编织成了一块黄绿相间的彩锦。那一只只五颜六色的蝴蝶穿梭其间，真是锦上添花。
热火朝天的夏天，有一阵凉爽的微风吹过，地上的花草摇摆着，跳起了优美的舞蹈，好像在欢迎我们的到来。“沙沙沙，沙沙沙”，树叶宝宝唱起了悦耳的歌儿，小鸟姐姐也开了嗓门，欢快的唱起了婉转动听的歌儿，好像在开一场盛大的音乐会呢！
秋高气爽的秋天，是一个丰收的季节，人们拿上木镐和篮子准备去山上採摘青菜和果子。在一路上还唱着歌儿呢！真开心呀！
草木凋零的冬天，乡村变得更加寂静了，静得只能听到风吹叶的沙沙声。但是偶尔飘洒的雪花，也会让我们热闹一番。有些女孩像舞蹈家追逐着雪花，在雪中飞舞；有些男孩在雪地上踢足球，相互追逐，相互嬉戏，直到累得气喘吁吁，才会钻进屋里；有些大人在雪地里散步……
家乡的风景带给我美好的回忆，也让我多了一份浓浓的思乡之情。我爱我的家乡，爱她的百花齐放，爱她的烈火炎炎，爱她的秋风萧瑟，爱她的雪花飞舞。
风景的作文 篇2
劳动能创造财富，劳动能创造生活，劳动能美化城市，劳动能使人快乐。
夜幕降临，西边的天空还有一丝斜阳，妈妈决定我们一家去小区不远的绿道走走，我欣然同意。一路上灯光微暗，眼里除了厂房就是一些不知名的小店，时而还传来阵阵恶臭，我忍不住抱怨：这样的环境，确定没有走错路？
终于穿过一个下坡，来到绿道上。看得出来这里的柏油才铺上不久，这里似乎是一个世外桃源：凉风习习，小溪像蛇一样蜿蜒前行，溪水潺潺，灯光下的水面微波粼粼，前方一座雄伟的高架桥横跨水面，两边的树林里传来了阵阵虫鸣，这里真是赏心悦目，人间佳处。
我们一路愉悦的向前走，畅想着这里以后一定是天然的氧吧，忽然老爸说：看，这里好像有一个观景台，对面好像在建一个人工大瀑布。我顺着老爸说的方问望去，只见对面尘土飞场，暗黄的灯光下，几架挖土机和吊车来回穿棱，机器轰鸣，好不热闹；还有许多在工地里来回忙碌的工人。他们戴着安全帽，眼里似乎发出坚定的目光，嘴角微微上扬，身上布满了尘土，衣服已经汗湿，但他们毫无怨言。我问妈妈：这不是五一劳动节大家都放假吗？为什么他们这么晚了还在工作呢？妈妈若有所思的说：是呀！可能有两个方面的原因吧！第一他们想赶紧修好绿道让大家更好的来这里享受一下大自然的馈赠，第二，放假时噪音不会影响到周围人们的工作，所以这些工人加班加点的在自己岗位上默默奉献出自己的一份力量。走在已经修好的绿道上，我实然明白了；劳动创造生活，是他们让我们的家园变的更加美丽。哪有什么岁月静好，只不过是有人在负重前进，他们就是最美的逆行者！
看者眼前一幢幢耸立的高楼，一条条干净宽阔的马路，还有那美丽的绿道，这些都是劳动者辛勤劳动的结果，劳动创造生活。你们是黑夜中最美的一道风景线，你们是我心中最美的劳动者，因为有你们，我们的城市才更加美丽！
风景的作文 篇3
总要有一道留在心底的风景，我们才能保持美好的心境。而这留在心底的风景，或许正是我们美好心境的保证。
我那一道留在心底的风景，是童年时看到的一道风景，是我跟着哥哥姐姐在乡间小道上玩儿时的风景。那道风景里，除了我和哥哥姐姐的三个人外，还有一个放牛娃和他的牛，以及一大片牛儿吃的草。我们从田埂上走过去，放牛娃从牛背上醒了过来，他没有跟我们说话，只是凑近牛儿的耳朵部位说了一些什么，牛儿便向我们这边走来。
我们仨都没有见到过放牛娃，那是我们第一次见到，放牛娃看出了我们的惊讶与欢喜，他骑在他的牛背上，围着我们仨转起圈来，牛儿吃两口草，背着放牛娃走两步，吃两口，走两步，直到我们都忍不住对放牛娃说：“我们可以骑在牛背上试试吗？”
放牛娃听完笑了两声，没有从牛背上下来，只是骑着牛往前边走了走，牛儿弯腰下去之后，放牛娃捡了点什么又把牛儿弯下去的腰拉了下来，放牛娃示意牛儿转身又向我们这边走了过来。放牛娃过来之后，给了我们一人一朵草籽花，紫色的，很是好看。给完花之后，放牛娃就走了，骑着他的牛往前面的草地上走了，牛儿还在一边走一边吃着草，只是我们离放牛娃越来越远了。
这道风景因为没能骑在牛背上，像是有些不完整，但那朵草籽花的美丽却给我留下了放牛娃的善良，他那么做一定有他的原因吧，我们这些旁人不该去过多的要求。现在这道风景已经是留在我心底的风景了，每当我有什么烦心事时，我总能想到这道风景，想到放牛娃和他的牛儿，想到那一朵紫色的草籽花，我的烦心事儿也就不再烦了。
风景的作文 篇4
每个学校的风景都很美，但是，在我心目中，再美的风景也抵不过洞二小的风景优美!
春天，洞二小的树木生根发芽;花儿绽放出鲜艳的花苞，色彩明艳，犹如天空中的彩虹一样色彩斑斓。
绿草从地下偷偷地探出头来，好像在说：“春天来了!”一些知名的、不知名的鸟儿在叽叽喳喳地穿梭在校园的上空，给校园增添了一份生机。
美丽的杜鹃鸟干脆在这儿安下了家，好象在说：“这里的风景真美，我喜欢这儿!”
夏天，校园里的树木郁郁葱葱，犹如一把把绿色的遮阳伞，走到“伞”下，炎热的滋味顿时消失得无影无踪，给人带来一种清新凉爽的.感觉!
夏天的花儿更是让人眼花缭乱。
看，有粉的、白的、红的……这儿一朵，那儿一簇，竞相开放，远远望去，就像身穿五彩裙子的小姑娘在跳舞。
秋天，树上的树叶像花仙子一样飞舞下来，它们仿佛完成了大树的心愿，陪大树过完了炎热的夏天，现在该回到大地母亲的怀抱里了。
但是，花儿可不那么急。
看，原来弱小的花儿如今变成了诱人的果实，这儿一个，那儿一个，让人垂涎欲滴!
冬天，树上盖上了一层厚厚的棉被，远处看，白皑皑一片，再加上空中雪花飞舞、人影树下穿梭，真是“人在画中游”的美景!
怎么样，我们的校园很美吧?如果你想到我们学校来，赶快吧!心动不如行动，来吧!
风景的作文 篇5
同学们，在你们眼里，一定有最美的风景吧！而我心中最美丽的风景，是与老师一起嬉戏，与老师一起促膝而谈，谈学习、谈生活、谈理想……这样的场景难道不是一道美丽的风景线吗？
有人把老师比喻成园丁，他们培养着祖国的花朵，有人把老师比喻成红烛，照亮了别人，却燃烧了自己……我无法用美丽的词句来描绘老师，但我要发自内心地说一声：“老师，我爱您！”
记得有一次，下课后，同学们像快乐的小鸟一样飞出了教室，我却拿了鸡毛毽子，别出心裁地走到黄老师面前，问她是否愿意跟我一起踢毽子，老师笑了笑。此时我心里紧张极了，老师会不会生气？会不会怪我没大没小，不尊敬她？然而黄老师却答道：“好！”，她利索地拿过我手中的毽子。这个令我出乎意料的举动，驱散了我心中一团乌云。我们高兴地踢呀，玩呀！最后还是我赢了！“老师您真好！”我轻声说道。
一节作文课上，我遇到了困难，黄老师便和我一起谈作文，她用温柔和蔼地语气对我说：“做什么事都要经过重重困难才能走向成功，就像那些著名作家，还不是经历过许多风风雨雨才走到今天吗？你以后需要不断努力，相信你能走向成功……”老师的一番话让我顿生信念，受到很大的启发。下去后，经过我的认真构思，反复修改，我这次作文还被评为“优”呢！在我与她的交谈中，我感到非常幸福的是，老师似乎知道我心中的一切。从此，我与老师无话不说，无事不谈，就像一对好朋友。
老师，或许您在别人眼里，像慈母般地关怀我们，教育我们，可在我眼里，你就如同朋友。让我说一声：“老师，我爱您，爱您一生一世！”
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