在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的心在哪里风景就在哪里作文，欢迎大家分享。
心在哪里风景就在哪里作文1
有人说：熟悉的地方没有风景。事实上，它不是。风景随心所欲，风景是人的心灵所在。
“一旦爬到山顶，人们就会看到，其他的山在天空下都显得矮小了。”山顶有山顶的风景和沿途的风景。如果我们走得太匆忙，忽略了沿途的风景，那么我们得到的只是疲惫和一望无际的绿色。然而，如果我们欣赏远处的风景，我们会获得内心的愉悦和轻松。
俗话说，环境来自内心。即使你身处逆境，只要你乐观地看待它，你就会发现逆境中的风景也是不同的。不同的眼睛和角度看同一件事，风景也不同。苏轼的大度在于他对每一次逆境都持积极的态度。他知道如何欣赏沿途的风景。面对亲人的分离，虽然他一看到月亮就叹气，但他也明白"人有悲欢离合，月亮有起有落，难以完成。"他的心渴望团聚，所以他有了“我希望人们能长久地生活在一起，幸福地生活在千里之外”的风景。一代诗人苏轼乐观地向前看。他洒脱的态度是“不要听树叶敲打森林的声音。为什么不唱歌，慢慢走？”他的桀骜，在于“竹竿芒鞋轻胜马，谁怕？我将在烟雨中度过我的一生。”虽然他的生活被降职了，没有固定的住处，但他以四海为家，“来了就放心”，平静地欣赏沿途的风景。因此，他作品中的风景也是绚丽的。难忘的丰子恺曾在《豁达开朗》中写道：“如果你爱，生活处处可爱；如果你讨厌生活，你就讨厌任何地方。如果你心存感激，你可以在任何地方心存感激；如果你成长，一切都会成长。”不是生活选择了你，而是你选择了生活。生活就是这样，如果心在那里，风景就在那里。如果你心不在焉，没有明亮的光线能照进你内心的角落。风景随心所欲，环境源于内心。
虽然土地贫瘠，道路曲折，但仍有许多人选择留在这里。他们用辛勤的双手开垦荒地，用汗水浇灌幼苗。他们把这个地方培育成了一个美丽的花园。一朵花和一棵草有自己的世界。农村的缕缕烟雾反映了乡村和勤劳的村民。因为他们的心在这里，他们忘记了贫穷，投身于农业。在他们眼里，农村的一切都是最美的风景。
陶渊明隐居山林，虽然“四面环抱，树梢空空如也”，但他仍然心平气和，因为他的心在农村，所以他喜欢“东篱下摘菊花，南山悠然”。现代中国。
心在哪里风景就在哪里作文2
心中的风景，一生的迷恋。为了这风景，一个大学生村官用青春的色彩涂抹理想的画卷，演奏人生的旋律！
心的承诺，无私付出。他，一个大学生村官，立志要把荒山变成绿岭，把恶水变成碧波，因此，扎根在农村。他没有发表信誓旦旦的誓言，只是用实实在在的行动，去落实没有对任何人讲过的心里话。他为这个村脱贫致富，三十几岁就白了头。因为四处奔波，无数双鞋磨破，汗水滴落在村里村外，在田里、在山坡，在路上，在家家户户，流出的汗水多到无法用车载斗量。日复一日，年复一年，那汗水成了全村人熟悉的味道，那味道让村里人感到亲切，激励着每一个村里的人去奋斗，于是道路变宽畅，后山树成林，小河见鱼游，旧房换新楼。演化成迷人的风景。
心的追求，无怨无悔。当初的贫穷，给这个村庄打上了“一穷二白”的烙印，一无所有的“特色”。没有舞厅、歌厅、影院，没有电视、电脑，没有城里的同学那种浪漫的生活。有的只是贫困与落后。他面对贫穷心酸，面对困难微笑，面对这里的一切充满了感情。他不嫌弃、不抛弃、不放弃；不怕苦、不怕累、不怕脏；不为名，不为利，不为自己。只为心中未来的风景，决心改变穷山恶水，要让生活在贫困线以下的村民能过上好日子。这里成了他的战场，奋斗成了他的习惯，实现山美、水美、人更美成了他的追求。他决心把偏僻的山村变成如画风景，这种情思好比一股清泉在他心里流淌，他从这股清泉中灵魂得到净化，思想得到升华，信心得到增强，意志得到磨练。这幅心中的画卷，成了他一生的追求。
心的坚定，始终不渝。他经历过失败与挫折：一次又一次，遇到自然灾害，农田减产与畜禽瘟疫的损失；村办企业失利，借贷无门；市场信息失灵，产品卖不出去。他饱受冷嘲热讽，仍然初衷不改。此起彼伏的声音：“城里有福不享，去到乡下受罪”“书本知识没有用，没有实践瞎折腾”，在耳边震荡。遭遇村民的冷眼，上级的批评，家长的埋怨。他没有动摇，跌倒了爬起来，纠正错误，继续前行，步伐更坚定，终于踏出了一条路，一条符合这个村发展致富的路。
喜看今日之现状，一个人均年收入超过城市的富裕村，在边远的穷山沟崛起，展示了“心在哪里风景就在哪里”的画面。
心在哪里风景就在哪里作文3
有人说：熟悉的地方没有风景。其实不然，风景随心，心在哪里，风景就在哪里。
“会当凌绝顶，一览众山小。”山顶有山顶的风景，沿途有沿途的风景。如果我们走得太匆忙，忽略沿途的景色，那么收获的只是一路的疲惫与满目的苍夷。但如果我们用欣赏之心去观看远途的风景，收获的便是内心的愉悦与轻松。
俗话说，境由心生。即使你身处逆境，只要以乐观之心去看待，你将发现，逆境中的风景也别有洞天，不同的眼光和角度去看待同一件事，风景也各有千秋。苏轼的豁达在于他以积极的态度对待每一次逆境，他懂得欣赏沿途的风景。面对亲人的`分离，他虽有望月之叹，却也懂得“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”心怀对团聚的向往，所以他心有“但愿人长久，千里共婵娟”的风景。苏轼，一代词人，以乐观之心向前看，他的洒脱，在于“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”他的不羁，在于“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”虽然他的一生被贬，居无定所，但他以四海为家，“既来之，则安之”，平静地欣赏沿途的风景，故而他笔下的风景亦是绚丽的。难忘丰子恺《豁达开朗》中曾写道：“你若爱，生活哪里都可爱，你若恨生活哪里都可恨；你若感恩，处处可感恩，你若成长，事事可成长。”不是生活选择了你，而是你选择了生活。人生即是如此，心若在，风景就在。心不在焉，再明亮的光也照不进你心中的角落。风景随心，境由心生。
尽管土地贫瘠，道路曲折，但是却仍有许多人选择在这里驻扎，用他们勤劳的双手开垦荒地，用他们辛勤的汗水浇灌秧苗，他们把这里育孕成美丽的田园，一花一草有了他们的世界，乡村的一缕缕青烟折射出村民的质朴勤劳。因为心在这里，于是他们忘记贫困，致力于耕作，在他们眼中，乡村的一切便是最美丽的风景。
陶渊明隐居山林，即使“环堵萧然，箪瓢屡空，”却也怡然自得，因为心在田园，所以他领略到了“采菊东篱下，悠然见南山”的惬意；近代中国。
心在哪里风景就在哪里作文4
小学时太简单的看待学习，初中时觉得小学的时候自己好幼稚，而到了高中又会觉得初中时自己好幼稚，以后可能会认为现在的自己好幼稚，这就是成长。
第一次进入学校后我对于一切的新事物都充满了好奇，手里的每一本书都吸引着我，我想去了解它，那时候觉得书好少好少，高年级的哥哥姐姐们的书比我们多，对于高年级我是很向往的。小学的每一本书都被自己看完了，就从新再看。反反复复的看后已经对其中的内容有了自己的见解，它不再像从前一样吸引我了，慢慢的感到非常简单，那么以后的书的内容也不会太难，有着一种轻视，对于学习的轻视。步入初中以后，学习上没有了那一种热情，学习的时候总是认为这些内容其实很简单，有时间慢慢的看就会懂的。第一次在课堂上注意力不再集中，下课后也没有如想象的那样去学习。成绩慢慢下降了，哪些学习成绩没有自己高的同学渐渐的和自己有了差不多的成绩，没有去找原因，自己还在原地踏步却不知道，可悲呀!直到中考后，才感到内心的痛，一种无奈，哀伤，还有麻木。开始想要认真学习了，想要从新开始，但是内心深处总有一个声音，“太迟了……还能够么?”那是一种质疑，内心对于自己的质疑，总是潜移默化的影响着我，学习感到了无力。
浑浑噩噩的上了高中，想要一个新的开始，就像第一次上学一样。学习开始勤奋了，但总觉得好像少了什么似的，无法用言语诉说，一直想要找到，到底少了什么?不止一次问自己。于是没事的时候总会去回忆，回忆过去，在过去中寻找那种感觉。没人的时候喜欢发呆，大脑里一片空白，不知想些什么，或许那一片空白正是我所失去的东西，却怎么也想不起。
时间是最无情的，总是悄无声息的磨灭一切存在。高中生涯转眼就要到了尽头，青春在夕阳中慢慢逝去。
时间流逝得太快，忘记了，忘了太多，忘了岁月。
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