在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的盼雪作文3篇，欢迎大家分享。
盼雪作文 篇1
秋姑娘迈着殷实的步子走了，冬爷爷插着翅膀飞来了。冬天，到了。冬天是残酷的，它带着凛冽的寒风呼呼吹来；冬天是美丽的，他牵着雪花轻轻飘来；冬天是温柔的，他像母亲的手抚摸着大地，为大地披上银装。可是，雪呢？冬天到了，雪什么时候才能降临呢？
每当下雪的时候，雪花会纷纷扬扬地落下来，为大地盖上银白色的地毯，有的雪花喜欢褐色，便落在屋顶上；有的雪花喜欢灰色，便落在地面上；有的雪花则喜欢蹦跳的孩子们，便落在孩子们花花绿绿的衣服上，变成一颗颗晶莹的.露珠，美丽极了！秋天的落叶，像红红的蝴蝶飘下，雪花虽不像落叶一样美丽，不像果实一样香甜，但他可以为农作物带来生机。看！田野里，一片银白色，麦苗好像盖着一层被子，“麦苗弟弟”正在舒服地睡觉，就好像孩子躺在妈妈的怀抱里，进入了甜蜜的梦乡。雪啊，你什么时候才会到啊？
美丽的雪还会给我们带来无穷的乐趣。每年一下雪，校园里就会传来银铃般的笑声，一群群的小伙伴在操场上堆雪人，他们动作熟练，不一会儿便堆起一个“雪娃娃”。还有一些同学在打雪仗，天空中的雪球飞来飞去、纵横交错，形成一道白色的彩带。顿时，欢声笑语在校园里回荡着。雪啊，你究竟什么时候才会到啊？
雪，给大地带来了无比美丽，给农作物带来了勃勃生机，给我们带来了无穷的乐趣。雪啊，你快来吧……
盼雪作文 篇2
我是很喜欢雪的，因为我喜欢堆雪人、打雪仗，盼望着，盼望着，冬天终于来了！可是整个冬天竟一场雪都没有下，只有在脑子里回味雪带给我的乐趣了！
那是我上学前班的时候，刘老师带我们到操场上堆雪人、打雪仗，真是痛快极了！我们来到雪地里，踩着雪嘎吱嘎吱地响，好玩极了！我们和老师合作堆了一个大雪人。刘老师自己先做了一个大雪球，做雪人的身子，我和同学们合作做了一个小雪球，做雪人的头，刘老师把两个雪球合起来，呵呵，一个洁白的雪人展现在眼前。刘老师又掏出已准备好的两个扣子，做雪人的眼睛，再把用橘红色纸做的胡萝卜似的鼻子插在眼睛下面，哈哈！一个雪人做好了！瞧，它正看着我们笑呢！我们围着雪人手舞足蹈！
大（2）班的同学也来了！老师让我们打雪仗，“决战”开始了！我们都忙着做雪球，不停地扔啊、砸啊，校园里一片沸腾！那两个同学打得最有趣了！只见他用双手从地上抓了一把雪，然后轻轻一合，使劲捏一捏，直到没有裂缝为止，雪球做好了。他悄悄把雪球放到另一个同学的帽子里，那个同学还不知道呢！过了一会儿，那个同学好像感觉冷了，戴上了帽子，雪球“哗啦”一下顺着头滑落下来，顿时，他像一个白发苍苍的老爷爷。我们哈哈大笑，笑的肚子都疼了！
雪带给我无穷的乐趣，多盼望下一场雪啊！
盼雪作文 篇3
月透树影婆娑，又忆夏日蝉鸣。风止霜化无梨花，敢问暑期何归？
枝头残叶落地，云动满月不明，已是经冬雪未至，两三片已心足！
画外音（又是一篇胡扯的）这一篇貌似更能表达我对雪的盼望之情了吧！虽然在里面说“又忆夏日蝉鸣”，从表面看是在抱怨冬天还不过去，夏天还不到来，不过实际上呢，我是想说，冬天没有下雪怎么能算冬天呢？唉，你怎么还不下雪啊······
对了，我倒是很有兴趣问一句，你们是怎么理解我那句“风止霜化无梨花”的呢？
说起这个，前面的也许都很好理解，不过那个“无梨花”可能就有人会读不懂，他们可能会想：既然是冬天，又怎么会有在春天里开放的梨花呢？（因为我同桌就是这样想的······）
我估计，多数的人都知道岑参的《白雪歌送武判官归京》中的千古名句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”吧，我就是在化用其中的“梨花”，在这里，只是用来比喻梨花般洁白的雪花而已啦！
下阕前两句写的只是我在夜里见的景罢了（额，我发现我貌似在夜里灵感最旺盛啊······），实在没啥特别的感情，要真说，那按照惯常解题思路，恐怕就只是：“这句话写出了···的景象，烘托了···的气氛，表现了作者···的思想感情······”嘿嘿，其实嘛，哪有那么复杂呢？
接下来就是我们的翻译时间：
月光透过树枝，映下一片树影婆娑，在这个时候却想起了夏天在树上鸣叫的知了。风停了，天气稍稍暖和了一点，连霜都不再结了，那么，夏天到底什么时候才能回来呢？
枝头的一片被虫子啃食的残叶飘落下来，落在地上，云不断的变化，遮住了月亮的光华，已经到了冬天却还没有下雪，唉，就算只有两三片雪，我就心满意足了！
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