在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的春天里那场雪作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
春天里那场雪作文1
每年冬天，我都会望向窗外，期盼着下一场南方孩子视为奇迹的雪。可是，几乎每年这愿望都会落空。今年，我依旧期盼，可都迎来春天了，我想，又得等一年了吧！
可着雪呀，却偏偏叛别了冬天，与这春天欣然相拥！
那天，我坐在教室里，老师专心地讲着课，突然耳边冒出一句“下雪啦！真的下雪了！”我望着窗外，天空中落的不只是一丝丝细雨，还牵着小片的雪花一起投向大地的怀抱。终于等到了这场雪！老师的注意力也瞬间转向了窗外，她似乎比我们更惊喜，可能是雪花把老师的童心唤出来了吧！她冲出教室，同学们也随之跟了出去，六年级整条走廊都在欢呼，老师们也掏出手机，记录下这一刻的美好。
我与几个好朋友，拿起雨伞就往楼下跑，动作比任何时候都要快。
伸出去，我想接住这雪，可是一到手心，还没来得及看呢，它就转目瞬化成雪水，但我们依旧那么快乐，每个人都很珍惜这场雪。
目光转向我们班的几个男同学，他们站在雨棚下，身上穿着外套都湿透了，只是为了能用指尖稍稍触碰一下雪花。老师为了防止同学们着凉，把我们都叫了上来，大家只好上楼时坐回教室里，可依旧讨论着这突如其来的雪。今天怎么突然就下雪了？对呀，是挺突然的，要是能留住就好了，小c说着，脸上带着对鹅毛大雪的期望。
美好的事物总是转瞬即逝，这场春天里的雪，在毫无意料之时，消失了，只留下了一些积水。
悄悄的，雪走了，正如它悄悄的来，带走了一腔期待，留下了欢笑与憧憬。
虽然雪走了，有些同学也还在沉浸在喜悦中；而有的同学，却是久久望着窗外，希望它能再回头来看看，我也一样。如果能像北方那样，下鹅毛大雪，地上都成堆的积雪，该有多好啊！伸出手，要是停留在手心的是成型的大片雪花，那该有多好啊！
都还没有欣赏够呢，“奇迹”就这样溜走了……
其实，我们在乎的不是雪有多美，而是它给我们单调的生活带来的喜悦与诗意！
春天里那场雪作文2
雪，对南方的我们来说似乎是遥不可及的事。下雪，多数是在书上看到的吧！
盼了一个冬天，雪，不见踪影，而冬雨，湿又冷，难免让人生厌。谁也料不到，在开春的日子里，竟下雪了。
那天课间，我拿着伞，哆嗦着来到厕所，望着窗间密集的雨，叹息着，那天确实冷，让人联想到南方的下雪天，但却还是没有看见雪花的白色踪迹。
外面传来了什么声音，“是雪霰子！”一阵又一阵的呼喊声，刺入耳中。我一提裤子，一把抓起地上的伞，往外冲了出去。是真的！天空中稀疏地能看到白白的小粒子，伸出手，确有几颗透明小颗粒，让我倍感亲切，仿佛是那个多年不见的老朋友要来了——是，江南倒春寒的雪霰子。
大大小小的雨伞集在一块，大家在操场上走着，再大的雨伞也遮不住脸上的喜悦，哪怕是小小的雪霰子，何尝不是一份惊喜，还有南方人对雪的思念。
铃声打断了我们，在操场上的人极多，其实这天，早就下的只是雨了呢！
坐在教室，望着窗边，盼着，想着，要是有雪就好了。谁知道想着，这雪就突如其来地出现在窗口了。
大家一下子躁动起来了，“池老师，雪一年都不一定会有一次，让我们看看吧！”大家叫着，埋怨着，老师还是摇头婉拒了。
大家望着空中的雪越来越稀，都急迫起来，天空逐渐变得朦胧，什么也看不清。
我突然产生一计：“老师，我想上厕所！”老师无奈地点了点头，我一脸贼笑地跑了出来。班上同学有些不乐意了，纷纷叫起来，跟我找一样的理由，可惜没用了。
出来以后，在过道上望着外面，树上，屋顶，根本不像那种外国梦幻般的雪景，空荡荡的。我在地上望了许久，终于看到一团白白的，开心极了，以为地上总算有团积雪，想带回去向同学炫耀一番，结果走近一看，才发现只是一团纸巾，便叹息着回去，向同伴们宣布这一消息，觉得心空空的。
想起北方大雪飘飘，而我们千呼万唤的雪就是那样一瞬间便悄然离开，心里不免有些失望。期待20xx的冬天，能来一场大雪！对于南方的孩子，老天爷可真算是有点吝啬了。
春天里那场雪作文3
对于那些北方人来说，下雪也许已经是家常便饭。但是南方人对雪的态度截然不同。尤其是孩子们，一到冬天我们就开始祈祷，祈祷下一场大雪。但是去年冬天，终究也没有如我们的愿。于是，我就想，要是春天下场雪也好。
当然，这也仅仅只是想想罢了。在温州这个“四季如春”的地方，冬天能下一场雪就已经很不错了。春天下雪，我也只是“痴人说梦”吧！
让我意料不到的是，在这个初春的上午，上苍居然真的帮我实现了这个愿望。
那时候，我们正好是第二节课下课，大家都在拼命地写上一堂课的作业，忽然有一个同学很大声地说：“其实不瞒你们，早上我来学校的时候，好像下了雪！”听他这么一说，大家都停下了手中的笔，七嘴八舌地讨论起来。“真的吗？这个季节真的会有雪吗？你不是骗我们吧？”有人发表质疑。“真的！”他拼命地点头。也有人说，“太好了，下雪了！”
这时，仿佛是为了印证他说的话，我猛回头时，居然发现天上飘着的雨不知何时已经被“偷偷换成”了雪。我大喊一嗓子：“下雪了——”大家的目光都被聚集到了窗外，几个性子急的人已经跑到了走廊上去接雪了。
我也把身子从走廊上探了出去，用手去接。好不容易才接到了一小片，许是很久没有接到雪了，我此刻的心情十分地激动，望着窗外那缓缓飘落的雪，我竟一时间想不出什么话要对它说。
天上的雪越下越大，似乎还掺入了些冰雹，有的大如黄豆，有的小如水珠，一道落下，大小不一……可是到了地上，不一会儿就不见了，像落入土壤中的尘埃，无迹可遁。
同学们看着雪这么难得，纷纷冒着被老师发现的危险，拿出手机狂按快门，收藏住这弥足珍贵的.一瞬间。
我寻看了一眼四周，那些低年级段的学生都没出来接雪，我们高年级段的人反而这么不淡定。哎，没办法，快要毕业了，这场雪可能是我们在小学里看到的最后一场雪了，怎能不激动？
不一会儿上课了，雪就停住了，没有我们期待的那种鹅毛大雪，心中还是有些遗憾的。哎，为什么美好的东西往往这么短暂呢？
希望今年冬天，我们还能看到另一场雪。
春天里那场雪作文4
教室里，回荡着笔尖在纸上划过的“沙沙”声，外面下着雨，这节是英语课，同学们聚精会神地写着作业本，谁也没注意到外面的情景。
“看，下雪了！”不知是哪位不专心的同学喊了一声，大家齐齐往窗外看去，我也从作业本中抬起头，真的！那雨中，好像掺和着薄薄的雪花，往下飘落，老师也从讲台上站起，凝望着窗外的光景。
我们的教室在顶楼，看不到底下的雪，到底是融化了，还是堆积在一起了呢？大家一下了从沉闷的气氛中苏醒过来，兴致勃勃看着窗外，聊着天，老师也放任我们这样做，是也被这突如其来的雪震惊了吧。看到这雪，心中有一份莫名的激动，想起20xx年的那场雪，那时我们才一年级，看到雪的来临，课都不想上，齐齐奔向操场，捏雪球啊，撒雪花呀，多么快乐！看看现在，即使下雪，也不会离开教室的我们，和当时完全不同，长大了，改变了，而心中的一份童真好像也被掩藏了，这次的雪能不能也像上次的那样，不要停歇呢？
下课了，走到走廊上，雪、雨就在面前飘过，看看地面，果然，没有积雪呢，即使这样，走廊上仍旧站得满满的同学们，都只是为了目睹雪的面容吧。好多老师纷纷从温暖的办公室里走出来，拿出了手机，要记录下这瞬间，更有老师和同学们合影留恋，留下20xx春天的这场雪……
雪，渐渐变弱了，零零散散在空中飘荡很久，才落下地面，“雪要停喽。”一位科学老师说到，“啊？”好多学生发出了失望的喊声，更加专注地看雪，一旦停止，就看不到，也摸不着了哇，他们珍惜着这南方雪天的一分一秒。
总觉得，雪也是有感情的，下得大时，他们欢快地迅速降落，恨不得马上落在地面上，与我们做伴，但当它要停止，变得小时，就慢慢地飞下，摇摇晃晃，像是在跟我们告别，雪啊，请慢点走吧，每个人的心中，一定都想着这句话，一定都不想雪这么快就离去。
终于，最后一片雪花落到地上，在接触地面的同时，它化为一滩水，融入大地。春天里的一场雪，来得快，去得也快，就像我们心里小小的盼。那美妙而惊喜的瞬间回味在心里。
春天里那场雪作文5
雪。
温州的雪。
在我的记忆中，离我最近的一场雪，还是在一年级那会儿。从此以后，雪花便再也没有出现在视野里。
曾经有一回它们出现在了我的梦中，我刚想用手去接住，它们便化作泡影飞走了。
每到冬天，最期待的也莫过于雪的降临。每次久久仰望天空，等来的，也只有朵朵零零散散的浮云。以为它不会再次降临，可就在六年级时，它们又来了。
“同学们，凡卡这篇课文讲述了件什么事？”老师用平常一样单调的声音讲着课。我和我的同桌早已听不下去，将头藏在课本后聊起天来。这时，老师念了一段课文中描写雪的文字，渐渐的，我们从聊八卦的兴奋劲中回过神来，我们望着远处的雨丝，不禁叹了口气：“又一个冬天过去了，还是没有下雪呢！”同桌有些遗憾地说：“是啊，”我在课本上画了一个雪花的图案，“要是在六年级再看到一场雪，那该有多好！”
突然，不知哪位同学一声惊呼：“下雪啦！”所有人的目光都聚集在了窗外——果然，在细密的雨丝中夹杂着细碎的雪花！一开始只有一点点，到后来，下得越来越大了！
我们不顾老师的警告，全部涌向窗户，一边大声评论着：“终于看到雪啦！”“太难得啦！”“终于在我还没被作业压死之前看到雪啦！”……
全班同学的表情不再像刚才那样昏昏欲睡，一个个精神亢奋，像打了鸡血似的。
“今天就先放你们一马！”语文老师无奈地说，但我们明显感觉到了她眼睛里的笑意。“好耶！”我们争先恐后的涌出门。我们这群女生站在栏杆旁，将手伸出去。男生们连伞都没带，直接跑下楼，在雨夹雪中活蹦乱跳，好不快活。
雪很冰，入手即化，只能感受一点它的凉意，但也让我感觉舒服极了。
但美好的事物总是短暂的，雪，渐渐停了。但我们仍议论纷纷，分享着自己的见闻。
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