在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的咏雪作文5篇，希望能够帮助到大家。
咏雪作文 篇1
在这个寒冷的冬天，雪花漫天飞舞，大地银装素裹，河面上都结满了冰，透过冰只能微微的看见几条鱼在游来游去，路上的行人愈来愈少。
儿子在房间里看书，侄儿侄女都在忙活自己的一份事去。每个人都有自己的任务。
在这样美妙的季节里，我心血来潮，将孩子们都召集起来，打算与他们年轻人讨论讨论这文章的义理。孩子们刚坐下来没多久，雪突然下得更急促了，路面上模模糊糊的，根本看不见东西。此情此景，是考验孩子们知识的最佳时机啊！便高兴的说：“孩子们，这漫天的白雪，在空中纷纷扬扬的下着，那这景，像什么呢？”
二哥的儿子胡儿最为激动，第一个蹦出来说：“这大雪大可以与撒盐相媲美！”哥哥的女儿道韫，这时候也温声细语的说：“不如说这雪花像柳絮一样乘风而起。”
听了这俩孩子的话，我大笑起来，乐的合不拢嘴。这胡儿呢？直白；那这道韫哪？恰切。俩个孩子各有各自的优点，虽说胡儿比道韫的差一点儿，但他们俩个都是努力的好孩子。我甚是欣慰啊！
“儿子，你要多像哥哥姐姐学习啊，将来也像他们一样，多善于思考，知道吗？”“嗯嗯，爹爹，我记住了，我一定会的.!”
哈哈哈哈……
咏雪作文 篇2
雪，漫天飞舞；雪，纯洁无瑕，雪，从天而降。雪是一个个真诚的精灵，使人心灵纯洁，让人消除恶意，雪是一个多么美好的事物啊！
冬天，雪花随处可见，雪精灵飞来飞去，想要钻进坏人的心，让他们由恶改善。
雪花虽冷，但雪在我心里却温暖了我，他们让我感觉是一个纯真的孩子，个个天真无邪。
雪，又像一个棉被，覆盖在大地上。踩上去则像地毯，软绵绵的，是我怎么也忘不了那种感觉，很舒服。
雪啊雪，你的形状各种各样，但是，人们认为你只有一种颜色——白色。其实在我看来，你有一种更美的颜色——淡蓝色，那是要很多雪再加上冰丝才能感觉到这种颜色，我很少见到，可我非常非常喜欢这种颜色。清淡而优雅，纯洁而美丽。我最喜欢这种颜色——淡蓝色。
雪啊雪，你虽然是六角形的，可是里面却含有更美的内容。
也许，女孩子都喜欢粉色，都喜欢爱心？，可我不一样，我喜欢淡蓝色，喜欢六角形，这也是我爱雪的第二个原因。
雪的美丽，雪的纯洁雪，漫天飞舞；雪，纯洁无瑕，雪，从天而降。雪是一个个真诚的精灵，使人心灵纯洁，让人消除恶意，雪是一个多么美好的事物啊！
冬天，雪花随处可见，雪精灵飞来飞去，想要钻进坏人的心，让他们由恶改善。
雪花虽冷，但雪在我心里却温暖了我，他们让我感觉是一个纯真的孩子，个个天真无邪。
雪，又像一个棉被，覆盖在大地上。踩上去则像地毯，软绵绵的，是我怎么也忘不了那种感觉，很舒服。
雪啊雪，你的形状各种各样，但是，人们认为你只有一种颜色——白色。其实在我看来，你有一种更美的颜色——淡蓝色，那是要很多雪再加上冰丝才能感觉到这种颜色，我很少见到，可我非常非常喜欢这种颜色。清淡而优雅，纯洁而美丽。我最喜欢这种颜色——淡蓝色。
雪啊雪，你虽然是六角形的，可是里面却含有更美的内容。
也许，女孩子都喜欢粉色，都喜欢爱心，可我不一样，我喜欢淡蓝色，喜欢六角形，这也是我爱雪的第二个原因。
雪的美丽，雪的纯洁，雪的颜色，都让我倍加喜欢雪。我爱雪，更爱雪的真诚。
咏雪作文 篇3
那场大雪，已经过去有三四天了，但还是使我记忆犹新。
仿佛进入了童话世界，洁白的雪花纷飞而下，在寒风中与人们打招呼。伸出手，接住一片，立刻融化，也融进了我的心里。
“下雪了下雪了！”同学们一个个惊呼起来，好奇心促使我望向窗外。白茫茫的一片，雪如神圣的天使坠落人间，美到极致。
好久没看过这般浩大的雪了，我站在教学楼前，看着一片片雪的旅程，从上到下，只有几秒钟，但还是坚强地坠下来，把最美的一面展现出来。雪堆积得越来越厚，同学们也开始打起了雪仗，笑着，跑着。我似乎看见雪在说话了呢！它说：“尘世繁华，我却渺小；世上色彩万千，我却洁白一片；叹人不如叹己，赞己不如赞人啊！”人在这繁华聒噪的城市，心却在雪的世界里，纯洁而又美好，干净而又曼妙。这场绵长的雪，扫尽了心头的愁云，添了份安宁。
记得07年时，也下过一场大雪，当时只是顾着玩，和现在大不相同。此时的我，比以往感悟的多了，也经历得多了。要知道，当初那个爱玩的我，怎会想到五年后这个多愁善感的我呢？也许是长大的缘故吧……
雪，已经停了，但心中的炽热，从未停过。
希望不久后还能看到这样的雪，下次，会不会再忆起从前，感悟又更深了一层呢？但愿是吧。
咏雪作文 篇4
周二的下午，北风猎猎，寒冷刺骨。
根据天气预报，这一天洛阳会下小雪。立冬已经过去半个多月了，雪花却一点不见影子，所以我们很期待。
到了下午，小雪依然不来，我们都有些失望了。当年轻貌美的语文老师出现在门口宣布：“这节课讲新课。”时，我们都有点不情愿，在大家的要求下，老师说：“好，这节课我们讲得轻松一点吧。”全班同学都兴奋起来，听老师怎么个兴奋法。
我们要讲的是《世说新语》两则，第一则是《咏雪》。老师说：“今天预报是不是要下雪呀？”我们齐声说：“是！”
老师又问：“你们喜欢下雪吗？”
我们都齐声回答：“喜欢！”
老师又问：“那你们下雪都干什么呢？”
全班热烈的讨论开来了。都是打雪仗、堆雪人、滑冰、滑雪之类的，还有人说下雪了就在家抱着暖气不出门的……
语文老师听了笑道：“只知道玩！看看人家古人是干什么的吧。来读一遍课文，起！”
书声琅琅，把北风都吓的退老远了。
语文老师待我们读完了，就说：“通过读课文我们知道，这是一个讲几个人家庭聚会，以雪对诗的故事。开始出诗题目的是谢太傅，他说：‘白雪纷纷何所似？’意思是说，白雪纷纷扬扬，像什么呢？文中有两个诗句，大家认为哪个更好呢？”
全班又讨论开了，把刚刚回过神来的北风又吓退了三寸。
语文老师又说：“如果大家觉得都不好的话，我们自己来写吧。看我们班的才子才女们写的怎么样。谁愿意上来写呢？”
有趣！我们自己来写诗哦！全班踊跃举手。首先上台来的是张浩天同学，只见他手持粉笔，站在讲台上，时而沉思，时而写几个字，时而又拿黑板擦擦掉。让我们看得笑了起来。最后他写下：如同银装裹大地。
看完张浩天写的，好多同学也要来写，我也想去黑板上咏雪，于是高高的把手举了起来。老师点了我、王丽璇和徐世元还有我们的“”班长刘静涛上去。
过了一会，大家都差不多写成了，我也拿着粉笔，在黑板上一笔一划的写下了：白银斑斑漫空舞。
语文老师一一看来，大家写的都不错，王丽璇的是：白雪漫漫似锦绸。
徐世元写的是：鹅羽片片落地下。
刘静涛模仿我写了一个：白糖斑斑漫空下。
语文老师给大家解释：“题目说‘白雪纷纷何所似’，我们要紧扣题目来写。先看‘白雪’，要我们写出雪的颜色，‘纷纷’则是要我们写出雪纷纷扬扬飘落的形态，我们就要抓住这两点来写。”
哈哈，不愧是我们的研究生老师，就是有水平。接着听分析：
“先来看张浩天写的‘如同银装裹大地’，颜色突出了，‘银装’，但是没有突出纷纷扬扬的姿态，所以这句还是有可修改之处的。”
说到我的了。“看看这一句，‘白银斑斑漫空舞’，颜色突出出来的吧？而且‘漫空舞’三字也表现出了下雪的样子，应该是不错的。”
“看王丽璇的。‘白雪漫漫似锦绸’，颜色也表现出来了，但是锦绸却不是表现雪花飘舞的样子的，和张浩天写的一样，需要修改。”
“最后看刘静涛的。”老师话音未落，大家就嚷了起来：“抄袭！抄袭！”老师让大家安静：“这句和‘白银斑斑漫空舞有点类似，不一样在哪里呢？白银和白糖不一样。两者都是表示白色的，那怎样写才好呢？我们知道诗歌是高雅的文体，所以写诗要雅。从这个角度上来看，银字比糖字就更高雅一些了。”老师微笑着说，“而且呀，我看刘静涛同学写的不是好看，而是好吃。”老师拿粉笔指着白糖二字。
哈哈哈！全班笑得人仰马翻。
这节课真快。在轻松的气氛中，很快就打响了下课铃，我兴冲冲的跑出去咏雪，确实失望了。万里天空，哪里有雪花飘舞的样子？
雪啊，海拉尔的雪已经下了四场了，古城洛阳何时能迎来冬天的精灵！？
咏雪作文 篇5
天空下着鹅毛大雪，风刮得很紧。谢太傅把家人都聚集在一起，跟侄子辈的人谈论文章的义理，不久，雪下的更紧了，大家都把目光转向了窗外。太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬的像什么呢？”侄儿们开始思考。他哥哥的长子谢朗胸有成竹的说：“这雪像把盐撒在空中差不多。”太傅捋了捋胡子，点了点头，说："不错，是可以将那洁白的雪花比喻成盐。”这时，太傅将目光转向了他哥哥的女儿谢道韫，她说，不如比作柳絮被风吹得满天飞舞。太傅高兴地大笑起来。说到妙啊，真是妙啊！果然是我大哥的女儿，左将军王凝之的妻子。
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