在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的关于水作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
关于水作文1
母爱如水，滋润了我的心田。让我在任何时候都会忆起母爱的那份甜蜜。
那一段时间，我经常咳嗽，常常会咳得气喘吁吁。母亲见我如此难受，心如刀绞。
又一个寂静的夜晚，幽幽月光倾泻在我的床前。我平静的闭着眼睛。突然一阵猛烈的风卷着飞着向我袭来。我顿时感到嗓子一阵痒，止不住地咳了一声。我为了不吵醒父母，便立刻将被子蒙住脑袋。可是我竟像决了堤似的不断地咳着。我十分紧张。
果然，父母的房间里传来一阵细细的声响。只见母亲的背影在门前轻轻地闪过。我的心里不禁涌起一股暖流。门被推开了，衣着单薄的母亲端了一碗清水飞快地朝我走来。母亲小心翼翼地用手将我扶起，“来，喝口水吧。又咳嗽了！”母亲嗔怪着将水递给了我。
月光微弱地笼罩着我，手里的那碗水似乎也镀上了银色。我小口小口地喝着，仿佛这不是一杯普通的水，而是一种难得的人间美味。好清冽、好甘甜的水哟！这难道就是母爱的滋味儿？临走时母亲为我盖上了被子，而穿着单薄的自己却在外站了十多分钟。
月光依旧，黑夜依旧，我的心却久久不能平静，直至黎明。
母亲的那碗水滋润的是我的嘴更滋润了我的心田。“母爱如水”或许正是它的写照吧。
关于水作文2
时间:公元前512年
地点:一个山洞中
人物:一群原始人
这里已经三个月没有下雨了,这群原始人口干舌燥的,他们其中已经渴死了十几人,如果老天在不下雨,他们必定会全部渴死的。他们其中有几个人跪在地上,口中发出:“呜——啊!”的叫声,似乎在祈求老天下雨。
旁白:人的生活离不开水,不然就会渴死的。
时间:公元1264年
地点:黄河附近的一个村庄
人物:一群农民
黄河的水越来越高了,黄河的大堤眼看就要崩溃了,而村庄里的人都不知道。雨越下越大,这雨已下了一个多月,几乎每天都是大雨。大堤快坚持不住了。轰隆——,大堤被水冲毁了,大水立刻向村庄奔来,不一会儿,村庄被水冲毁了,到处是一片汪洋。雨还在继续下。
旁白:水可以让人生存,也可以让人毁灭。
总结:人们的生活离不开水,它可让你继续生存,但也有可能会让你走向毁灭。所以我们要保护好水资源。
关于水作文3
水是生命之源，是地球上最常见的物质之一，也是包括人类在内所有生命生存的重要资源，还是生物体最重要的组成部分。我们用水解渴、降温、纳凉;我们用水洗衣、做饭、喂养牲畜……水滋养了生命，孕育了万物，因而需要节约每一滴水、保护水资源。
生活中，水是我们的得力助手。在生病时，用温水敷脸，回想起来，又冰又凉。非常舒服;在夏天里，最热的时候，来一杯冰凉的水，一切的“热魔”就会无影无踪了;用水洗衣服，左搓搓、右搓搓，衣服变得漂漂亮亮、干干净净，闻一闻香味沁人心肺……
水有时也给我们带来了灾难，祖国各地往往因暴雨而引发洪水，因此，我们需要管理水来保护人类安全。自古以来，中华文化与水就结下了不解之缘，例如“高山流水”“大禹治水”等故事。
水，养育着我们。
水，关怀着我们。
水，照顾着我们。
请节约用水，否则世上的最后一滴水，将会是我们的泪水!
关于水作文4
我是一个小小的水滴，我是构成江河湖海最基本的单位。
我有一段富有色彩的冒险经历，我从我的母亲泉那里出发，经过小溪、小河、大江，最后汇集到大海。我在广阔的大海里自由自在的遨游，我见识了海的博大，后来太阳公公把我变成了水蒸气，带到了空中，我一直往上升腾，到了一定高度时，我跟伙伴们结成了云，我们被风吹回我的母亲泉那里，我变成雨滴，落进妈妈的怀抱里，我又变成了小水滴，不久我又开始了新的旅程......
然而后来一切都变了，草场失去了往日碧绿的颜色，牛羊都不肯接近，河水散发出熏人的恶臭，鱼儿再也不能自由自在的呼吸，我在河水中艰难的呼吸着。原来亮晶甘甜的我现在一边的污脏恶臭。
我历尽艰难终于来到了大海，，可是我却将美丽的大海污染了。变成云后，我们又飘回大陆，总以为终于可以回到母亲的身边，可是我们却变成了人皆恐惧的酸雨。
当我落地时，当我看到人们惊恐的的目光，当我听到人们对我的怨恨，我才明白此时此刻的我是多么的可恶，可是人们在抱怨我的同时却没有意识到自己的错误。污染更加严重了，河里已没有一条小鱼了。
关于水作文5
水，是生命的源泉，是一种让我们得到了生命的液体，是水，养育了千千万万的生物世界，养育了一个地球；是水，为我们提供了生命，给我们提供了力量；是水，让我们有了新的生命，一个更美好的家园。水让我们的科技越来越旺，越来越发达。地球的形成也少不了液态水，没有了水，花草树木就会枯萎，人们会面黄肌瘦，甚至有些人还会因为缺水而死亡。
“水是用之不尽的，是喝不完，用不完的吗？”大家都知道，不是的。虽然大地上有一大半的地方是被水覆盖着，而只有0。3％是我们能够利用的水，人们应该要去珍惜这一点的水，去爱护水。
你看，我的妹妹洗手时总爱把水放得很大，一直在“哗哗……”响着，去挤洗手液，妹妹把手洗好了，也不知道把水龙头拧紧，理都不理那还滴着水的龙头。我走过去，把水龙头拧的紧紧的，回头提醒她说：“现在世界上的水非常的少，我们应该懂得珍惜水资源，别让我们在为水闹起战争；要珍惜水资源，从一点一滴做起，从小做起，不要浪费水；珍惜水资源，就等于珍爱我们自己的生命。”
关于水作文6
水，是什么？
“水当然是生命之源呀！”也许你会这样回答。
那么，为什么有人眼睁睁地看着“生命之源”白白流失，却又视而不见呢？
我听到了，在那水龙头旁边。
我看到了，在那小池塘中漂浮的垃圾。
是谁，发出了无助的哭泣？
又是谁，吼出了悲愤的呐喊？
是水呀！不是她一个人！我听得见，青蛙在偷偷呜咽；我看得见，鱼儿在暗自落泪。
能拯救他们的，只有我们大家！一池水里，传来了小生命们的哭声。
本有许多水黾在这儿，可是，他们在一年后，却“蒸发”了，完完全全的消失不见了，从此，水黾就再不公开露面了。
水黾走了后，小鱼小虾也跟着着了魔似的，他们离开了，他们离开了这片“垃圾池塘”，离开了这片伤心之地。从此，这片池塘就再没有生命……
等等，我好像看见，一个人，默默地，默默地，打捞着池塘中的垃圾……
关于水作文7
水是大自然的精灵，是生命之源，如果没有水，森林的一切生灵都将无法生存。但是在西南地区发生了干旱，大约260多天，6240小时！滴水不流，绿洲变成了荒原，田地干枯、禾苗枯死、河水干涸、鱼、虾全部渴死，孩子们好久没有洗脸，好久没有洗澡，好久没有刷牙了......
泥土裂开嘴等水喝，小河皱着眉头等水喝，禾苗缩着脑袋等水喝，鸟儿哑着嗓子等水喝，孩子们哭着等水喝。他们都拿起电话：“喂，雷公公，雨婆婆，快给我们下场大雨吧！啊！你们生病了！”“东海龙王，快打个喷嚏吧！怎么，你在天宫喝酒啊！”这下大家都傻了眼，没有人来帮我们。
叫天天不应，叫地地不灵，这可怎么办呢？只有我们自己救自己了，于是世界各地团结起来，一方有难，八方支援，一瓶瓶爱心水，一笔笔爱心款，源源不断地送往灾区，田野穿上了绿衣，禾苗挺直了身子，小河叮咚地流着，鸟儿叽叽喳喳地唱歌，大树撑开了雨伞，花儿绽开笑脸，孩子们开开心心地上学了。
集体的力量力大无比，让我们珍惜每一滴水，珍惜我们的生命。
关于水作文8
水是生命之源、生产之要、生态之基，水环境直接关系我们的生存环境、生活环境和发展环境。
我们学校组织学生以主人翁的态度，积极推动“五水共治”这项活动， 班级学生大家积极参与，开展多形式的“治水”宣传教育活动，鼓励孩子从节水减污的身边小事做起，养成良好的用水、节水习惯，为营造绿色、节约、环保、和谐的学习生活环境作出自己的努力。以“3·22世界水日”、“6·5国际环境日”等为契机，人人要争当治水护水的宣传员。每个同学回家向家人做宣传，从每天做起，人人成为节约好市民。
涓涓细流，汇滴成海；众志成城，五水可治。让我们携起手来，积极投身“五水共治”，保护好每一滴水、每一条河、每一处环境。相信在大家的共同努力下，长兴的天一定会更蓝、水一定会更清，我们的家园一定会更加生态、富饶、美丽！
关于水作文9
五水共治中的“五水”有：治污水、防洪水、排涝水、保供水和抓节水。
一条清澈见底的溪流，穿梭在群山之间，它不仅是一道亮丽的风景线，它还是世间万物生命的泉源。因为它可以哺育万物，滋润土地，使大地充满生机。一滴微小的水珠，在寸草不生的沙漠中，它可以挽救一个生命垂危的人。一盆虽然用过的水，净化后，依然用处很大……
以前，外面的风景美不胜收，蓝天白云，清澈的小溪，茂盛的树……而现在，天空不像以前那么蓝，天灰蒙蒙的，水不再清澈，这单调的颜色让人心情很不好。
如果没有水，大地显得没有生机；如果没有水，鱼儿虾儿将会失去温馨的避风港；如果没有水我们将会生活在一个黑暗世界……
在我们生活中，我们离不开水，从身边做起让我们从小事做起，从身边做起。我们可以不随意向河道里扔垃圾，把洗米水浇花，洗脸水来洗脚……让我们行动起来吧！让环境变的更美，让我们的生活变得更美好！
关于水作文10
我非智者，但我爱水!
我爱水的柔，柔如黑色的秀发;我爱水的刚，刚如白色的奔马。我爱那山泉水潺潺的抒情，也爱那惊涛拍岸的壮阔。我爱那深山的冷冽上，濯足的清澈，浣沙的小溪;也爱那帆影沉壁，将是何等闲适。
如果在黄昏，楼观沧海。鱼钓钱塘，看潮升夕涌，涛浪排空，孤樯危舟。乍隐乍现。而临海古潮的钟声依然将佛陀的灵悟送出山门，将是何其悲壮。
如果在夜晚，看明月松间，清泉石上，听苏子吟唱，渔歌互答，春妇捣杵，而浮光耀金，静影沉壁，将是何等的闲适。
我也爱那烟冲九霄，水流千丈，把那江河拦腰截断，再顿时倾注下去的巨瀑，那是大地的`震撼，川流的怒吼，使我置身其间，变得如此渺小.....
我爱水，愿以水裁衣，以云织锦，做一条弯弯的川流，在斜辉脉脉时，送千帆天际;愿以山切割，以石蹉磨。做一涧高高低低的激流，在猿啼虎啸中划一叶轻舟，载过万重山。
关于水作文11
水，一种富有特殊灵性的物质。
每当看到水，心中自然而然地泛起一片涟漪。伸手去触及，一股清凉随着手指蔓延至全身，仿佛与之触及的瞬间，合二为一。
之所以喜欢你，是因为只有你能松懈女孩的神经，能洗净这个每日被社会污染着的身躯。
之所以喜欢你，是因为只有你能挽救这个被悲伤压得透但是气来的女孩。你流进这个多愁善感的女孩之身躯，轻抚她的忧、她的痛、她的心。从未停止。
之所以喜欢你，是因为只有你能成为她最好的容身之所。你在，她放心。你让她冷静，在你的包围中，想通一切，你让她懂了世界。尽管，她只是个“旱鸭子”。
哭泣的时候，总想淋浴。因为，那样才能掩住泪水。每当这时，你－会有怎样的感觉呢？
水啊！你是否明白，我多想在水中给你写信。我边写边忘，你边看边记……
其实，我喜欢你，并无理由，这才是喜欢的真谛，不是吗？
关于水作文12
水资源危机已经成为全球最关心的问题之一。全球的11亿人喝不上干净的饮用水，每年有310万人死于引用水引发的疾病；全世界用不上基本卫生设施的人有26亿；发展中国家的人每天平均要步行6公里去取水……多么令人惊叹的数字啊！多么令人深思的数字啊！为什么会有这惊人的数字呢？
我们中国每天有无数的人王娜清澈的河水乱丢垃圾，河水为我们解除干渴，滋润我们心中早已枯竭的田地，养育我们子子孙孙。河水是我们的恩人，我们难道忍心毫无顾虑的往河水里丢垃圾吗？
每一滴水，每一条河，我们都不能浪费它——它是我们的恩人。河水是我们的恩人，河水需要我们，我们也需要河水，我们从一开始就眷恋着它，可我们何从留念过它呢？让我们从今天开始珍惜水，保护水吧！
关于水作文13
水，有时是凶猛的野兽；水，有时是吵闹的婴儿；水，有时是平静的镜子；水，有时是善良的母亲
水是生命的源泉，对我们来说是必不可少的。然而，正如“水能载舟，也能覆舟”，这有时对人类构成威胁。水有很多用途：它可以滋养植物和树木；它可以让孩子们玩水；它可以把大米变成美味的大米；它还可以防止人们口渴。
但水的威胁并不小：它有时像狮子一样，带领军队进入村庄。因为洪水，人类常常不幸地被夺走了生命，农民辛苦种植的庄稼也被毁了，甚至连高大的组成部分也被摧毁了树木和房屋也不能幸免，它们会被腰折断。洪水给人们带来了许多灾难，使人们非常害怕。此外，每年夏天都会发生水的威胁——这是一场悲剧，许多人没有意识到溺水身亡。
水，给人们带来幸福，也给人们带来灾难。事实上，更多的灾难是我们自己造成的。洪水的爆发可能是森林砍伐的结果。溺水事件屡屡发生，也是顽皮人的错。
水，是生命之源，是人的必需品，所以我们应该节约用水，保护水资源。如果我们不节约用水和保护环境，我们看到的最后一滴水可能只是我们自己的眼泪。
关于水作文14
在我的心中，水是清澈的。水里有许多小鱼，水面上有茂盛的荷叶和开满艳丽的荷花，而且干净无瑕。
而现在的小河，恰恰和我心中的小河相反。因为它正遭受着人类的摧残。原本干净的水面上到处漂着各种各样的垃圾：头号就属塑料袋、可以说是五颜六色，但正是我不想看到的。其它的还有塑料瓶、有方便面盒子、有饼干的包装袋等等，数不胜数，好像小河就是他们的流动垃圾桶。
还有些人更可恶，把有毒的废水排到河里，把河里的小鱼、小虾都毒死了。原本清澈见底的小河变得肮脏不堪，时不时的发出难闻的气味。被污染的河水灌溉到农田里，农作物就会吸收有害物质，人食用后有害物质就在我们身体里了，就连生病都不知道是什么原因造成的呢！
我心目中的小河是这样的：河边可以洗菜、洗衣服；小朋友们可以在河里游泳嘻戏；老年人可以在河边散步，锻炼身体……而现在的小河，水是浑浊的，也不再有清新的气息。根本没有人愿意在河里洗菜，也不愿意在河边散步，更不愿意在河里游泳了。
所以我替小河向大家呼吁：我们要保护小河，不要让它再受到污染了。这次经过政府五水共治的决心和我们大家的努力，我相信不久的将来，我心中的小河一定会回来的，而且会变得更美。
关于水作文15
“别让人类的眼泪变成世界上最后一滴水”这句广告词，在我的耳边久久回荡；同时那幅地表干涸的画面，在我眼前不断地浮现。而我国人均水资源远远低于世界平均水平。所以为了我们的家园，请保护我们的水资源吧！
事实上，从新闻播报中我们看到：我国北方部份地区，庄稼干枯，那些人从一大早就起床，赶着马车或是驾着机动车到几十里外的地方去运水，待水到时人们拎着水桶、面盆等工具排着长队接水。干旱严重的地方，政府还派运水车去送水。他们人用过的水，再拿去喂鸡、喂牛…他们中有的人一年也洗不上一次澡…现在，我国的“南水北调”工程已经启动。
在电视里我们还看见蔬菜大棚里的菜采用喷灌和滴灌；听妈妈说，她们那儿的工厂都采用循环水；而我们家，用洗米水浇花，用洗衣服的水冲厕所和擦地，用完水立即关水龙头。这样积少成多，想一想：一天，我们新津，乃至整个成都要节约多少吨的水啊！
水是生命的源泉，我们必须从小事做起，从身边做起，从现在做起，从我做起。请大家节约用水。
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