桥的作文

2021-03-16 关于桥的作文

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编精心整理的桥的作文7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

桥的作文 篇1

  夕阳下,孤独剑桥上,朦胧中,一个人站在徐风中,风轻轻地撩起他的秀发,清秀的脸庞掩映其中,缓缓地,他抬起了头,触到了,触到了他那忧郁复杂的眼神,我的心在坠落。

  她似乎是他的初恋,令他魂牵梦绕,多少美丽的回忆都刻有她的名字,多少次与她一起落泪,一起欢歌。然而今夜,竟是离别的时刻,多少的不舍在心头萦绕,多少的留恋向谁诉说?他默默地,踯躅着,踯躅着。停下来吧,时间停下来吧,让他再深切地涌入康河的怀抱,享受那永远不会厌倦的清新,也是最后一次。

  多美的夕阳呀,娇羞的脸庞映红了河畔的金柳,微风调皮地飞来飞去,摇曳着柳儿精美的嫁衣,多么柔美的舞姿,像她一样的含情脉脉,却又娇滴滴地扭过了身去。河水缓缓地淌着,平静的河面吞噬了所有可以吞噬的风景,像摇篮般晃动着,也晃动着他的心波。软泥紧握着青荇,多么希望,自己就是那其中的一条。

  那榆阴下隐藏着的一泓清泉,不,是天上的彩虹,是彩虹姑娘娇柔的身躯,风吹皱了平静的水幕,将这身影揉碎于水藻中,沉淀了,沉淀了,那是什么?哦,是梦,是像彩虹一样地梦!沉淀了,消散了,破碎了,但,不可以他要去寻找,那是有着他信仰的梦,他要去寻梦。

  筏一叶小舟,撑一支长篙,投影于康河的柔波中,太阳偷偷的隐了身去,月儿悄悄地升起,携着一群可爱的小精灵,灿烂地欢笑着,多么美好地一切呀!然而将不再属于他,望着这一切,他垂下了头。独立船头,任小船向着那青草更青的地方漫溯,目光极去,却只有离愁。载着一船星辉,融身于康河的柔波中,多想放声歌唱,将内心的千丝万缕一倾而尽,将这满腔的泪水一吐方休。

  但是他不能,他深深知道,悄悄才是别离的独角,听,那昔日吵个不休的蛐蛐今夜也为他,为这别离保持了沉默,是啊!沉默的还有那充满金色回忆的康桥,他怕一不小心,惹得他泪水飘落。

  月夜下,小船头,他深情地望着她,瑟瑟的风吹着瑟瑟的脸。

  流水的身影倾斜,她远去无声,他扶住自己的忧伤。

  悄悄地,他走了,正如他悄悄的来。

  水声跌落,

  河畔,

  剪下他依依的不舍

  ……

桥的作文 篇2

  我家的门前有一座天桥,它既不像赵州桥那样稳固坚实,也不像卢沟桥那样美丽优雅,可是它却给人们带来了方便。

  清晨小草直起了腰杆,大树随风摇摆,天桥也醒了,准备好了一天的工作。你看上班工作的人掂着包,急急忙忙地去桥对面上班。买早餐的人早早就等在了天桥边上,不一会就被一群人给团团围住了,天桥顿时也被一股饭菜的香味笼罩了。小学生们蹦蹦跳跳地走过天桥,这便没有了安全的烦恼。

  中午烈日炎炎,树木都在打盹,小鸟也回家了,可是天桥还在默默的为大家工作着。他看那些叔叔阿姨快步地走过天桥,我想他们可能在惦记着家人,想快点赶回家和他们一起吃饭。放学的孩子,一路说说笑笑赶回家去吃妈妈做的午饭,奶奶爷爷牵着他们的手,微笑微笑的看着他们。此时的天桥仿佛也充满了慈祥的笑容。

  晚上大路两边的灯打开了,人们结束了一天的工作,在天桥附近散步聊天,还有的带着孩子走过天桥去对面玩耍。小鸟似乎也飞回了家,去寻找它们的妈妈。小草进入了梦乡。可是天桥还是那样挺直着腰背,为人们工作着。

  天桥你虽然没有动听的名字,没有悠久的历史,但是你这样默默无闻无私奉献的精神值得我学习!

桥的作文 篇3

  科学实验课到了,老师常带着我们在课上做一些有趣的实验或科学小制作。如豆芽发芽、太阳能热水器、生态瓶等。今天看他满脸神秘的样子,我猜老师肯定又要做一个有趣的实验了,太好了!

  只见老师拿出了一张卡纸,三下两下就折出了一座小纸桥,然后把纸桥往桌上一放,往黑板上写了五个大字“大力吹纸桥”。我心中真好奇:为什么要“大力”吹纸桥呢?于是高高举起了手,希望可以上去试试。

  老师问:“我们班哪位同学的肺活量最大?”那当然是小吕了,他在体检时,肺活量吹出了六千多的好成绩。于是老师把他请上台,说了规则——只能从桥的正面吹,不可以往上面、下面和侧面吹。小吕鼓起了腮帮子使劲吹,纸桥只是晃了几下,没有倒。大家面面相觑,都从彼此的眼底看出了一丝震惊。我们给小吕喊起了加油,可他还是没能吹倒。

  看我们一脸的不相信,老师又请上了小杨。小杨是管乐团中的萨克斯手,不但肺活量大,还善于控制气息。我认为他肯定能吹倒。可结果是小杨脸都涨红了,用了九牛二虎之力也没能成功。就像有一种魔力支持着小桥一直稳固不倒。女孩子们也想试试,老师请了篮球高手甜甜。只见她吹得面红耳赤,用尽全身力气也没有吹倒,只能皱着眉头走了下来。

  老师让我们讨论一下,大家一下就炸开了锅,可是说来说去也说不出个所以然,只好请老师揭开谜底。原来,从桥的正面吹气时,因为空气的流动,桥面上方的空气压力比桥面下方的大,所以小纸桥吹不倒。

  这个实验我联想到了爸爸告诉我的话,生活中有许多人十分怕压力,适当的压力并不是坏事,反而可以锻炼我们脚踏实地,让我们在社会上站稳脚跟。有时科学中的原理和生活中的道理是相通的。

桥的作文 篇4

  五年后,我们再次来到这片石滩,石墩桥还在,河的对岸那咱们仨搭建的石头桥竟也还围绕着小河边一隅,每一块由童心筑起桥的石头,都静静地躺着,似乎在等待着我们的再一次光临。

  我们喜出望外,眼前石头桥的依然存在幸福了我们的心窝。我们激动地踏上了石墩,一步一步慢慢地走着,急速的水流哗哗地从每一个石墩的间隙中流过,匆匆地向东边流淌而去

  随着最后一个轻快的脚步声消失,我们已站在对岸的石滩上,脚踩在凹凸不平的石头滩上,痒痒的,怪舒服呢!在石滩与湖水的相接处,有着我们儿时建起的桥,她似乎在吟唱着我们的之间纯真的友情之歌,或许在谱写着我们的童年的歌谣。

  五年前,三个稚嫩的孩子,怀着好奇心,小心翼翼地手拉手踏着两岸间的石墩,每一小步都冒着掉下水去的危险,我们却不退缩,颤抖着双脚相互说着鼓励的话。到了石滩,每个人的脸上都写满了自豪,自认为是跨越了最大的艰难险阻,来到了只属于咱们仨的新天地。

  我们坐在石滩边上,双脚探入水中,摇晃着双腿,唱起轻快的小歌,感受着大自然的清新,溅起的水花散在我们脸上、身上,从心底中升起一抹清爽。

  作为“大姐大”的我,看着那结实、古老的石墩桥,心血来潮地宣布道:“咱们也来造桥!”两个妹妹也跃跃欲试,我带头弯腰搬了一些大个子石头,在浅水边围了一个圈,圈住了一些浑浊的水,接着,她们也拾起石头,往石圈上放,我们卖力地干着活。桥成型了,我们兴奋地一遍又一遍地走上石头桥,从紧张到自豪,情绪不断起伏

  今天, 我们抛下繁忙的学业,赤脚踩在这石桥上,重温儿时的天真,欣赏儿时的杰作。童年已逝,但孩提时代为现在的我们筑起的“童心”之桥却依旧存在。

桥的作文 篇5

  听爷爷奶奶说,他们生活的'年代,秀江河上仅有一座小浮桥,是把几十条小船用碗口粗的绳子串联起来,上面铺上木板做成的,人走在上面摇摇晃晃。如果遇上下大雨,河里涨水或有大船经过,还要把桥断开,给人们的生活带来许多不便。听爸爸妈妈说,他们年轻时一座水泥桥代替了小浮桥,但上面全是石台阶,一遇到下雨就打滑、摔跤,自行车只能慢慢推上去,由于桥太窄,各种机动车辆只能绕道而行。如今,我们这一代人走的却是宽阔宏伟的钢铁大桥——袁州大桥。

  袁州大桥宽约二十米,连引桥长约有六百米,宽阔的桥面可并排行驶三、四辆汽车,两旁还有舒适的人行道,每天都有不计其数的行人、车辆在上面经过。袁州大桥建成后成为连接秀江两岸的一条主要交通要道,真不知道如果没了这座桥连接秀江两岸,我们的生活会成什么样。

  袁州大桥造型别致,非常新颖:大桥由于过长,受力面积大,搞不好有塌下去的可能,可设计者却别出心裁想出了一个办法,在桥上架两个拱行的大钢管,钢管下依次排列一排钢柱,由那些钢柱拉着桥身,再由钢柱把力传给上面的拱行钢管,拱行钢管有把力传给了钢管下的泥土里,简直做得天衣无缝啊!

  如果从远处看袁州大桥,你就会惊异地发现它多么想一条正遇腾飞的巨龙。那两个拱行钢管是龙的角,桥身是龙巨大的身躯,而那两对粗大的桥墩就是巨龙强而有力的爪子,到了晚上,桥上那五彩缤纷的霓虹灯就像是龙身上一闪一闪的鳞片,多美啊!

  袁州大桥,你是我们宜春人的骄傲!

桥的作文 篇6

  从很早以来,桥不是没有生命的冷冰冰的建筑物,它们就成为我们人类的好朋友。在人类建设家园的过程中,起着功不可没的作用。

  桥是人类智慧的结晶。而且,桥或粗犷,或秀气,或淡雅,或清新,给人以无限的美感,所以桥是充满魅力的。是的,生活中少不了桥,就像是少不了吃饭,穿衣一样。怪不得著名的桥梁专家茅以升曾经这样赞美桥 ,“桥是一条经过放大的板凳呢!”

  桥的种类,也是多种多样的。诸如拱桥,浮桥,吊桥等许多种类。拱桥是以拱为主要承重结构的桥,显得十分秀气。就如同一条龙卧在水面上一般。浮桥在码头上比较常见,是用舟或其他物体作为中间桥脚的桥梁,这种桥的好处就是方便移动,而且组装简易,所以备受人们的称赞。对了,还有吊桥。大家是否还依稀记得,在古代战争片里,大战来临之际,守城大将都会手诺兵器,大喝一声,“拉起吊桥……”不错,吊桥可以设置在城壕上,等遇到敌情的时候,便可以拉起来,进行御敌。

  而桥与山水,也是紧密相连的,有山水的地方,基本都有桥梁。山水和桥配合起来,真是巧夺天工。白居易曾经在诗中称,“晴虹桥影出,秋雁橹声来”。杜甫也毫不吝啬他对桥的赞美,写下了“市桥官柳细,江路野梅香”这一千古名句。还有张继的《枫桥夜泊》,虽然通篇诗中没有一个“桥”字,但是处处突出了桥的美感。

  现存的最古老的石拱桥,是著名的赵州桥。是著名的隋朝工匠李春的杰作。它是一个独拱石桥,但是两肩上各有两个小拱,不禁显得气派,而且增添了桥洞的过水量,保证了桥的稳固性。

  而现在,又出现了一种不建在水面上的桥——立交桥是也。这种桥是为了保证交叉的线路不相互干扰而建造的,在实际生活中应用广泛,为城市增光添彩。而跨海大桥也很常见,诸如厦门的跨海大桥。

  哈哈,大家对桥梁已经不陌生了吧?桥梁的做用是不是很大?希望我国的桥梁设计师继续努力,设计出更加优秀更加完美的桥梁。

桥的作文 篇7

  我是一名每周送孩子来龙文上课,很晚才接孩子回家的普通家长,为什么不辞辛劳的送孩子来龙文?不是因为孩子成绩太差,也不是为了提升培优,而是龙文为我和孩子之间架起了一座可以沟通的桥梁。写这篇文章的目的是因为我和很多家长遇到了一样的问题--现代孩子的教育。这个问题困扰了我多年,直到我和龙文合作才走出困境。我想通过这个机会和其它家长一起分享我的经验,实际上也是我和孩子一起成长的经历。

  从自信到难以沟通

  我是一名医科大学的老师,我的学生有很多研究生,有些已经在国外找到了很好的工作,因为这个,孩子的学习由我一人全权负责,我一直对教育孩子很有自信,也对小羽抱着极大的期望,可是实际情况往往事与愿违。小羽从小学一年级到五年级都很听话,基本上按照我定的节奏在走,成绩也一直名列前茅,可是到了六年级,情况就变了,因为信息时代来临了,班上同学带去了iphone,还有平板电脑。几次我到学校接孩子的时,他正在和同学偷偷的躲在角落里玩游戏,后来在家里我还发现他学会了打字,在我工作的电脑前和同学聊的不亦乐乎,再后来他又迷恋上了网游,而且一发不可收拾。当然!随之而来的就是学习成绩一落千丈。突如其来的变化让我不知所措,愤怒的我无论他多么央求也不答应给他买手机,而且回家也不准开电脑。但即使这样,小羽的成绩也没有显著地提高,反而和我越走越远,越来越难以沟通,原来多话的他回家后一言不发,偶尔说话也是寥寥几句搪塞。这让我的心降到了冰点,信心全无,作为一个大学老师却教育不好自己的孩子。我开始反思,这代人和我的学生到底有什么不同?难道真的是电脑、手机这些东西改变了他们的世界观?直到今天我才看清楚了这个问题,下面是我的分析:

  我们的孩子一出生就处于两个力的中间,当今的数码科技为孩子们提供了我们这代人都无法想象的高级玩具,好玩这股无形却又巨大的天然力量将孩子牵引向一方,另一方却是残酷的竞争--中考、高考、择校。这使得我的教育力量在这股力量的前面脆弱无力,导致和与孩子之间难以沟通。究竟什么样的教育才能扭转这个局势呢?直到我和龙文携手之后,这种情况才有所改善。

  龙文成为转折点

  为了抹去我和小羽之间的阴霾,我决定找个培训机构代替我,也是是这个时候我认识了龙文的范老师。第一次见到他时那灿烂自信的笑容至今还令我记忆犹新。我们坐下来谈了一会儿,介绍了当前小羽的情况,他说:“即便是蹲在监狱中的囚犯,也梦想有一天能够重新来过…”,这让我猛然醒悟:其实每个孩子都是有自尊的,他们渴望自己将来成为人中豪杰,又守不住自己的玩心。如何让飞走的心回归呢?在那个周末我带小羽去了宝通寺,我指着俯瞰众生的佛祖对小羽说道:“你知道释迦摩尼的手势表达的意思吗?他是在说:

  每个人都是独一无二的自我,人应当自重并得到他人尊重。”

  小羽不禁颤抖了一下,我看到泪水在他眼眶中打转,从那时到回来的路上他一直低着头,似乎在沉思着什么。第二天,我把这个情况告诉了范老师,他在电话中说道:“理可顿悟,事需渐修”。是啊,道理虽然明白了,但如何下手呢。范老师笑道:“我有办法”。而后我便抱着半信半疑的心情报名了。未料上了3次课后意外的事情发生了,小羽放学回家后第一句话就是:“妈妈,我要去龙文”,这让我喜出望外。后来我有次偷偷从门缝里观察上课情况,想看看范老师有什么秘诀,结果让我大跌眼镜:小羽和范老师面对面坐着一动不动,闭着眼睛在做深呼吸。大约10分钟后才开始正式上课。后来我才知道:要想改变习性,光靠说教是不够的,强制和打骂更会适得其反,要改变习性首先得让孩子那好颗好动的心静下来,贤者云:“若不静,省身也不密,见理也不明,都是浮的。总是要静,最是要静,最是静字功夫要紧”。只有静来下才能开始思考。

  过了两周,孩子学习开始变得自觉了,记得那天晚上我到他房间给他送牛奶时,发现他坐在床上一动不动,我还以为他睡着了,原来他在自己静坐。后来我买了一张孔子画像挂在他的房间,上面几个大字非常醒目:仁义礼智信,温良恭俭让。晚上我陪着小羽一起在孔子面前静坐,感受一代圣贤的内心和气质。因为孔子说过:“要养的胸中一种恬静”。

  家是孩子心灵的港湾

  渐渐的,孩子的成绩有了起色,范老师对我说:“家是孩子心灵的港湾,教育光靠老师是不够的,老师和书本只能传播知识,更多的要靠家长和老师配合”。经过这个阶段后,我认为下一个目标是给孩子创建一个心灵的港湾,他是在知识海洋上冒险的水手,而我和龙文则是他的后勤和支援,只有我们深入合作,孩子才能在残酷的竞争中看清自己的航线。

  我们的家境不算差,但无论大家小家,士农工商,勤苦简约未有不兴,骄奢倦怠未有不败。我必须让孩子养成勤俭的生活态度,因为勤在个人可以养生养品,勤在家庭万事兴,勤在团队就会形成良好的风气,如果家长不以身作则,如何引导孩子?每天只要抽出一点时间陪家人、陪孩子就是最好的教育,只要我有空就会抽出点时间陪孩子读书,聊天。

  渐渐的孩子成绩上去了,虽然不是名列前茅,也是前5名之内,有龙文老师在学校配合,孩子对学习的兴趣逐渐回归,而我认为:孩子成长过程其实是内心和自己的斗争,现在他明白了孰重孰轻,即便我给他买了手机方便联系,晚上让他学累了玩一会儿电脑,他也知道适可而止。

  这次轮到我流泪了

  半年后小羽的成绩已经名列前茅了,学习已经不需要我操心,但我现在担心的是怕他骄傲自满,临近升学时铸成大错。我找到范老师表明了我的担忧,范老师还是那么自信的回答:“放心吧”。过了几天,孩子放学回家后在墙上写了几个大字:“天下古今之庸人,皆以一惰字致败;天下古今之才人,皆以一傲字致败”,这明显是写给我看,让我宽心的。于是我在他的后面加上了两句话:“天下断无易处之境遇,人间哪有空闲之光阴。”现在我开始学会总结了:孩子之贤否?四分本于天性,六分出于家教。

  经过不懈的努力,小羽终于考上了重点初中,还做了班长,现在我们的角色倒过来了,他开始变得喜欢向我说教:“据我观察,官宦之家,兴旺不过一代;商贾之家,兴旺不过三代;耕读之家,一般兴旺五代;孝友之家,可以兴旺十代。”我当然知道这是谁说的,于是答道:“吾辈读书只有两事,一者进德之事,以图无忝所生;一者修业之事,以图自卫其生。”,后又问道:“那人还说过要自立立人,自达达人,你打算如何做到这点?”,小羽沉默了半响后回答“以后你就会知道了”。一年后我看到他在市里面的获奖作文中,最后一段话写到:“我要自以为灯、自以为靠”时,不禁潸然泪下。

  我对龙文的期望

  经过了岁月的打磨,我和孩子都成长了许多,龙文不仅教育了孩子,还教会了家长如何去爱自己的孩子。“作育人才,以图自强”是我对龙文的期望,龙文应该多聘请一些像范老师这样的教员,因为你们的口号是:“教育是一件良心工程”,所谓“良心”我理解为责任。记得我和小羽一同看了圆明园这部纪录片后,他嚷着要去圆明园,于是我便带他去了,当他站在西洋楼,看到那些残垣断壁后放声大哭,连我也被他感染了。一个人只有内心深处被唤醒,才能摆脱低级趣味,走向独立。小羽是这样,其他孩子也是这样。

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