在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的人教版高中第四册一单元作文：人与路_750字，仅供参考，大家一起来看看吧。
人教版高中第四册一单元作文：人与路_750字1
假如世间的时间没有超过心跳；假如那场雨一直下到地老天荒；假如学校的操场可以蔓延到海角天涯；假如陪你走完剩下路的人都是我；假如你一直在我的左手边……
体育加试结束了，我们都清楚的知道，这操场似乎不会再有我们的身影，最后一次，最后一次我们一同在跑道上走过。那一晚，我们沉默着，泪水悄然的从脸颊划过，任风吹干泪水也不会去擦，任性的想把时间只留在此刻。最后一次，我们一同走在这里，多模希望这跑道可以延至海角天涯。
晚自习还没有下课，听着窗外的雨声，心安静下来，当我走进雨中的时候，我是那般的欣喜，收起雨伞，走在人群之外，放纵着自己的任性。“如果没有我想撑得那把伞，我宁愿不撑”曾几何时，我们一同挑着自己喜欢的雨伞；曾几何时，我会把伞撑到你的头上，你还在抱怨我个子太矮；曾几何时，你把伞撑到我头上，我却会故意躲开，告诉你我喜欢淋雨的感觉；曾几何时，我们一同在KFC靠窗的位置看雨水顺玻璃窗滑下，我们温暖地喝着香浓的咖啡……此刻，路为何变得如此漫长？雨为何失了她的温柔，我只觉得，好冷，好累……
我以为一个人的世界孤单却自由，可是那一刻我只感到寂寞，我害怕，是黑暗笼罩了我，路真的变得没有尽头。夜深了，却并没有星星的点缀，夜变得安静了，深邃的让人望而却步。
一个人独自徘徊在街头，迷茫，彷徨，我不知道我追随的身影到底去向何处，我不知道那段路是怎样的曲折，我不知道那颓圮的墙后，究竟有没有花田。我迷失了我的方向。
人生的路漫长而又短暂，许多人都会只成为你生命的过客，如流星划过天际，为了承载人们美丽的愿望，那些过客只是为了是你的人生旅程不孤单、不寂寞。而当你的笑声在我的生命中响起，当你笨手笨脚的从我生命中走过，当你趴在桌子上沉沉睡去，注定你不仅是你那夜空的烟花——稍纵即逝；汉族顶无论相隔多远，心底那个位置，永远是你的地盘。难以忘怀的曾经，我们的回忆~剩下的路，我会坚强的走下去。
人教版高中第四册一单元作文：人与路_750字2
我还记得小时侯，家门前有条小路，路边有棵小树。
这是我认家的方法。因为我是个路痴。
妈妈说，我是个让人担心的孩子。
很小的时候，我和妈妈去外婆家。我在天灰蒙蒙的时候走丢了。我怕打雷，更怕找不到回家的路。所以，我不停的哭，想让妈妈更快找到我。
妈妈终于找到我了，淋湿的我紧紧的握住妈妈的手，生怕妈妈又不见了。
这时，妈妈告诉我，不会再把我弄丢了。
我心里暖了一大片。
每次我放学回家，都要经过这条小路。我每次都跑着经过这条小路，没有太多的在意路边的小树。它好象很久没喝水了。它的妈妈呢？是不是不要它了？
我把这些告诉了妈妈。妈妈说，那你就当它妈妈吧。
我真的天天去喂它喝水，跟它说话。
它青翠的叶子上，有点点滴滴的水珠。那是我调皮的杰作。我总是把水淋得它满身都是。可它也并不在意，还天天向我问好。
日复一日，年复一年。它长高了，也长壮了。
有一天，它甚至开出了一串我不认识的白花。我发现时，很开心，想着也许秋天它会结出甜甜的果实。那天晚上，我告诉了妈妈这件事，妈妈笑了，眼里却有点失意。我不明白。
可是，在第二天的晴朗的早上，我听到了轰轰隆隆的声音。
妈妈告诉我，那条路要扩建。
我意识到那棵树的危险。我跑出家门，看到了那棵树一点一点的倒下，却无能为力。我抱着妈妈哭着问：“那棵树还会回来哦，对吧？”妈妈摸着我的头发，没有说话。
我看着扩建后的路，似乎看到了那棵树的身影。真不知道为什么一条路要牺牲掉一些东西？
也从那以后，我开始认得回家的路了。我不再依赖别人了，当然也包括那棵树。
我在那条路，和那棵树的回忆在长大后渐渐被遗忘了。
一个下雨天，我没带雨伞，淋着雨在那条路上跑着。我想找个遮雨的地方。我在以前那棵树的位置下停下了，站着不动，想着可以避一会儿雨。可是，雨还是不停的下，下在了我心里……
现在，我搬家了。我想念那条路，路上有我最宝贵的一样东西――真情。
人教版高中第四册一单元作文：人与路_750字3
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
站在喧嚣的历史舞台，叩问际会的风云，聆听先代哲人的足音。同是华夏文坛上的巨人，陶潜、屈子、李白却走出了不同的人生之路。究竟后人应沿着何人的路前行？
“采菊东篱下，悠然见南山”，中国的文人里，又有谁能将心澄净到如此境界，以至于只剩下南山之菊？陶渊明选择了归隐之路。这一路走得潇洒，走得清明。然而，陶潜除了饮酒采菊之外，还做了些什么？这或许连他自己都无法回答。归隐之路为中国无数文人选择，但正如余秋雨先生所言：“自我完善式的道德导致了整体上的不道德。”或许是历史的机缘，促成了一座文学的丰碑。但历史的路若要向前延伸，凭千万个陶渊明能够走出吗？
我放弃了归隐之路。
“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”屈子从长长的历史甬道中走出，带着一身正气凛然，带着满腹诗书才华，然而个性的棱角在世故的社会中又何以保全？于是，为了皓皓之白，为了独醒于世，屈子选择了“悲壮”之路。在滔滔的汨罗江水中，他将自己洗刷地如此透彻清澄。但当他忘记了混浊的天下之时，他又何曾记得还有千万的百姓与自己远大的理想？
屈子之路虽壮，却承受不了沧桑重荷。
李白道“行路难”，却一直在走。走着笑着红尘，走着辞别故友。
一壶浊酒，“歌遍山河八万里”；
一叶轻舟，“惟见长江天际流”。
然而李白同样是位被上苍嫉妒的文人啊！嫉妒他的人——年少英才；嫉妒他的诗——出水芙蓉。
李白道“行路难”，却一直在走。
翰林遭贬，他“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”！
流放夜郎，他“凤歌笑孔丘，一生好入名山游”！
李白所走的路更让我佩服。这样说虽有失公平，但我仍然觉得，李白人生路上的磨难哪里比陶潜与屈子少呢？但他却一直在走，因为他坚信“长风破浪会有时”！一块宝玉，在僵硬的政治舞台上磨来折去，却无半点玷污与磨损！
陶潜人生之路的选择，是其志趣的表现；屈子人生之路的选择，是其个性的张扬。而李白人生之路的选择，是其乐观的写照！
我将沿着李白的路往前走，无论路上有多少荆棘，我坚信，只要一直在走，脚下总会有一片康庄大道！
不同的人选择不同的路，我将沿着李白的路……
人教版高中第四册一单元作文：人与路_750字4
依稀想来，快一年未踏上那条洒满月光的小路了，小路是父亲亲手用石子铺成的，在月光下泛着朦胧柔和的光，路的那头连着小屋，连着父亲的心。父亲啊，你是否依然执着地坐在门口，哀怨地吸着烟，等着儿子的归来?
父亲喜欢吹笛子。小的时候，父亲的笛声载满了我童年的乐趣，像一条丝带一样的小河，牵引着我的童心，在父亲的港湾里一晃一悠。父亲很疼我，老喜欢用粗糙的双手摸着我的脸蛋，不顾我痢得哭起来，他还兀自傻呵呵地笑。每天日暮，父亲带我到山上放牛，父亲常常放开绳子让牛自己吃草，他自己则从背后的草篓里摸出笛子，鼓起腮，吹出世间最美好的音乐。我就靠在父亲腿上，看着天边的夕阳，将父亲的头染上点点金色。我爱父亲，父亲的笛声最美。
随着年龄的增长，我开始讨厌父亲，讨厌他的满嘴烟味，讨厌他的黄牙，讨厌他背个草篓到学校找我，还从窗外傻傻地盯着我看，我讨厌他没本事，只知道侍弄几亩薄地，连我的学费也没有赚回。我和他逐渐有了隔膜，被我吼了几次后，父亲不再去学校看我，他收拾了行李，搭上了远去的列车。由于我用多余的学费买了一台复读机，父亲打了我，我赌气不去上学，而要到外打工，赚回他的“八十元”;父亲没有说什么，只是默默地点起了一袋烟，在门口吸了起来，两眼盯着那条小路。
在我离去，走在那条熟悉的小路上时，心里感到憎恨。这一去快一年，母亲在电话里告诉我，我走后，父亲整日像掉了魂似的，茶饭不思，只知到山上放牛，吹笛子。最终，由于工地的辛苦，我搭上了回家的列车。当我回到家已是夜晚，月刚升高。当我怀着无尽的思绪在小路上行走的时候，遇到了等我的父亲，我一下子哭了出来，紧紧地抱住了他。我请求父亲给我吹笛子，父亲答应了。哽咽的笛声又在耳畔响起，响在洒满月光的小路上，勾起我的回忆。我感觉到父亲眷恋的爱子之心，感到愧对父亲的笛声。我决定重返校园，开始重走那条小路。
路很美，很美，是月划过的痕，月是路的魂，父亲的笛声是我的心魂。
人教版高中第四册一单元作文：人与路_750字5
我是一条鱼，努力寻找离开水的出口;我是一只鹰，试图飞出蓝天的庇护;我就是我，我要跑，跑出父母的视线，跑上自己的人生轨道。
年的中考我落榜了，家人让我复读，而我却坚决地拒绝，执意背着大大的旅行包，踏上西去的汽车。隔着玻璃窗，我看见母亲在哭泣，父亲在叹气。我鼻头有点酸，转过脸去。“嘟——”一声长鸣，汽车开动了，母亲随即跟着汽车跑，一遍一遍地嘱咐，一遍遍挥手。我抬头看着天空，灰蒙蒙的，我的心情却无端地灿烂起来。
在我上工的第一天，就品尝到打工的“滋味”。领导们都一个个嘴里叼着烟，神气的在工地上视察，并给新来的工人讲着工地上的规章制度和安全知识，嘴里、鼻子里冒着一丝丝白烟随着微风飘向天空，显得多么高贵啊!那些工长们更是冷酷，他们个个很严肃，戴着安全帽坐在阴凉处监工。
终于熬到放工，回到宿舍摊在床上，浑身疼痛，筋疲力尽，连打饭的力气都没有了。可还得打饭去，不然就没吃的，更何况明天还要干活呢，不吃能行吗?于是我拿起碗去灶房打饭，当我走出宿舍时，发现天空布满了乌云，黑沉沉地压下来，好像快要下雨了。
第二天，天气放晴了。我走到热闹的街上，来到电话厅旁，拿起电话，拔通了那串熟悉的电话号码。“喂，你是谁，找谁?”我听到母亲苍老的声音，我很拥入她的怀抱大哭一场。“喂，怎么不说话呀?”母亲的声音有些急切，也有些颤抖。“妈妈，是我，我是利利”。此时泪水早已从我的脸颊上滑落下来。“妈妈，我很累!”“孩子，累了就回家，知道吗?”母亲的声音更加颤抖了。在颤抖的声音中带着无限的温暖啊!放下电话，我挤出熙熙攘攘的人群，来到黄河岸边，微风吹指可面，河水流速很大，水面上不停地产生一圈圈地旋蜗。我独自一人站在岸边，思绪像乱麻一般纷扰，心中感到有一种说不出的痛苦。我站在黄河岸边一直到黄昏时刻，才知道城市已经一片灯火阑珊了。面对远方模糊的城市，真想狂喊一声。我站在河边，尽管误了吃饭的时间，但一点儿也不感觉到饿。
在回眸处凝神望去，生命的价值熠熠生辉。在征程中我们奔跑着，留下或多或少的痕迹，怀着独一无二的心情，追着太阳，追着浪潮，追着生命，追向人生之路的灿烂处。
人教版高中第四册一单元作文：人与路_750字6
人与路
我带着你的梦，牵着你的遗愿回到了你离开时的小巷，立在你走过的路的一头。
这条巷好深，深得令我心中略显凄凉；这条路好长，长得令我看不到另一头。我有些胆怯，有些犹豫，更有些徘徊。
我不清楚，是否因为你的走过，才有了这巷中的深路，也可能因为我的到来这条曾经的路又重现，我决定为自己，也为你走下去，踏上这条寻梦路。
一切照旧，江南依旧鸟语花香，江南雨巷照样迷人。我竟信了你，撑着把油纸伞，头上戴着玉牙叉，就像陈逸飞的《丽人行》那样。我走了进去，踏上你来时的路，带着迷惘，四处寻觅。
希望替你寻到那位从雨巷深处走来的丁香一样的女子，告诉她你的梦与愿望。尔后，依然从我身边走过，来不及回来，丁香一样的女子早已消逝在雨巷的尽头，可我仍站在你走过的小路上，重温着当初你的遗憾。
我踏着你的路，带着你的梦回来了，一切仍是原样。他们大概看出了我与你的相似，同样青涩的脸庞与深邃的眼神，他们脸上写着惊愕，可他们又摇头了：“你不是他，他不一样”。
是啊，我怎么可能会是你呢？你永远是位多情的诗人，为了雨巷中丁香一样的姑娘而抱憾终生。我不过是芸芸众生中的一位，因为了解你，深知你，所以愿意替你追寻，走上你的路。
即使我有着与你一样的性情，一样的性格，或许眉宇间也有你的气息，毕竟，你是你，我是我。你的路，我有何资格重踏？我的路，仍在等着铺平。
我决定离开，离开你的路，你的江南雨巷，不想看到你的故人看我时那种惊愕而又失望的眼神。
你和我都要明白：路过的人只是一阵路过的风。
该放下的都让我们放下，你我的路不会有交点，我们永远都是两条平行线，两条孤立的路。
我将你放下，放在你来时的路上。我和你都只是平凡人，各人有各自的路途，我又何必非要踏着你的旧路，那并不是我想要的。只希望，能够在清凉午后，翻开你的书卷，重温你的气息，任花开花落，云卷云舒，品人生似棋。
我离开了你的路，回头张望，这条路好深，那里有你的辛酸，可那是你的历程；向前张望，那儿也是一片尽头，可那是我的路，它等着我去创造与铺设。
我带着自己的梦，踏上自己的路，身，浪迹天涯……
人教版高中第四册一单元作文：人与路_750字7
一个人真的能选择自己想走的路吗？至少，走上高考这条路并不是我所愿的。
所以看到这个题目，我真是思绪万千，无从下笔。“人与路”这三个字使我想到了很多很多，老师说，作文要写出真情实感就是一篇好文章，因此我非常感谢出这个题目的老师，让我有机会表达一下我的真实想法，写出一篇好文章。
有人说，世界上本来有路，走的人多了，反而没路了。高考这条路是为了上大学，其实我是很想选择另一条路，但是被父母严厉地阻止了。虽然那条路我没有走过，但是那却是我梦想的'路——超女之路。
黄雅莉不是为了音乐之路而放弃了高考吗？我虽然没有黄雅莉那样有名，但是我想只要我勇敢地走上这条路，也会在自己的路上有所收获。说不定会我进入五十强，也说不定会进入二十强，然后是十强，七强，五强，三强……我会唱的歌很多，我的头发很短很个性，我会弹几下吉它，我同学说我长得像李宇春，我上幼儿园大班时曾经得到全园唱歌比赛第三名，我……（好象扯的太远了……）
但我还是不知道该怎样来表达我对“人与路”这个主题的想法。苦思冥想后，我眼前浮现出了那些可爱超女的样子，是她们给了我启发！
虽然在超女比赛时，爸爸妈妈把我关在房间里坚决不让我看电视，但我还是拿着望远镜、趴在窗台上，从对面楼上的电视里看到一场一场令人感动的超女比赛；在第二天上学时到处打听超女的消息，搜集报纸上各种小道新闻和八卦报导……正是她们告诉了我，应当如何选择人生之路，如何在这条艰难的路上往前走！
张亚飞告诉我：
当我选择了超女这条路，我确实是有些压力的。这些压力来自哪里呢？因为以前我走过一条类似的路么，并且在那条路上取得一点成绩，有了一些知名度。所以我走上超女这条路后，很多人给我打电话，询问情况，一些媒体也比较关注，因此我感到了压力。但是，无论如何，我相信我的选择没有错，我一定会坚持沿着这条路走下去！
这仿佛说出了我此时的心声，我应该相信我的梦想，坚持自己的选择，顶住父母的压力，勇敢地冲破家庭的牢笼，去参加超女的海选！尽管放弃高考而走上超女这条路，一定会有很多人给我打电话，询问情况，可能也会有媒体表示关注，会感到一些压力，但是无论如何，我相信我的选择没有错，我应该坚持沿着那条路走下去！
人教版高中第四册一单元作文：人与路_750字8
“小小少年，很少烦恼，眼看四周阳光照，小小少年，很少烦恼……”小时候的我喜欢哼着这首当时并不知道是什么意思的歌在家乡那弯弯曲曲的小路上跑跳，这很自然，我本来就是一只马，一只实实在在的喜欢奔跑的马驹。
小时候总有许许多多的叔叔阿姨问我：“你多大啦？”我会毫不犹豫地告诉她们：“我已经５岁了！”并且我还要再加一句：“我既属马又姓马，厉害吧！”虽然我当时并不知道“属”和“姓”有什么分别，小时候我坚定地认为考上一个大学对我来说是轻而易举的事，我的未来就像那田野边的小路一样通向广阔开朗的世界。
“小小少年长大了，烦恼烦恼也多了……”
我坐在窗边，望着窗外的风景：“琼，你说这次我们怎么会失败呢？我们明明设计得那么巧妙，怎么会那么地不堪一击呢？”琼低头继续拨弄她的指甲，无语。良久，“或许人生就是这样曲折的吧！”一个下午就这样溜走了。
第二天，校园里又出现了我们手牵手说笑的身影，我早已想通，失败了可以重来，我可以照样快乐自在。
课堂课外，我像一个压缩的弹簧集中力量，又好似一个干瘪的海绵吸收知识。我已明白通往广阔未来的小路是曲折而漫长的。
若干年后，我已成为一家大公司的总裁，每天忙忙碌碌，整天计划着如何打开市场，如何提高产品质量，但（因此）我过得很充实，像马儿一样找到了我的草原。我明白我已穿越了狭窄的小道来到了平坦的大道，但这儿仍有许多荆棘需要我的勇气与智慧去战胜它。
一个世纪后，我已长眠于地下，每天闻闻泥土的芳香，倾听鸟儿的歌声，默默地为活着的人祈祷。我明白我这一生没有白过，我体验到了泪水、欢乐、辛酸与痛苦……
世界上有许许多多的人，更有许许多多的路。我的“马”路上留下了我一串串的脚印，先是小马驹，蹒跚学步时的歪歪斜斜的脚印，后来是愉快跳跃的，坚定执著的，沉稳矫健的，缓慢安详的，直到后来慢慢地消失，但我知道我的路仍在不停地向远方延展延展……
人教版高中第四册一单元作文：人与路_750字9
清晨的阳光洒在宁静的教室里，荡漾在我的书上，铺成了一条清幽无垠的路，徜徉在这条路上，我看到了很多很多，也懂得了许多许多……
我看到王维从青山绿水中缓缓走来，带着微笑，带着禅意，轻轻吟诵着：“明月松间照，清泉石上流。”霎时，我的心中升起一轮洁白的明月，照亮了人生幽暗的道路。一股清泉从心底涌出，洗去我沾染了尘世的心灵。走在这条路上，我用深情的目光注视着它，用真诚的心去抚摸它，用虔诚的唇亲吻着它。因为我懂得了怎样在我的人生中走得更幽雅更从容。
我看到了一位面容憔悴的人坐在破旧的钢琴旁，用生命在弹奏着铿锵激昂的《命运》，银白的月光倾泻在古旧而质朴的键弦上，莱茵河的水缓缓地流着，深情而眷念。《月光》随流水一齐荡漾，在生命的河流里激起层层涟漪。我，一位懵懂的少年，就在这条路上看到了希望与理想，心随着音乐的旋律向上飘扬。因为，我懂得了今后的人生之路怎样才能走得辉煌而灿烂。
我也看到了这位旷世奇才用他的痛苦与鲜血执着地走在一条弯弯曲曲、荆棘丛生的路上。尽管他的天才征服了全世界，尽管维也纳的精英将他视为国宝，尽管皇亲国戚对他礼让三分。他睥睨着这个虚伪的世界，傲视着狗苟蝇营的达官贵人。他用自己的双手走着孤苦的道路，用十指铺成了一条引导人灵魂的艺术之路。他就是伟大的“乐圣”——贝多芬。我泪眼朦胧地仰望着这个巨人，我知道了人生之路的艰辛与曲折。
怀着感触，泪水不觉滴在这一张张写满故事的扉页上，酸涩、晶莹。我从前人的征途找到了我的道路。伴着前人的脚印，我的生命之路，走得更踏实、更坚定。
当徐志摩“挥一挥衣袖”，走在康河的路上时，我知道了用无情填满依恋；当史铁生用轮椅的双轮滚着，在他的路上前行时，我懂得了用毅力与坚强开辟着希望；当邰丽华站在人生的舞台上用千手展示她的道路时，我明白了用崇高创造人生的辉煌，用艺术的翅膀在自己的路上飞翔。
我的路很长很长，我的路曲曲折折，但我知道我的路很宽很宽。我从王维那儿找到了心境，我从贝多芬那儿寻着了毅力，我从徐志摩那里得到了洒脱，我从史铁生和邰丽华那里借到了翅膀。我的路，我就用一份清幽去洗，用一份毅力去泡，用一双稳重去走，用一份精神去飞。
生命之路，我踏在脚下，一路芬芳。
人教版高中第四册一单元作文：人与路_750字10
高考作文果然是提笔千钧，转而一想：“作文之法不正如人行路上。不禁暗暗自得。
作文恰如行路，有人昂首阔步，气势凌人；有人亦步亦趋，低唱徐吟；有人正气浩然，仰天长啸。但要记住：怎么走都要走在自己的路上！
曾记否？一篇《赤兔之死》轰动文坛，小生有幸拜读，确是佳作。但此之后，方言之作犹如雨后春草，呈现疯狂态势，人人都走上了返古的老路。于是乎，屈原从汩罗中爬上来又跳下去；项羽自刎更是免费表演，随处可见；韩信干脆赖在胯下讨生活，何其悲哉！想我堂堂五千年历史，都不够后来人习作用例了。
走上了返古的老路，故事新编也到了尽头。一眼望去尽是学子们迷茫的眼神。不明白，真不明白！同一条路，前人走过创造了辉煌，而今再走却是“山重水复疑无路”。可悲！可叹！不知他们是否真不明白；李商隐、杜牧的诗，再好也只是小李杜；即便做了十足的古人，写出十足十的古文，也不过是“代古人言尔”！
别人的路学不得了，不如开辟自己的吧！那又是怎么样呢？
想当年，韩寒半个小时一篇《杯中窥人》何其伟哉！于是又一批学子走上创新之路，通篇文学支离破碎叫有个性，一首诗谁也看不懂叫有深度，看到天空一片羽毛落下便汗流满面这叫有文人情怀。走前人老路固然不妥，但纠枉过正想从中国直接打通地心去美国也是行不通的。
自己的路来源于前人，而又不拘泥于前人，方能走出自己的辉煌。
楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说，哪一样不能在前人身上找到印迹，又哪一样不具有鲜明的时代特征？
我们的作文也要走出自己的路，做创新的人。
说到离别，再不是折柳相送、灞桥泪别，现代的通讯足以维持两个人的联系了。如今再说“西出阳光无故人”，至于吗？一个电话、一架飞机，到哪都能“劝君更尽一杯酒”，是不是？
故而，作文当重创新，做人当有个性，走路当走出一条属于自己的路。
用《西游记》的一句歌词结尾吧！“敢问路在何方，路在脚下……”
人教版高中第四册一单元作文：人与路_750字11
世界上本没有路，走的人多了，也就成了路。看到这句话，我不禁忆起了那第一个走过这条路的勇士。这位勇士为了开创这一条路，必定曾不断前进、摸索过，他为了开创这条路，可能摔倒过很多次，但他最后却仍然坚持了下来了，并且开通了这条路。由此，我想到了很多很多
孙中山，这是我的脑海里首先想到的一个名字。是的，辛亥革命，你的名字被人们永远的铭记在心中，作为中国第一位革命者，你所走的道路，注定是充满艰辛和曲折的。于是，你一次次地探索着、摸索着，直到生命的最后，也没有放弃对这条路的探索。
旧的勇士牺牲了，新的勇士便接替上来。在孙中山之后，又涌现出了那么多的勇士们，他们按照着自己的方向，在旧有的勇士所走的路上，继续发展下去。最终，新中国的成立，宣告了一条真正前无古人后无来者的路的诞生。而这条路，是成千上万名为了中国的崛起而努力着的勇士们所创建的。
也许有人会问，那么，你所说的这些勇士是谁呢？其实，只要是敢于开拓创新的人，只要是勇于进取的人，都可以称其为勇士。第一个使用火的人是勇士，第一个接种疫苗的人是勇士，就连第一个吃螃蟹的人，都也是勇士呢。他们之所以是勇士，就是因为他们敢于做其他人没有想到的事，即为人之先。
著名的发明家爱迪生，他的很多发明都是走前人之所未走的,他也因此获得了发明之王的美誉。在爱迪生生活的年代里还没有电灯，人们都是用煤气灯来照明的，但煤气灯火苗小，而且容易造成火灾。当时的许多发明家研究的都是如何让煤气灯变得安全耐用，然而爱迪生却反其道而行之，他准备发明一种新的灯具！事实证明，他所走的路是正确的，尽管他摔倒了很多次，但是这条路的成功，却宣告了一种新的灯具白炽灯的诞生。
在历史的长河中，有许多人，他们都在开路。有些人成功了，于是他们为后人留下了一段通天大道，自己也因此而永垂不朽；有些人失败了，于是新的勇士又来接替他们，继续开路。无论是哪一种，这些人都非常值得我们敬仰，因为正是靠他们所开拓出来的路，才有了我们现在这个新时代，才有了我们现在这个新社会！
人教版高中第四册一单元作文：人与路_750字12
假如世间的时间没有超过心跳，假如那场雨一直下到地老天荒，假如学校的操场可以蔓延到海角天涯，假如陪你走完剩下路的人都是我，假如你一直在我的左手边。
体育加试结束了，我们都清楚地知道，这操场似乎不会再有我们的身影了，最后一次，最后一次我们一同在跑道上走过。那一晚，我们都在沉默着，泪水悄然的从脸颊划过，任风吹干泪水也不会去擦，任性的想把时间只留在此刻。最后一次，我们一同走在这里，多模希望这跑道可以延至海角天涯。
晚自习还没有下课，听着窗外的雨声，心安静下来，当我走进雨中的时候，我是那般的欣喜，收起雨伞，走在人群之外，放纵着自己的任性。
“如果没有我想撑得那把伞，我宁愿不撑”曾几何时，我们一同挑着自己喜欢的雨伞；曾几何时，我会把伞撑到你的头上，你还在抱怨我个子太矮；曾几何时，你把伞撑到我头上，我却会故意躲开，告诉你我喜欢淋雨的感觉；曾几何时，我们一同在KFC靠窗的位置看雨水顺玻璃窗滑下，我们温暖地喝着香浓的咖啡此刻，路为何变得如此漫长？雨为何失了她的温柔，我只觉得，好冷，好累。
我以为一个人的世界孤单却自由，可是那一刻我只感到寂寞，我害怕，是黑暗笼罩了我，路真的变得没有尽头。夜深了，却并没有星星的点缀，夜变得安静了，深邃的让人望而却步。
一个人独自徘徊在街头，迷茫，彷徨，我不知道我追随的身影到底去向何处，我不知道那段路是怎样的曲折，我不知道那颓圮的墙后，究竟有没有花田。我迷失了我的方向。
人生的路漫长而又短暂，许多人都会只成为你生命的过客，如流星划过天际，为了承载人们美丽的愿望，那些过客只是为了是你的人生旅程不孤单、不寂寞。
而当你的笑声在我的生命中响起，当你笨手笨脚的从我生命中走过，当你趴在桌子上沉沉睡去，注定你不仅是你那夜空的烟花——稍纵即逝；汉族顶无论相隔多远，心底那个位置，永远是你的地盘。难以忘怀的曾经，我们的回忆。
剩下的路，我会坚强的走下去。
人教版高中第四册一单元作文：人与路_750字13
不由想起那怀抱酒坛，在穷途之路恸哭的古人，前方无路了吗？不，不！路，就是脚下！古有夸父追日，成为不老神话;今有各国争雄，窥探宇宙无穷奥妙。这，是人的执著之路。
伽利略铁塔实验，牛顿运动定律，爱因斯坦相对论，爱迪生发明灯泡。这，是人的探索之路。张丹负伤出赛，勇夺奥运银牌，邰丽华双耳失聪，却用双手幻化完美之境。这，是人的信念之路。有谁说前方无路？若是都如那抱头恸哭的阮籍，生活岂不是黯淡无色，生存岂不可笑至极？世上本无路，走的人多了，也便有了路。诚然，若你不踏上双足，不披荆斩棘，不经历风雨，路是不会与你相见的。哥白尼的日心说，最初被视为异端邪说，如果没有别人的支持，就算他复生，孤掌难鸣，也难逃迫害;有了他这样的先驱，有了那些执著真理的支持者，那条与宇宙、与真理相通的道路才在永恒时空中浮现，昭示后人。
前方有路了，无数先驱开创的道路出现了，盲目的追随又有意义吗？诗歌发展到唐朝，已成了漫山的野草，千篇一律，李白、杜甫、白居易??这些大文豪的出现却将诗歌推向了顶峰，后来者抬头仰望，却无法逾越。若这些人也如前人一般，不肯尝试自己的道路，历史文学的星空将会变得黯淡？历史的长卷又将何等苍白无力？伽利略不正是相信自己，相信自己脚下从未有人涉足的路吗？亚里士多德错误的观点统治人们达世纪之久，而伽利略却轻松地反驳了他，相信自己脚下的路，让他的名字永远流淌在历史长河中。
世上本有路，走的人多了，也便没了路。说的正是这个道理：人云亦云，这个世界还有什么新意可言？历史又有什么发展、变化呢？人与路是相互依存的，路给了人方向，给了人依赖——有了路，终会有一个终点;人给路生气，给了路喧闹——没有人，路终会被荒草淹没，消失无踪。
路，其实就在自己脚下。走自己的路，相信自己的路，天堑变通途，无路也相通。
人教版高中第四册一单元作文：人与路_750字14
昏暗的灯光下，是条曲折幽静的小路。
很多年前，小路还很热闹，它连通了两条十分繁华的街道，每天都有不同的人从这里穿行。
这条路是卫生管理死角，有关部门并没有安排人力管理这里的卫生，过路的人都习惯性地在这里留下一些垃圾。
一天，一个老人的到来引起我的好奇。
哦，真是稀奇，有人搬来我这里住。他应该有六七十岁了吧，他的眼睛真是迷人而又温柔，像磁铁一样吸引着我。
这条小路温柔而又多情，我很喜欢，就住在这儿吧。以后，这就是我的家了。
过路的人怎么在我身上留下一些奇怪的东西呢？这是送给我的礼物么？可是为什么那么臭呢？老人似乎也不喜欢这些东西。
咦？老人找来一根棍子？棍子上还有扇形的东西。他为什么用这种东西在我身上滑动呢？不过啊，还真是舒服。
过路的人啊，小路给我们的生活带来方便，你们又为什么要用垃圾回报它呢？小路小路，我来帮你扫去身上的污渍，别让它污染了你。
下雨了，真高兴！又可以和雨点儿玩耍了。老人怎么闷闷不乐呢？他怎么卧床不起？他的体温怎么这样高？他看起来好像很不舒服。
又到梅雨天气，老毛病又犯了。这样的天气不知要持续多久，身体病得更厉害了，估计我也活不了多久了。我一个孤寡老头，一生也没有什么牵挂，只是这路……今天没有去清扫，路上已积起厚厚的垃圾，过路的人是怎么了？
这都好久了，老人还不起来，我身上的负担越来越重，加之雨水浸泡，臭气熏天，过路的人都一脸厌恶地踩着我。一个小女孩在我身上摔了一跤，她哭得好厉害，为什么她说以后都不愿走这条路了？我做错什么了？
路上的垃圾越来越多，已有好多人摔倒了。今天早上有两个人摔了一身泥，中午抬家具的人在这摔坏了家具，下午一位老人在这摔倒，也没人扶。太阳出来了，病情还没有好转，看来，是好不了了。
前几天过路的人都骂骂咧咧，今天连人都没有了，好孤独。老人从昨天就闭上眼睛睡觉，一直到现在都不醒，雨点儿告诉我，他可能已经离开这个世界了。
老人走了以后，再也没人走过这条路，我一直安静地停留在冰冷的城市角落里。
人教版高中第四册一单元作文：人与路_750字15
大漠长烟，孤泉冷月，萧萧声，长风千年。我背倚着莫高窟颤抖的身躯，前方，是路，玄奘寂寞半生的信仰之路。敦煌百年耻辱，西行路千年风霜。
史载，玄奘西行，大多孤身一人。《西游记》中的三徒弟，在我眼中，是玄奘精神的三个侧面：悟空——开路者的勇敢；八戒——行路者的坚持；沙僧——寂寞者的隐忍。
悟空，这个几乎为所有男孩子崇拜的艺术形象，是一个勇敢者的形象。他一路向前，披荆斩棘，敢于与一切挡路者搏杀。开路，总是伴随着牺牲与流血，但只要有勇气，只要信念足够坚定，开路者就能够如孙悟空那样，犹如有铜臂铁手、金刚不坏之身。玄奘就是这种意志如铁、心志如钢的开路人。黄沙千年，吹不去他一个个坚实的足印，便是他勇敢勇气的明证。
八戒，他常常是被嘲笑的吧，可在我眼中，他是最懂得坚持的。没有诱惑，无法显示坚持的可贵；没有犹豫，无法彰显坚持的艰难。西行的八戒，动摇的最多，可他坚持到了最后。这份难得的可贵，是很多行路者坚持的动力。玄奘，贵在坚持。韶华数载，寂寂半生，无数次，面临生死绝境。沙漠带给人的恐惧和绝望，在玄奘咬紧的牙关中，消散。
沙僧，他总是默默的。小说中，他不善言谈，不苟言笑，老实本分。沙僧在三个师兄弟中，道行最浅，可他的步伐却丝毫不慢。这才是行路的生活，也是玄奘西行一路的生命状态。多少个日日夜夜，他独行在浩瀚沙海，无朋无伴。寂寞，对于一个独行者来说，比自然的灾难更可怕。可玄奘的心中，有他至上的佛，在他深沉的目光中，可以看见他不寂寞的心灵。
玄奘，作为师父，他的生命诠释了信仰的意义。行路难，多歧路，信仰是一切勇气和坚持的来源，是与寂寞抗争的力量。唐三藏，是《西游记》中真正的，最后的，也是唯一的强者，他是一切力量与伟大的象征。
猎猎的边塞之风，吹得我生疼，更心疼着流落异国的中华宝藏。今年，距王圆打开敦煌文明宝藏的耻辱之年，恰逢百年。研究敦煌学的学者们，你们也一定常站在这里，西望玄奘之路吧？是不是在这眼前的路上，你们悟得了勇敢和坚持，学会了忍受寂寞？我知道，你们一定会举步行路，追寻着玄奘，去拯救莫高窟，拯救敦煌文化，拯救中国文化。
路漫漫其修远兮。祈祷。如今正在考场上作文奋书的九百五十万考生，明天，也将踏上玄奘的路，踏上敦煌学研究者的路，踏上中国文化复兴的路！
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