在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的环境的作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
环境的作文 篇1
绿色是象征生命的颜色，保护环境是出于对生命和人类社会的尊重。近年来，全球气候变化影响日益严重，洪水、干旱、泥石流、沙尘暴等自然灾害频繁发生。追溯其根源，是人类自身行为在蚕食着自己的家园。
自然是人类的母亲，人类是自然怀抱中的婴儿。人类吃的穿的无一不是来源于自然。自认是伟大的母亲，做着无私的奉献，任凭人类无限度的索取，可人类又是如何对待自然这位伟大的母亲的呢？把母亲的血管——江河，弄脏了，弄臭了；把母亲的头发——植被，拔得光秃秃；把母亲的身体——矿脉，炸的千疮百孔：把母亲的胸膛——大海，污染了。所以自然这位母亲发脾气了，洪涝、干旱、海啸、海面上升、沙漠化扩大、气候异常等等都是自然这位母亲在警告她的儿女们。只有与自然和谐的相处，才能使人类万代永世的生存下去，善待自然，也就是善待我们自己。
同学们：地球只有一个，让我们行动起来，加入生态建设和环境保护者的队列，从提倡环保、参加植树、垃圾分类开始，做真正的绿色公民。
环境的作文 篇2
环境造就人
《课标》强调:“教育面对的是一个个具有独特个性的学生,教育应促进每一位学生的个性发展。”俗话又说:“环境造就人。”一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的。班级文化首先是一种文化,包含物质文化、制度文化、活动文化、精神文化等。具体到班级文化而言,有显性文化和隐性文化之别。显性文化包括班级环境的布置、班级口号、班训、班级活动、班规等等;而隐性文化包括班级风气、氛围和精神面貌等。从内涵来讲,班级文化比以往我们所谈到的班风更丰富。班级文化是一个班级的灵魂,是每个班级所特有的,它具有自我调节、自我约束的功能。良好的班级文化有助于班集体建设,那么如何具体操作实施呢
一、美化班级物质文化
班级物质文化对学生的教育具有“桃李不言,下自成蹊”的特点,能使学生不知不觉,自然而然的受到熏陶。苏霍姆林斯基说:“任何一种教育形式,孩子在其中越少感觉到教育的意图,教育的效果就越大。”环境暗示教育就是这样一种教育方法。因此,我们应该改变那种有环境而无环境文化的状况,赋予班级环境一定文化色彩和教育意识,增强环境育人的功能,用苏霍姆林斯基的话说,就是努力使教室的墙壁也会说话。一旦我们使班级的各种物化的东西,都能体现班级的个性和精神,都能给学生一种高尚的文化享受,那么班级文化也就如一位沉默而有风范的老师一样起着无声的教育作用。
美化班级物质文化,我具体从以下几个方面入手:
1.让黑板报开口说话。黑板报由四人小组轮流负责,在选择文章上提出,至少有一篇属于自己的文章,每期出黑板报时,都能看到学生那份认真,那份分工合作的精神。黑板报可分设为几个栏目,即班务公开、思想交流、光荣榜、学生成果展、美文欣赏、每日一诗等,具体的版面设计、布置全由学生做主动手,学生在劳动实践中享受美的熏陶。给学生展示自我的空间,也促使班务管理的公开化、民主化。同时取得科任老师的配合,定期、不定期进行作品的展览或内容的更替,如英语作文的展出、课外知识的拓展、美术作品的展览等,让学生享受着成功的喜悦。
2.让名言字画说话。张贴字画,怡情励志,也可全班轮流每日一个同学写一条激励学生学习成长类的警句名言在黑板上方。
3.让花草说话。培植适宜室内生长的花草,比如兰花、芦荟,仙人掌等,可以净化空气,也可以提神悦目,当然还可以陶冶情操。而且这些植物本身就是一位位无声的老师,兰花的高雅,芦荟的忠诚,仙人掌的坚忍不拔等。
环境的作文 篇3
看了动物世界这本书,我从书中了解到啄木鸟、食蚁兽的生活特性和特异能,从它们身上我突然想到一个问题,同时也得到一个启发：
在农村果园里,我们常常发现害虫钻进树干、成熟的果子里,为了保护果林,农民们只得不断地大量喷农药,这样的结果呢?不但成本高,而且人们在食用时,超标的农药让人们望而生畏,如果灭虫不及时,人们也只得把那些“无药可救”的果树心痛地砍掉.在现代化的农村里,也不可能有那么多的啄木鸟来帮果树们看病.
大自然给人们有许多的启示,飞机是根据蜻蜓发明的、流状形的轮船是仿照海底的鲸发明的,那么我在想：我们何不仿照啄木鸟的嘴和食蚁兽的舌头来制造一种轻便的灭虫机呢?在这种灭虫机里,我们可以装一块电脑芯片,这样,它就可以准确无误探测到病树,然后,我们可以按一下手柄上的一个红键,从那里面就会弹出一个类似啄木鸟的嘴一样的又尖又带勾的钢管,它可以准确无误地在有害虫的树上打一个极小的洞,然后用带勾的钢管嘴将它勾出.要是白蚁呢?大家不要慌,我们可以先将钢管嘴收进去,然后,再按绿色的健,一条仿食蚁兽的舌头就会从里面弹来,那富有粘性的长舌,一“钻”进洞里,那白蚁便会轻而易举地全部被消灭.
从啄木鸟和食蚁兽觅食中,我们得到了一个启发,从而也从中得到了一个创新
环境的作文 篇4
话题：环境
环境，可以是自然的，比如山水田园、城市乡村；也可以是人文的，或宽松或严酷，或文明或野蛮。总之，人总是生活在一定的环境当中而且会受环境的影响，正如古人所说：居兰芝之室，久而不闻其香；人鲍鱼之肆，久而不闻其臭。
请以“环境”为话题写一篇作文。
[精彩构思]
1、巍巍泰山
写一篇散文，向人们介绍泰山的自然环境和人文环境。
泰山号称五岳之首，有优美的.自然环境：松柏郁郁苍苍，飞瀑如素如练，日出蓬勃昂扬，云海变化万端；也有浓厚的人文环境。石刻的《金刚经》不但是一奇观，更是珍贵的研究资料，草书“▲二”(意为“风月无边”)更让人赞叹不绝……
2、孤儿
从相同的环境不相同的人生出发，编一则故事
张健与王昭的身世差不多，都是在孤儿院长大的，只是不在同一家孤儿院。张健在老师及工作人员的关怀下性格开朗，学习努力，深得老师和同学的喜爱。后来的经历虽然也有挫折，却也努力克服了，如今他是某外企的白领。王昭从小孤僻，不与别人交往，发展到后来竟然成了自闭症，现在还在医院治疗，院长说，心理疾病是很难治好的……
3、同事
转换视角，通过刚毕业的大学生张岚的感受说明人与环境的作用是相互的
张岚刚到某宣传部的时候，感觉办公室的气氛很压抑，每个人都低头忙自己的，偶尔才交流一下。张岚有一天故意穿了一身很酷的衣服，办公室的同事都觉得眼前一亮，张岚趁机多聊了几句。慢慢地，办公室的气氛活络了。张岚原来粗心的毛病也渐渐被几位严谨的同事改正过来。
4、一位中学生的日记
对照两则日记，通过中学生张靖在国内、国外的不同遭遇反映中国教育机制中存在的弊端
20xx年6月20日 今天历史课老师提问，我又没记住，又挨了一顿批。我都麻木了，反正在老师眼里我是差生，批就批吧。爸爸说，过了暑假让我到美国去上学，我真盼着到一个新环境中去。
20xx年3月4日 过了语言关后，我受表扬的次数越来越多。我开始都不相信老师夸奖的是我。有创造力、反应敏捷，这竟然是在说我，真是太不可思议了!?
环境的作文 篇5
原来清澈见底的小溪变成了乌黑的脏水；绿树成荫的森林变成了光秃秃的土坡……以前人们所喜爱的风景一下子消失得无影无踪了。
大自然对人们的奉献，我们应当珍惜才对，但人们却不以为然，还乱砍乱伐，这就是人类为大自然做出的绝大贡献，是吗？
如果我们不再保护环境，自然也引起动物们的抗议！砍了大树，鸟儿无家可归；摘了花草，陆地动物没有了藏身之处；垃圾扔到水里，鱼儿会死亡。
并且人们也会受到大自然的惩罚：现在许多人把死猪扔进黄浦江里，使许多人得了禽流感；龙卷风的袭击，使小学生掉进水沟、暴风雨的来临，致使许多地方被冲毁。而一次又一次的地震，让许多人家破人亡。据说北京一到春天，沙子就像下雨一样，吹到身上，脸上，嘴里，必须要戴墨镜和口罩来对付“沙尘暴”这个魔鬼！
地球是属于人类和动植物的生存地，是受人类主管的。大家应该保护环境，从现在做起，从我做起！作文
环境的作文 篇6
保护环境人人有责
今天，我一大早起来，非常着急，因为我要去学画画。
爸爸骑着摩托车飞快地走着。路上，我看见二环路上的车川流不息，走到金融街的一个玻璃大厦旁边时，我看见两个“蜘蛛侠”趴在玻璃上，再仔细一看，原来是两个清洁工人在清洗玻璃。他们在二十层，身上系着安全带，一摇一晃的，我真替他们担心，而他们的脸上都露着笑容，我心想：他们挣钱肯定非常辛苦。在这么危险的环境下，他们还在为城市献出自己的一份力量，就好像在为这个城市洗脸。
我们继续往前走，突然来了一辆洒水车，洒了我一身水，好像从天上落下来的雨水。但我一点也不怪开车的人，因为我知道这也是在为城市献出自己的一份力量。
我还看见了梅兰芳大剧院门前停着好几辆大车，我心想：这肯定是有大型演出了吧。我仔细一看，原来是人们在擦车呀。
终于到达了目的地——北京少年儿童活动中心。上完了课，我看见地上有几张纸，于是我主动捡了起来。
这一路的所见所闻让我知道了，保护城市环境，人人有责！
环境的作文 篇7
暑假的一天，天气晴朗，爸爸妈妈带着我一起我去中山游玩。一路上，我们一边愉快地聊天，一边欣赏道路两旁的美丽风景。
来到中山市，我们先到酒店办好入住手续后，直接驱车去中山大宅门——中山詹园。詹园位于中山市南区北台村，是目前岭南地区最大的私家古典园林——国家AAAA级旅游景区。我们还了解到，詹园是黄远新先生为母亲建造的一处淡雅精致，颐养天年的静心居所，并以母姓冠园名，以父姓命桥名，又专辟一处设立《孝道馆》。参观完詹园，更让我明白了每个人都要孝敬父母。
从詹园出来，我们接着去了位于中山原点的孙中山纪念堂。在那里，我了解到孙中山先生为我国做了非常大的贡献。
晚饭后，我们坐上了“风华号”游船，畅游中山的母亲河——歧江。游船慢慢地行驶在江面上，微风轻轻地吹，我们细心地欣赏着两岸的风景。途中，我们还观看了一段非常壮观、非常优美的音乐喷泉中。
第二天，我们还浏览了孙中山故居、中山影视城等地。
中山的风景真美呀！当夜幕降临时，我们开着车离开中山，依依不舍地走在回家的路上。
环境的作文 篇8
800万年前，地球――这个蓝色星球上出现了生命的痕迹，千万年来，人们利用聪明才智，一次又一次的改变着自己的生存方式，推动了历史的发展和文明的进步，但是，同时也带来了大自然的惩罚。阳泉，我美丽的家，原本是个>景色宜人、古典朴雅、有挺拔苍劲的竹子，有穿来游去的小鱼。啊!多少美丽的城市啊!
同时也是中国最大的无烟煤生产基地。但是，由于人类过度开发，滥砍树木，造成了阳泉生态的破坏和煤炭资源的逐渐枯竭，如：天空本来是蓝的，但是由于人类的破坏，所以变成了黑黑的天空;空气原是一尘不染，但是由于人类大量使用石油，把空气污染了;我们家乡的水也被污染了。所以我呼吁大家：“保护自然吧!”保护环境，人人有责!
环境的作文 篇9
乡村，没有城市的车水马龙，没有喧闹的人来人往，也没有耀眼的灯红酒绿。乡村，虽然没有城市生活的便捷，却有自己的独特魅力。乡村，用肥沃的土地、茂盛的花草、清新的空气供养生活在这里的人们。就像一位母亲，辛勤哺育自己的孩子，始终不离不弃。瞧！大人在田里辛苦劳动，孩子在田梗玩耍嬉戏，有的则跑到田边的小溪里抓鱼摸虾、游水嬉闹，一幅乡村美景图淋漓尽致地呈现了出来。
时光匆匆，随着社会经济的发展，人们的生活质量不断提高，我们的生活也发生了翻天覆地的变化。我们村的泥泞小路变成了宽阔的柏油路，低矮潮湿的土胚房变成了各式各样的二层楼，唯一获取外界信息的广播喇叭也被电话、手机、互联网取代了。
然而，啥事也有两面性，人们在享受生活便利的同时，也出现了不少问题。光洁亮丽的柏油路上不时有五颜六色的塑料袋随风飘过，各家各户的生活垃圾还是像以前一样，要么丢弃在自家门前腐烂变臭，要么直接用火焚烧浓烟滚滚。新房越建越多，建筑垃圾随处可见，公路边、小巷里，不但有建筑垃圾而且堆满了柴草，遇到刮风下雨的时候，泥水混着柴草肆意漂流，让村里的柏油路布满了忧伤。
我们村南边有一个清澈的池塘，鱼儿在水里欢快的游来游去，人们在湖边谈心聊天，欢声笑语时常在池塘上空荡漾。我们小孩子也喜欢在池塘边玩耍、钓鱼、打水漂，在池边大树上捉蝉，一些胆大的孩子还下水摸鱼呢，而我们这些“胆小鬼”只能眼睁睁地看着他们在水中开心地笑。可是，这几年，池塘边的垃圾越来越多，虽然五颜六色却一点也不漂亮。慢慢地，池塘里的水发生了变化，先是发黄，接着慢慢变黑，后来竟然散发出阵阵臭味，难闻极了。曾经就像亭亭玉立的漂亮小姑娘一样的池塘瞬间变成了丑陋至极的巫女。
终于，人们看不下去了，在柏油路旁设立了公告牌，张贴了环保标语，在公路两侧摆放了垃圾箱，专人管理，定时清运。终于，通过大家的齐心协力，村里的环境又慢慢地“美如画”了，村南边小池塘里的水也在慢慢变清了。
相信，只要大家都献出一点爱，我们的村庄一定会变得更美好，只要我们人人贡献一点力量，我们的生活一定会变得更舒适。相信，通过全体村民的共同努力，我们村的环境一定会魅力无比，环境更加美丽，家园更加温馨！
环境的作文 篇10
1. 碧波荡漾，绿水环绕，无丝竹之乱耳，无案牍之劳刑。一环接着一环，微风拂过，似有万千愁绪，湖中泛起了涟漪。
2. 草原多么像海啊!只是比海寂静;草原多么像一幅没有框子的画，广漠得望不到边际。
3. 高原的气候，真叫人无从捉摸。忽而喜，忽而怒;忽而风满天，忽而平静得纹丝不动。
4. 高原上的春天短得像兔子的尾巴，一闪便不见了。
5. 绿草如茵的草原上还有一条细细的河，袒露在阳光下，远远看去，像一条发光的银项链。
6. 那霏霏的雨丝，宛如一片朦胧的烟雾，遮掩了绵延千里的淮河平原。
7. 山野里，金黄的油菜花夹杂在绿油油的麦苗里组成了一幅幅美丽的春色画卷，使人赞叹不已。
8. 万里晴空，阳光灿烂。春姑娘晒得都眯缝起眼睛来了。那嫩绿的新叶，那田野的薄雾轻烟，象她的衣衫。随着她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，简直要顶着脚站出来啦...
9. 西边天际出现了比胖娃娃的脸蛋还要红还要娇嫩的粉红色。太阳的周围最红，红得那样迷人。红色向四下蔓延着，蔓延了半个天空，一层比一层逐渐淡下去，直到变成了灰白色。天空中飘浮着柔和的、透明的、清亮的、潮乎乎的空气。
10. 夜幕笼罩着草原，一盘圆月从鱼鳞般的云隙中闪出，草原上弥漫起朦胧的月光，像是升腾起来的一片淡淡的银雾。
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