在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的环境的作文9篇，欢迎阅读与收藏。
环境的作文 篇1
今天，我读了《二角五分的奖金》，文章的作者把二角五分的保护环境奖奖金中最宝贵的一次，作者是多么的爱护自然环境啊！
大家总是口头上说爱祖国，保护环境，但大家很少做到：节约能源，减少生活垃圾，不污染环境。我平时随时乱扔垃圾，不注意保护自然。有一次，我去买了几根笔管，在回家的路上，我把买的笔管外包装随地扔掉，就不在乎了，不再为了做的事而悲伤。然而，读完《二角五分奖金》后，我不再像以前那样，现在，我把别人和自己扔的垃圾都放在垃圾箱里，每次我都想：我要保护环境，做一个合格的小公民。
之后，我不仅要自己保护环境，保护自然，还要大力宣传，在保护环境方面做模范。
环境的作文 篇2
我住的小区很美丽，小区的中间是一幢高耸的楼房，楼房的前面是一个大花坛，楼房的左侧整齐的排列着一行白杨树，楼房的右侧是项目丰富的健身器材。楼房的北面是一片大草坪，草坪正中央是一个较大的凉亭，凉亭和甬路间由几条鹅卵石小路相连接。
春天，小草开始复苏，绿油油的草坪像毛茸茸的地毯，柔柔的，软软的，这些小草使小区变得生机勃勃。夏天，小区里的花纷纷盛开，整个小区被一阵阵花香所围绕。闲暇的人们不失时机的来到花坛旁赏花，看到盛开的鲜花，看到花丛中翩翩起舞的蜜蜂和蝴蝶，人们都常常被陶醉。有一些爱玩扑克的人，也会相约来到树阴下或凉亭里，边玩边享受这夏日里难得的清凉。夏日里的小区是彩色的，夏日里的小区是热闹的，夏日里的小区更是舒心惬意的。秋天的到来使小草逐渐枯萎，树叶翩翩落下，远远望去小区的地上像是铺上了一层层黄金被。冬娃娃来了，小区的地被大白被盖上了，此时小区里还会有许多身穿雪白铠甲的勇士―雪人，守卫小区。
我爱小区，我爱小区的一年四季。
环境的作文 篇3
今天，我和妈妈一起去旌湖做旌湖污染情况调查。
不看不知道，一看吓一跳！旌湖里的水竟然是污浊的。妈妈告诉我：“这是人们随意乱扔垃圾所造成的后果”。沿着河堤一路走下去，我突然闻到了一股股酸臭味。只见路过的行人也蒙住了鼻子，连连说道：“太臭了，太臭了！”我和妈妈连忙探下身子，俯身看到河堤下面有一个排污口正在排出污浊酸臭的废水。抬眼望去，湖面上还漂浮着许多垃圾，有塑料袋、零食包装袋、一次性饭盒、瓜果纸屑、烟头等等，这些东西都是污染环境的“元凶”。这时，我不禁想到，假如今后我们的旌湖全是废水和垃圾，我们的环境将会变得怎样的糟糕？
我听妈妈讲，曾经的旌湖湖水干净清澈，鱼鸭嬉戏。湖水在阳光的照耀下波光粼粼，一阵微风吹来，只见那波纹在水草的缠绕下一圈一圈地荡漾开去。 用小网在水里一捞，会看到许多机灵的小鱼虾在网上欢蹦乱跳。可目睹现在的旌湖，我多么希望她能变回到妈妈所描绘的美丽模样。
保护旌湖应该是我们每个人的责任：1、打捞湖里的垃圾，清理淤泥；2、把污水进行处理后净水排放；3、不乱扔垃圾。保护环境，爱护母亲河，从我做起！
环境的作文 篇4
地球只有一个，保护地球、保护环境、人人有责！现在周围的环境都在变化，导致：花草枯萎、动物濒临灭绝……这是为什么呢？是人类一手造成的，身为地球万物的统治者DD人类，却不爱护生态环境，这样地糟蹋它，你说我们惨不惭愧啊！
世界共分为两个部分。海洋与陆地，陆地是人类和动物们的重要栖息地。海洋是人类生命的摇篮，大海所供养人类的东西实在数不完，特别是碘，碘是从大海里提取的，如果没有碘，我们的生活简直不敢想像！
现在，大气的污染使地球遭到严重的破坏。这已不是一个人的问题了，而是全球的'问题。在空气中，常漂浮着各种各样的烟尘，它不仅危害人的健康，还会造成酸雨。更会影响农作物的生长！因此，要保护大气不受污染，就要尽量减少使用对环境有害的东西，如：一次性饭盒、木筷子、胶袋、水杯……
我国是世界上13个缺水国之一，我国的人口占全球水资源的20%，但人体的水分却高达70%，设想一下，如果一旦没有水分，我们就会渴死。也许有人会说：“没那么严重吧！海洋里有这么多水，我们还害怕什么呢？”不错，海洋里确实有不少水。但是，我们无法直接食用，另外一部分能供人类食用的淡水也藏于两极冰川之中，也是远水解不了近渴！这该怎么办呢？只有我们保护环境、节约用水才能摆脱困境！
噪音与垃圾是我们每个都憎恨的。但也只能怪我们自作自受啦！噪音，会影响我们的工作，更会缩短我们的寿命。严重的还会令人类走向死亡！垃圾，人类想把它消灭可不容易，还要经过相当复杂的处理才能将它消灭。就算是用火把它烧为粉碎，可它的灵魂却还在半空中漂浮，更会影响空气、空气又会给人类带来……最终，人类自己种下的祸根还待由自己来解决!
城市，是人类的家园。但我们却喜新厌旧地把森林家园给毁了，我们为了挣钱、建筑、就不顾一切，乱砍、乱伐，把每天所吸取氧气的“大功臣”树木砍了下来，做成：椅子、桌子、门、床……等许许多多的家具物品。试问一下，当我们在砍它时有曾想过，它曾经每天为我们服务。不怨劳、也不怨累，有向我们要过一点福利吗？没有。但我们却只顾眼前的利益将它解体了。
地球，人类的家园。我们不能再这样一错再错下去了，醒醒吧！地球的统治者DD人类。保护环境，是每一个人的职责。我们不能让这曾经给于我们快乐、幸福、欢乐、的地球母亲成为回忆的幻影！让我们一起动手，为保护人类这可爱又美丽的地球而奋斗、创出奇迹吧！
环境的作文 篇5
环境造就人
《课标》强调:“教育面对的是一个个具有独特个性的学生,教育应促进每一位学生的个性发展。”俗话又说:“环境造就人。”一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的。班级文化首先是一种文化,包含物质文化、制度文化、活动文化、精神文化等。具体到班级文化而言,有显性文化和隐性文化之别。显性文化包括班级环境的布置、班级口号、班训、班级活动、班规等等;而隐性文化包括班级风气、氛围和精神面貌等。从内涵来讲,班级文化比以往我们所谈到的班风更丰富。班级文化是一个班级的灵魂,是每个班级所特有的,它具有自我调节、自我约束的功能。良好的班级文化有助于班集体建设,那么如何具体操作实施呢
一、美化班级物质文化
班级物质文化对学生的教育具有“桃李不言,下自成蹊”的特点,能使学生不知不觉,自然而然的受到熏陶。苏霍姆林斯基说:“任何一种教育形式,孩子在其中越少感觉到教育的意图,教育的效果就越大。”环境暗示教育就是这样一种教育方法。因此,我们应该改变那种有环境而无环境文化的状况,赋予班级环境一定文化色彩和教育意识,增强环境育人的功能,用苏霍姆林斯基的话说,就是努力使教室的墙壁也会说话。一旦我们使班级的各种物化的东西,都能体现班级的个性和精神,都能给学生一种高尚的文化享受,那么班级文化也就如一位沉默而有风范的老师一样起着无声的教育作用。
美化班级物质文化,我具体从以下几个方面入手:
1.让黑板报开口说话。黑板报由四人小组轮流负责,在选择文章上提出,至少有一篇属于自己的文章,每期出黑板报时,都能看到学生那份认真,那份分工合作的精神。黑板报可分设为几个栏目,即班务公开、思想交流、光荣榜、学生成果展、美文欣赏、每日一诗等,具体的版面设计、布置全由学生做主动手,学生在劳动实践中享受美的熏陶。给学生展示自我的空间,也促使班务管理的公开化、民主化。同时取得科任老师的配合,定期、不定期进行作品的展览或内容的更替,如英语作文的展出、课外知识的拓展、美术作品的展览等,让学生享受着成功的喜悦。
2.让名言字画说话。张贴字画,怡情励志,也可全班轮流每日一个同学写一条激励学生学习成长类的警句名言在黑板上方。
3.让花草说话。培植适宜室内生长的花草,比如兰花、芦荟,仙人掌等,可以净化空气,也可以提神悦目,当然还可以陶冶情操。而且这些植物本身就是一位位无声的老师,兰花的高雅,芦荟的忠诚,仙人掌的坚忍不拔等。
环境的作文 篇6
昨天放学回家，爸爸开车突然减慢的速度。妈妈问爸爸怎么了，爸爸说：“前面不知谁撒了一堆垃圾，这又得让保洁员打扫大半天时间。”听完爸爸的话，我就对爸爸妈妈说：打扫卫生的好多都是年龄大的爷爷奶奶，他们打扫卫生太不容易了，在马路中间打扫卫生又非常危险，他们太不应该这么做了。爸爸妈妈听了我的话，就对我说：苗舒扬说的真好，我们干什么都要珍惜别人的劳动成果。
通过这件事，我想干净卫生的环境要靠大家一起努力，要从身边的每一件小事做起。
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