在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的环境的作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
环境的作文 篇1
一天放学，我背着书包高兴地跑到家门口。
还没进门，就闻到一股臭味熏天的怪味，原来是有人把垃圾扔在一棵小树旁，我赶紧把鼻子捂住，真想一口气跑到三楼，离开这是非之地。但当我看到胸前的红领巾时，它似乎在严厉地批评我。我赶紧跑回家，书包也来不及放，拿起扫帚和撮箕跑到楼下。
我先用扫帚使劲地挥了几下，这个招式果然吓走了不少苍蝇，少了苍蝇就捣蛋，消灭这些垃圾就轻松多了，我把所有的垃圾都扫进撮箕，倒进垃圾箱。
我以为已经大功告成，可没想到，几张糖纸还粘在地上，这些顽顾的人似乎在对我说：哈哈，看你能不能把我怎么办？是的，用水一冲再扫就行了，我马上端了盆水，这招果然起作用，一下子全被我消灭干干净静，地面终于恢复了往日的清洁。
虽然这次意外的劳动累得我腰酸背痛，但想着我为地球环保出了一份力，让我很高兴，只要我们所有人都爱护环境，世界一定会变得更美好！
环境的作文 篇2
雏鹰在鸡窝里处处“碰壁”，当它绝望地跳下悬崖之时，它已成长为真正的鹰。
是什么让雏鹰绝望？是环境，环境束缚了雏鹰在天空中自由地飞翔。同时也正是环境让它振翅高飞。
环境，不是束缚你的理由，在艰难困苦的环境中也许更能早就我们的人生。
巴尔扎克曾说：“不幸，是天才的进升阶段，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊。”
风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。人生要尽力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。
5岁时，他父亲就去世了；14岁时，他从学校辍学；16岁时，他谎报年龄参了军，可军旅生活也是处处不顺心；18岁时，他娶了媳妇，可媳妇变卖了他所有的家产逃走了；后来……时光飞逝，眼看一辈子就这样过去了，他仍一无所有。65岁那年，他用105美元保险金创办了自己的事业；88岁高龄时，他的事业终于大获成功。
他，就是肯德基创始人——哈伦德·山德士！我们的老爷爷他没有被外界的环境所束缚，在经历了那么多困难之后，获得了成功。可想而知，环境并不是束缚我们成功的理由。我们并未受到哈伦德这样多的困难，为什么我们不能成功呢？摆脱环境的束缚，创造属于自己的成功吧！
反观之，如果在环境中停滞不前的人，向环境低头的仍永远不可能成功。就如仲永，虽然他有着比常人优势，但他不思进取，只能落得个让人悲伤的地步。海子因忍受不了文革的压迫，在写下《面朝大海，春暖花开》后就卧轨自杀。他们一个是因为在环境中不懂得进取，太安于现状；一个是不懂得如何去面对环境。他们终究会被环境所束缚。
罗素有言：“层次多态乃是幸福的本源。”的确，人生的一切都是由光明和阴影共同构成的。只有当我们正确对待，摆脱了阴影，发现光明，才能获得幸福。就如人生，同样需要我们摆脱环境的束缚。只有这样，才能像雏鹰那样在蓝天中自由翱翔，振翅高飞。
环境的作文 篇3
海棠山风景区是国家AAAA级旅游风景区、国家森林公园、国家自然保护区、省级重点文物保护单位、省十大优秀景区之一。位于辽宁省阜新蒙古族自治县大板镇大板村西北2公里处。海棠山海拔高度715.5米，山高谷深，怪石嶙峋，植被丰富，气候宜人，风光秀丽，是人文景观与自然景观有机结合、融为一体的典范。
一个偶然的机会，朋友让我帮着去遛遛车，也就是车停放久了，需要跑一跑，正好，我“假公济私”！开着车带着朋友去了一趟海棠山。路程不远，1个多小时就到了。
来到海棠山的山门，给我的第一印象就是幽静、肃穆。因为不是节假日和法会日，这里几乎是没有几个游人，山下停车场只有两辆车在那里停放。门票不贵，每人50元一位，因为没有游人，我便跟售票员开玩笑说能否优惠，还真是的，每人给我们优惠了10元，也就是40元一位喽！
上山的主要人行通道正在维修，我们沿着旁边的车行道上山，一过山门，就给人一种进入佛家和道教的境界当中一样，一朵大大的莲花正对山门，没有游人，喷泉没有开放。远望通往山上普安寺的通道，都是相隔不远整齐排列的涂金的大象的雕塑，一直通向正殿的山脚下。我不知道它的`含义，也不敢妄加评述。
我们不是拾级而上，而是沿山势而上，一路上农家、庄园点缀在路的两侧，进得一座农家院落，里面载满了李子树，满树青涩的李子尚未成熟，本想跟农家攀谈几句了解一下海棠山，可是屋门上锁无人，但还是很感慨这幽静的世外桃源般的农家庄园，很是羡慕。
因为我们都不是拜佛之人，对佛教的知识了解甚少，来到这样一座具有悠久历史的藏传佛教名山，自然不敢造次，观景也只是走马观花了。但是从传闻和亲身感受，也多少知道了些海棠山藏传佛教的一些内容。
早在1683年，海棠山就建起了普安寺。鼎盛时建成的以措钦大殿为中心，包括法相僧院、时轮僧院、密乘僧院、白泉寺等寺庙建筑群占地4万多平方米，楼台殿阁1500多间，僧舍400多户，素有“小布达拉宫”之称，被称为藏传佛教东方中心。普安寺的主建筑——措钦大殿，毁于1976年。20xx年经省政府批准复建。20xx年10月竣工，20xx年春节正式向游人开放。复建后的普安寺措钦大殿，用6公斤黄金、1200块宝石镶嵌而成，是目前东北地区修复重建最大的一座藏传佛教庙宇，殿内复塑的大白伞盖佛母像高9.9米，是全国最大的室内雕塑佛之一。如今，风格独特、金碧辉煌的措钦大殿已成为海棠山一个突出的新亮点。
摩崖造像是海棠山一大突出景观。“摩崖”就是在山岩上刻字；“造像”就是在岩石上雕像。普安寺摩崖造像始于道光八年（1828），花费白银一万零八百两，共造像449尊，现保存完好的267尊。这些造像分为安息佛和忿怒佛两类。最大的造像高5米，最小的仅0.16米。大的魁梧，小的精巧，栩栩如生，惟妙惟肖。在雕刻方法上吸取了中国古代及国外雕刻艺术风格，造像雕刻得细纤精巧，惟妙惟肖，从形式上看生动活泼，神形兼备，富有美感，形成了海棠山独特的具有蒙、藏、汉族兼备的高、中低浮雕艺术特色。至今有些造像的彩绘仍很鲜艳，令人叫绝。《人民日报》刊载的文章认为这些摩崖造像“堪称中国民间艺术杰作”，专家学者称之为“中国一绝”、“藏传佛教黄教东方中心现存代表”。
对这些历史知识我们只是一知半解，更不知深刻含义，关于海棠山观音显像、龙王降雨等美丽传说，我们也只能是为之赞叹了。
走马观花观景，怡情逸性是我们的主要目的，因为景点很多，我们只选择了太师顶为主峰攀登。山并不高，登山有石级而上，我们开始避开石级，沿一条能走一辆车的蜿蜒山路而上，来到一座古老的敖包，一路观景，草木滴翠，山花烂漫，尤以一种不知名的开满密密麻麻的紫色小花儿的灌木为主，间杂着零星的红色的四瓣小花的什么植物，有点像石柱子花，我跟朋友说，是不是介绍中的沙参花啊？听我一说，朋友倒想挖掘一枝，是我的阻拦才没有破坏大自然的植被！
海棠山，不愧为森林公园，满山的树木，人行走在里面遮天蔽日的，虽然是夏季，不用伞盖阳光射不进来，一条足一米宽的石级小路，一定很陡，因为人在其中，只能看见和感觉到方圆一两米的地方，虽然陡，但感觉并不很险。其实，这里山势险峻，峰峦叠嶂。只是置身在此山之中，并不知道其真面目而已。
真是幽静的海棠山，我们一路上连一个游人都没有看到，朋友说有点渗人，因为我们登山的小路，要在里面穿行，有的时候要弯着腰穿过，还有的时候要用手拨开树枝才能通过。一路古松参天，怪石嶙峋，谷幽壑深。静静的山林中传来阵阵的蝉鸣，熏风习习，清爽宜人，这哪是盛夏的季节？分明是如春似秋的清爽季节。坐在突兀光滑的怪石上小憩，上有苍松蔽日，下有潺潺溪水流过，置身如此仙境，真有飘飘欲仙的感觉，此乃其乐无穷。
登上太师顶，这是海棠山的主峰，在这里更揽海棠山的神奇和神韵，盘龙石、迎客松怪异遒劲，这里的每一棵古松都有几百年的历史了。不用说一处处的庙宇，就是每一处的摩崖造像前都是香火鼎盛。在这里我是真的感觉到了“山不在高，有仙则名”的含义了。
久居闹市，来到这幽静的海棠山，真的感觉身心都轻松了许多，特别是对于我们这样走马观花观景的人来说，不是法会和节假日，来到这幽静的海棠山，真的是不虚此行。置身在此山中，静听佛音缭绕，观山翠花鲜，不是善男信女，亦染佛缘；观殿宇鎏金，苍松翠柏，虽胸无点墨，亦染历史的厚重；抚摸嶙峋怪石，唯妙唯俏，虽然抽象，心中却跳跃着美丽的传说。山亦此山，景亦此景，只缘身在此山中，心与景交融，让人流连忘返。
既是走马观花，就不一一概述每一处风景、每一个传说了，但有一点，这绝对是一座灵山，来此让人心静，情净，幽幽的，让人难以忘怀。
环境的作文 篇4
环境造就人
《课标》强调:“教育面对的是一个个具有独特个性的学生,教育应促进每一位学生的个性发展。”俗话又说:“环境造就人。”一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的。班级文化首先是一种文化,包含物质文化、制度文化、活动文化、精神文化等。具体到班级文化而言,有显性文化和隐性文化之别。显性文化包括班级环境的布置、班级口号、班训、班级活动、班规等等;而隐性文化包括班级风气、氛围和精神面貌等。从内涵来讲,班级文化比以往我们所谈到的班风更丰富。班级文化是一个班级的灵魂,是每个班级所特有的,它具有自我调节、自我约束的功能。良好的班级文化有助于班集体建设,那么如何具体操作实施呢
一、美化班级物质文化
班级物质文化对学生的教育具有“桃李不言,下自成蹊”的特点,能使学生不知不觉,自然而然的受到熏陶。苏霍姆林斯基说:“任何一种教育形式,孩子在其中越少感觉到教育的意图,教育的效果就越大。”环境暗示教育就是这样一种教育方法。因此,我们应该改变那种有环境而无环境文化的状况,赋予班级环境一定文化色彩和教育意识,增强环境育人的功能,用苏霍姆林斯基的话说,就是努力使教室的墙壁也会说话。一旦我们使班级的各种物化的东西,都能体现班级的个性和精神,都能给学生一种高尚的文化享受,那么班级文化也就如一位沉默而有风范的老师一样起着无声的教育作用。
美化班级物质文化,我具体从以下几个方面入手:
1.让黑板报开口说话。黑板报由四人小组轮流负责,在选择文章上提出,至少有一篇属于自己的文章,每期出黑板报时,都能看到学生那份认真,那份分工合作的精神。黑板报可分设为几个栏目,即班务公开、思想交流、光荣榜、学生成果展、美文欣赏、每日一诗等,具体的版面设计、布置全由学生做主动手,学生在劳动实践中享受美的熏陶。给学生展示自我的空间,也促使班务管理的公开化、民主化。同时取得科任老师的配合,定期、不定期进行作品的展览或内容的更替,如英语作文的展出、课外知识的拓展、美术作品的展览等,让学生享受着成功的喜悦。
2.让名言字画说话。张贴字画,怡情励志,也可全班轮流每日一个同学写一条激励学生学习成长类的警句名言在黑板上方。
3.让花草说话。培植适宜室内生长的花草,比如兰花、芦荟,仙人掌等,可以净化空气,也可以提神悦目,当然还可以陶冶情操。而且这些植物本身就是一位位无声的老师,兰花的高雅,芦荟的忠诚,仙人掌的坚忍不拔等。
环境的作文 篇5
一天，很多不卫生的孩子把很多垃圾扔在地上。
三个垃圾箱见他们乱扔垃圾争先恐后地喊：谁不讲卫生的人把垃圾扔在地上？讲卫生的人会给我喂垃圾！否则，环境越来越环境会污染地球。求好心人把垃圾给我吧！
突然，一个活泼可爱的小女孩看到地上到处都是垃圾，捡起垃圾，把它扔进垃圾箱。垃圾箱说：你真是一个讲卫生的好孩子。她听高兴的笑了。
环境的作文 篇6
俗话说：“保护环境，人人有责。”可是在当今世上，这句话只被人们使用在丢垃圾、拣垃圾上，可是如果放在车上呢，那可就没有什么保护环境不保护环境的了。空气也是环境的一部分，如果空气污染了，也就等于环境污染了，污染了环境，也就是说人们的健康得不到了保证，这将是多么大多么大的污染呀！
所以今天便为一年一度的“无车日”，“无车日”就是说：“在这一天中，将大大减少汽车尾气的排放量，是可以不开汽车的人们步行或骑自行车出行，让这一天的空气清新。”也许这对家里学校近的同学们，和离公司近的上班族们来说，没什么大不了的，但是对于别人来说呢？我觉得其实并不难，只要这一天中早一点从家出发，骑自行车或乘公交车去上学、去上班，减少一些汽车尾气排放，就会健康一天，就会减少一天的污染。所以我提倡在这一天中可以放下自己的“铁皮头”骑着自己的“绿色车”，踏着自己的“绿色路”去出行一天吧！
朋友们！大人们！同学们！让我们大家呼吸一天的新鲜空气吧！
环境的作文 篇7
暑假里，我参加了妈妈单位组织的涪陵两日游。
我们乘漂亮豪华的旅行车向涪陵奔驰而去。一路上，导游阿姨安排我们做游戏，我们玩得挺高兴的。车厢里充满了欢歌笑语，四五个小时的车程我一点不感到疲倦。
首先我们来到石夹沟旅游区。石夹沟是个大峡谷，我们跟着导游走在弯弯曲曲的峡谷里，峡谷上方是高高的峭壁，下方是深不见底的悬崖，前方是狭窄的小路，后方是我们走过的踪影。我们走着走着天又下起了蒙蒙细雨，在雨中我们的队伍像坚强的作战队永不退缩。在最后一个小时的行程中，我的腿都发软了，而天下的雨却越来越大，我的一身衣服都淋湿了，脚下的路更难走了，一不小心就会掉下悬崖。
走过了可怕的大峡谷，我们又乘车向御泉河开去。所经的路又笮又弯，险境从生，坐在车上，我们全都很紧张，但驾驶员叔叔技术高超，不久我们就平安到达了目的地。当时天色已晚，大家也很疲惫，于是住进了一家宾馆休息。
环境的作文 篇8
绿是生命的颜色，绿是环保的颜色。生活中有了生机盎然的绿色，花儿微笑了，草儿苏醒了，树叶茂盛了，空气清新了，鸟儿们在蓝天中欢唱了······
可是，生活在地球上的人们啊！并没有意识到绿色的可爱，绿色的健康，绿色的美丽。在我居住的小区里，每天有那么些人，一清早，溜着小狗在草地散步，青青的草儿被踩得遍体鳞伤，浑身疼痛，主人们日复一日，坚持溜着小狗，继续脚踩着草儿在它身上无情地穿过。
环境是人类生存的基础。地球妈妈慷慨、无私，为我们人类提供了丰富的资源，让我们丰衣足食。可是，人类并不珍惜，在呼唤着绿色的今天，有些人还在大量地砍伐着树木，破坏大自然。人们啊！你是否知道，当大树一颗颗倒下，沙漠面积就会一次次扩大。
保护环境，我们责无旁贷。可是，就是有那么些人，喜欢乱扔垃圾，随地吐痰，随地小便，不讲道德，
不讲卫生。尤其是乱扔塑料袋，乱扔废电池，难道你们不知？它们埋在土里，会产生剧毒，危害人畜吗？
水是生命的源泉。有些工厂，只顾自己的利益，不讲公德，把工业废水大量排放，污染着黄河之水，污染着我们民族子孙的健康。
不知几何时，人们餐桌上的食物，也多了几分危害。有些人为了贪图自己的利益，在食品里放添加剂，你们可知？这会危害健康，乃至危害生命！你们的良心何在？道德何在？
随着生活水平的提高，马路上汽车川流不息，尾气污染着环境，人们啊！少开一天车吧！绿色环保，从我做起。保护环境刻不容缓。人类不能破坏自己赖以栖身的地球，如果生态坏境遭到严重的破坏，那么地球会让人类无法生存“千山鸟飞绝，万径人踪灭”啊。
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。让我们大手垃小手，共同播种绿色，播种希望！让绿色在我心中，生根、发芽、开花！美好的环境在向我们招手。
环境的作文 篇9
荀子曾言，流言止于智者。这句话也常被世人奉为圭臬。可生活在21世纪的桂林在与爸爸的交谈中心发出了，如今遥言难尽的感慨。古老的智慧还在。圣人的教化仍存。但为何现实？却并非如此呢？深究起因。这环境难辞其咎。变了的社会环境让智慧难立。社会环境之变侵蚀古老的智慧之光。
社会环境变了，变得浮躁冲动，唯有重拾一份平静沉稳。方能让流言止于智者。荀子的时代与当今的时代。隔得很远。社会环境也是相差迥异。曾经流言止于智者的社会是平静的。是沉稳的。显然不是今日的社会。充斥着焦灼。躁动。一丁点的风吹草动。便能引发全社会的轰动。更别说是一句流言。如今的浮躁环境给流言一个甜蜜的温床。使其得以肆意游走。横行无阻。还记得几年前的抢盐事件在浮躁的社会环境下，一句盐可抗辐射的流言迅速风行全国。引发抢盐大潮。的确。这个社会环境太躁动了。需要一份平静和沉稳。去抵住流言的病毒。唯有还社会一份平静，沉稳，才能让流言真正的止于智者。
社会环境变了，变得崇尚盲目跟风，唯有重拾一份理性主见，方能让流言止于智者。
当今社会流言横行的最大的推手便是盲目跟风的社会风气。大家都成了。你说一句，我跟一句的跟风者。毫无理性，缺乏主见，放眼社会多少风波都曾得益于盲目跟风。一个人在网上发帖，一群人就立即跟在后面。复合吹嘘。将流言照的越来越大。盲目跟风的社会习气无疑让流言成了一个连锁的反应。一传十，十传百。可见唯有让社会重拾一份理性主见。才能让流言丧失其魅惑人心的魔力。若社会形成了崇尚理性主见的优良环境。流言还能继续逍遥。荼毒社会吗？重拾一份理性主见，才能让流言言真正的止于智者。
社会环境变了，变得不分真假，唯有重拾一份求真态度。方能让流言止于智者。
古人追求真实提倡实事求是。求真求实。而如今的社会不分真假。无论流言的虚假与真实，哪怕是谣言也有人吹捧的不亦乐乎。根本不去想想自己证实了没有。就主动选择吹捧。让流言畅行大道。不分真假的社会环境需要一份求证态度去驱散流言的阴霾。若是都肯追求一份真实，又怎会有网上一事多变的现象出现呢？又怎会有不实的报道宣传扰乱人心呢？还社会一份求真态度。让流言掐断在萌芽状态。让流言传播链在求真的态度上寸寸瓦解。还社会一份清净。
社会环境之变，纵了流言，忘了智慧，还社会环境能一份宁静，一份理性，一份真实。要流言的脚步就此打住。让流言止于智慧之人的圣人教诲重绽光芒！
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